親子手工《春天來(lái)了》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、和動(dòng)手能力。

2.增進(jìn)父母與孩子的情感交流與默契配合。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

父母多點(diǎn)耐心、多鼓勵(lì)孩子。讓孩子在一個(gè)輕松快樂(lè)氛圍中完成手工制作。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒理解能力不足，手動(dòng)能力不太靈活

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙、折紙、紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆

五、活動(dòng)過(guò)程

1.用彩筆在卡紙上畫(huà)上樹(shù)根，再用綠色折紙剪出草坪粘貼在卡紙上。

2.把紙杯放在折紙上，畫(huà)出圓形圖案剪好，對(duì)折后剪紙邊，分成兩半，折小花。

3.用雙面膠把小花粘貼到卡紙上，制作手工完成。

幼兒手工制作親子活動(dòng)心得

參加這次親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)我表示很開(kāi)心。

在制作手工過(guò)程中，不僅讓我們和孩子增進(jìn)了情感交流，還增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力和想象力?？吹胶⒆诱J(rèn)真的和我們一起制作手工，時(shí)而臉上充滿(mǎn)成就感，時(shí)而臉上洋溢幸福的笑容。瞬間意識(shí)到我們每天都在忙自己的事情，很少有時(shí)間去和孩子真正的溝通，交流。想起孩子剛?cè)雽W(xué)的前兩個(gè)月，不管是學(xué)校的集體活動(dòng)、吃飯、睡覺(jué)……還是在家讀繪本，畫(huà)畫(huà)……都是“坐不住”的。作為家長(zhǎng)，著實(shí)擔(dān)心。如今孩子能從一而終認(rèn)真的完成一件事，他的進(jìn)步離不開(kāi)小二班三位老師的努力付出，也從中體會(huì)到了老師們的辛苦。在這里我要感謝她們對(duì)孩子們細(xì)心、耐心的教導(dǎo)。讓孩子在一個(gè)快樂(lè)有趣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這次親子活動(dòng)，讓我們和孩子的有了深入的交流。作為家長(zhǎng)，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的各類(lèi)活

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春天來(lái)了 | 幼兒園里的“校園旅行”

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天里的蟲(chóng)兒、花兒、草兒，成了孩子們喜歡談?wù)摰脑?huà)題，一草一木的變化都印在了他們靈動(dòng)的眼睛里。如何帶孩子們更好地親近自然，感受生活，體驗(yàn)詩(shī)一樣的春天呢？

上海市教委教研室徐則民老師在《寫(xiě)在初春》一文中寫(xiě)道：“讓孩子們?nèi)ふ?、觀察、發(fā)現(xiàn)、比較和制作，讓孩子們擁有拔過(guò)、挖過(guò)、種過(guò)、采過(guò)、切過(guò)、穿過(guò)、藏過(guò)、玩過(guò)等經(jīng)歷……” 如何帶孩子們體驗(yàn)詩(shī)一樣的春天？一次不同尋常的活動(dòng) “春天來(lái)了——校園里的微旅行” 應(yīng)運(yùn)而生……?

“旅行”前

共同準(zhǔn)備、協(xié)商方案

旅行，當(dāng)然要有計(jì)劃，孩子們喜歡把它叫做“攻略”。做“攻略”之前，我想在孩子們中間做個(gè)小調(diào)研，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法——對(duì)于春天，他們知道多少呢？因?yàn)?，他們才是本次旅行的重要“游客”，只有了解“游客”的需求?才能做到讓“游客”滿(mǎn)意。

1

第一步：一起商討設(shè)計(jì)調(diào)查表

“你們?cè)趺粗来禾靵?lái)了？”

“我看到草都綠了?！?/p>

“我看到小區(qū)里的花兒開(kāi)了，聞著可香呢?！?/p>

“我覺(jué)得衣服穿得越來(lái)越少了，太陽(yáng)暖暖的?！?/p>

……

接著我的問(wèn)題，孩子們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地述說(shuō)自己看到、聞到、聽(tīng)到、感受到的春天。就這樣，一份基于“游客”的“春天調(diào)查表”出爐了。

2

第二步：共同商討“旅行”地點(diǎn)

“春天有沒(méi)有光臨我們的幼兒園？你在幼兒園的什么地方見(jiàn)到了春天？”

“上次散步的時(shí)候，我看到種植園地里的菜花開(kāi)了?！?/p>

“我們教室后面的草地上也有好多不一樣的花兒和樹(shù)?！?

……

孩子們各抒己見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定將這次旅行定位在校園內(nèi)。于是，“校園微旅行”中的四個(gè)“旅行點(diǎn)”浮出水面。

“旅行”時(shí)

春暖花開(kāi)、美在此刻

計(jì)劃制訂之后的幾天，天公不作美，一連下了好幾天的春雨。孩子們常常跑來(lái)問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候去旅行??？”“你不是說(shuō)要帶我們?cè)谟變簣@里旅行的嗎？怎么不去呢？”

看來(lái)，孩子們對(duì)這次校園旅行很期待。小小的等待既讓他們感受到自然的力量，又使“微旅行”更讓人向往。

終于，在幾日春雨之后，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的周四。這天，我?guī)е蝗号d奮不已的“游客”開(kāi)始了此次校園微旅行??

第一站

教學(xué)樓后的大草坪

（校園中植被豐富的區(qū)域）

關(guān)鍵目標(biāo)： 你看到了什么？?

“草地變綠了，在綠綠的草地上畫(huà)畫(huà)真的很特別啊?！?/p>

“看呀，有蝴蝶！?真的有蝴蝶！”

?“花兒已經(jīng)開(kāi)出來(lái)了，紅紅的，真漂亮?！?/p>

……

第二站

校園種植區(qū)

（有芳香植物的區(qū)域）

關(guān)鍵目標(biāo)： 你聞到了什么？?

“老師，這是桃樹(shù)嗎？桃花真漂亮，我要聞聞！”

“我聞到黃色的油菜花也好香?！?/p>

“老師，你聞到了嗎？油菜花的香味和桃花的香味不一樣?！?/p>

……

第三站

圍墻旁的樹(shù)叢

（校園內(nèi)相對(duì)安靜的地方）

關(guān)鍵目標(biāo)： 你聽(tīng)到了什么？?

“我聽(tīng)到唧唧的小鳥(niǎo)叫聲，老師你聽(tīng)到了嗎？”

“我也聽(tīng)到了，這里還有一只小鳥(niǎo)在叫，兩只小鳥(niǎo)是在唱歌嗎？”

……

第四站

操場(chǎng)

（校園內(nèi)適合躺、適合席地而坐的空曠場(chǎng)地或山坡）

關(guān)鍵目標(biāo)： 你的身體感受到了什么？

“太陽(yáng)曬在身上好暖和，好想閉上眼睛睡覺(jué)，就像睡在暖暖的床上一樣，太舒服了！” ……

“微旅行”時(shí)，孩子們帶著自己設(shè)計(jì)的調(diào)查表，一站一站地去感受，沉浸在春天的氣息里。他們漫步在校園的自然中，時(shí)而看、時(shí)而聞、時(shí)而聽(tīng)，有的還用小樹(shù)枝在泥土中劃拉著……

“旅行”后

記錄感受、“美” 不勝收

旅行結(jié)束，回到班級(jí)。孩子們都迫不及待地向我展示他們完成的調(diào)查表。表 1 和 表 2，分別是女孩和男孩記錄的。

同樣是對(duì)春風(fēng)的記錄，女孩婉約地用了螺旋造型；男孩豪放地用了短促線(xiàn)條，仿佛能感受到風(fēng)兒的速度。?

同樣是“聞”，表 1 的孩子聞到了花香和橘樹(shù)的清香；表 3 的孩子聞到了剛剛修剪過(guò)的草兒香。同樣是“聽(tīng)”，表 3 的孩子聽(tīng)到了小鳥(niǎo)唧唧喳喳清脆的叫聲；表 4 的孩子則聽(tīng)到了同伴們?cè)谟涡袝r(shí)哼唱的《春天在哪里》。

這樣的記錄反映出每個(gè)孩子的感受和表達(dá)，令人欣慰和驚喜?！拔⒙眯小痹诤⒆优d致勃勃的交流中落幕。

旅行之后，在和孩子的交流中，我發(fā)現(xiàn)了之前設(shè)計(jì)的調(diào)查表的不足。雖然，這張調(diào)查表像“導(dǎo)游圖”，串起了整個(gè)“微旅行”，并且?guī)椭⒆釉诼眯兄蠡貞浐驮佻F(xiàn)“微旅行”的點(diǎn)滴感受。但是，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我問(wèn)自己，難道春天的變化只有從這四個(gè)方面才能發(fā)現(xiàn)嗎？孩子們對(duì)春天的體驗(yàn)說(shuō)不定有屬于他們的路徑。于是，我對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了修改，增加了“留白”部分，留出兩行“空白”，也給孩子留出了更大的發(fā)現(xiàn)、觀察、探索的空間。

春節(jié)親子游戲：年來(lái)啦

“年”從何而來(lái)？或許你也早忘了這個(gè)很有意思的民間典故。那就不訪趁著新年帶孩子學(xué)習(xí)一番。話(huà)說(shuō)，很久以前，有一個(gè)很孤獨(dú)的怪獸叫"年"。他是寒冬里孤獨(dú)感慢慢聚積而成的，住在高高的山上。每到寒冬里最冷的那一天，他就會(huì)感到更加孤獨(dú)，而且還特別生氣。于是，他就從山上沖下來(lái)去嚇唬那些落單的人。后來(lái)，大家都會(huì)在那一天聚在一起，放鞭泡、掛年畫(huà)、穿火紅的衣服、做滿(mǎn)桌的菜，熱熱鬧鬧地一起過(guò)年，"年"再也不敢出現(xiàn)了。

游戲玩法：爸爸媽媽講《年》的故事，然后讓孩子扮演年，爸爸媽媽扮演趕走年的人，一起表演，再交換角色，在互動(dòng)中讓孩子親身體驗(yàn)"年"來(lái)了。當(dāng)然，如果想增加游戲的趣味性，爸爸媽媽還可以事先和孩子一起DIY道具，比如鞭泡、春聯(lián)和新衣，想知道怎么做嗎？下文將會(huì)為你細(xì)細(xì)解讀。

游戲成效：以角色扮演的形式，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造的興趣，并讓他學(xué)會(huì)將自己的想法通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

區(qū)角活動(dòng) | 春天來(lái)了，區(qū)角活動(dòng)可以做這些

春天是什么顏色的？在孩子的們的眼中，春天是五顏六色的。在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，教師可在個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)角中，提供豐富的材料，為孩子們的多樣表達(dá)提供支持。

活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)

●適合年齡：中班

●活動(dòng)準(zhǔn)備：各色彩泥、顏料、相片紙、彩色卡紙、餐巾紙、玻璃瓶、百潔布等。

●可以這樣玩：

選擇一張彩色的卡紙，用水彩筆勾畫(huà)出各種樹(shù)，用白色炫彩棒畫(huà)幾筆變成樹(shù)林；接著選用不同顏色的彩泥，創(chuàng)意捏出小鳥(niǎo)貼在畫(huà)上。

●也可以這樣玩： 選擇一張相片紙，用吸管沾上少許顏料，從不同的角度進(jìn)行吹畫(huà)；選用長(zhǎng)方形手工紙，對(duì)折剪出圓形，再對(duì)折剪出半圓形，拼貼出鳥(niǎo)的頭和身體，最后添上尾巴和羽毛。

活動(dòng)名稱(chēng)：花兒朵朵開(kāi)

●適合年齡：中班

●可以這樣玩：

選用一張餐巾紙做底板，選擇自己喜歡的顏料，用吸管蘸少許顏料，放置于餐巾紙的上方，輕輕地吹，吹出來(lái)的花心干了以后，用炫彩棒勾勒出花瓣。

●也可以這樣玩：

拿起一小塊百潔布，沾上粉色或玫紅色顏料，暈染在玻璃瓶上，等干了以后用毛筆沾上顏料，繪制白色玉蘭花。

普陀區(qū)回民幼兒園

活動(dòng)名稱(chēng)：三只蝴蝶

●適合年齡：中班

●活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、水彩筆、扭扭棒、貼紙。

●玩法：

1.學(xué)習(xí)用各種不同的折疊方法剪出3、4、5瓣花。

2.嘗試用正方形折出蝴蝶，畫(huà)畫(huà)蝴蝶對(duì)稱(chēng)的翅膀，并用粘紙裝飾翅膀上的花紋。

3.在布置的小花園中進(jìn)行三只蝴蝶的表演和蝴蝶找花的游戲。

活動(dòng)名稱(chēng)：花開(kāi)花落

●適合年齡：大班

●活動(dòng)準(zhǔn)備：四幅不同生長(zhǎng)階段白玉蘭圖片、寫(xiě)生本、黑色水筆、鈣塑板、刻刀、顏料、水、毛筆等。

●玩法：

1.仔細(xì)觀察不同生長(zhǎng)階段白玉蘭圖片，進(jìn)行排序、用寫(xiě)生本記錄不同生長(zhǎng)階段的白玉蘭。

2.選擇寫(xiě)生紙上最滿(mǎn)意的白玉蘭圖片，用小刻刀在鈣塑板上刻出白玉蘭的輪廓,將顏料涂抹在輪廓內(nèi)，印在黑色卡紙上變成白玉蘭版畫(huà)。

3.用長(zhǎng)紙條粘貼樹(shù)林（或者用綠色水筆畫(huà)樹(shù)林）,在鈣塑板制成白玉蘭印章,將白玉蘭印章敲印在自制的樹(shù)林中。

親子手工《溫暖的小屋》

一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)手工興趣多錢(qián)活動(dòng)使孩子的手工特長(zhǎng)得到更好點(diǎn)發(fā)展，進(jìn)一步了解手工的基本知識(shí)，提高孩子的欣賞水平及創(chuàng)造能力，增添生活的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，動(dòng)手能力，手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)，自信心與專(zhuān)注力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：手工制作過(guò)程中以循序漸進(jìn)，以鼓勵(lì)為主，不可急于求成。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備（材料）：紙板木棍電池小燈尺子美工刀鉛筆熱力膠槍膠棒剪刀彩紙。

四、活動(dòng)過(guò)程（步驟）：

1.先把選好紙板用尺子量好尺寸做好標(biāo)記，在把需要紙板的用剪刀剪下來(lái)標(biāo)記好順序放好。

2．下一步開(kāi)始用膠槍粘連紙板了，按照自己標(biāo)記好的順序粘連，從房屋的四周著手粘，在到房屋頂部。

3.粘好房屋在粘連房屋的外面，可以根據(jù)自己喜好裝飾房屋外面。用小石子捕路，用吸管做護(hù)欄，用彩紙做樹(shù)和草叢花朵。

活動(dòng)心得

幼兒園這次給我們每個(gè)家長(zhǎng)布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是和孩子一起制作一個(gè)小手工。剛開(kāi)始我覺(jué)得做手工對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)很新鮮的話(huà)題，我們也不懂得怎么做。想想還是做個(gè)簡(jiǎn)單的手工吧，完成任務(wù)就好了，想了好久，我們和孩子商量一直認(rèn)定做一個(gè)房子。說(shuō)干就開(kāi)始干，為了孩子我們也要試試。

在和孩子制作的過(guò)程中遇到了很多麻煩，我們和孩子一起去解決，一起努力。做著做著感覺(jué)我們自己都有成就感，所以也不敢偷懶了，認(rèn)認(rèn)真真的完成孩子這次的手工制作作業(yè)。

我們覺(jué)得和孩子一起做東西不僅可以鍛煉孩子的手動(dòng)能力，還可以鍛煉孩子的思維能力。孩子手工制作很多時(shí)候，都是老師提供一些事物的圖片或者造型，然后引導(dǎo)孩子發(fā)散性思維去思考，在調(diào)動(dòng)孩子的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動(dòng)能力，還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的父母到忙于工作，托爺爺奶奶照顧，家庭獨(dú)生子女沒(méi)有小伙伴，經(jīng)常很孤單，家里玩具不少，但都不能讓孩子長(zhǎng)期保持興趣。如果父母有時(shí)間，孩子無(wú)所事事時(shí)，可以進(jìn)行親子手工制作，加深了親子關(guān)系，又增添了生活樂(lè)趣，何樂(lè)而不為呢。

有時(shí)候老師布置一些作業(yè)，讓家長(zhǎng)幫助孩子完成，有些家長(zhǎng)常會(huì)替孩子全權(quán)代理，如果那樣真的就沒(méi)有制作的意義了，所以父母更多要和孩子一起去完成手工制作。即使孩子在制作的過(guò)程中幫不了什么忙，至少孩子參與了，也在制作中得到了鍛煉，了解整個(gè)過(guò)程也算是有收獲的。制作手工的過(guò)程也是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，使孩子在玩中自然愉快的學(xué)習(xí)。如果父母平常注重這方面的練習(xí)，孩子會(huì)從手工制作中受益匪淺，動(dòng)手能力注意力領(lǐng)悟能力學(xué)習(xí)能力等等方面都有所提高。這樣孩子也會(huì)有很大的自信心。

通過(guò)學(xué)校這幾次的親子手工制作活動(dòng)，感覺(jué)每一位家長(zhǎng)都有很大的必要去和孩子一起完成，不僅增加了孩子與父母的關(guān)系，更能增加感情，孩子還能學(xué)習(xí)很多知識(shí)，在我家孩子的制作過(guò)程中，雖然孩子沒(méi)有做多少，但是孩子用一些不用的材料自己在那里搭一些自己心中想象的事物，開(kāi)發(fā)孩子的大腦也是不錯(cuò)的。等到小屋全部建完了，我們自己也驚呆了，不敢相信是和孩子一起做出來(lái)的，過(guò)程雖然很麻煩，有點(diǎn)搞不懂，但是我們都堅(jiān)持下來(lái)了，孩子也參與了，也在其中玩樂(lè)了，這次的收獲真不小呢。

父母是孩子的啟蒙老師，但是孩子也離不開(kāi)學(xué)校老師的教導(dǎo)。

親子春游活動(dòng)方案五則 | 親近自然，擁抱春天

主題：親近自然、擁抱春天?

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

2.在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二、前期準(zhǔn)備

1.發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容

2.接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加

3.由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作

4.選擇場(chǎng)地，準(zhǔn)備共用的午餐、車(chē)輛

三、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16-17日

2.活動(dòng)地點(diǎn)：XX生態(tài)園XX小鎮(zhèn)

3.集中時(shí)間與地點(diǎn)：汽車(chē)站候車(chē)廳，07：30集中，租車(chē)前行

4.活動(dòng)策劃：小班家委

5.活動(dòng)主持：各班老師

6.參與人員：小班小朋友及家長(zhǎng)（邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)）

7.人員分工：各班自行人員分配（包括后勤負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、游戲負(fù)責(zé)人、攝影負(fù)責(zé)人、安全員。）

四、物品準(zhǔn)備

1.家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品；

2.各位參與者需要自備防蚊用品；跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，

3.自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；

4.幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)通訊錄；

5.家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.安全教育：多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)；

2.到達(dá)目的地后，休整、集合進(jìn)行集中游戲活動(dòng)

（1）傳球游戲：家長(zhǎng)小孩站成一排，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽?zhuān)螒蚶^續(xù)，先傳完為勝。

（2）祈福許愿：家長(zhǎng)和孩子在美麗的祈福樹(shù)上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿。

（3）感恩活動(dòng)：我喂爸媽吃飯，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。

（4）擊鼓傳花：家長(zhǎng)小孩圍坐一圈，擊鼓人開(kāi)始擊鼓，順時(shí)針開(kāi)始傳花，鼓?；ㄔ谡l(shuí)手上，誰(shuí)表演節(jié)目。

3.集體休息、品嘗分享食物。

4.進(jìn)入XX小鎮(zhèn)自由活動(dòng)。

5.瘋狂趣味拍照：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名；

（2）在游玩的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照；捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；

（3）趣味集體照、單人的照片上傳到微信群，自行下載。

6.活動(dòng)結(jié)束返回：清理場(chǎng)地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場(chǎng)，做個(gè)文明的出行人、整理幼兒物品，各車(chē)清點(diǎn)人數(shù)返程。

六、溫馨提示

1.本次活動(dòng)屬于非園內(nèi)組織，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自行確保自身及孩子的人身財(cái)物安全；

2.盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同；

3.歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。

親子春游活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

2.在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容；（周一發(fā)放紙質(zhì)方案）

2.接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加；（周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記）

3.由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作；

三、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：2018-3-2*日上午（周*）

2.活動(dòng)地點(diǎn)：XX公園（后面附路線(xiàn)圖）

3.集中時(shí)間與地點(diǎn)：XX幼兒園門(mén)口，08:30集中，拼車(chē)前行

4.活動(dòng)策劃：XX班家委

5.活動(dòng)主持：劉XX媽媽?zhuān)瑓f(xié)助人員：XX班家委

6.參與人員：XX班小朋友及家長(zhǎng)（邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)）

四、物品準(zhǔn)備

1.家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品；

2.防蚊用品；跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備；

3.自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；

4.寶寶的腳踏車(chē)、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；

5.幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)通訊錄；

6.家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.安全教育：多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)；

2.尋找、觀察春天的景色：到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有“XX幼兒園”的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng)。

3.親子游戲：

（1）破冰游戲（讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲）：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行；

（2）找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利；

（3）老狼老狼幾點(diǎn)鐘

（4）彩虹傘

4.瘋狂趣味拍照：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名；

（2）在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照；

（3）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；

（4）親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；

（5）單人的照片上傳到Q群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

5.集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目；

6.清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，返程。

六、溫馨提示

1.本次活動(dòng)屬于非官方組織，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全；

2.盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同；

3.小紅旗要回收，方便下次活動(dòng)使用；

4.歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見(jiàn)。

小班春游活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3.讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

XX公園

三、活動(dòng)時(shí)間

2019年4月X日上午8點(diǎn)半（星期X）

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.橫幅、班牌、統(tǒng)一服裝。

2.教師事先考察，確定參觀路線(xiàn)。出發(fā)前帶上點(diǎn)名冊(cè)、照相機(jī)。

3.教師準(zhǔn)備游戲及道具。帶好孩子用品，如：衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

4.提前一天通知家長(zhǎng)春游的地點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的目的及要配合的相關(guān)事項(xiàng)，出游當(dāng)天由家長(zhǎng)帶小朋友到本班老師指定的地點(diǎn)集合。

五、注意事項(xiàng)

1.外出活動(dòng)時(shí)注意安全、給幼兒檢查書(shū)包和衣服、鞋子。

2.幼兒和家長(zhǎng)大手牽小手，眼睛看前面，不東張西望。

3.在活動(dòng)中，不能單獨(dú)離開(kāi)集體，應(yīng)與老師和小朋友在一起。

4.在公園里不隨便采摘花草，尋找春天的花、草、樹(shù)等。

5.在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

六、活動(dòng)過(guò)程

8：10—8：30在XX集合（教師8點(diǎn)到達(dá)）。

8：30—8：50各班在教師的引導(dǎo)下整隊(duì)，家長(zhǎng)和小朋友大手牽小手。

8：50—9：10組織各班級(jí)幼兒集體照相。

9：10—9：30觀察公園里的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。 教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和探究活動(dòng)：摸一摸路邊的小草、看看柳樹(shù)發(fā)出了綠綠的嫩芽，踩一踩松軟的泥土、觀看河邊釣魚(yú)的人們，聞一聞花兒的清香……

9：30—10：30各班游戲活動(dòng)

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小一班

（1）看誰(shuí)得第一

目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力。

玩法：孩子站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面。比賽開(kāi)始后，孩子跑至對(duì)面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn)，速度快者為勝。

（2）找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音

樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

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小二班

（1）袋鼠媽媽

參加人數(shù)：每組15個(gè)家庭參加（一大一小）

準(zhǔn)備道具：8個(gè)布袋、手花

游戲玩法：每班15名家長(zhǎng)、15名幼兒，各分成四列縱隊(duì)對(duì)面站好（家 長(zhǎng)與幼兒對(duì)面站）每組的第一、第二位家長(zhǎng)手拿布袋，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)， 第一位家長(zhǎng)套上布袋（手上要戴一個(gè)手環(huán)）向前跳（第二位家長(zhǎng)準(zhǔn)備） 跳到對(duì)面孩子處，從布袋里出來(lái)，拉著孩子跑回家長(zhǎng)隊(duì)列把手環(huán)套在第 二位家長(zhǎng)手腕處，游戲繼續(xù)，哪一組先把孩子接完為勝。

（2）風(fēng)火輪接力賽

參加人數(shù)：每組14個(gè)家庭參加（一大一?。?/p>

準(zhǔn)備道具：風(fēng)火輪

游戲玩法：

1.家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對(duì)面站好，幼兒

先腳套風(fēng)火輪。

2.聽(tīng)口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)風(fēng)火輪跑到對(duì)面家長(zhǎng)處，把風(fēng)火輪交給后一個(gè)家長(zhǎng)后立即排到家長(zhǎng)隊(duì)伍的后面，被拍手的家長(zhǎng)立即晃動(dòng)風(fēng)火輪往回走，以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對(duì)面小朋友，被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去，依此類(lèi)推，直到最后一位家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)為止。

3.最先返回的一組為勝。

游戲規(guī)則：

1.游戲進(jìn)行時(shí)必須把風(fēng)火輪晃動(dòng)起來(lái)才能跑到對(duì)面。

2.不能拿著風(fēng)火輪跑過(guò)去，如有違規(guī)，則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開(kāi)始。

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小三班

（1）袋鼠跳跳跳

規(guī)則 ：與孩子一起跳，抱著孩子走不算數(shù)

準(zhǔn)備 ：袋子若干、糖果

玩法 ：幼兒當(dāng)小袋鼠站到老師準(zhǔn)備的袋子里，袋鼠媽媽(爸爸)站在小袋鼠后面捏住袋子和孩子一起從起點(diǎn)調(diào)到終點(diǎn)，五個(gè)家庭為一組，第一二名的獎(jiǎng)品。

（2）我的寶寶在哪里

規(guī)則：幼兒不能說(shuō)話(huà)，不能去找家長(zhǎng)，父母通過(guò)接觸去找寶寶

準(zhǔn)備：蒙眼睛的圍巾

玩法：每個(gè)家庭有一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒手拉手圍城圓，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌變繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌立即站好，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去找自己的寶寶。

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小四班

（1）小腳踩大腳

玩法：孩子腳踩在大人腳上，一起從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，兩組進(jìn)行比賽。

（2）揪尾巴

玩法：孩子的屁股上夾著一根繩子，家長(zhǎng)背著孩子，由家長(zhǎng)去揪孩子的尾巴，家長(zhǎng)和孩子要各自保護(hù)好自己家庭的尾巴。最后沒(méi)有被揪下尾巴的家庭獲勝。

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小五班

參加人數(shù)：每組15個(gè)家庭參加（一大一?。?/p>

準(zhǔn)備道具：8個(gè)布袋、手花

游戲玩法：每班15名家長(zhǎng)、15名幼兒，各分成四列縱隊(duì)對(duì)面站好 （家長(zhǎng)與幼兒對(duì)面站）每組的第一、第二位家長(zhǎng)手拿布袋，當(dāng)游戲開(kāi)時(shí)， 第一位家長(zhǎng)套上布袋（手上要戴一個(gè)手環(huán)）向前跳（第二位家長(zhǎng)準(zhǔn)備） 跳到對(duì)面孩子處，從布袋里出來(lái)，拉著孩子跑回家長(zhǎng)隊(duì)列把手環(huán)套在第 二位家長(zhǎng)手腕處，游戲繼續(xù)，哪一組先把孩子接完為勝。

“

小六班

（1）老鷹抓小雞

（2）丟手絹

（3）放風(fēng)箏比賽（放的越高，時(shí)間越長(zhǎng)為勝）

10：30—10：40組織幼兒集體上廁所、洗手

10：40—11：00所有老師和孩子共同圍坐在一起分享食物，鼓勵(lì)幼兒其他小朋友共同分享食物，提醒幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，垃圾放進(jìn)垃圾袋。

11：00—11：30家長(zhǎng)帶幼兒回家，注意路上安全。

小班春游活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間

201X年3月X日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

XX村樹(shù)林內(nèi)

三、活動(dòng)形式

幼兒園集體活動(dòng)

四、活動(dòng)目的

陽(yáng)春三月，春光明媚，百花齊放，大自然充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，正是孩子們踏青游玩，領(lǐng)落大自然美好風(fēng)光的好季節(jié)。讓幼兒感受春天植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探尋春天的秘密，開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，讓幼兒親近自然、感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，特制定了本次春游活動(dòng)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒身穿全套園服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包，可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包紙巾。

3.教師統(tǒng)一穿園服，運(yùn)動(dòng)鞋，戴園帽。

4.教師需帶好衛(wèi)生紙、垃圾袋、急救箱等物品。

5.隊(duì)伍經(jīng)過(guò)的十字路口、拐彎、難走、危險(xiǎn)路段由家長(zhǎng)委員會(huì)成員保障安全。

六、活動(dòng)過(guò)程

8：30——8：40全體幼兒在操場(chǎng)集合，交代外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)及注意事項(xiàng)。

8：40——8：50全體幼兒排著隊(duì)按順序向目的地出發(fā)。

8：50——9: 40全體幼兒在目的地集合。

9：40——10:20各班組織自己班級(jí)的集體活動(dòng)。

10:20——10:40幼兒可在樹(shù)林中休息一下，適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)東西。 10:40——11:00全體教師按順序帶幼兒步行回幼兒園。

幼兒園春游安全方案

為了確保春游活動(dòng)正常開(kāi)展，圓滿(mǎn)結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬(wàn)無(wú)一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無(wú)患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在全園開(kāi)展春游活動(dòng)之前，加大對(duì)于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問(wèn)題，特制定本次春游活動(dòng)的安全預(yù)案如下：

一、成立春游安全小組

成立春游安全小組，加強(qiáng)安全預(yù)控解決能力。

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

成員：XX

二、春游期間教師工作制度及要求

1.班級(jí)教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線(xiàn)，不得缺席，全程陪同幼兒春游。

2.教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)物品。

3.各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)組長(zhǎng)。

4.教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。

5.在前往目的地和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊(duì)，有秩序的前進(jìn)，遇到車(chē)輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。

6.到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)組長(zhǎng)。

7.在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

8.各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”，并告知幼兒不追逐、不打鬧。

9.小樹(shù)林內(nèi)路面不平整并且有很多樹(shù)樁和兩口井，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒不亂跑，不去井邊及偏僻的地方玩耍等。

10.幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。

11.分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡視，年級(jí)組長(zhǎng)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

12.活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào)，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13.回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報(bào)告組長(zhǎng)，人數(shù)無(wú)誤之后安排幼兒離園。

三、意外事故處理方案

1.普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法

幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)，針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。

2.幼兒一般性以外事故處理辦法

（1）當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)報(bào)保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對(duì)事故作出判斷，提出治療意見(jiàn)。

（2）較嚴(yán)重的事故由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)安全組長(zhǎng)，由安全組長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車(chē)進(jìn)行急救。

3.重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延，并且第一時(shí)間通知安全組長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。

四、春游中的安全教育

活動(dòng)前由各班班組長(zhǎng)利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育和行為規(guī)范教育。

2020主題活動(dòng)：春天—手工美麗的蝴蝶

教學(xué)目標(biāo)：

嘗試用不同的材料來(lái)塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱(chēng)的特征，感受蝴蝶的美，體驗(yàn)塑造的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集過(guò)蝴蝶；幼兒欣賞過(guò)各種蝴蝶的圖片，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ(chēng)的特點(diǎn)。

2.本次活動(dòng)準(zhǔn)備：

*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹(shù)葉形狀*材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹(shù)葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開(kāi)心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂(lè)、蝴蝶花的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣師：三只蝴蝶的故事聽(tīng)過(guò)嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來(lái)到了我們的中（1）班，我們看看吧。

1.逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎2、提問(wèn)：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

它什么地方最漂亮？有幾對(duì)翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？

3.老師提升：原來(lái)呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“對(duì)稱(chēng)”。

4.提問(wèn)：蝴蝶身上還有什么也是對(duì)稱(chēng)的？

二、實(shí)踐操作*師：春天真美，春天來(lái)到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，他們要請(qǐng)好多好多各種各樣的蝴蝶來(lái)參加，可他們還沒(méi)有請(qǐng)到。它們說(shuō)我們中1班的小朋友很聰明的，它想請(qǐng)我們來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

*今天老師也想請(qǐng)了一只蝴蝶，看請(qǐng)來(lái)了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫忙救救它？

1.老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過(guò)程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對(duì)稱(chēng)。

2.集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請(qǐng)到我們中（1）班呢？

*你想用什么打扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶

三、分享交流師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請(qǐng)來(lái)的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來(lái)打扮的？

1.幼兒互相交流

2.幼兒與老師交流

四、后續(xù)延伸：

1、把請(qǐng)來(lái)的蝴蝶放到小花園來(lái)師：你們幫三只蝴蝶請(qǐng)來(lái)了好朋友，蝴蝶們真開(kāi)心，它們馬上要開(kāi)舞會(huì)了，你們開(kāi)心嗎？好，我們和蝴蝶一起來(lái)跳舞吧。

2、幼兒隨音樂(lè)一起歌表演《蝴蝶花》

教學(xué)反思：

這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見(jiàn)的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

本次活動(dòng)中，運(yùn)用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來(lái)做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來(lái)做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來(lái)裝飾了翅膀。在活動(dòng)中，孩子們很有成功感，情感得到了滿(mǎn)足。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對(duì)稱(chēng)，在塑造過(guò)程中，用大型鄉(xiāng)土材料來(lái)做的蝴蝶，大小方面的對(duì)稱(chēng)比較好，而用面泥來(lái)做的蝴蝶，它的翅膀的大小對(duì)稱(chēng)不夠?qū)ΨQ(chēng)，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對(duì)稱(chēng)的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對(duì)稱(chēng)這個(gè)概念。

活動(dòng)雖然已經(jīng)上過(guò)三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開(kāi)心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿(mǎn)足。