幼兒園大班教案《飛碟與外星人》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《飛碟與外星人》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1、滿足孩子們的好奇心和求知欲。

2、激發(fā)孩子們對(duì)宇宙和外星生命的探索。

3、能把自己想象中的飛碟與外星人用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：給幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉悅、想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)、并能得到積極應(yīng)答的交流、議論的環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻，小朋友和老師收集的相關(guān)資料，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，把自己想象中的飛碟與外星人用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、飛碟與外星人的相關(guān)視頻和資料。

2、老師制作的飛碟與外星人。

3、畫(huà)畫(huà)用的紙、筆、油畫(huà)棒。

4、一面寫(xiě)有“我心中的飛碟與外星人”標(biāo)題的墻。用于貼小朋友的畫(huà)。

5、用于評(píng)價(jià)小朋友的嘴巴、眼睛、耳朵、腦袋、小手的小卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、引入。由彬彬的“飛碟”引入課題。

二、幼兒討論。

三、觀看《飛碟與外星人》的相關(guān)視頻。

四、一起查看幼兒和老師收集的相關(guān)資料。

五、欣賞老師制作的《飛碟與外星人》，引發(fā)幼兒作畫(huà)的渴望。

六、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒充分展開(kāi)想象作畫(huà)。

七、欣賞、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

八、把幼兒作品貼在墻上，供全園幼兒欣賞。n4507.cn

活動(dòng)總結(jié)：

1、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的主動(dòng)性和積極性特別高，討論和諧而熱烈。想象力和思維能力得到了充分的發(fā)揮，引發(fā)了好多千奇百怪的問(wèn)題。如：外星人會(huì)哭嗎？飛碟是外星人的轉(zhuǎn)機(jī)嗎？外星人他有爸爸媽媽嗎？外星人也住樓房嗎？外星人有名字嗎？他們能講話嗎？為什么飛碟是與外星人是宇宙未解之謎？未解之謎是什么東西？為什么沒(méi)有人知道他們從哪里來(lái)？你們大人也不知道他從來(lái)里來(lái)嗎？為什么科學(xué)家都有不知道的呢？等等。

2、本活動(dòng)讓幼兒和老師都有不同程度的發(fā)展。孩子們知道了，宇宙中有好多不可思議、千奇百怪的現(xiàn)象和事情發(fā)生。很多宇宙未解之謎都等待著我們小朋友長(zhǎng)大了一起去研究、探討。

3、輕松愉悅地語(yǔ)音壞境，讓小朋友之間、小朋友和老師之間的互問(wèn)互答更深入，增進(jìn)了同伴之間、小朋友和老師之間的親密之情。

活動(dòng)反思：

1、面對(duì)幼兒太多的為什么，如：“為什么沒(méi)有人知道他們從哪里來(lái)”？“你們大人也不知道他從來(lái)里來(lái)嗎”？“為什么科學(xué)家都有不知道的呢”？有時(shí)老師也不知道怎么科學(xué)的回答更好。相反小朋友的回答倒是簡(jiǎn)單易懂。

2、本活動(dòng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。雖然活動(dòng)時(shí)間可以看幼兒的興趣而做相應(yīng)的調(diào)整。

3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)把本次活動(dòng)可以把它拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。

幼兒百科：古今中外一直有關(guān)于外星人的遐想，但現(xiàn)今人類(lèi)還無(wú)法實(shí)際探查是否有外星人存在，雖然一直以來(lái)，很多人聲稱(chēng)自己見(jiàn)證外星人造訪地球，甚至與自己發(fā)生接觸，但是大多數(shù)學(xué)者專(zhuān)家相信，人類(lèi)與外星人所謂不同程度的接觸，其實(shí)都是心理作用，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)“外星人”的機(jī)會(huì)很小，即使發(fā)現(xiàn)有外星人的存在，也幾乎很難與它們發(fā)生任何接觸。

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幼兒園大班教案《飛飛城》及教學(xué)反思

大班教案《飛飛城》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)游戲指令，提高動(dòng)作反應(yīng)的靈敏性，能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)，與同伴互相配合，合作完成游戲，快來(lái)看看幼兒園大班《飛飛城》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

2．仔細(xì)傾聽(tīng)游戲指令，提高動(dòng)作反應(yīng)的靈敏性。

3．與同伴互相配合，合作完成游戲。

4．樂(lè)于探索、交流與分享。

5．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

能與同伴自由結(jié)伴合作完成游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．一段感覺(jué)像飛行的音樂(lè)（緩慢/激烈、奇異）。

2．在長(zhǎng)10—20米的場(chǎng)地上，畫(huà)好起跑線，并在終點(diǎn)放置小椅子作為“超級(jí)大鳥(niǎo)”的家。

3．各種鳥(niǎo)的頭飾及裝飾翅膀的絲帶若干。

4．飛飛城堡的照片、課件《飛飛城》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、快快飛和慢慢飛

1．激趣設(shè)懸，談話導(dǎo)入。

師：小朋友，你們看我手里拿了一張什么照片？

幼：城堡。

師：對(duì)。這個(gè)城堡還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——飛飛城。今天，我接到城堡主人的電話，他邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥训斤w飛城探險(xiǎn)?？墒窍脒M(jìn)入城堡是有條件的！請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)?。ń處熣Z(yǔ)氣神秘，設(shè)置懸念）

（播放課件：飛飛城歡迎你，想進(jìn)入我的城堡探險(xiǎn)，要會(huì)飛哦，哈哈哈……）

2．隨音樂(lè)、有節(jié)奏的展示各種飛法。

師：我們一起隨著好聽(tīng)的音樂(lè)，飛起來(lái)吧！

上/下/左/右邊飛一飛，一二三四、五六七八；

單腿/彎腰/蹲著/跳著飛一飛，……

（先播放慢慢飛的音樂(lè)，再播放快快飛的音樂(lè)）

師：小朋友剛才表演的怎么樣？我們是否能進(jìn)入城堡呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)城堡主人是怎么說(shuō)的？

（播放課件：好吧，請(qǐng)進(jìn)。）

二、飛飛城闖三關(guān)

1.第一關(guān)：飛飛城表演會(huì)

師：下面闖關(guān)正式開(kāi)始。第一關(guān)，請(qǐng)聽(tīng)題：飛飛城飛行表演會(huì)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)各位小朋友扮演會(huì)飛的動(dòng)物。不過(guò)想演出成功，必須聽(tīng)口令進(jìn)行表演，才能順利過(guò)關(guān)。

①自由飛。幼兒隨兩段快慢不同的音樂(lè)，自編動(dòng)作，自由飛翔。

（提醒幼兒注意音樂(lè)的變化，并盡可能多得嘗試各種飛行方式。）

②幼兒介紹自己的飛法并展示。幼兒間相互學(xué)習(xí)，開(kāi)拓思路。

（教師要用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。如“你的飛法

真優(yōu)美、有創(chuàng)意、很帥氣、很勇猛、表情很好……，”并適時(shí)請(qǐng)小朋友學(xué)一下。）

③集體飛。全體幼兒在老師的提示下，注意音樂(lè)的變化并借鑒其

他小朋友的飛法，自由表演。

④所有小朋友自選表演會(huì)的動(dòng)物頭飾及羽毛等正式進(jìn)行表演會(huì)展示。

師：剛才小朋友表演得真棒！我們一起來(lái)問(wèn)一下城堡主人，是否能順利闖關(guān)？（播放課件：好吧，請(qǐng)進(jìn)入第二關(guān)）

2.第二關(guān)：合作扮演超級(jí)大鳥(niǎo)

教師：進(jìn)入第二關(guān)，請(qǐng)聽(tīng)題！飛飛城里的小動(dòng)物們想變成一只超級(jí)大鳥(niǎo)，你們能幫他們想想辦法嗎？

①師幼商量怎么樣才算超級(jí)大鳥(niǎo)。（長(zhǎng)的大！飛得快！飛得高！）

②師幼商量怎樣才能做到。（引導(dǎo)幼兒借助于別人的力量進(jìn)行合作。）

③幼兒自由分組嘗試組合。（無(wú)論幼兒幾人組合，教師都不要干涉。）

④介紹自己的設(shè)計(jì)。（各組推選一人介紹）

⑤分組試飛。（隨音樂(lè)）

“大鳥(niǎo)慢慢的起飛了。慢慢的，慢慢的，飛過(guò)一座座山。山很高，大鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀向上。飛過(guò)了高山，來(lái)到了大海的上空。大鳥(niǎo)開(kāi)始快速的展翅飛翔。飛啊飛啊……最后慢慢的降落到地上?！?/p>

⑥小組間互評(píng)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。

（如：飛行時(shí)“超級(jí)大鳥(niǎo)”是否“解體了”或者有飛行不暢的安全隱患等等）

⑦第二次試飛，提醒幼兒注意與同伴間的合作。（比賽）

“老鷹來(lái)了，快點(diǎn)回家……”

⑧超級(jí)大鳥(niǎo)身體的不同位置角色互換一下進(jìn)行第三次試飛。

⑨引導(dǎo)幼兒再次改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，合作成一只巨型大鳥(niǎo)試飛。

3.第三關(guān)：欣賞飛飛城里的各式飛行器，并嘗試集體合作表演火箭升空。

哇，飛飛城里原來(lái)收藏了這么多會(huì)飛的東西?。ń處煟汗残∨笥秧樌M(jìn)入第三關(guān)，請(qǐng)聽(tīng)題！第三關(guān)的題目是——請(qǐng)所有小朋友合作扮演火箭升空。

教師：原來(lái)神秘的城主最喜歡飛行器，讓我們也來(lái)表演一下小飛機(jī)吧。

“我是一架小飛機(jī)（兩手向后伸）裝滿貨物的小飛機(jī)（架裝備著很多貨物）一會(huì)兒飛得高又高（踮起腳尖）一會(huì)兒飛得低又低（彎下腰，向后蹺起手）我的翅膀歪向東（向左傾斜身體）我的翅膀歪向西（向右傾斜身體）飛呀飛呀飛遠(yuǎn)了（伸直胳膊向前跑）一直飛到云里去（繞著屋子“飛”，飛上舞臺(tái)）。（隨音樂(lè)）

小朋友們，我都飛到云彩上了，下面行動(dòng)起來(lái)合作模擬火箭升空！準(zhǔn)備，一、二、三發(fā)射！！

【活動(dòng)結(jié)束】

小朋友們太棒了，玩了這么久，我們?cè)摵统侵髟僖?jiàn)了，讓我們放松一下自己的翅膀，準(zhǔn)備起飛吧。（隨輕柔音樂(lè)做梳理羽毛的放松動(dòng)作）

【活動(dòng)反思】

1.此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，闖三關(guān)的形式能更好的激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。

2.合作時(shí)給予幼兒充分的自主權(quán)，使他們能夠通過(guò)反復(fù)比較嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極主動(dòng)地吸取同伴的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.教師在引導(dǎo)幼兒飛行時(shí)，要避免自己的動(dòng)作限制了幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

4.游戲的活動(dòng)量較大，教師要及時(shí)調(diào)控幼兒情趣。在與同伴合作的游戲環(huán)節(jié)要提前交待注意事項(xiàng)，隨時(shí)觀察提醒幼兒注意安全。

幼兒百科：飛象形，小篆字形，下面象展開(kāi)的雙翼，上面象鳥(niǎo)首。本義：鳥(niǎo)飛。

幼兒園大班教案《畫(huà)星星》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《畫(huà)星星》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目的：

1.繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。

2.教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。

4.老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結(jié)繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。

5.老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側(cè)面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。

6.指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。

7.同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。

8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

課后反思:

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果良好，基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空，大地等事物的想象。其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人，很孤單，小朋友給他找個(gè)朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽?zhuān)部梢允腔ú輼?shù)木，也可以是其他的小動(dòng)物等。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開(kāi)發(fā)。另外，我對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了更深的理解。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單，但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不同的時(shí)代有不同的理解，每個(gè)人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)有什么意義?？赡茉谏险n的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題，但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題，如，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么，通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。

幼兒百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

關(guān)于“幼兒園大班教案《畫(huà)星星》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)折紙、撕紙，粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動(dòng)手能力

3、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗(yàn)與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆（油畫(huà)棒）、糨糊（6個(gè)杯子）擦手毛巾。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)春天有一定的經(jīng)驗(yàn)。

情境創(chuàng)設(shè)：春天的美景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入引出主題

①教師：“今天，張老師把美麗的蝴蝶請(qǐng)來(lái)了，你們看蝴蝶怎么啦？”

②觀看flash《三只蝴蝶》

教師：故事看完了。老師想請(qǐng)問(wèn)我們的小朋友：

a.故事的名字叫什么？

b.有三只什么顏色的蝴蝶？

三只蝴蝶它們是好朋友，相親相愛(ài)不分手，現(xiàn)在三個(gè)好朋友又要飛到其他的花園里了，你們想不想它們飛到你們的花園里？

2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

①出示彩紙引起幼兒的興趣，讓幼兒探索撕紙。

②教師示范正確的撕紙方法。

③告訴幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒沿著直線進(jìn)行撕紙。

②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進(jìn)行粘貼。

③提醒幼兒注意衛(wèi)生，貼完后把手擦干凈。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

5、延伸活動(dòng)

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)。第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的撕法后，應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過(guò)去，不應(yīng)該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)小班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過(guò)二十分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì)很多，我作為執(zhí)教者，對(duì)這節(jié)課還是回味無(wú)窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

幼兒百科：蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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幼兒園大班教案《光碟》含反思

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《光碟》含反思”，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《光碟》含反思》

大班教案《光碟》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽嘗試光碟的玩法，或用輔助材料把光碟制作得更漂亮，更好玩，感受廢舊光碟帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)小組合作，培養(yǎng)交往的能力，快來(lái)看看幼兒園大班《光碟》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受廢舊光碟帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣；

2、能大膽嘗試光碟的玩法，或用輔助材料把光碟制作得更漂亮，更好玩；

3、讓孩子學(xué)會(huì)小組合作，培養(yǎng)交往的能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、發(fā)現(xiàn)光碟的多種玩法，或用輔助材料將光碟進(jìn)行美化。

2、能小組合作創(chuàng)新。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每組廢舊光碟5片，皺紋紙若干，彩色絲帶一圈，雙面膠

活動(dòng)過(guò)程

一、出示光碟，引發(fā)興趣

師：這些碟子又卡了，扔了又怪可惜的，老師就把它們當(dāng)成玩具送給你們，你們想怎樣玩？

二、自由探索

1、請(qǐng)舉手的膽大的同學(xué)上來(lái)玩一玩，師指導(dǎo)，引發(fā)幼兒思考光碟的各

種玩法，激發(fā)興趣。

對(duì)上來(lái)的孩子，師積極鼓勵(lì)：你的玩法不錯(cuò)！你的玩法真多！

2、自由探索

師：碟子的玩法確實(shí)很多，現(xiàn)在大家就自己動(dòng)手玩一玩，看誰(shuí)的玩法最

多！

老師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo)，對(duì)困難的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、小組合作

1、合作嘗試

師：小朋友們剛才玩得都很起勁，有沒(méi)有幾個(gè)人一起玩的？

讓合作的小朋友上來(lái)演示，讓個(gè)人玩的小朋友產(chǎn)生合作的欲望。

師：你想和朋友一起玩嗎？

2、小組合作

師：請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)你那一組的小朋友商量一下，看看有沒(méi)有其他的玩法？

讓每一組的孩子大膽創(chuàng)新，老師提示孩子能讓碟子變一變嗎？

3、演示交流

請(qǐng)大家觀摩個(gè)別小組的合作過(guò)程，請(qǐng)孩子自己說(shuō)一說(shuō)他們這樣玩，這

樣變得想法。

教師對(duì)孩子要予以肯定，鼓勵(lì)幼兒勇于思考、創(chuàng)新，并動(dòng)手實(shí)踐。

四、活動(dòng)延伸

師：今天大家玩得真不錯(cuò)，很多小組還把碟子變了身，我們都認(rèn)不出了，

那這些經(jīng)過(guò)大家變身的碟子還可以干什么呢？請(qǐng)大家下去想一想，商

量一下吧！

教學(xué)反思

上這堂課的時(shí)候，孩子們玩得很帶勁，特別是個(gè)人探索玩的時(shí)候，很多膽大的孩子跑了很遠(yuǎn)，我好半天才拉回來(lái)，所以覺(jué)得課堂秩序有點(diǎn)亂，以后我會(huì)把那幾個(gè)膽子特別大的孩子“監(jiān)視”起來(lái)，巡回時(shí)鼓勵(lì)他們多想幾種玩法，這樣就沒(méi)有時(shí)間去拼命玩了。

“碟子變身”這一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)，可有幾個(gè)小組想好了沒(méi)有做好，孩子的動(dòng)手能力還很欠缺，在以后的活動(dòng)中，我要更加注重這方面的鍛煉。

小百科：光盤(pán)是利用激光原理進(jìn)行讀、寫(xiě)的設(shè)備，是迅速發(fā)展的一種輔助存儲(chǔ)器，可以存放各種文字、聲音、圖形、圖像和動(dòng)畫(huà)等多媒體數(shù)字信息。