幼兒園大班體育活動(dòng)教案：戰(zhàn)勝外星人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高跨越、跑、投擲的能力，鍛煉上下肢力量

2、增強(qiáng)自信心，獲得成功感

活動(dòng)重點(diǎn)：提高跨越、跑、投擲的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：海洋球、面具、積木、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過程：

一、幼兒分別熟悉場(chǎng)地，練習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作

1、熱身活動(dòng)

2、引導(dǎo)幼兒在積木上行快速向前走、側(cè)身走。

3、引導(dǎo)幼兒過小河，在相距50cm----80cm的石頭上輕輕跨越，不能掉到河里。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，用子彈用力投擲過去。

二、玩游戲"戰(zhàn)勝外星人"

1、 聽說你們?cè)谟變簣@學(xué)到了很多的本領(lǐng)，今天我們要去和外星人戰(zhàn)斗，你們想不想當(dāng)一名勇敢的小航天員，戰(zhàn)勝外星人？

2、將幼兒分成人數(shù)相等的3隊(duì)，各隊(duì)的每個(gè)人帶三粒子彈，各隊(duì)第一個(gè)人聽到老師的口令出發(fā)。

3、 各隊(duì)隊(duì)員走的方式為：先快速走過小路，跨過小河，跳起擊打怪物后，到達(dá)投擲線，用隨身攜帶的子彈像外星人投去，擊中的得一分，子彈打完后，快速跑回，要擊拍第二個(gè)人的手，第二個(gè)人才可以出發(fā)。全組幼兒回來后，以擊中外星人次數(shù)最多的對(duì)為優(yōu)勝。

4、開始游戲，教師做游戲的裁判員

三、游戲結(jié)束

1、老師帶領(lǐng)幼兒一塊收拾活動(dòng)場(chǎng)地；

2、相互按摩手部和腿部。

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幼兒園中班體育教案：戰(zhàn)勝灰太狼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過躲閃跑，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、通過投擲紙盤，鍛煉大肌肉的活動(dòng)能力。

3、在游戲中，能互相幫助、互相照顧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

喜羊羊貼紙 灰太狼頭飾 慢羊羊頭飾 音樂《別看我只是一只羊》、場(chǎng)地 紙盤活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：播放音樂《別看我只是一只羊》，大家一起做準(zhǔn)備。

2、游戲：小羊快跑。規(guī)則：幼兒扮演小羊，老師扮演慢羊羊，另找一幼兒扮演灰太狼。小羊一起在"家"（畫好的圈）里念兒歌：今天天氣真正好，小小羊兒起得早，梳梳頭理理毛，青青草原吃青草。說完兒歌走出"家門"，蹲在地上吃草。老師說："不好了，灰太狼來了，小羊快跑！"小羊跑、灰太狼追，跑到家里就不能追了。提醒小羊跑的時(shí)候互相照顧，誰沒站在家里幫他一把。被灰太狼抓住的幼兒停止游戲一次。換灰太狼，重復(fù)游戲。

3、討論：灰太狼總是欺負(fù)我們，逃跑是最好的辦法嗎？應(yīng)該怎么做？

4、出示紙盤。現(xiàn)在我們只有紙盤，怎么對(duì)付灰太狼呢？幼兒自由練習(xí)投擲紙盤。

5、大家一起打灰太狼。把灰太狼頭飾貼在柱子上，幼兒用紙盤打。沒打住的可以把紙盤撿回來重新打。

6、放松活動(dòng)：移走灰太狼頭飾，告訴幼兒：我們大家團(tuán)結(jié)一心，用小小的紙盤就戰(zhàn)勝了灰太狼，它今天可不敢來抓小羊了。一起跳個(gè)舞來慶祝我們的勝利。

7、播放音樂跳舞。

8、結(jié)束：大家把紙盤撿回來，下次碰到灰太狼的時(shí)候，再狠狠的打它。

幼兒園大班體育教案及說課：《戰(zhàn)勝灰太狼》

情況分析我班是個(gè)混合班級(jí)，幼兒入園時(shí)間長短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動(dòng)作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動(dòng)量小。而個(gè)頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動(dòng)量大，但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高，我設(shè)計(jì)了以下綜合體能活動(dòng)：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個(gè)級(jí)別。分別提出具體的活動(dòng)要求。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個(gè)，灰太狼掛飾一個(gè)，動(dòng)物玩具若干，音樂及錄音機(jī)。

2、場(chǎng)地布置：（ 矮個(gè) 組 ） （中等個(gè)組 ） （ 高個(gè)組）

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、出示掛飾（喜羊羊和美羊羊 ）引起幼兒的興趣。

今天老師邀請(qǐng)了兩位動(dòng)物朋友到我們班里來做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)掛飾給幼兒佩戴）2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。（放音樂跳健身舞）二、玩游戲：

（1）、游戲一《去羊村》

1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)パ虼逋?，去羊村有三條路。（向幼兒介紹游戲場(chǎng)地）2、按幼兒高矮不同分組3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）4、玩游戲（2）游戲二《救小動(dòng)物》

1、救小動(dòng)物老師聽說住在羊村附近的小動(dòng)物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好？

（重復(fù)玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個(gè)動(dòng)物玩具，按原路返回。）2、抓灰太狼（由配班扮演）三、聽音樂自由動(dòng)作，做放松活動(dòng)，慶祝朋友得救。

四、討論：小動(dòng)物為什么會(huì)被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

五、回家（再游戲一遍結(jié)束）（說課）綜合體能活動(dòng)《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計(jì)的一節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)以幼兒所熟悉并喜歡的動(dòng)畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據(jù)幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動(dòng)要求的。（即按身高選擇活動(dòng)路線）。在活動(dòng)的過程中，為了加強(qiáng) 活動(dòng)的趣味性、游戲性。同時(shí)又兼顧幼兒在活動(dòng)上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動(dòng)物朋友----抓狼----回家。這樣一個(gè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的。這一活動(dòng)既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的精神?；顒?dòng)頭尾又配有音樂活動(dòng)，即開頭有熱身活動(dòng)，結(jié)尾有放松活動(dòng)，符合人體的生理機(jī)能。整節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。

幼兒園小班綜合活動(dòng)：《戰(zhàn)勝大灰狼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙制作各種"武器"，進(jìn)行投擲等練習(xí)。

2、發(fā)展幼兒的各種體育技能及撕、揉、團(tuán)的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，積極參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)與人合作的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢報(bào)紙、夾子、墊子等材料。

2、事前創(chuàng)設(shè)好情境：小動(dòng)物關(guān)在大灰狼的家里；兔子、大灰狼的頭飾等材料。

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)入情節(jié)，激發(fā)興趣。

師："外面的天氣真好?。「鷭寢尩酵膺吶ネ嬗螒虬?。（幼兒跟著教師學(xué)兔跳、采蘑菇、吃青草動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。）

2、放錄音，激發(fā)幼兒營救小動(dòng)物的愿望。

師："聽，誰在哭呀？""原來小羊給大灰狼捉走了，羊媽媽哭得好傷心呀！我們幫助羊媽媽去就小羊好嗎？"

3、制作"武器"。

（1）師："我們要帶好武器去戰(zhàn)勝大灰狼，把小羊救出來?，F(xiàn)在我們就用這些材料來制作武器吧！"

（2）引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙團(tuán)成球變成"石頭"，卷成棒，撕成條夾子夾子上變"飛鏢"。

4、營救小動(dòng)物。

（1）帶領(lǐng)小朋友爬過山坡（墊子），跳過小溪（兩根小棒拼成20厘米寬的小溪），去大灰狼家救動(dòng)物。

（2）引導(dǎo)幼兒用制作好的"武器"對(duì)著"大灰狼"進(jìn)行投擲，戰(zhàn)勝大灰狼。

5、結(jié)束活動(dòng)。

師："瞧，大灰狼被我們打死了，我們勝利了！來和小羊一起跳舞慶祝吧！"（教師與幼兒集體歡呼慶祝勝利）

幼兒園大班體育活動(dòng)：戰(zhàn)地奇兵

活動(dòng)由來孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)生活兩年多了，無論是動(dòng)作能力還是游戲水平都有了長足的發(fā)展。近段時(shí)間，在自主活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)戶外場(chǎng)地中的各種體育器械已經(jīng)不感興趣，分析原因主要是他們已經(jīng)能很熟練地掌握這些器械的玩法，完成起來很輕松，因此這些器械對(duì)他們已經(jīng)缺乏挑戰(zhàn)?？磥韮H僅單一地進(jìn)行一兩種器械的練習(xí)對(duì)孩子們來說已經(jīng)沒有興趣，這就促使我必須根據(jù)他們的活動(dòng)現(xiàn)狀，提出新的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)更有趣的游戲和競(jìng)賽情節(jié)，從而引發(fā)他們積極主動(dòng)地練習(xí)的愿望。

由于大班孩子比較喜歡合作活動(dòng)，因此在日?；顒?dòng)中應(yīng)該為孩子們創(chuàng)設(shè)一種合作化的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們?cè)谂c同伴合作的過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，獲得能力上的發(fā)展。由此我創(chuàng)設(shè)了"戰(zhàn)地奇兵"這個(gè)活動(dòng)，主要是通過挑戰(zhàn)性的情節(jié)引導(dǎo)孩子們嘗試按照自己的方法組合和運(yùn)用各種器械；同時(shí)，使他們?cè)诤屯楣餐鉀Q問題的過程中逐步學(xué)習(xí)合作和協(xié)商，體驗(yàn)到競(jìng)賽游戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)1．嘗試組合2～3種體育器械，積極主動(dòng)地練習(xí)平衡、鉆爬等動(dòng)作。

2．嘗試合作解決問題，發(fā)展合作和協(xié)商的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒前期動(dòng)作基礎(chǔ)：了解戶外體育器械的基本特性和玩法，并能夠獨(dú)立完成相應(yīng)動(dòng)作。

2．幼兒前期認(rèn)知基礎(chǔ)：對(duì)幼兒園場(chǎng)地平面圖有過認(rèn)知；有過合作游戲的經(jīng)驗(yàn)，玩過"穿大鞋走"、"兩人三足"等合作游戲。

3．材料提供。

(1)平衡類：寬窄不同的平衡木、塑料方磚、梅花樁、蹺蹺板、塑料平衡木。

(2)鉆爬類：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海綿圈、墊子、鉆圈、大滾筒、坦克、半圓拱橋以及輪胎等。

(3)活動(dòng)任務(wù)圖。

活動(dòng)過程1．教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲"金雞獨(dú)立"、"編花籃"，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

有的游戲幼兒可以獨(dú)立完成，有的則需要與同伴合作才能完成。這一環(huán)節(jié)能引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，愉悅身心，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，為后面的活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備；同時(shí)也使幼兒體驗(yàn)到有些游戲只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。

2．通過游戲"同心協(xié)力"，使幼兒體驗(yàn)合作，并自然分組。

(1)玩游戲："同心協(xié)力"。

指導(dǎo)語：今天我們玩一個(gè)"同心協(xié)力"的游戲。場(chǎng)地中有5個(gè)不同顏色的圓圈，每個(gè)圓圈都不是很大。游戲規(guī)則是每個(gè)圓圈中要站滿5個(gè)小朋友，這5個(gè)小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時(shí)所有小朋友的腳必須踩在圓圈里面，身體可以露在外面?？茨膫€(gè)圓圈中的小朋友通過集體協(xié)作，能共同配合完成游戲。

(2)同伴交流，提升游戲經(jīng)驗(yàn)，并再次嘗試。

指導(dǎo)語：下面請(qǐng)"同心協(xié)力"游戲的勝利者向其他小朋友介紹一下自己組是怎樣取得勝利的，其他圈中的小朋友可以再嘗試一次，看看哪個(gè)圈中的小朋友能順利完成游戲。

(3)自然分組。

指導(dǎo)語：每個(gè)圈中的小朋友為一組，請(qǐng)給自己組起一個(gè)名字，并介紹自己的組名。

3．通過玩游戲"戰(zhàn)地奇兵"，練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)合作。

(1)教師介紹游戲玩法。

①每個(gè)組將獲得一張地圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的路線占領(lǐng)敵人的陣地；②圖中標(biāo)明有河的地方要想辦法過河，過河的時(shí)候身體不能著地；③圖中標(biāo)明有地雷的地方要想辦法把雷清除才能過去，清除的時(shí)候身體也不能著地；④場(chǎng)地中的器械可以自由選擇，但最好不要超過3種。哪組先占領(lǐng)陣地，就是勝利者，可以把自己組的小旗子插在陣地上。

(2)幼兒游戲。

教師鼓勵(lì)幼兒同伴間進(jìn)行討論，共同協(xié)商后選擇適宜的器械，嘗試后選擇動(dòng)作。鼓勵(lì)每個(gè)小組克服困難，堅(jiān)持完成任務(wù)。教師參與幼兒的游戲，并進(jìn)行隱性支持，如，幼兒夠不到地雷時(shí)，教師可以抱住幼兒的腰，引導(dǎo)幼兒探下身子用手夠。

(3)分享游戲經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)順利完成游戲的小組和同伴分享游戲經(jīng)驗(yàn)。

4．放松活動(dòng)。

(1)教師和幼兒一起進(jìn)行放松游戲，并小結(jié)活動(dòng)情況。

(2)教師和幼兒一起收拾器械。