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育兒觀念:家庭教育很重要

發(fā)布時(shí)間:2020-07-16 幼兒家庭教育 家庭教育心得 家庭教育方法 育兒觀念:家庭教育很重要

隨著時(shí)間的推移,中班的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始,與小班時(shí)期相比,他們的“發(fā)育更為旺盛”,由簡(jiǎn)單的直觀形向簡(jiǎn)單的思維性發(fā)展,由模仿性向習(xí)慣性轉(zhuǎn)變,語(yǔ)言能力有了一定的發(fā)展,求知欲望不斷增強(qiáng),有了豐富的情感。此時(shí)家長(zhǎng)的合理引導(dǎo)能使幼兒的個(gè)性朝著健康的方向發(fā)展。

一、是重視品德的培養(yǎng)

父母對(duì)自己的孩子總是充滿(mǎn)期望的,希望他(她)的學(xué)習(xí)成績(jī)出色,高人一等,因此個(gè)別的父母會(huì)不顧幼兒的感受刻意地去培養(yǎng)他(她)。這樣反而可能會(huì)限止了幼兒的全面發(fā)展。睿智的父母會(huì)根據(jù)自己幼兒的特點(diǎn),從品質(zhì)的培養(yǎng)入手正確加以引導(dǎo),會(huì)讓年幼孩子得到最大限度的快樂(lè),同時(shí)得到最大限度的發(fā)展。處在中班的幼兒,在智力發(fā)展方面,我們的父母不必對(duì)孩子過(guò)于苛求,擔(dān)心過(guò)多,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)。更多地應(yīng)著眼于孩子的品德教育,讓他們真正理解什么是“愛(ài)心”、怎樣做一個(gè)好孩子。

二、是做好幼兒的榜樣。

思想家休謨告訴我們:習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)??梢?jiàn)習(xí)慣對(duì)于幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的重要意義。幼兒的模仿能力強(qiáng),情感受外界的影響大,而家長(zhǎng)與幼兒有著特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系,彼此朝夕相處,耳濡目染,家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的感染性。因此每位家長(zhǎng)都要注意生活中的細(xì)節(jié),讓自己的一言一行都為孩子做榜樣,從而使孩子從小就生活在一個(gè)良好的家庭氛圍之中,一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣便會(huì)自然的形成。yJs21.COM

三、是教育意見(jiàn)要一致。

也就是說(shuō)在教育幼兒時(shí),家長(zhǎng)的態(tài)度要和氣,教育意見(jiàn)要統(tǒng)一,不要出現(xiàn)兩種聲音,不要把家長(zhǎng)之間教育幼兒的分歧暴露在子女面前,不讓孩子無(wú)所適從,不知聽(tīng)從誰(shuí)的教育。同時(shí)對(duì)孩子的要求和態(tài)度要一以貫之,不能“此一時(shí)彼一時(shí)”,“朝令夕改”,“反復(fù)無(wú)?!?,也不能忽嚴(yán)忽松,以自己的情緒來(lái)對(duì)待孩子。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),父母的希望,讓我們正確把握教育的尺度,引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,同時(shí)積極配合教師搞好教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

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育兒觀念:謙讓在家庭教育中的重要性


育兒觀念:謙讓在家庭教育中的重要性

一天晚飯過(guò)后,我和兒子在切西瓜,我把瓜切成大和小的二類(lèi)。兒子突然對(duì)我說(shuō):“媽媽小的給我吃,大的大人吃?!蔽也患偎妓鞯幕卮穑骸笆堑??!边^(guò)后冷靜的想了想:為什么我們班的孩子沒(méi)有這種意識(shí)。

這時(shí)呈現(xiàn)在我腦海中的是我班里的小朋友每到老師分玩具和點(diǎn)心的時(shí)候,都像炸了鍋的小螞蟻一樣亂搶一通。雖然平時(shí)都教育小朋友需要有謙讓的道德,但是往往在最后附注于行動(dòng)的時(shí)候,小朋友們都忘了那些道德?!拔野汛蟮慕o別人,把小的留給自己?!睘槭裁春⒆觽兌紩?huì)說(shuō)的一句話(huà),但在用行動(dòng)表達(dá)時(shí)卻截然相反,這充分說(shuō)明了幼兒言行不一致的現(xiàn)象。幼兒雖已有了分享與謙讓的意識(shí),但只停留在口頭上沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)中,因此我想這除了幼兒年齡特點(diǎn)的影響,也可能與家庭環(huán)境也有關(guān)吧。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,在家里長(zhǎng)輩們都把好東西留給他們,往往使孩子潛移默化中養(yǎng)成了比較霸道的,不懂得謙讓的行為特點(diǎn)。

和諧社會(huì)離不開(kāi)和諧的人際關(guān)際,“孔融讓梨”的故事很值得我們深思,它之所以能千載傳頌,除了它體現(xiàn)出一種個(gè)體美德外,同時(shí)它還為營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境創(chuàng)造了基礎(chǔ)。

“謙讓”是中華民族傳承千年的美德。幼兒的教育必須建立在幼兒園以及家庭的教育二大基礎(chǔ)之上。僅僅靠幼兒園平時(shí)的教育是不夠的,更需要廣大家長(zhǎng)針對(duì)孩子的各方面進(jìn)行全面的配合工作。

家庭教育對(duì)孩子很重要


家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育,有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的作用,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的,孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。在家庭中,隨著社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,更突現(xiàn)家庭教育的重要。

俗話(huà)說(shuō),父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來(lái),父母就和孩子在一起,孩子的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染,其影響作用是非常大的。但是,有的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到,家庭對(duì)孩子教育的影響。因此,做好家庭教育對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)是極其重要的。

第一:家庭環(huán)境影響孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn),所以,孩子會(huì)受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn),它有與教育相平行的影響,也有與教育相矛盾的影響,這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的,有時(shí)可能是不良的、消極的。所以,不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下,可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑?!痹谝欢ㄒ饬x上說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”,從“其舍近墓”到“遷居市旁”, 最后徙居“學(xué)官之旁”,終于使孟軻在學(xué)官的影響下,成為學(xué)者。這說(shuō)明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。

第二:父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了榜樣的作用。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是孩子生活的第一環(huán)境,孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母!教會(huì)孩子做人是孩子成長(zhǎng)的首要條件,在孩子們用詢(xún)問(wèn)的眼光注視世界,同時(shí),認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候,在他的眼中最常見(jiàn)到的,是父母,父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無(wú)條件認(rèn)定的,于是并無(wú)意識(shí)的,但模仿對(duì)象就由此確定了。因此,作為家長(zhǎng)事事必須以身作則,給孩子樹(shù)立起良好的榜樣,以堂堂正正的人的形象,留在孩子心目中。 堂堂正正的人應(yīng)該是一個(gè)正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時(shí)惜時(shí)的人……那種貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛(ài)心的是最損害形象的,一旦印入孩子心中,不但難以磨滅,而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時(shí),又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一。另外,還要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò),那種認(rèn)為認(rèn)錯(cuò)就意味著降低威信,于是強(qiáng)詞奪理硬辯,甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的,最失誠(chéng)信的,在孩子心理會(huì)刻下失望、傷心和輕視。因此,要塑造好自己的形象,做好孩子的“啟蒙教師”。

第三:父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長(zhǎng)?,F(xiàn)在的父母大多忙于掙錢(qián),為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)忽略了對(duì)孩子教育的重視程度。有些父母可能簡(jiǎn)單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校,有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。其實(shí)不然,父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入,而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。首先必須了解孩子的心理,遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次,在生活中要教育孩子正確認(rèn)識(shí)自己,既不自輕自賤,也不自驕自傲,這樣才能正確地為人處事,否則孩子就會(huì)片面地認(rèn)識(shí)別人,過(guò)高地估計(jì)自己,遇到事總感覺(jué)不順心,不是嫉妒別人,就是煩惱、憤恨,被一些不健康的情緒所籠罩,也就失去了自己的快樂(lè)。要培養(yǎng)孩子的自信,這是一種積極的心理狀態(tài),自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項(xiàng)任務(wù),即使這項(xiàng)任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性,自信心來(lái)源于獲得成功的體驗(yàn)和父母的教正方式,欣賞孩子,是每個(gè)父母對(duì)孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。最后,要教育孩子正確面對(duì)失敗與挫折。世界上,沒(méi)有一條綴滿(mǎn)鮮花的路鋪在孩子面前,只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子,去體會(huì)種種成功的歡樂(lè),誰(shuí)也躲不開(kāi)那生活中必然會(huì)有的失敗和挫折。

總之,孩子的教育不是一個(gè)人的事情,也不是一個(gè)人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長(zhǎng),不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來(lái)完成的,還有家庭的環(huán)境和家長(zhǎng)的教育。家庭要配合學(xué)校、配合老師,扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作,是當(dāng)務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍,是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘,也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中,家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內(nèi)化及熏陶。家長(zhǎng)應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),更新自己對(duì)孩子的教育思想觀念,提高自己對(duì)孩子的教育水平和能力。同時(shí),家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來(lái),使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,提高孩子各方面的素質(zhì),只有這樣,我們的孩子才能得到真正健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

育兒觀念:父母是家庭教育的重要實(shí)施者


《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”,父母是家庭中的重要成員,是孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,也是幼兒園教育的合作者?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出:“家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分?!庇變浩谑侨松钪匾牡旎?無(wú)論是幼兒的性格、品格、情感等方面的發(fā)展都與其家長(zhǎng)的親密程度密切相關(guān)。

家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任啟蒙教師,也是孩子的終身教師,由此可見(jiàn),父母是家庭教育的核心人物,家庭教育又是孩子成才的重要因素。

一、父母是家庭教育的重要教育者。

著名俄國(guó)作家托爾斯泰說(shuō)過(guò):“教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己,而自我教育則是影響孩子最重要的途徑?!备改傅娜烁裥摒B(yǎng)及其形象是家庭教育的核心。父母的心理品質(zhì),言行舉止,在孩子的心理上深刻地,潛移默化地構(gòu)成影響。

1.注意形象,以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣?!度纸?jīng)》中有這么一句:養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見(jiàn),父母對(duì)孩子的影響是多么地巨大。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,父母必須以身作則。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模仿,所以一定要嚴(yán)格要求自己。

我認(rèn)識(shí)一對(duì)父母,整天忙于工作、忙于應(yīng)酬,忙于“四方城”,還天天出口成"臟",滿(mǎn)口臟話(huà)。對(duì)女兒的教育是放任自流,生活上不關(guān)心,品德上不教育,學(xué)習(xí)上不過(guò)問(wèn),一味的讓其自由發(fā)展,久而久之他們的女兒也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了很惡習(xí),成了令人厭惡的壞孩子。正如魯迅所說(shuō):小時(shí)候不把他當(dāng)人,大了以后,也做不了人。由此可見(jiàn),父母的言行舉止對(duì)孩子的影響真的很重要。所以,平時(shí)一定要留意自己的言行,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,讓自己的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。

2.尊重孩子,培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立精神。孩子是一個(gè)有思想、有看法、有情感的獨(dú)立體,我們要正視他們的存在,理解他們的愿望,肯定他們的努力,贊美他們的成就,并給予他們?nèi)ヒ欢ǖ臋?quán)利。在現(xiàn)實(shí)生活中,即使他們的想法與你的想法不一致,也不要采取專(zhuān)制式?jīng)Q定;即使他們做的結(jié)果錯(cuò)誤的,也不要去譴責(zé)他們,因?yàn)樗麄円呀?jīng)去嘗試過(guò),就要接受后果,在逆境中成長(zhǎng)。我們就應(yīng)該這樣尊重孩子,使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中完善健全的獨(dú)立人格。

3.理智地對(duì)待孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。父母在教育孩子的過(guò)程中必然會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,我們要想辦法妥善的處理并解決這些問(wèn)題。當(dāng)我們心情不好,有事在忙或?qū)⒆犹岢龅膯?wèn)題答不上來(lái)時(shí),我們往往會(huì)說(shuō):走走走,到一邊玩去、沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎?小孩子家的問(wèn)那么多干嘛!等等。諸如此類(lèi)的回答只會(huì)挫傷孩子的好奇心和自信心,而不會(huì)解決任何的問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候我們一定要靜下心,保持清凈的頭腦去幫助孩子,當(dāng)孩子提出的問(wèn)題我們也不明白的時(shí)候,可以直接說(shuō)出媽媽不會(huì),但是我們可以一起去查查書(shū)本或者電腦,不僅滿(mǎn)足了孩子的好奇心還可以促進(jìn)父母與孩子之間的情感,這又何樂(lè)而不為呢?

4.教孩子學(xué)會(huì)感恩。在當(dāng)今社會(huì),很多家庭都是以獨(dú)生子女居多,孩子一生下來(lái)就被許多長(zhǎng)輩寵著、愛(ài)著,可是他們卻不懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人,認(rèn)為愛(ài)自己是天經(jīng)地義的事兒,是你們應(yīng)該做的,這種現(xiàn)象在大多數(shù)家庭中都存在,是一種十分可悲的社會(huì)問(wèn)題。針對(duì)這一情況,父母應(yīng)該用故事,兒歌等一些孩子喜歡的形式或言傳身教的方法讓孩子學(xué)會(huì)感恩,去關(guān)心他人,幫助他人,讓孩子從小形成愛(ài)的概念。

二、家庭和睦,互敬互愛(ài),給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

所謂"近朱者赤,近墨者黑",說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì)造就不同的成長(zhǎng)歷程和不同的人物性格。在現(xiàn)實(shí)生活和影視中,我們經(jīng)常會(huì)看到:由于父母的年輕氣盛,總為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭而吵架,孩子不是眨巴小眼睛恐懼地看著,就是嚇得嚎啕大哭,原本活潑開(kāi)朗的性格也慢慢變得沉默憂(yōu)郁了……。這可如何是好?孩子是家庭的希望,總不能讓這朵稚嫩的花朵枯萎在父母無(wú)謂的爭(zhēng)吵中吧?

除了給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,還要積極的和孩子交朋友,秉持民主平等態(tài)度,給孩子說(shuō)話(huà)的權(quán)利,讓孩子感到自己是家庭中重要的一份子。這樣不但及時(shí)了解了孩子的思想動(dòng)態(tài),還培養(yǎng)了孩子樂(lè)觀自信的性格,為其今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

孩子的成長(zhǎng),是一種健康的心智發(fā)展,所以家庭教育一定要使用正確得當(dāng)?shù)慕逃^念和方法,為孩子打造一個(gè)良好的能激發(fā)幼兒的興趣的教育環(huán)境,使其在溫馨、和諧的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)、健康生活。

育兒心得:家庭對(duì)孩子的教育很重要


每一個(gè)孩子,都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng),一起磨煉,一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

一、德育

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(zhǎng)輩,友愛(ài)他人,不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞,做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),讓她樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應(yīng)該從小就抓起。

例如:孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng),喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我女兒昨天又打了她的孩子,抓破她孩子的臉?;氐郊椅曳浅D托牡囟紫聛?lái)問(wèn)她:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因?yàn)槲移匠6紩?huì)向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),所以我敢肯定她一定會(huì)說(shuō)“是”)。她果真說(shuō):“是啊。”我繼續(xù)說(shuō):“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì)很心疼,很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也會(huì)很心疼,很傷心啊,因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?!”這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭,她開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后,我們這條街上的孩子都愿意跟著她,一起玩,一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾也很快會(huì)和好。

二、獨(dú)立性,有主見(jiàn),培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強(qiáng),就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,賦予孩子行使選擇的權(quán)利,不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

例如:孩子自己衣服的顏色,什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內(nèi),就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí),她會(huì)安排的井井有條,有時(shí)還會(huì)指出我做得不足的地方。也許作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐,思考中,不斷長(zhǎng)大,獨(dú)立,然后超越父母。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是父母的體現(xiàn),父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈,持之以恒,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴她每天什么是重要的,什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生,時(shí)間就是生命;對(duì)于商人,時(shí)間就是金錢(qián);對(duì)于你,時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂,但如果浪費(fèi)了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

例如:早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過(guò)的東西要記得放在哪??赐暌徊縿?dòng)畫(huà)片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問(wèn)題,你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn),表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方,你也可以指出來(lái)。

四、多贊賞,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說(shuō)的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)她的愛(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字,也不要羞于表達(dá)。愛(ài)孩子,愛(ài)伴侶,愛(ài)父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣,我們還要充分信任她

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  • 育兒觀念:父母是家庭教育的重要實(shí)施者 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”,父母是家庭中的重要成員,是孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,也是幼兒園教育的合作者?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出:“家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重...
    2020-10-13 閱讀全文
  • 育兒心得:家庭對(duì)孩子的教育很重要 每一個(gè)孩子,都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng),一起磨煉,一起成熟。父母是孩子的第一任老師,...
    2020-11-03 閱讀全文
  • 家長(zhǎng)具備正確的教育觀念很重要 孩子應(yīng)該是天真無(wú)邪的,由于環(huán)境影響,有的孩子有了一些變化。午睡了,孩子們安靜地入廁,然后像小貓一樣輕輕地來(lái)到午睡室,因?yàn)樾≌芎托钪霸诮淌依镄鷩W打鬧,差點(diǎn)摔跤,于是我讓他們兩個(gè)靜坐一會(huì)兒定定心,再去...
    2020-04-06 閱讀全文

育兒觀念:謙讓在家庭教育中的重要性 一天晚飯過(guò)后,我和兒子在切西瓜,我把瓜切成大和小的二類(lèi)。兒子突然對(duì)我說(shuō):“媽媽小的給我吃,大的大人吃?!蔽也患偎妓鞯幕卮穑骸笆堑??!边^(guò)后冷靜的想了想:為什么我們班的...

2020-10-10 閱讀全文

家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育,有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的作用,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的,孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。在家庭中,隨著社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)...

2020-12-08 閱讀全文

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”,父母是家庭中的重要成員,是孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,也是幼兒園教育的合作者。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出:“家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重...

2020-10-13 閱讀全文

每一個(gè)孩子,都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng),一起磨煉,一起成熟。父母是孩子的第一任老師,...

2020-11-03 閱讀全文

孩子應(yīng)該是天真無(wú)邪的,由于環(huán)境影響,有的孩子有了一些變化。午睡了,孩子們安靜地入廁,然后像小貓一樣輕輕地來(lái)到午睡室,因?yàn)樾≌芎托钪霸诮淌依镄鷩W打鬧,差點(diǎn)摔跤,于是我讓他們兩個(gè)靜坐一會(huì)兒定定心,再去...

2020-04-06 閱讀全文