幼兒園大班教案《客家涼帽》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識客家涼帽，知道客家涼帽的造型與作用。

2、學(xué)習(xí)用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

3、感受客家人的民族文化。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受剪紙活動的樂趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

難點(diǎn)：運(yùn)用各種方法創(chuàng)造性地裝飾客家涼帽。

活動準(zhǔn)備：

裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份;彩色筆、膠水、剪刀、彩紙;自制客家涼帽、客家涼帽的PPT課件、客家音樂。

活動過程：

一、開始部分：老師在客家音樂的伴奏下，帶著客家涼帽入場，引起幼兒興趣，從而引入活動。

二、主體部分：

1、欣賞客家涼帽(PPT課件)。

T：你知道這是什么?它的名字叫什么?

T：客家涼帽與我們平常的帽子有什么不同?

T：想一想，為什么涼帽周圍的邊沿要掛圍布?頭頂為什么是空的?

T：如果讓你來制作客家涼帽，你會什么樣做?

小結(jié)：客家婦女經(jīng)常帶這種能遮擋陽光又涼爽宜人的涼帽在戶外勞動。涼帽周圍的邊沿掛著折疊均勻的圍布，有黑色的、藍(lán)色的、白色的、花色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一朵朵美麗的鮮花在田野里盛開。

2、教師講解示范，交代要求。

(1)用剪紙裝飾：用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花，用膠水粘岾在涼帽上，然后用彩色筆畫出不同的花邊和紋樣。

(2)裝飾好后，在涼帽邊沿周圍用皺紙粘上帽裙。(可以折疊起皺粘，或剪成流蘇狀。)

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

要求：(1)保護(hù)清潔，紙屑放在籃子里;使用剪刀時注意安全。

(2)要畫出各種不同的花邊、圖案。

(3)剪出各種好看的剪紙，貼在帽子上。

(4)帽裙可以折疊起皺貼粘，或剪成流蘇狀。

三、結(jié)束部分：展示作品，欣賞與評價(jià)。

評價(jià)重點(diǎn)：構(gòu)圖飽滿，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有特色，色彩搭配鮮艷。

四、延伸部分：戴上自己做的客家涼帽，伴著客家音樂跳舞或走秀。

幼兒百科：客家地區(qū)的婦女都戴著一種獨(dú)特而又別致的涼帽,是用薄薄的篾片和麥稈編成的。除正面外，四周還垂掛著10多厘米長的折疊均勻的布，有藍(lán)色的，有白色的，還有花色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一朵朵美麗的鮮花。更有意思的是,年輕未婚的姑娘們還在垂布的兩端編織著兩條五顏六色的彩帶。因此，是否掛有彩帶便成了判斷客家姑娘是否出嫁的標(biāo)志。

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幼兒園大班教案《帽子》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《帽子》》

大班教案《帽子》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征和用途，發(fā)展幼兒的觀察比較能力，快來看看幼兒園大班《帽子》教案吧。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征和用途。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)帽子的特征和用途

難點(diǎn)：利用帽子進(jìn)行分類

活動準(zhǔn)備

各種帽子實(shí)物：軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽，正方形布，小動物卡片若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

課前跟隨音樂做律動，吸引幼兒的眼光。

二、引出

教師（用布將所有帽子蓋?。盒∨笥?，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？

三、進(jìn)入主題

1.通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處

①材料不同：棉、毛絨、布、草

②顏色不同：紅、藍(lán)、黃

③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的

④形狀不同：圓的、方的……

2.鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱和用途。

師：請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子？

師：通過解說幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子（廚師帽、草帽、軍帽等）

3.小結(jié)。

四、游戲：

猜猜我是誰

教師請幾個小朋友帶著小動物的頭飾，同時手中拿著各種帽子，當(dāng)老師說（XX動物，它的帽子叫什么名字）相應(yīng)的小朋友就快速舉起帽子，然后又藏起來看哪位小朋友猜出來，可以搭上火車去玩游戲……

延伸活動

制作帽子（親子）

一、觀看圖片入手，引導(dǎo)幼兒觀察亞馬遜土著人的特征、特點(diǎn)，并且鼓勵孩子大膽用語言表達(dá)出來。

二、出示老師制作的土著人頭飾，激發(fā)孩子制作的興趣。

三、老師示范講解制作方法.

⒈示范步驟。

⒉小結(jié)操作。

⒊提出注意點(diǎn)：對折后一定要從開口的一面開始剪，每次剪時不要剪斷，以離開邊一點(diǎn)距離來制作。

⒋親子共同完成作品。

⒌戴上制作好的帽子，進(jìn)行土著人表演活動。

四、放音樂，孩子們帽子時裝表演。

教學(xué)反思

1.通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進(jìn)而導(dǎo)入主題，讓幼兒從中學(xué)會帽子的分類、用途，以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。

2.在游戲中出示各種帽子，解說不同的職業(yè)，含糊、表達(dá)不是很明確。

3.游戲活動“猜猜我是誰”，通過動物頭飾找到相應(yīng)帽子以及做相應(yīng)動作，幼兒參與比較積極。

4.延伸活動：幼兒與家長共同創(chuàng)作特色帽子，從而達(dá)到家園共育。

如果讓我重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒充當(dāng)角色扮演（如廚師、警察、工人等等），以加深鞏固幼兒對各種各樣帽子的作用，給幼兒多點(diǎn)空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像能力。

小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

幼兒園大班教案《小紅帽》

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《小紅帽》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小紅帽》》

大班教案《小紅帽》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中體驗(yàn)表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理，在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，快來看看幼兒園大班《小紅帽》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象。

2、在活動中體驗(yàn)表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動準(zhǔn)備：

1、森林的情景創(chuàng)設(shè)。

2、課件(小紅帽的故事)。

3、代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》《波斯市場》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》。

4、表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾、獵槍等）。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入（播放音樂）

師：“我們現(xiàn)在來到了一個美麗的大森林里，我是一棵大樹，你們是誰?。俊保ㄕ堄變阂贿呅蕾p“森林”美景一邊用動作表現(xiàn)，模仿森林里的樹木花草。）

二、課件欣賞

師：“森林里發(fā)生了一件事情?！?/p>

1、請幼兒欣賞多媒體課件《小紅帽》。

2、提問：故事中都有誰？森林里發(fā)生了一件什么事情呢？故事里的四個人物中，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？

幼兒討論并回答。

3、“小紅帽有沒有做的不對的地方？哪里不對呢？”

幼兒討論并回答。

教師小結(jié)：這個故事告訴我們，不能隨便的相信陌生人。

三、聽辨音樂—找出與人物特點(diǎn)相符合的音樂。

分段欣賞音樂《森林狂想曲》《波斯市場》《天使小夜曲》《拉德斯基進(jìn)行曲》區(qū)分并模仿小紅帽、大灰狼、外婆和獵人的音樂形象。

四、音樂表演

1、提出要求并表演故事（要求：小演員要聽清楚音樂再出場。）

請四名幼兒進(jìn)行示范表演。

2、集體表演故事。（注意聲情并茂的講述故事）

小百科：小紅帽個性天真爛漫，自由奔放，是個極富正義感的女孩，希望世界和平。

2020幼兒園小班教案《小紅帽家的客人》及教學(xué)反思

小班教案《小紅帽家的客人》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過對故事及兒歌的認(rèn)識，意識到大的事物不一定是最好的，選擇適合自己的才是最好的，了解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)讀字寶寶：大、?。徊⒃诳鞓返挠螒蛑校w驗(yàn)識字的快樂，快來看看幼兒園小班《小紅帽家的客人》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、了解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過對故事及兒歌的認(rèn)識，意識到大的事物不一定是最好的，選擇適合自己的才是最好的。

3、認(rèn)讀字寶寶：大、??；并在快樂的游戲中，體驗(yàn)識字的快樂！

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)兒歌，希望孩子們懂得不能做個貪心的人，大的不一定是最好的，要選擇適合自己的才是最好的。

難點(diǎn)：認(rèn)識字寶寶“大”和“小”，并能在生活中找出這些字寶寶，正確認(rèn)讀。

活動準(zhǔn)備

1.兒歌范例、字卡

2.人物圖卡（杰西、小紅帽、大灰狼、醫(yī)生）、針

3.籃子、蘋果字卡若干

4.音樂《走路》

活動過程

一、談話導(dǎo)入，引出故事《小紅帽家的客人》.

1.播放音樂《走路》，學(xué)小動物進(jìn)場。

2.手指游戲

3.談話導(dǎo)入，引出故事。

師：小朋友真的太棒了，個個都坐的可好了。今天，我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨來到我們奇奇三班做客了，我們先和客人們問聲好，好嗎？今天呀，不止我們班請來客人了，小紅帽也把她的好朋友請到家里做客了，我們一起去看一看她到底請了誰？

二、講述故事《小紅帽家的客人》

1.一邊出示圖卡，以便講述故事內(nèi)容。

2.在提問中，引出教育意義。

師：好了，故事講完了。誰知道小紅帽請了哪位好朋友去她家做客的呀？（大灰狼、杰西）小紅帽是怎樣招呼他們的？請他們吃什么，做什么？

師：是誰搶著要大大的呀？后來怎么樣啦？（所以呀，小朋友們可不能像杰西那樣哦，我們要選擇適合自己的才是做好的）

三、兒歌教學(xué)。

1.師：好了，接下來我們來學(xué)習(xí)一下今天要學(xué)習(xí)的兒歌。哈哈，剛剛在故事里誰被嚇跑了呀？（出示兒歌范例《小杰西被嚇跑了》）

2.欣賞兒歌——跟讀兒歌——朗讀兒歌

3.認(rèn)讀字寶寶：小、大（用大小聲的形式念）

四、識字游戲《大家一起吃蘋果》。

1.配班老師敲門，扮演客人送來一籃蘋果給陳老師。

2.陳老師請小朋友吃蘋果（師伸出卡片，讓幼兒做吃的動作）。

3.師：小朋友，蘋果好吃嗎？我們都吃的飽飽的了，是不是？那我們也像小紅帽那樣做一回小客人，請杰西和大灰狼吃蘋果好不好？但是請他們吃的時候可要注意啦，請誰吃大大的，請誰吃小小的才合適。（師示范一次）

4.請幼兒拿起大小不一的蘋果字卡，貼到大灰狼和小杰西的桌子處。貼的時候要注意提醒幼兒，大的蘋果應(yīng)該請誰吃，小的蘋果該給誰。

5.等全部小孩都貼完后，看看有沒有貼不對的，及時糾正說明原因，并再次認(rèn)讀字寶寶。

五、小結(jié)。

1.今天，奇奇三班的寶貝們都很棒。不單單懂得了，任何事物，不管是吃的還是玩的，都要選擇適合自己的，不能貪大大個的。而且，還認(rèn)識了兩個字寶寶“大”和“小”，真的很厲害！其實(shí)呀，我們這兩個字還可以用來玩游戲的，我們請爸爸媽媽和我們一起到戶外去玩“大泡泡，小泡泡”的游戲，好嗎？

2.請家長跟在孩子后面，一起開小火車退場。（結(jié)束）

教學(xué)反思

1.幼兒都能認(rèn)真的聆聽故事，并對故事內(nèi)容有一定的了解。

2.孩子們雖然能在學(xué)習(xí)故事、兒歌的過程中，認(rèn)識到其中的教育意義，但是在實(shí)際生活中，還是存在孩子貪多、貪大這樣的情況，還得繼續(xù)教育。

3.游戲環(huán)節(jié)考慮到本班孩子年齡偏小，所以沒有很大的運(yùn)動量，重在趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、鞏固知識。

幼兒百科：客人，漢語詞匯，前來拜訪或作客的人。

幼兒園大班教案《涼拌豆腐》

大班教案《涼拌豆腐》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動的樂趣，認(rèn)識常見的豆制品，知道其名稱和價(jià)值，從而喜歡吃豆制品，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感，快來看看幼兒園大班《涼拌豆腐》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識常見的豆制品，知道其名稱和價(jià)值，從而喜歡吃豆制品。

2、嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動準(zhǔn)備】

1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

2、百葉、豆腐等。

【活動過程】

一、認(rèn)識幾種常見的豆制品。

教師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認(rèn)識嗎？幼兒說說它們的名稱。

教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。

二、出示香干，幼兒品嘗香干。

教師：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？

教師：你還知道哪些豆制品？

三、幼兒討論。

教師小結(jié)：豆制品有很多，豆制品營養(yǎng)豐富，小朋友要多吃豆制品，對身體棒棒的哦！

四、涼拌豆腐。

教師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。

教師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。

幼兒進(jìn)行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐。

幼兒百科：豆腐是中國的傳統(tǒng)食品，味美而養(yǎng)生。也是我國素食菜肴的主要原料，在先民記憶中剛開始很難吃，經(jīng)過不斷的改造，逐漸受到人們的歡迎，被人們譽(yù)為“植物肉”。豆腐可以常年生產(chǎn)，不受季節(jié)限制，因此在蔬菜生產(chǎn)淡季，可以調(diào)劑菜肴品種。