幼兒園大班上學期美術(shù)教案《彩色小拖鞋》及教學反思
發(fā)布時間:2020-07-06 小班上學期教育筆記 幼兒園美術(shù)教案及反思 幼兒園大班教案及反思下面給大家提供的是“幼兒園大班上學期美術(shù)教案《彩色小拖鞋》及教學反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
活動目標:
1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子
2、學習用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。
3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準備:
1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。
2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。
3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。
活動重點難點:
1、重點:運用各種方法、材料制作拖鞋。
2、難點:用對稱的手法裝飾拖鞋。
活動過程:
一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣
1、猜謎語,引出主題
2、教師引導幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?
3、教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?
拖鞋為什么要做成左右對稱的?
二、引導幼兒量腳做鞋
1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。
2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進去。
3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?
4、引導幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)
三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導。并給予能力差的幼兒幫助。
四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。
延伸活動:為家人制作拖鞋。
附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進去,正好很舒服。
謎底:(鞋子)
活動反思:
《幼兒園的指導綱要》中指出:幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎(chǔ)上進行。教師要善于指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品,幫助幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣。馬上即將進入夏天,對于生活中常見的各種樣式精美的涼拖鞋,我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術(shù)公開教學活動,我設(shè)計了手工創(chuàng)作活動。
為防止束縛孩子們的想象空間,我沒有過多的示范,而是在欣賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫:課前做了充足的準備,從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作,還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的欣賞、觀察和比較活動,豐富了孩子們對拖鞋的認知,拓展了想象空間,激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上?我?guī)椭∨笥褜W會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法,將鞋面合理地粘貼在鞋底上。
這次活動從教學到制作,孩子們一直興趣滿滿,創(chuàng)作欲望強烈。活動中,孩子們大膽采用繪畫、剪貼等多種方式,設(shè)計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣,并在制作和展示過程中獲得自我滿足感和幸福感。
當然本次教學活動還存在許多不足之處,同來聽課的姐妹們建議我:在指導孩子們畫鞋底時,可以將鞋子脫下,用腳而不是用鞋子做模型,這樣鞋底會更干凈美觀;剪鞋底時,可以采用孩子們已經(jīng)學過的對稱的方法來剪,這樣既快捷,又不會出現(xiàn)鞋底一順的情況發(fā)生。
三人行,必有我?guī)?。教學相長,學無止境。為了可愛的孩子們,我將奮力前行。
幼兒百科:拖鞋是鞋子的一種,后跟全空,只有前面有鞋頭,多為平底,材質(zhì)經(jīng)常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及性能用途有所區(qū)分。例如海灘拖鞋,就不會是布料制,而是塑料,這是為了要防水,好清洗的緣故,鞋頭型式也經(jīng)過特別設(shè)計,常被稱為夾腳拖鞋,也就是我們所說的人字拖。
關(guān)于“幼兒園大班上學期美術(shù)教案《彩色小拖鞋》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
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幼兒園大班美術(shù)教案:彩色小拖鞋
活動目標:
1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子2、學習用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。
3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。
活動準備:
1、 彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。
2、 各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。
3、 教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、 油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。
活動重點:
運用各種方法、材料制作拖鞋。
活動難點:
用對稱的手法裝飾拖鞋。
活動過程:
一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣1、 猜謎語,引出主題2、 教師引導幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋?
3、 教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?
拖鞋為什么要做成左右對稱的?
二、引導幼兒量腳做鞋1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。
2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進去。
3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?
4、引導幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導。并給予能力差的幼兒幫助。
四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。
延伸活動:
為家人制作拖鞋。
附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進去,正好很舒服。
謎底: ( 鞋子)
幼兒園大班上學期美術(shù)教案《我的小拖鞋》含反思
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班上學期美術(shù)教案《我的小拖鞋》含反思”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班上學期美術(shù)教案《我的小拖鞋》含反思》
大班上學期美術(shù)教案《我的小拖鞋》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒通過生活經(jīng)驗的積累,學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣制作鞋底,在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學習用對稱的手法裝飾制作拖鞋,感受勞動成果的喜悅,增強自信心,快來看看幼兒園大班上學期美術(shù)《我的小拖鞋》含反思教案吧。
活動目標:
1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學習用對稱的手法裝飾制作拖鞋。
2、通過生活經(jīng)驗的積累,學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣制作鞋底。
3、感受勞動成果的喜悅,增強自信心。
4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動過程:
一、幼兒念兒歌,引出主題。
1.幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。
2.教師提問:
(1)"小朋友見到過什么鞋子?"
(2)"你們喜歡什么鞋子?為什么?"
二、出示拖鞋,請幼兒欣賞并討論,引出活動設(shè)計主題--拖鞋。
1、教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?
2、通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
三、引導幼兒欣賞圖案,學習用連續(xù)花紋裝飾長條形。
1、教師:長條紙上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾。
2、師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法??勺寕€別幼兒說說,教師在黑板上范畫。
四、觀察鞋底圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進行裝飾。
五、師生共同討論制作拖鞋的方法。
使每一位幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面--用彩色筆裝飾鞋底--用膠水將鞋面固定在鞋底上。
六、講解重點和難點:
在粘貼鞋面和鞋底時,把膠水抹在鞋面里面兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。
七、交代要求,幼兒裝飾做紙拖鞋,教師巡回指導。
鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時。一定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。
八、幼兒欣賞作品、游樂分享。
1.教師:"你最喜歡哪雙鞋,為什么?"
2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂:《找朋友》)
活動反思:
1.幼兒在愉快的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋,有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進了幼兒之間的交往。
2.幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。
3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候,不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。
小百科:拖鞋是鞋子的一種,后跟全空,只有前面有鞋頭,多為平底,材質(zhì)經(jīng)常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及性能用途有所區(qū)分。例如海灘拖鞋,就不會是布料制,而是塑料,這是為了要防水,好清洗的緣故,鞋頭型式也經(jīng)過特別設(shè)計,常被稱為夾腳拖鞋,也就是我們所說的人字拖。但冬天的室內(nèi)拖鞋,則為了保暖,可能使用絨毛布,而不使用塑料,使人們在居室內(nèi)有更好的享受。還有洗澡穿的防滑拖鞋,另有電子廠及無塵車間常用的防靜電拖鞋等等。拖鞋起源于日本明治時代。
大班上學期美術(shù)教案《大鞋和小鞋》及教學反思
下面是“大班上學期美術(shù)教案《大鞋和小鞋》及教學反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
活動目標:
1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作,能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作,有表情的進行表演。
3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。
4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
5、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備:
幼兒提前學唱歌曲,與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)
活動過程:
(一)與幼兒一同復(fù)習回憶歌曲內(nèi)容
“前些天我們一起學習了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來唱一唱吧。”
(二)與幼兒一同學跳舞蹈
1、引導學習踢踏步、踮步走的動作
(1)學習踢踏步
小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式,掌握動作的節(jié)奏。
教師示范動作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。
引導幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作,重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。
(2)學習踮步走
穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進行示范,引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動作。
2、引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動作
(1)引導幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動作進行表演。
(2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
(3)教師與幼兒共同確定表演的動作,并進行練習。
3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習
(1)引導幼兒進行舞蹈,教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導。
(2)幼兒面對面進行舞蹈,重點引導幼兒注意舞蹈時的交流,及動作的整齊到位。
4、引導幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進行游戲
剛才我們一起跳了開心的舞蹈,現(xiàn)在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。
(1)教師交代游戲玩法
在舞蹈結(jié)束后,孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲,勝者原地不動,輸了的從隊員的后面跑到隊尾,其他隊員隨之調(diào)整位置,舞蹈繼續(xù)開始。
(2)幼兒練習
請一組幼兒進行嘗試,幼兒集體進行練習,教師根據(jù)情況進行引導。
(3)幼兒進行游戲舞蹈
教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。
(三)活動延伸
鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作進行舞蹈,鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進行游戲、練習。
活動反思:
第一環(huán)節(jié)很快就過去了,而且經(jīng)過“穿鞋”的體驗,孩子們很喜歡也能用自己的語言去表達自己的感受,這個時候的表達是清晰的、總結(jié)性的。第二環(huán)節(jié)再出現(xiàn)歌曲的時候,孩子們就會關(guān)注到歌曲本身,融于歌曲中,去理解歌曲內(nèi)容,去感受歌曲中本身的趣味,而且有了第一環(huán)節(jié)的鋪墊理解起來也是比較容易的。曲子設(shè)計了一張圖譜,圖譜非常清楚,而且用到了孩子們學到的一些數(shù)學符號,給了幼兒更多的自主學習的空間,讓孩子們看著圖譜來記住歌詞,孩子們在圖譜的引導提示下掌握得很好!
幼兒百科:鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期,就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。
不知道本文“大班上學期美術(shù)教案《大鞋和小鞋》及教學反思”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
幼兒園大班教案《拖鞋》及教學反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《拖鞋》及教學反思”!
活動目標:
1、在欣賞的基礎(chǔ)上,探索學習用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。
2、通過生活經(jīng)驗的積累,學會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面,用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆,感受勞動成果的喜悅,增強自信心。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
幼兒用書,一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。
活動過程:
一、欣賞紙拖鞋,引起幼兒的興趣。
教師:這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎?
通過欣賞,使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案,學習用連續(xù)花紋裝飾長條形。
教師:長條形上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾?
師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。
三、觀察鞋底上的圖案,了解獨立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。
四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。
使每一個幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟:用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、講解重點和難點:
在粘貼鞋面和鞋底上,把漿糊抹在鞋面里面的兩邊,鞋面粘貼在鞋底下面。
六、交代要求,幼兒裝飾制作紙拖鞋,教師巡回指導。
鼓勵幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面,鞋面可以平行粘貼,也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時,一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。
七、展示幼兒作品,集體進行評價。
將幼兒的作品放在展區(qū),由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。
活動反思:
本節(jié)活動教學目標完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學習、制作之中?;顒又杏變阂恢迸d趣滿滿,注意力集中。
幼兒百科:拖鞋是鞋子的一種,后跟全空,只有前面有鞋頭,多為平底,材質(zhì)經(jīng)常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及性能用途有所區(qū)分。
關(guān)于“幼兒園大班教案《拖鞋》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!