幼兒園大班手工教案《玫瑰花》

下面是“幼兒園大班手工教案《玫瑰花》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學目標

訓練孩子們的操作能力。

學會海綿紙疊玫瑰步驟。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

教學準備

彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

教學過程

1、欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？

2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？

3、它是用海綿紙一點點的做成的，這樣做出來的花經(jīng)濟實惠又環(huán)保。

4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學著折疊??？

5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細的看，一會在動手做。

6、主要重復的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。

7、教師做好后，再讓孩子們進行操作，教師來回指導。

8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對的，教師及時給改正。

9、孩子們制作完成，問問孩子們想把自己制作的送給誰。

幼兒百科：玫瑰因枝稈多刺，故有“刺玫花”之稱。詩人白居易有“菡萏泥連萼，玫瑰刺繞枝”之句。玫瑰花可提取高級香料玫瑰油，玫瑰油價值比黃金還要昂貴，故玫瑰有“金花”之稱。

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幼兒園大班數(shù)學教案《玫瑰花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班數(shù)學教案《玫瑰花》含反思》

大班數(shù)學教案《玫瑰花》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學會豐富的生活經(jīng)驗，增強幼兒的動手能力，引導幼兒學習用剪刀制作玫瑰花，體驗動手活動的快樂，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園大班數(shù)學《玫瑰花》含反思教案吧。

活動設計背景

由于大班幼兒比較好動且動手能力強。為了讓幼兒能體驗到動手的快樂，并能理解勞動的辛苦、偉大。特別是對父母的付出的體會。由于我園幼兒絕大部分都是農(nóng)村孩子，且父母又大多不在身邊。讓她們能體會活動意境。鍛煉幼兒的動手能力。主要是讓幼兒養(yǎng)成知恩、感恩得的優(yōu)秀品質(zhì)。

活動目標

1、引導幼兒學習用剪刀制作玫瑰花，體驗動手活動的快樂。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒的動手能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

教學重點、難點

動手做的過程。體驗意義和品質(zhì)的培養(yǎng)。

活動準備

1、剪刀、色卡紙若干。

2、教師用剪刀制作的玫瑰紙花一朵。

活動過程

1、教師出示已經(jīng)剪好的玫瑰花花，提問引發(fā)幼兒興趣：“小朋友們看老師給你們帶來了什么?(玫瑰花)你們知道老師是怎樣做出來的嗎?”

2、教師用剪刀現(xiàn)場制作玫瑰花，一邊做一邊講解制作的步驟和方法。

3、請幼兒動手制作玫瑰花。教師分別給予指導。幼兒學會制作以后，鼓勵幼兒用其他顏色的卡紙制作。

4、制作完畢，幼兒用制作的玫瑰花開展“為我最親的人”獻花的活動。請幼兒回家后把花送給天天為自己成長默默付出的親人。(父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等)

教學反思

在這個嘗試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了問題，如我們一再強調(diào)的一定要折好后再剪，有些小朋友還是亂剪，又如個別孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們打算通過個別談話、老師在旁給予其安全感等手段解決其問題，也相信一回生，兩回熟，多次以后這樣的情況會隨之減少;另外，在顏色的選擇上，教師應在適當?shù)臅r候給予一些建議。因此在對我班孩子進行‘教學’時還是應該考慮的再周詳些。雖然是剛開始嘗試但是收到了不錯的效果，學的積極性都非常高，同時也激起孩子剪紙花的興趣。

當然，在活動中還會存在其他的問題。但我們相信一邊實踐，想辦法會把問題解決好的，也相信我們的孩子一定能在剪紙花中找到快樂的!

小百科：玫瑰（學名：RosarugosaThunb.）：原產(chǎn)地中國。屬薔薇目，薔薇科落葉灌木，枝桿多針刺，奇數(shù)羽狀復葉，小葉5-9片，橢圓形，有邊刺。

2020幼兒園大班教案《玫瑰花》及教學反思

【活動目標】

1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。

2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫面，體驗成功的愉悅。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動準備】

盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料（自然材料、生活材料及廢舊材料等）、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。

【活動過程】

一、激發(fā)興趣

1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中，教師和幼兒一起跳舞，激發(fā)游戲興趣。

2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞時特別開心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎？”

3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花。”“我也想變得很美麗，小朋友，你們可以幫幫我嗎？”

“你會怎樣幫我打扮呢？”

二、觀察材料，設想創(chuàng)意

1、幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇一類材料，說說自己的創(chuàng)意。

2、看看老師的范例，說說自己的感覺。

三、提出創(chuàng)作要求

1、個人或分組，拿盒蓋，選材料。

2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。

四、創(chuàng)意裝飾，教師指導。

重點：

1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。

2、裝飾畫面的完整。

五、組合展示

1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗成功的快樂。

2、互相欣賞各塊的特色，感受美術的多樣性。

反思：

1、材料：盒蓋大小要統(tǒng)一，自然材料選擇2種，多了雜。

2、創(chuàng)意方式：選擇一種美術方式（立體手工）進行裝飾，單個作品也要有美術的技能滲透，組合作品時效果會更好。

3、評價：孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷，但是缺少整體的協(xié)調(diào)。

幼兒百科：玫瑰原產(chǎn)地中國。屬薔薇目，薔薇科落葉灌木，枝桿多針刺，奇數(shù)羽狀復葉，小葉5-9片，橢圓形，有邊刺。

幼兒園大班數(shù)學教案《玫瑰花》及教學反思

活動設計背景

由于大班幼兒比較好動且動手能力強。為了讓幼兒能體驗到動手的快樂，并能理解勞動的辛苦、偉大。特別是對父母的付出的體會。由于我園幼兒絕大部分都是農(nóng)村孩子，且父母又大多不在身邊。讓她們能體會活動意境。鍛煉幼兒的動手能力。主要是讓幼兒養(yǎng)成知恩、感恩得的優(yōu)秀品質(zhì)。

活動目標

1、引導幼兒學習用剪刀制作玫瑰花，體驗動手活動的快樂。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒的動手能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

教學重點、難點

動手做的過程。體驗意義和品質(zhì)的培養(yǎng)。

活動準備

1、剪刀、色卡紙若干。

2、教師用剪刀制作的玫瑰紙花一朵。

活動過程

1、教師出示已經(jīng)剪好的玫瑰花花，提問引發(fā)幼兒興趣：“小朋友們看老師給你們帶來了什么?(玫瑰花)你們知道老師是怎樣做出來的嗎?”

2、教師用剪刀現(xiàn)場制作玫瑰花，一邊做一邊講解制作的步驟和方法。

3、請幼兒動手制作玫瑰花。教師分別給予指導。幼兒學會制作以后，鼓勵幼兒用其他顏色的卡紙制作。

4、制作完畢，幼兒用制作的玫瑰花開展“為我最親的人”獻花的活動。請幼兒回家后把花送給天天為自己成長默默付出的親人。(父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等)

教學反思

在這個嘗試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了問題，如我們一再強調(diào)的一定要折好后再剪，有些小朋友還是亂剪，又如個別孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們打算通過個別談話、老師在旁給予其安全感等手段解決其問題，也相信一回生，兩回熟，多次以后這樣的情況會隨之減少;另外，在顏色的選擇上，教師應在適當?shù)臅r候給予一些建議。因此在對我班孩子進行‘教學’時還是應該考慮的再周詳些。雖然是剛開始嘗試但是收到了不錯的效果，學的積極性都非常高，同時也激起孩子剪紙花的興趣。

當然，在活動中還會存在其他的問題。但我們相信一邊實踐，想辦法會把問題解決好的，也相信我們的孩子一定能在剪紙花中找到快樂的!

幼兒百科：玫瑰（學名：RosarugosaThunb.）：原產(chǎn)地中國。屬薔薇目，薔薇科落葉灌木，枝桿多針刺，奇數(shù)羽狀復葉，小葉5-9片，橢圓形，有邊刺。

幼兒園中班教案《開滿玫瑰花的院子》

活動目標：

1.嘗試在有序觀察的基礎上，理解故事中從種花到開花的情節(jié)發(fā)展和變化。

2.關注玫瑰花的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

活動準備：

課件

活動過程：

一、畫面導入——（出示春天的美景，引發(fā)對故事的興趣。）

孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了，大家都會去做什么呢？

小結：春天到了，大家都要去郊游，還要換上美麗的春裝……，看看小動物們在忙著做什么呢？

二、閱讀故事畫面——（嘗試前后關聯(lián)地閱讀畫面理解故事。）

1.出示圖（一）

小熊在干什么？為什么要翻松泥土才能種花？

小結：春天是萬物復蘇的季節(jié)，大家都開始忙著種菜，種莊稼，小熊也開始忙著種花。

2.出示圖

看，小熊現(xiàn)在在做什么？他是怎樣給花澆水的？（圖二）

過了一段時間，花園里怎么啦？（圖三）

小熊、小兔、小松鼠是怎么做的？

為什么要這么做？它們有沒有怕辛苦？

小結：原來，只有辛勤的付出，才會有收獲。

3.出示圖（四）

你們看，小熊的花園怎么啦？這花園看起來怎么樣？

小結：小熊在春天的時候松土、播下花種，每天都給小花澆水、還和好朋友一起給花苗捉蟲，它們辛勤的勞動使得小熊的小花園開滿了美麗的玫瑰。

三、完整閱讀故事。

1.告訴幼兒故事名稱

2.完整閱讀故事。

小結：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是玫瑰花，其他許多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園里去尋找春天！

幼兒百科：玫瑰因枝稈多刺，故有“刺玫花”之稱。詩人白居易有“菡萏泥連萼，玫瑰刺繞枝”之句。玫瑰花可提取高級香料玫瑰油，玫瑰油價值比黃金還要昂貴，故玫瑰有“金花”之稱。