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幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《秋天的樹林》及教學反思

發(fā)布時間:2020-06-24 幼兒園優(yōu)秀美術教案 幼兒園優(yōu)秀美術說課稿 幼兒園優(yōu)秀美術活動說課稿

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班優(yōu)秀美術教案《秋天的樹林》及教學反思”!

【活動目標】

1、感受冷暖色調點彩帶來的視覺沖擊。

2、用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

3、鞏固冷暖色調的認知。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

【活動重點難點】

1、重點:用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

2、難點:保持水粉筆點彩畫的握筆姿勢并點彩出有冷暖對比的作品。

【活動準備】

水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。

【活動過程】

一、談話引入。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩?它們藏在哪里?

二、欣賞秋天色彩。

1、欣賞視頻《秋天的樹林》。

2、提問:你看到了哪些色彩?請用一個詞語描述你看到的色彩(美、五顏六色、色彩繽紛等)

3、提問:這些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分別帶給人什么感受?

4、過渡:要留下美麗的秋天,除了拍照和錄像還有哪些方法?(繪畫等)

三、運用冷暖色完成點彩作品。

1、你用過哪些繪畫工具?

2、認識新繪畫工具:水粉筆。

3、仔細看圖譜,說說點彩秋天的樹林時注意什么?(樹的位置有前有后,前面遮擋住后面,可以先點彩前面的樹,再點彩后面的樹。)

4、復習已有的手指點彩畫技巧并集體書空演示。

5、小組分發(fā)操作材料,幼兒自己拿屬于自己的一份,練習點彩畫法。提示:只有一支筆,換色是怎么辦?(引導幼兒觀察已有材料,說出換色點彩時先在水碗里洗涮水粉筆尖)

6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助(握筆姿勢、畫法技能糾正等)

四、點評、結束。

1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著,然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。

2、集體點評:我們今天的作品中運用了哪些顏色?使用的筆叫什么?點彩畫的技巧是什么?看著大家的作品你有什么感覺?

3、結束語:大自然中有很多美麗的色彩和景色,大家以后可以運用繪畫的技能留下它們。

【教學反思】

1、環(huán)節(jié)設計基本符合幼兒的繪畫認知、技能發(fā)展基礎。

2、點彩畫在復習手指點畫的技巧后應該安排兩位幼兒現(xiàn)場用水粉筆演示示范一次效果會好。

3、部分幼兒在點彩畫練習時創(chuàng)造性地運用了色彩重疊點彩,繪畫立體效果好。

4、組織教學時的語速可以吧再放緩一點。

幼兒百科:樹林,通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。

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幼兒園大班美術教案:秋天的樹林


活動目標:

1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林,并注意有疏有密地安排畫面。

活動準備:

1.ppt課件2. 畫紙、油畫棒等。

活動重點:

能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

活動難點:

能夠有疏有密地安排畫面。

活動過程:

一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。

播放ppt:小朋友,你們看,這是什么地方?(對,這里是一片樹林。)你覺得它是什么季節(jié)的樹林?(秋天)你看到了什么顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的)二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫,學習漸變畫的畫法。

1. 秋天的樹林真美??!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。(ppt)你們看這幅畫上畫了什么?跟我們平??吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯樱磕阌X得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答)小結:秋天到了,樹葉由青轉黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學一學吧!

2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導幼兒大膽猜測,鼓勵幼兒驗證自己猜測。)3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。

先將樹葉的輪廓畫好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫樹葉的時候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。)4.引導幼兒觀察范畫上樹林的布局。

師:小朋友,請大家仔細觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。)三、幼兒動手畫,教師巡視,及時給予合理的建議。

1.幼兒構思自己要表現(xiàn)的樹林的布局,要求使用顏色美觀豐富。

2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。

3.幼兒作畫時,教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

四、作品展示。

1.展示幼兒作品。

2.互相欣賞并評價。

中班美術秋天的樹林教案及反思4篇


以下是小編為您準備的與您相關的《中班美術秋天的樹林教案及反思》,為防遺忘,建議你收藏本頁。教案課件是老師不可缺少的課件,每位老師都應該他細設計教案課件。教案是教師進行教學的藍圖。

中班美術秋天的樹林教案及反思【篇1】

中班教案《秋天的樹林》含反思適用于中班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣,認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹,大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾,快來看看幼兒園中班《秋天的樹林》含反思教案吧。

活動目標:

1、認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

3、老師的范畫,音樂,秋天樹的圖片,絲瓜筋錄音

活動過程:

一、導入主題

1、出示絲瓜筋

師:今天有個客人來和這做客,我們起來看看是誰來了?你們都認識它嗎?

師:它有個好聽的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫

1、老師示范印畫

師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。

2、請幼兒嘗試

師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友愿意上來試一試。

3、幼兒印畫,老師指導

師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

三、添畫秋天的樹

1、出示印畫

師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師:你覺得它像什么?

師:你們都覺得它像很多東西,現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術師,用這一根魔術棒把它變一變,看看可以變成什么。

2、老師示范添畫樹

師:看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起,像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?

師:我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導幼兒說出方向一樣,都是從下往上長的)

3、幼兒添畫

四、講評

師:請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什么?

師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

教學反思:

本次活動開始介紹了絲瓜筋,因為事先要求過孩子們去認識,所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說一說是怎么和它玩,有的孩子說和它玩捉迷藏,有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時,太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動,只是請了個別的幼兒來試一試,導致在幼兒操作時,有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時,由于當時顏料太多,沒來得及干,導致畫樹干時顏料有些粘上去,但是總的來說,我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲,但是細節(jié)性的東西還有待于提高。

本文擴展閱讀:樹林通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。

中班美術秋天的樹林教案及反思【篇2】

《中班美術活動教案《秋天的樹林》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班美術活動教案《秋天的樹林》含反思!

活動目標:

1、認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

3、老師的范畫,音樂,秋天樹的圖片,絲瓜筋錄音

活動過程:

一、導入主題

1、出示絲瓜筋

師:今天有個客人來和這做客,我們起來看看是誰來了?你們都認識它嗎?

師:它有個好聽的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫

1、老師示范印畫

師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。

2、請幼兒嘗試

師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友愿意上來試一試。

3、幼兒印畫,老師指導

師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

三、添畫秋天的樹

1、出示印畫

師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師:你覺得它像什么?

師:你們都覺得它像很多東西,現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術師,用這一根魔術棒把它變一變,看看可以變成什么。

2、老師示范添畫樹

師:看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起,像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?

師:我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導幼兒說出方向一樣,都是從下往上長的)

3、幼兒添畫

四、講評

師:請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什么?

師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

教學反思:

本次活動開始介紹了絲瓜筋,因為事先要求過孩子們去認識,所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說一說是怎么和它玩,有的孩子說和它玩捉迷藏,有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時,太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動,只是請了個別的幼兒來試一試,導致在幼兒操作時,有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時,由于當時顏料太多,沒來得及干,導致畫樹干時顏料有些粘上去,但是總的來說,我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲,但是細節(jié)性的東西還有待于提高。

中班美術活動教案《秋天的樹林》含反思這篇文章共2995字。

中班美術秋天的樹林教案及反思【篇3】

《大班美術活動教案《秋天的樹林》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班美術活動教案《秋天的樹林》含反思!

活動目標:

1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹林色彩。

3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

1、幼兒用書人手一冊或實物展示儀一臺。

2、油畫棒每組若干盒。

3、每組一張大的長方形白紙。

活動過程:

1、音樂活動:小樹葉。

教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

2、欣賞《秋天的樹林》,感知秋天的色彩。

(1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹林》畫面。

(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

(3)畫面上有什么?樹林是什么顏色的?!.快思.教案網(wǎng)!

3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

(1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

(2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)

(3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

(1)你看見的秋天樹林是什么顏色?

(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹林。

6、作品展示。

活動前收集各種關于秋天的樹林圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎上,學習描繪秋天的樹林。

教學反思:

今天的繪畫活動幼兒都很認真,因有以前的各種關于秋天的活動,幼兒對秋天已有了較深的印象,所以畫的樹的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

大班美術活動教案《秋天的樹林》含反思這篇文章共2064字。

中班美術秋天的樹林教案及反思【篇4】

活動目標:

1、掌握樹的基本結構及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

2、培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

活動準備:

彩色水筆,蠟筆,樹的一家。

活動過程:

1、出示范圖:

提問:這是什么地方?(這是秋天的樹林)為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結:樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。

2、示范與思考

(1)請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

(2)A樹干--就象我們的身體。

B樹枝--就象我們的手。

C樹冠--就象我們身上的衣服。

D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

3、創(chuàng)作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。

4、幼兒作畫,教師指導要點

(1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。

(2)思考變化各種樹的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。

(3)選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

5、引導評價

(1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣,沒有兩個完全一樣,否則就分不清了。)

(2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

活動反思:

1、利用情景,對話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中,獲取樹的有關經(jīng)驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律。

2、美術活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài),然后讓幼兒進一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。

3、美術創(chuàng)作是個性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示,引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點和評價他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學習,相互提高。

小百科:樹林,通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。

幼兒園大班美術教案《報紙樹林》及教學反思


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【活動目標】

1、學習用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹,并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹。

2、學習用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作制作樹林,拓展有關排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗。

3、通過欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹,感受樹的多樣性,探索與同伴合作的方法。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

【活動準備】

1、課件:樹和樹林的圖片。

2、報紙、卡紙、漿糊。

【活動過程】

一、觀察圖片,觀察樹的造型以及樹林的布局方式。

導入語:小朋友,現(xiàn)在老師帶你們去一個美麗的地方看一看。

播放PPT(邊放音樂邊放PPT)(一個一個的放,最后定格在總圖)

師:你看到了什么?(一片美麗的樹林)你最喜歡哪一片樹林呢?為什么?這些樹是什么樣的?像什么?(重點觀察,比較樹冠和樹干的形)

師:這幾幅圖的樹林有什么不同?(樹的品種不一樣,樹的排列方式不一樣)

(幼兒回答)

總結:樹林里的樹可真多??!有的高;有的矮;有的粗;有的細;有的是直直的;有的是彎彎扭扭的;有的樹冠圓圓的;有的尖尖的;樹葉一片紅、一片綠,密密麻麻,茂盛極了。(這里讓孩子和老師一起總結)

二、嘗試用身體動作表現(xiàn)樹和樹林。

1、嘗試用身體的動作表現(xiàn)一棵棵樹,引導孩子觀察表現(xiàn)的樹的特征。

師:樹林的樹各種各樣,如果讓你用身體的動作來表現(xiàn)一棵樹,你會表現(xiàn)什么樣的樹呢,誰來試試看?

師:你來。(請一位幼兒)這顆樹真不錯:……的樹干,……的樹枝。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹,請一幼兒來表現(xiàn)。

2、小朋友一起表現(xiàn)樹林。

師:大家都想來學一學,那么大家都來試試看,我說一二三,大家就變成一棵樹。

師(邊指邊說):這棵樹的樹干直直的;這棵樹有點彎;這棵樹的樹冠圓圓的;這棵樹的樹冠尖尖的;這棵樹的樹枝真漂亮,這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這么多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。

(如果孩子站的位置比較工整,可以再來一次。)

師:這片樹林有點像這篇樹林,小樹站在一起比較整齊,我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛才不一樣的樹林,想想可以怎么站?

(幼兒討論)

師:要變成密密的樹林,有的樹在前面,有的樹在后面,有的樹高一點,有的樹矮一點。

師:先現(xiàn)在我說一二三,大家可要站好喲!

(幼兒隨口令,評價:這片樹林和剛才不一樣了,樹都靠在一起了,有的樹在前,有的樹在后,姿勢也不一樣呢。)

三、幼兒創(chuàng)作報紙樹林。

1、剛才大家用身體表現(xiàn)了樹和樹林,下面呢,朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。

師:怎么變呢?(請小朋友說說看。讓幼兒說說。教師操作(變出樹干——樹枝)讓幼兒關注報紙揉捏的方法,樹干的表現(xiàn)手法,彎曲的表現(xiàn)方法。)

(演示樹的造型及粘貼過程)

2、交代操作要求。

師:我知道小朋友們也想變一片小樹林,待會兒兩人一張黑色卡紙,一起合作完成一片小樹林,注意要一起商量,想想怎么樣去設計你們的小樹林。

師:好現(xiàn)在找一個好朋友開始吧。

(幼兒操作,教師觀察,提供幫助)

四、展示并欣賞作品。

師:把你們的小樹林送上來吧。哇,一片片的小樹林連在一起,就變成了一片大樹林!你最喜歡上面的那片樹林呢?

(幼兒回答)教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價。

師:我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。

【活動反思】

在本次活動中,我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老師只是給予適當?shù)囊龑В瑤椭變嚎偨Y經(jīng)驗。所以孩子感覺很自由、很放松、很快樂,整個活動的氣氛也很輕松,活動目標達成度也很高。

幼兒百科:樹林,漢語詞匯。通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。

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幼兒園大班美術公開課教案《秋天的樹林》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術公開課教案《秋天的樹林》含反思》

大班美術公開課教案《秋天的樹林》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林,初步學習用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉,培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力,快來看看幼兒園大班美術公開課《秋天的樹林》含反思教案吧。

活動目標

1.初步學習用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。

2.嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

3.培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動重點

初步學習用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。

活動難點

用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

活動準備

秋天的樹林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍、白)、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。

活動過程

1.組織幼兒欣賞秋天的樹。

(1)討論交流:秋天的樹葉是什么顏色的?

(2)欣賞散文詩,進一步感知秋天樹葉的顏色。

2.幼兒自由探索水粉點畫的方法。

3.老師引導幼兒學習水粉點畫的方法。

4.老師小結。

5.活動提升。

幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林。

6.作品展示并講評,共同感受秋天樹林的美。

7.活動延伸

在區(qū)域活動中,繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹林。

教學反思:

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小百科:樹林原是臺灣原臺北縣下的縣轄市,2010年12月25日原臺北縣改制為新北市,所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)市亦改為區(qū)。屬于大臺北都會區(qū)的衛(wèi)星都市之一。

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    2020-06-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術公開課教案《秋天的樹林》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術公開課教案《秋天的樹林》含反思》大班美術公開課教案《秋天的樹林》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林,初步學習用水粉點畫的方...
    2022-02-16 閱讀全文
  • 2020幼兒園中班教案《秋天的樹林》及教學反思 中班教案《秋天的樹林》含反思適用于中班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣,認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹,大膽嘗試繪畫,并用對稱的方...
    2020-08-27 閱讀全文

活動目標: 1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。 2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林,并注意有疏有密地安排畫面。 活動準備: 1.ppt課件2.畫紙、油畫棒等。 活動重點: 能夠感受顏色漸變...

2019-12-12 閱讀全文

以下是小編為您準備的與您相關的《中班美術秋天的樹林教案及反思》,為防遺忘,建議你收藏本頁。教案課件是老師不可缺少的課件,每位老師都應該他細設計教案課件。教案是教師進行教學的藍圖。...

2023-04-15 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術教案《報紙樹林》及教學反思”!【活動目標】 1、學習用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹,并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化,創(chuàng)造性地...

2020-06-23 閱讀全文

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2022-02-16 閱讀全文

中班教案《秋天的樹林》含反思適用于中班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣,認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹,大膽嘗試繪畫,并用對稱的方...

2020-08-27 閱讀全文