育兒常識(shí)——孩子生病了，送還是不送幼兒園

很多年輕媽媽都會(huì)遇到這種情況，好不容易寶寶上幼兒園了，以為可以稍微輕松一下，可寶寶在動(dòng)不動(dòng)就流鼻弟、咳嗽，感冒發(fā)燒……寶寶難受，家長(zhǎng)也跟著著急。更讓人困擾的是，如果寶寶生了病，到底該不該送到幼兒園去呢?

一個(gè)班里六七個(gè)小朋友在咳嗽，不少媽媽開(kāi)始擔(dān)心了，這樣會(huì)不會(huì)造成交叉感染？

寶寶生病要不要去幼兒園，家長(zhǎng)一定要清楚寶寶的病,

有些病可以上幼兒園，有些則建議不要送。

這種情況可以送

1、如果寶寶就是一點(diǎn)小感冒，流點(diǎn)清鼻涕，沒(méi)有咳嗽，也沒(méi)有任何發(fā)燒的跡象，精神狀態(tài)良好，食欲與平日無(wú)異，這樣是可以帶藥入園的。

2、　非傳染性的慢性病是可以正常入園的。季節(jié)性哮喘、過(guò)敏性鼻炎、慢性氣管炎……其實(shí)一些慢性病、過(guò)敏性的體質(zhì)都是因?yàn)轶w質(zhì)下降、免疫力不足造成的。上幼兒園有助于轉(zhuǎn)移注意力，與小伙伴一起蹦蹦跳跳、忘情游戲，孩子不舒服的感覺(jué)也能減輕。

1、腹瀉

家長(zhǎng)要知道，造成腹瀉的細(xì)菌有傳染性，如果寶寶大便呈水狀或黏液狀，腹瀉很頻繁，偶爾還會(huì)出血，那就一定不能去幼兒園，以免傳染給其他的小朋友。如果寶寶上吐下瀉，也不宜去幼兒園，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)殞毢芴撊酢Ｒ坏﹪I吐停止，大便不再呈噴射的水狀，寶寶感覺(jué)好很多時(shí)，就可以去幼兒園了。雖然還沒(méi)徹底好，但是已經(jīng)不具傳染性了。n4507.cn

2、感冒和發(fā)燒

大部分感冒病菌不會(huì)像腹瀉一樣引起幼兒園的病菌大流行。如果寶寶流清鼻涕，人還是很自在，沒(méi)有特別不舒服，只發(fā)一點(diǎn)低燒，可以去上幼兒園。如果寶寶鼻涕黏稠，呈黃色或者綠色，還伴隨著發(fā)燒、耳朵疼、經(jīng)常夜醒，精神也懨懨的，說(shuō)明寶寶應(yīng)該待在家里，寶寶有可能耳部或者鼻竇感染。

寶寶如果感冒咳嗽，還想去幼兒園，家長(zhǎng)要教他在咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候用紙巾蓋住鼻子和嘴，不要把臉對(duì)著別人，以免把感冒傳染給別人。如果寶寶感冒發(fā)高燒，體溫持續(xù)在38.3℃以上，最好不要去幼兒園。

3、喉嚨疼痛

寶寶喉嚨痛，如果還伴有發(fā)燒癥狀，那么最好不要去幼兒園，因?yàn)檫@種疼痛很可能是手足口病等傳染性疾病造成的。至少要等到發(fā)燒和喉嚨疼痛癥狀消失后才能去幼兒園，一般要5天左右。

4、眼睛有分泌物

雖然感冒會(huì)造成寶寶眼睛有分泌物，但是這種情況不會(huì)傳染。會(huì)造成傳染的是結(jié)膜炎，也是俗稱(chēng)的紅眼病，如果寶寶眼睛分泌物中帶有血絲，就說(shuō)明是有傳染性的結(jié)膜炎，需要待在家里，用抗生素眼膏或者眼藥水治療，很快就可以治愈，不會(huì)再傳染，因此只要一開(kāi)始治療，就可以去幼兒園。如果分泌物中沒(méi)有血絲，就說(shuō)明是不會(huì)傳染的情況。

5、咳嗽

寶寶感冒通常會(huì)伴隨咳嗽，如果只是干咳或者只有晚上咳嗽的情況，就沒(méi)必要待在家里。如果寶寶咳嗽還伴隨著發(fā)燒、發(fā)冷、咳出黃色或者綠色黏液的咳嗽，就需要去看醫(yī)生，不能去幼兒園。等燒退后，寶寶感覺(jué)好了點(diǎn)，雖然咳嗽還會(huì)持續(xù)一兩周，但是已經(jīng)可以去幼兒園了。

6、水痘

水痘是兒童最易傳染的疾病。長(zhǎng)了水痘一定要去看醫(yī)生，然后待在家里靜養(yǎng)。寶寶長(zhǎng)水痘，剛開(kāi)始的癥狀類(lèi)似于流感，發(fā)低燒無(wú)精打采，然后寶寶的背上、胸前、肚子和臉上都被蚊子叮了一樣。在一天之類(lèi)，這些斑點(diǎn)會(huì)變成水皰，流出膿液。等所有的斑點(diǎn)結(jié)痂之后，寶寶才能去幼兒園。

小編建議：寶寶在身體條件允許的情況下，盡量堅(jiān)持上幼兒園，因?yàn)檫m應(yīng)了幼兒園的生活又中斷，等下次再去的時(shí)候，又要經(jīng)過(guò)新一輪的適應(yīng)期。若是身體條件限制不能去上學(xué)，父母也要把不能去幼兒園的原因告訴寶寶，讓他明白什么情況下可以不去幼兒園。同時(shí)，也要告訴寶寶，等他病好了，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的事情，寶寶也有寶寶的事情——上幼兒園，讓寶寶放棄依賴(lài)大人一直待在家里的念頭。

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送孩子去公立幼兒園還是去私立幼兒園?

掌握幼兒園信息，能夠更好的準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“送孩子去公立幼兒園還是去私立幼兒園?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

你會(huì)送孩子去公立幼兒園還是私立幼兒園?孩子是去公立幼兒園還是去私立幼兒園上學(xué)，主要取決于以下幾個(gè)方面：

一、接送的便利性。

二、離家的遠(yuǎn)近距離。

三、幼兒園的健康安全環(huán)境。

四、幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)程度。

五、幼兒園的口碑。

六、家庭經(jīng)濟(jì)收入情況。

幼兒園階段是一個(gè)小孩子試著離開(kāi)家庭，到另外一個(gè)環(huán)境當(dāng)中去熟悉和生活，見(jiàn)證成長(zhǎng)的過(guò)程。

這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子會(huì)形成一些基本的概念，在和其他小朋友玩耍、互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，豐富自己的情感，對(duì)孩子的身心健康和成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。所以選擇一個(gè)環(huán)境較好，能夠確保孩子健康安全，開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)，那么這樣的幼兒園肯定是最好的。

因?yàn)樵谟變簣@階段并不涉及到文化課學(xué)習(xí)，因此沒(méi)有什么硬性的成績(jī)指標(biāo)，所以我們更多的要看一個(gè)幼兒園的老師有沒(méi)有愛(ài)心，學(xué)校的條件和環(huán)境好不好不，和小孩子在一起相處的其他小朋友都來(lái)自哪里，有人給孩子提供的飯食，有沒(méi)有健康等等。

當(dāng)然還需要看家離幼兒園的遠(yuǎn)近程度，每天接送小孩，耗費(fèi)的時(shí)間以及精力。最后還有一個(gè)問(wèn)題，私立幼兒園比公立幼兒園的學(xué)費(fèi)要貴，有些私立幼兒園一學(xué)年的花費(fèi)超過(guò)了一個(gè)大學(xué)本科生一年的花費(fèi)，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)收入并不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，在這種情況下，選擇私立學(xué)校就沒(méi)有什么必要了。

綜上所述，我們需要綜合考慮各種因素之后，最終在公立幼兒園或者私立幼兒園當(dāng)中選擇一個(gè)。對(duì)于那些家庭條件比較富足，人手充足，卻希望讓孩子在一個(gè)更好的教育環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)的家庭來(lái)說(shuō)，那么可以選擇一些條件更好的私立幼兒園，反之則就近就讀于公立幼兒園。

育兒常識(shí)——孩子不愛(ài)上幼兒園，究竟是誰(shuí)“絆”了寶寶的腳？

現(xiàn)在，有的寶寶已經(jīng)已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始送到幼兒園了。但是，有家長(zhǎng)反應(yīng)，把孩子送幼兒園真是太難了，每次不是哄騙就是許諾。其實(shí)，正是這種行為，反而成了羈絆住了孩子快樂(lè)入園的腳步。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

No.1、一提上幼兒園孩子就哭鬧

應(yīng)對(duì)：家長(zhǎng)放輕松孩子適應(yīng)快 "對(duì)孩子來(lái)說(shuō)上幼兒園就是'二次斷奶'，每個(gè)孩子都艱難地邁出了人生的一大步。剛上幼兒園的寶貝們都會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，這種現(xiàn)象很正常，完全在老師的意料之中。哭鬧、經(jīng)常生病和胃口變差都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的體現(xiàn)。這主要是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)分離性焦慮，特別是一些剛?cè)雸@的小班和小小班的幼兒，'入園不適應(yīng)癥'甚至可持續(xù)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月以上，一提幼兒園孩子就會(huì)哭鬧、害怕。原因主要是孩子已適應(yīng)了家庭環(huán)境，對(duì)家人有了強(qiáng)烈依賴(lài)性。面對(duì)陌生環(huán)境和新面孔會(huì)因好奇而產(chǎn)生興趣，但興趣消失后，孩子會(huì)產(chǎn)生巨大的失落和不安全感。"

No.2孩子沒(méi)安全意識(shí)，總被欺負(fù)

有網(wǎng)友說(shuō)她覺(jué)得現(xiàn)在的老師一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有，自己的女兒剛上學(xué)沒(méi)幾天就被班里的一個(gè)男孩子咬了。"那孩子一口咬在我女兒的臉上，現(xiàn)在還有個(gè)疤！雖然醫(yī)藥費(fèi)都是那個(gè)家長(zhǎng)出的，但校方卻說(shuō)沒(méi)他們的責(zé)任！"網(wǎng)友"青青"則說(shuō)自己的兒子3歲半了，自己也一直在求教這種事。"我兒子是那種很善良很友好的，從來(lái)不主動(dòng)打人。上次孩子玩滑滑梯，有個(gè)年齡比我們大一歲的小女孩要跟兒子一起玩，誰(shuí)知我兒子剛上了滑梯，那女孩就兩只手抓住我兒子的脖子，現(xiàn)在鼻子下面還有傷疤！可那女孩的父母在旁邊竟都沒(méi)吭一聲！小班里的孩子有的攻擊性比較強(qiáng)，老師很難照顧到每一個(gè)孩子，發(fā)生意外就是一眨眼工夫，根本防不勝防！"

應(yīng)對(duì)：早建規(guī)則意識(shí)

鄭州幼兒師范學(xué)校長(zhǎng)期從事幼教研究的湯慧麗老師幼兒園的孩子具有攻擊性一般是個(gè)例，這些孩子往往在0到3歲的關(guān)鍵期內(nèi)沒(méi)有安全度過(guò)，家長(zhǎng)未與這些孩子建立一定的規(guī)則。"幼兒發(fā)生沖突多半在爭(zhēng)搶玩具和圖書(shū)時(shí)，這些孩子的攻擊多無(wú)惡意，調(diào)查顯示，這些孩子給其他小朋友帶來(lái)的傷害行為，有些甚至是他們自己所認(rèn)為的向別人'示好'的一種表示，而有些過(guò)激行為則是為了引起老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。"

在家長(zhǎng)眼里，看到自己的孩子受欺負(fù)心里肯定不好受，更為重要的是，教育幼兒在被他人欺負(fù)時(shí)的一些應(yīng)對(duì)之策可能直接影響幼兒的心智成長(zhǎng)與性格培養(yǎng)。首先，孩子被其他小朋友欺負(fù)后，家長(zhǎng)要問(wèn)問(wèn)孩子沖突是如何發(fā)生的，是否自己的孩子有錯(cuò)在先；其次，家長(zhǎng)可將情況向老師反映，家園共育永遠(yuǎn)是幼兒成長(zhǎng)的中心點(diǎn)，老師也要做好日常的教育管理工作；再次，在家教育孩子應(yīng)對(duì)此類(lèi)事件時(shí)，家長(zhǎng)一定要注重灌輸"我不能隨意被人欺負(fù)，但也不仗勢(shì)欺負(fù)別的孩子"的理念。"'能讓我玩兒?jiǎn)幔?'等你玩完了，能借我玩會(huì)兒?jiǎn)幔?讓孩子學(xué)會(huì)用此類(lèi)友好的話與其他小朋友協(xié)商很重要。"湯老師也可教育孩子，對(duì)于班中個(gè)別具有攻擊性的小朋友要學(xué)會(huì)避讓。"家長(zhǎng)也不能一味強(qiáng)調(diào)忍讓?zhuān)@會(huì)讓孩子產(chǎn)生怯懦心理，無(wú)法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。適當(dāng)情況下可教育孩子如何'強(qiáng)硬反擊'無(wú)理的欺負(fù)，但要注意適度適量。"

No.3、孩子不合群，不愿甚至怕與老師溝通

上小班才一個(gè)月的欣欣很讓媽媽白女士苦惱，因?yàn)榻諎寢尠l(fā)現(xiàn)，欣欣在家上廁所越來(lái)越少。"我問(wèn)了學(xué)校的生活老師，老師反映說(shuō)，孩子在幼兒園有時(shí)一上午才去廁所小便一次，這太奇怪了！我回家后問(wèn)了孩子，孩子告訴我，在幼兒園里上課時(shí)想上廁所，她不敢報(bào)告老師，擔(dān)心這樣老師、小朋友會(huì)討厭，就憋著不上廁所！"

劉女士的兒子仔仔每天都會(huì)乖乖地隨媽媽去幼兒園，在家活潑的仔仔在幼兒園里卻不愿和小朋友說(shuō)話，也不愿和老師進(jìn)行溝通，只是坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，游戲活動(dòng)也不參加。"整日跟個(gè)小可憐兒似的，也不知道小腦袋里想的啥。"

應(yīng)對(duì)：多多鍛煉交往能力

"對(duì)于很多一直和父母生活在一起的80后家長(zhǎng)，過(guò)分寵愛(ài)孩子，總會(huì)盡可能滿足孩子的需求，導(dǎo)致幼兒覺(jué)得父母才是他們的依靠。所以，孩子一旦進(jìn)入幼兒園后適應(yīng)能力很差，與他人有交流障礙。"侯炳軒說(shuō)。在老師試圖打開(kāi)孩子心扉的同時(shí)，家長(zhǎng)可以每天在接送孩子時(shí)多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場(chǎng)面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。也可針對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)，平時(shí)給孩子一些機(jī)會(huì)主動(dòng)跟陌生人打招呼，通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及與他人的溝通能力。

專(zhuān)家孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，父母可將自己小時(shí)候在幼兒園的快樂(lè)、和小朋友玩耍時(shí)的趣事與孩子分享。進(jìn)入幼兒園是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中第一次重大的生活轉(zhuǎn)折，孩子們會(huì)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的自信和鼓勵(lì)。"父母可多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去，多和孩子講有關(guān)獨(dú)立、勇敢的故事，教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，如要求大小便、感覺(jué)口渴、需要食品等?？蛇m當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子邀請(qǐng)小客人來(lái)家做客，教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的人際交往。"

勸請(qǐng)家長(zhǎng)：不要把生病孩子送到托兒所

我是一名托兒所的校車(chē)跟車(chē)員，收入只能糊口，可是我喜歡小孩子，他們天真無(wú)邪、很可愛(ài)，我都把他們當(dāng)成自己的孩子看待?？墒牵『⑴紶柊l(fā)燒、咳嗽、傷風(fēng)等等是難免的。

我常常提醒家長(zhǎng)：讓孩子在家休息，完全康復(fù)了才來(lái)上學(xué)，以免傳染給其他小孩。

但是沒(méi)有公德心的家長(zhǎng)還是連人帶藥，丟下一句：家里沒(méi)人帶，就把孩子推上校車(chē)“硬硬”送來(lái)學(xué)校。我看在眼里，疼在心里。可能家長(zhǎng)覺(jué)得：我給了學(xué)費(fèi)又給車(chē)費(fèi)，少讀一天會(huì)“虧本”。學(xué)校的校長(zhǎng)老師也無(wú)奈搖頭，如果學(xué)校再三勸請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就會(huì)以“我要退出學(xué)?！边@種無(wú)情的話威脅校長(zhǎng)。

最近的甲型H1N1流感，嚇得人心惶惶。如果旁邊的人打個(gè)噴嚏戴個(gè)口罩，大家連忙避之則吉。自從甲型H1N1流感的事件發(fā)生后，我跟的校車(chē)（通常座無(wú)虛席哦）卻只有40%的出席率！為什么呢？只要小孩發(fā)燒、咳嗽、傷風(fēng)等等，學(xué)校通通拒于門(mén)外！也不怕家長(zhǎng)說(shuō)什么“我要退出學(xué)?！绷恕?/p>

我很疑惑：怎么家里突然又有“人”幫忙照顧生病的孩子呢？為什么要等到政府“下命令”，家長(zhǎng)才會(huì)讓生病的孩子留在家中呢？

勸請(qǐng)家長(zhǎng)：不管有沒(méi)有流感，你們都要為其他小孩著想（包括在托兒所沒(méi)有坐校車(chē)的小孩），請(qǐng)你們不要把生病的孩子送到托兒所。

育兒知識(shí)：孩子“威脅”不去幼兒園了怎么辦？

孩子每次到幼兒園，總喜歡提條件，家長(zhǎng)不滿足，孩子就不去幼兒園。該怎么辦？

孩子威脅父母，聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)危言聳聽(tīng)呢？其實(shí)，在日常生活中，這樣的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。為什么孩子小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)“威脅”父母了呢？

出現(xiàn)的原因：

1、親子溝通方式出現(xiàn)問(wèn)題：家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子說(shuō)話時(shí)，常用“如果……，那么……”的結(jié)構(gòu)與孩子對(duì)話，比如，“如果你乖乖地去幼兒園，那么，下午媽媽來(lái)接你的時(shí)候給你買(mǎi)棒棒糖”，“如果你按照爸爸說(shuō)的做，那么爸爸就滿足你一個(gè)愿望”……那么，孩子是在父母的影響下學(xué)會(huì)了講條件。

2、家長(zhǎng)不能堅(jiān)持自己的立場(chǎng)：面對(duì)孩子又哭又鬧滿地打滾的狀況，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得頭疼：為了這點(diǎn)錢(qián)讓孩子忍受委屈，實(shí)在有點(diǎn)于心不忍啊。因此，家長(zhǎng)就會(huì)立刻滿足孩子的要求。長(zhǎng)此以往，孩子就學(xué)會(huì)了通過(guò)談條件、哭鬧的方式來(lái)威脅父母，以此達(dá)到自己的目的。

3、孩子還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活：幼兒園與家庭環(huán)境的差異是很大的，如果孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生了抵觸情緒，但孩子又覺(jué)察到父母堅(jiān)決送自己去幼兒園的態(tài)度，會(huì)在內(nèi)心做出妥協(xié)：我去幼兒園，但你們也要滿足我一個(gè)條件。

給家長(zhǎng)的建議：

1、家長(zhǎng)要“溫柔的堅(jiān)持”：面對(duì)孩子提出的種種不合理?xiàng)l件，家長(zhǎng)可以采用溫和的口吻，如果講道理已經(jīng)沒(méi)有效果了，此時(shí)家長(zhǎng)要堅(jiān)持的自己的立場(chǎng)和看法，斷然拒絕孩子的不合理要求，明確告訴孩子“不可以”。

2、允許孩子釋放自己的情緒：孩子的不合理要求被拒絕后，孩子會(huì)拿出自己的殺手锏——哭、鬧、糾纏。此時(shí)家長(zhǎng)要保持平靜，對(duì)孩子的哭鬧不說(shuō)教、不制止、不發(fā)怒、不批評(píng)，給孩子釋放憤怒情緒的時(shí)間。

3、家長(zhǎng)要相信孩子：“如果……那么……”，其實(shí)是向孩子傳達(dá)了家長(zhǎng)對(duì)其能力的懷疑。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，“如果你去幼兒園，周末的時(shí)候我會(huì)帶你去看電影。”這句話的意思是，“我們認(rèn)為你不想去幼兒園。”

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力：家長(zhǎng)可以多和孩子回憶幼兒園里的小朋友、幼兒園里的玩具等吸引孩子的注意力，淡化孩子對(duì)條件的關(guān)注。

5、多關(guān)注孩子在幼兒園的生活情況：家長(zhǎng)可以從老師那里了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的不適應(yīng)狀況，要及時(shí)做出反應(yīng)，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

【育兒觀念】你養(yǎng)孩子，不是為了生氣！

有一個(gè)小男孩兒，三歲多，他最近干了一件“壞事”，他把一碗滾燙的菜湯倒進(jìn)了花盆里——這盆名貴的花，是他爸爸剛剛從花市里找來(lái)，又費(fèi)了九牛二虎之力親自搬回來(lái)的！

爸爸怒不可遏，這小子太淘氣了，簡(jiǎn)直就是個(gè)破壞分子！三歲的兒子看爸爸到處找笤帚，已經(jīng)嚇得哇哇大哭了。這時(shí)媽媽沖上去拉住了爸爸，她說(shuō)：“你別忘了，我們是在養(yǎng)孩子，而不是養(yǎng)花！”

媽媽的一番話，在堅(jiān)定地提醒著爸爸：孩子和花，到底哪個(gè)更重要？更何況在沒(méi)有弄清楚他那么做的原因之前，就要開(kāi)打，是不是在說(shuō)孩子的自尊和快樂(lè)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一盆花重要呢？

媽媽蹲下來(lái)幫孩子擦干了眼淚，輕聲地問(wèn)：“寶寶為什么要把湯倒在花盆里啊？”小男孩抽泣著說(shuō)：“奶奶說(shuō)……熱熱的菜湯有營(yíng)養(yǎng)……我想讓花長(zhǎng)高高……”這下輪到媽媽流眼淚了，孩子愛(ài)花的一顆心啊，差點(diǎn)兒就冤死在爸爸的笤帚下了！

數(shù)不清的父母都曾經(jīng)歷過(guò)這樣的憤怒：剛換的窗戶玻璃再次被孩子的足球踢爛；沒(méi)用多久的骨瓷餐具，被孩子摔碎了一半；衛(wèi)生間的卷筒紙成了孩子身上的“飄帶”，飄得屋子里哪兒都是；茶幾上擺的東西，全被孩子當(dāng)成玩具蹂躪得不成樣子：煙灰缸、鮮花、報(bào)紙、指甲刀、水杯、書(shū)……無(wú)一幸免。

父母?jìng)冋?qǐng)息怒吧，就像那株被熱湯燙死的花一樣，這些東西已經(jīng)死了、破了、碎了、毀了，我們就不要再用棒子把孩子稚嫩純凈的心靈也搭上吧！如果說(shuō)孩子有什么錯(cuò)，那就是他們?nèi)狈ι畹慕?jīng)驗(yàn)，同時(shí)身上又實(shí)在有無(wú)窮的活力！可“生活的經(jīng)驗(yàn)”誰(shuí)不是在一次次教訓(xùn)里學(xué)到的呢？

說(shuō)到這里，我想起了一次在餐廳里等朋友，鄰桌有一個(gè)媽媽和她女兒在吃飯，那女孩兒看上去大約五六歲的樣子，小家伙對(duì)裝果汁的半圓杯子產(chǎn)生了濃厚興趣，不停地看過(guò)去摸過(guò)來(lái)，直到“嘭”的一聲，果汁連杯子一起摔碎在地上，小家伙的胳膊上也灑上了不少果汁。

“你這個(gè)孩子怎么回事兒？你就是手癢癢！跟你說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)啊？吃飯的時(shí)候不要玩，你就是不聽(tīng)，告訴你啊，你再這樣，我以后再也不帶你出來(lái)吃飯了！還不快跟我去洗手！”媽媽大聲地斥責(zé)小女孩。

戲劇性的一幕就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了，這個(gè)媽媽起身的時(shí)候太急，沒(méi)有注意到餐巾還搭在她腿上，她剛一轉(zhuǎn)身，那塊餐巾就扯著盤(pán)子、刀叉、杯子、水瓶“咣當(dāng)”一聲全摔在了地上!

聲音之大，引來(lái)了所有人的張望，媽媽難堪極了，她怒視著女兒：“都怪你！這下你高興了吧！盤(pán)子都摔碎了，還吃什么吃！”小家伙原本就撇著的嘴，終于頂不住了，“哇”地大哭起來(lái)！

一頓本來(lái)開(kāi)心的晚餐就這樣在孩子哭哭啼啼、媽媽怒氣沖沖中變了味道。其實(shí)當(dāng)孩子把玻璃杯打碎的時(shí)候，她自己也被嚇到了——如果她知道她玩杯子的后果是連果汁也喝不成了，那她一定不會(huì)那么做的?？上В@個(gè)孩子才五六歲，她還沒(méi)有足夠的“生活經(jīng)驗(yàn)”來(lái)指導(dǎo)自己的動(dòng)作。

作為媽媽?zhuān)@個(gè)時(shí)候如果是用輕柔的聲音說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，再要一杯果汁就好了，玻璃杯子是很脆的，很容易碎，最好不要拿來(lái)玩，知道了嗎？

如果是這樣，結(jié)果會(huì)怎樣？孩子在心里會(huì)感激媽媽沒(méi)有罵她，也會(huì)更珍惜下一個(gè)玻璃杯子；媽媽自己也不會(huì)生那么大的氣，當(dāng)然也就不會(huì)心急火燎的，那堆盤(pán)子和杯子也不會(huì)集體犧牲掉了。

等那個(gè)媽媽拉著小家伙從洗手間里出來(lái)，服務(wù)生已經(jīng)給她們換了一套餐具，但看得出，媽媽和女兒的好心情也和玻璃杯、盤(pán)子一起摔碎了。去洗手間的時(shí)候，我特意繞到這個(gè)媽媽的面前，我笑著說(shuō)：“別沮喪了，我也和你一樣，經(jīng)常打碎東西，這沒(méi)什么大不了。”

這個(gè)媽媽愣愣地看著我，可能在想，這話什么意思？

我補(bǔ)充了一句：“一個(gè)杯子、一個(gè)盤(pán)子，和你們的好心情相比，沒(méi)什么大不了，簡(jiǎn)直一文不值！”

孩子?jì)寢屵@才會(huì)心一笑，說(shuō)了聲謝謝。

有一個(gè)科學(xué)家的故事在這里也很值得講一下。這是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域曾有過(guò)十分重要的發(fā)現(xiàn)和突破的科學(xué)家。記者采訪他，問(wèn)他為什么會(huì)比一般的人更有創(chuàng)造力，究竟是什么妙法能使他超乎凡人？他的回答很讓人意外，他說(shuō)：這和我兩歲時(shí)，我母親對(duì)我身上發(fā)生的事情的處理方法有關(guān)。

有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑了，我沒(méi)抓牢，瓶子掉在了地上，牛奶濺得滿地都是，簡(jiǎn)直就是牛奶的海洋！

我母親看見(jiàn)了，但她并沒(méi)有對(duì)我大叫大嚷，也沒(méi)有懲罰我，她只是說(shuō)：“哇！羅伯特，你制造的麻煩可真是棒極了！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的一攤牛奶呢！唉，反正奶瓶已經(jīng)摔碎了，那么在我們把它打掃干凈之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？”

我聽(tīng)母親這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直高興極了，立刻就在牛奶中玩起來(lái)。

幾分鐘后，母親對(duì)我說(shuō)：“羅伯特，你知道，今后，無(wú)論什么時(shí)候，你都必須要把它打掃干凈，并且要把每件東西按原樣放好。那么你打算怎么收拾呢？我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來(lái)打掃。你想用哪一種呢？”

我選擇了海綿，我和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃干凈了。

科學(xué)家說(shuō)到這里，連記者都很羨慕他有一位如此寬容、可愛(ài)的母親。

科學(xué)家接著說(shuō)：“這還沒(méi)完，等我們打掃完之后，我母親說(shuō)，羅伯特，剛才你所做的用你的兩只小手拿起大牛奶瓶子的試驗(yàn)已經(jīng)失敗了，現(xiàn)在我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒(méi)有辦法把它拿起來(lái)，而不讓它掉下去。我很快就發(fā)現(xiàn)只要用雙手抓住頂部靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會(huì)從我的手里滑掉了！”

“這真是一堂很棒的課！”記者感嘆道。

“是啊，從那以后，我知道我不必再害怕犯任何錯(cuò)誤了。因?yàn)殄e(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的良機(jī)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也是這樣，即使實(shí)驗(yàn)失敗了，我還是可以從中學(xué)到很多東西?！?/p>

這就是科學(xué)家羅伯特的故事。很多人都被這個(gè)故事所打動(dòng)，因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)非常淺顯的道理：我們是在養(yǎng)孩子，不是養(yǎng)花、養(yǎng)玻璃窗、養(yǎng)盤(pán)子、養(yǎng)牛奶瓶……

所以，做父母的，不要再為那些已經(jīng)毀壞的、無(wú)關(guān)緊要的物品而遷怒于孩子了，哪怕你的孩子為了學(xué)習(xí)使用膠水，把自己的頭發(fā)粘成了大餅；哪怕你的孩子為了學(xué)用剪刀，讓你給他新買(mǎi)的牛仔褲千瘡百孔——請(qǐng)都不要生氣吧。如果你確實(shí)有渾身的勁兒使不出去，那就用來(lái)感謝這些曾經(jīng)被孩子蹂躪過(guò)的物品吧，它們?cè)谩白晕覡奚钡谋瘔?，為孩子的成長(zhǎng)之路，鋪設(shè)了一小塊兒碎石。

送孩子去幼兒園一定不要遲到

在幼兒園里經(jīng)常會(huì)看到從早上8點(diǎn)15分早餐直到中午11點(diǎn)左右仍然有家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子姍姍來(lái)遲的情景。在有些家長(zhǎng)看來(lái)，幼兒園不同于學(xué)校，沒(méi)有什么紀(jì)律可言，想送孩子則送，想什么時(shí)候送就什么時(shí)候送，根本不用和老師打招呼。其實(shí)這樣做對(duì)幼兒是不利的。

1、不利于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒時(shí)間觀念較差，起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果做父母的經(jīng)常睡懶覺(jué)，想什么時(shí)候送孩子就什么時(shí)候送孩子，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響。時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念，到了上小學(xué)就會(huì)很難適應(yīng)紀(jì)律的約束。

2、不利于教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

家長(zhǎng)送孩子上幼兒園時(shí)，老師正在組織教育活動(dòng)，一聲“老師早上好”，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個(gè)別家長(zhǎng)還可能在那里與孩子難舍難分。這樣一來(lái)，不但教育活動(dòng)被打擾，而且教育活動(dòng)的時(shí)間也被侵占。

3、不利于孩子的身體健康

家長(zhǎng)送孩子晚了，孩子既得不到鍛煉，又不能按時(shí)吃早餐，有的家長(zhǎng)便從街上買(mǎi)包子或其他小食品給孩子吃。孩子吃過(guò)后，由于離幼兒園午飯的時(shí)間較近，必然會(huì)影響孩子的食欲。時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒的消化系統(tǒng)會(huì)受到影響。

小編點(diǎn)評(píng)

遲到已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種通病，時(shí)間觀念不強(qiáng)的大人，一定要注意別把壞習(xí)慣傳染給孩子。不要覺(jué)得這是小事，無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)榱己昧?xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使孩子終生受益。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，多加關(guān)注這方面的問(wèn)題吧，作為家長(zhǎng)的你是孩子最好的老師。