幼兒園大班教案《糊涂熊隊劃不快》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《糊涂熊隊劃不快》”的內(nèi)容一文。讓幼兒認(rèn)真觀察畫面，嘗試連貫的表述自己的想法，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)熊隊與鼠隊失敗與成功的原因，樂意跟同伴合作競賽，體驗游戲中齊心協(xié)力的重要性以及合作的技巧。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)熊隊與鼠隊失敗與成功的原因。

2.認(rèn)真觀察畫面，嘗試連貫的表述自己的想法。

3.樂意跟同伴合作競賽，體驗游戲中齊心協(xié)力的重要性以及合作的技巧。

4.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準(zhǔn)備：

故事ppt、起點線、終點線

活動過程：

一、皮劃艇運動員劃得快

1.你們喜歡運動嗎？都喜歡哪些運動？

2.今天我?guī)硪粋€比賽，大家想不想看一看？

3.聽說過這項運動嗎？誰能來介紹介紹？

4.（播放視頻）第一場比賽馬上開始了，每個隊伍都想劃得快拿第一，大家都做了充分的準(zhǔn)備。n4507.cn

5.比賽中，每位隊員都怎么劃？

6.小結(jié)。

二、糊涂熊隊劃不快

1.第二場皮劃艇比賽將有這兩支隊伍來參加，瞧，這是熊隊，這是鼠隊。

2.誰能劃得快拿第一？說說你的理由。

3.小結(jié)。

4.看看熊隊準(zhǔn)備好了嗎？（ppt）

5.比賽正式開始了，看，它們又怎么了？

6.猜猜結(jié)果怎么樣了？老鼠隊呢？（ppt）

7.小結(jié)。

三、游戲：我們“劃”得快

1.你們，夠齊心協(xié)力嗎？

2.你們想來參加比賽嗎？

3.交代游戲規(guī)則。

4.分組競賽

活動延伸：

看！14人劃也難不倒你們，你們班有幾個人哦？我們下次來挑戰(zhàn)40人劃！

活動反思：

《糊涂熊隊劃不快》是一節(jié)大班的繪本活動，在整個教學(xué)過程中，閱讀活動中我加入了游戲的活動，符合3——6歲幼兒學(xué)習(xí)的特點，在游戲中學(xué)習(xí)，并體驗大家一起合作完成，這一個能力的提升。在繪本中，我的主要教育價值是在這次活動中我們看到了團隊合作對于完成一個任務(wù)，一件事的重要，明白怎樣做到協(xié)調(diào)，如何才能更快的到達(dá)終點，這一節(jié)活動中體驗到的團結(jié)精神以及合作的方法，給孩子們留下了深刻的印象。

整個活動，我是通過繪本閱讀和游戲體驗兩個活動相結(jié)合，喲二在游戲中學(xué)習(xí)并體驗繪本的教學(xué)意義，讓幼兒體驗了游戲的快樂，并通過自己的親身體驗正真了解繪本中所蘊含齊心協(xié)力的意義。

繪本教學(xué)不僅僅是單一的語言教學(xué)，繪本作為一種載體承載著許多的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容是十分豐富、多元化的。幼兒在這多元化的情境中自主學(xué)習(xí)、閱讀、表現(xiàn)自我，，還能從中感知社會，體驗生活，獲取多種知識技能。

幼兒百科：皮劃艇是一項運動賽事，分皮艇和劃艇（canoe）兩個項目。皮劃艇有靜水項目和激流項目之分。在天然或人工湖面進行的比賽，稱靜水項目。在水流湍急的河道進行的比賽，稱激流項目。

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幼兒園大班教案《小熊不刷牙》及教學(xué)反思

大班教案《小熊不刷牙》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣，通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《小熊不刷牙》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識。

2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1．《小熊不刷牙》PPT

2．餅干、魚片干、牛肉干

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰??？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2．請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。。。

3．哈利說:我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看……

4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？

（A：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。

（B：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（C：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示PPT，欣賞故事《小熊不刷牙》

1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西?。吭瓉淼娜A膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。

3．第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒??？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行?。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

PPT你們看哈利怎么了？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

5．晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。

哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。

哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。

哈利難受極了，：“我該怎么辦??？誰來幫幫我??？”哈利不停地哭，哭得傷心極了。

這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”

哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”

6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。

7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙?！?/p>

爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子。”

三、分享食物

1．現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）

2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒??？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

3．B：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？***，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來了）

4．C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉，經(jīng)常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會咬不動的。）

四、保護牙齒

1．我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？“我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊……（幼兒討論）（總結(jié)：漱口，真是一個好辦法）

2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

4．和客人老師，和小熊哈利說再見吧……

教學(xué)反思：

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。

幼兒百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園大班教案《涂鴉水粉》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《涂鴉水粉》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。

3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、感受作品的美感。

活動重難點：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。

2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

3、運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

活動準(zhǔn)備：

材料：事先對大自然有大體的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

活動過程：

一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。

我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”孩子們的回答是：“有許多的植物和動物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好？”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。

1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等。

3、鼓勵幼兒大膽作畫

在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

三、交流欣賞作品

這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認(rèn)識，提升經(jīng)驗。

活動延伸：

將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作。

活動反思：

在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會?；顒又校變簬е淇斓那楦畜w驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo)，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展?；顒诱w效果很好。

幼兒百科：水粉屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價，易學(xué)易用，常用于初學(xué)者學(xué)習(xí)色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法。

關(guān)于“幼兒園大班教案《涂鴉水粉》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《大熊山》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《大熊山》”。讓幼兒大膽表達(dá)對故事內(nèi)容的猜測與想象，突現(xiàn)經(jīng)驗性，強調(diào)幼兒更適宜于通過運用多種感官，以直接體驗和自主操作為主的活動性的學(xué)習(xí)方式，能簡單復(fù)述故事《大熊山》內(nèi)容，并進行角色表演。

活動目標(biāo)

突現(xiàn)經(jīng)驗性，強調(diào)幼兒更適宜于通過運用多種感官，以直接體驗和自主操作為主的活動性的學(xué)習(xí)方式。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

能簡單復(fù)述故事《大熊山》內(nèi)容，并進行角色表演。

教學(xué)重點、難點

使幼兒形成良好的傾聽?wèi)B(tài)度、習(xí)慣和技能

活動準(zhǔn)備

故事圖片音樂

活動過程

(一)幼兒經(jīng)驗與故事情節(jié)互動

關(guān)鍵問題一：(取出剪好的一只黑色的側(cè)面小老鼠問幼兒)這是誰？你覺得這是一只怎樣的老鼠？

分析：從幼兒的回答中可以發(fā)現(xiàn)，他們對這只特別改進過的老鼠觀察得非常仔細(xì)，分別就老鼠的表情、肢體動作、身體、臉的朝向、毛色等方面表達(dá)了自己的感受。而我也在肯定他們的同時分別給予了不同的引導(dǎo)。比如，老鼠要跑到哪里？它另外一只眼睛哪里去了，為何只看見一只？尾巴像什么？黑色還可以用什么詞說？這些追問打開了幼兒的思維，讓我和他們都感受到了來自同伴的智慧。例如對老鼠跑的目的地的大膽想象，從只看到一只眼睛引發(fā)幼兒思考側(cè)面與正面的不同視角，用相近的詞匯表達(dá)同一種意思等，都是對幼兒思維與經(jīng)驗的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵問題二：小老鼠在草地上看到了什么？

分析：物體的變化吸引著幼兒的眼球，也促使幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗調(diào)整自己的思維。一些幼兒堅持著自己的觀點，只是在自己認(rèn)定的答案上加了個“大”字。也許他們有這方面的經(jīng)驗和感受，但是卻模糊不清。最精彩的要數(shù)祺祺說的“是大月亮又爬上來了”，后來我才知道，原來他在動畫片里看過月亮漸漸升上來又落下去的鏡頭，他還告訴我太陽下山也是這樣一點點變小的。我?guī)椭變盒〗Y(jié)了他們的想法，既肯定了堅持己見的幼兒，也表揚了因為看到視覺對象的變化而重新思考的幼兒，因為幼兒都表現(xiàn)出積極的思維狀態(tài)，說明了他們主動參與、學(xué)習(xí)的態(tài)度。

師：小老鼠會怎么想呢？它會說些什么？

關(guān)鍵問題三：小老鼠發(fā)現(xiàn)草地上睡著熊，它會怎么做呢？

分析：熊的出現(xiàn)大大出乎幼兒的意料，我想，這樣的體驗會豐富幼兒的視覺經(jīng)驗。另一方面，驚訝的幼兒也在思考龐大的熊和瘦小的老鼠之間會發(fā)生什么樣的故事。有趣的是，幼兒對結(jié)果的推測和幼兒平時的個性很吻合，膽小的幼兒認(rèn)為小老鼠會因為害怕逃走；膽大點的幼兒會想到“爬上去睡在熊身上”；比較沉穩(wěn)的幼兒則會想到“繞過去”，故事美好的結(jié)尾讓幼兒為之緊張的心放松下來，友好、甜蜜的溫馨氣氛讓每一個幼兒的心情都特別舒暢。

(二)完整欣賞故事《大熊山》

關(guān)鍵問題四：(完整欣賞前向幼兒提出)一邊聽一邊給故事想個名字。想一想，小老鼠最先看到的很小的東西，為什么會慢慢變大，最后才發(fā)現(xiàn)是一只熊呢？

分析：先前回答出這個問題的只是幾個幼兒，估計有的幼兒可能沒有弄懂這個道理，我就演示給幼兒看，幫助他們逐漸理解。后來的自由活動里，我還和一些幼兒玩起了猜一猜的游戲，尤其是平時比較內(nèi)向的幾個幼兒。反復(fù)幾次演示、操作后，幼兒逐漸體會到了故事所要表達(dá)的意思。

教學(xué)反思

1．幼兒參與度。本次活動中，全班幼兒的參與、投入程度較好?；顒雍笪易屑?xì)做了統(tǒng)計，一次都沒發(fā)言的幼兒有7人，在自由活動時我和這7名幼兒進行了互動。

2．幼兒的觀點。本次活動中，好幾個幼兒在回答問題時能從不同角度進行思考，這種大面積改觀的現(xiàn)象第一次出現(xiàn)，我對此大力贊揚。

3．活動環(huán)節(jié)整體感覺較豐滿。改動后的故事內(nèi)容和材料在使用中比教材中提供的四幅圖更能引起幼兒的興趣和思考，更便于幼兒直觀地感知近大遠(yuǎn)小的道理，因此能更有效地達(dá)成目標(biāo)，效果較好。

4．不足與調(diào)整。(1)事先設(shè)計一些環(huán)境，可以攝像，可以實景體驗，讓幼兒一起漸漸靠近，感受觀察到的物體的不同變化。(2)有一個問題始終在我腦海里，問題四也許還可以這樣問幼兒：小老鼠幾次看到的東西是同一樣?xùn)|西嗎？怎么看出的結(jié)果是不一樣的呢？當(dāng)然，哪種提問效果更好還需要在嘗試后總結(jié)。

幼兒百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

2020幼兒園大班教案《熊貓》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園大班教案《熊貓》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。

2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察大熊貓的能力。

教學(xué)重點、難點

畫好橢圓，和圓形

活動準(zhǔn)備

畫好橢圓，和圓形

活動過程

一、開始部分：

（老師）是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉.小朋友們，你們來猜猜這是什么動物??？謎語答案：熊貓

二、基本部分：

1、出示圖片：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友，圖上是誰?。浚ù笮茇垼┐笮茇堅诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊？（大熊貓有一個圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。

（老師）小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。

2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么？（竹葉）所以，我們在畫畫時，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。

3、讓幼兒自己操作

1）、幼兒在繪畫紙進行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。

2）、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

3）、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4）、給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。（涂色時老師要強調(diào)，用油畫棒涂色時要朝一個方向涂）

4、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

三、活動延伸：

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。

四、結(jié)束部分：

讓幼兒模仿大熊貓走路，依次走出教室。

教學(xué)反思

第一個部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么？這節(jié)最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。

最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。

幼兒百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。據(jù)第三次全國大熊貓野外種群調(diào)查，全世界野生大熊貓不足1600只，屬于中國國家一級保護動物。

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