幼兒園游戲：大班瞬間游戲

目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備；彩球1個(gè)

玩法：拋球者說(shuō)出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說(shuō)出對(duì)應(yīng)的反義詞，如?。ò?、丑陋、粗糙）。游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲名稱：悄悄話（大班）設(shè)計(jì)者：公桂蘭

目的：激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時(shí)，最后一名幼兒站起大聲說(shuō)出聽到的話，以傳得又對(duì)又快的組為勝。

游戲名稱：猜謎（大班）設(shè)計(jì)者：王春苗

目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

玩法：教師說(shuō)謎面請(qǐng)幼兒說(shuō)出謎底。也可請(qǐng)一名幼兒說(shuō)謎面，教師與其他幼兒進(jìn)行猜謎。

游戲名稱：超級(jí)模仿秀（大班）設(shè)計(jì)者：公桂蘭

目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。

玩法：請(qǐng)3-5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動(dòng)作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動(dòng)作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動(dòng)作后，說(shuō)出做的是什么動(dòng)作。

游戲名稱："一槍打四個(gè)"（大班）設(shè)計(jì)者：攸可靜

目的：練習(xí)手部動(dòng)作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法：

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瞬間游戲

游戲名稱：開火車 （小班）設(shè)計(jì)者：全體教師

目的：練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏。熟悉幼兒名字。

玩法：一名幼兒當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)："哎 哎 我的 火車 就要 開"

全體幼兒?jiǎn)枺?哪里開？"

司機(jī)答："××那里開！被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲名稱：請(qǐng)你跟我這樣做（小中大班）改編：秦俐

目的：訓(xùn)練節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力預(yù)習(xí)新授舞蹈或操的動(dòng)作。

玩法：

一、訓(xùn)練節(jié)奏：

教師：請(qǐng)你跟我這樣做，并做出拍手××的動(dòng)作。

幼兒：我就跟你這樣做，并模仿老師的節(jié)奏做出動(dòng)作。

注：音樂教學(xué)中的重點(diǎn)節(jié)奏型都可進(jìn)行練習(xí)如：

××××× ××××××

二、動(dòng)作訓(xùn)練：

教師：請(qǐng)你跟我學(xué)擠奶，并做擠奶的動(dòng)作。

幼兒：我就跟你學(xué)擠奶，并模仿老師的動(dòng)作。

注：舞蹈、體操中的動(dòng)作都可進(jìn)行練習(xí)。

三：記憶訓(xùn)練：

教師邊說(shuō)"請(qǐng)你跟我這樣做"邊做出不同的幾個(gè)動(dòng)作如：拍手、跺腳、拍肩、點(diǎn)頭。幼兒根據(jù)記憶做出剛才老師做出的動(dòng)作。

注：根據(jù)幼兒的情況逐漸增加模仿動(dòng)作的數(shù)量?？勺?-6個(gè)動(dòng)作讓幼兒模仿。

游戲名稱：捏攏放開 （小班） 設(shè)計(jì)者：田洪燕

目的：通過(guò)玩手指游戲鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。

玩法：幼兒邊說(shuō)邊用手指表演："捏攏放開，捏攏放開；放開捏攏、放開捏攏，小手拍兩下。"這時(shí)教師說(shuō)某一部位名稱（如：頭）幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō)："爬呀爬呀爬呀爬，爬到頭上。"教師接著說(shuō)另一部位名稱（如：臉），幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō)："爬呀爬呀爬呀爬，爬到臉上。"游戲照此反復(fù)進(jìn)行。

提示：游戲玩熟悉后，可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動(dòng)作。

游戲名稱：手指游戲 （小班 ） 設(shè)計(jì)者：賈 麗

目的:集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

方法：教師面向全體幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指張開，手心面向幼兒。教師問(wèn)："誰(shuí)的小手

幼兒園游戲：大帶小游戲

1)現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足.

2)許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心,合作意識(shí)不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合.

3)孩子入園一段時(shí)間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì),讓孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往,愉快的情緒體驗(yàn),我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲.這類活動(dòng)對(duì)大孩子,小孩子都有益處.

活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過(guò),鉆過(guò)拉繩.

2.學(xué)習(xí)跟大孩子,小孩子交往合作游戲.

3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒.

活動(dòng)過(guò)程:

一.引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好.

二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每?jī)蓚€(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩,小小班小朋友從繩

繩下跳或鉆過(guò)去.

三.開始游戲:

游戲1:跳繩.

目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.

玩法:引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò).

游戲2:邁繩.

目標(biāo):能掌握好重心;增強(qiáng)腿部肌肉力量.

玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過(guò)去.

游戲3:鉆繩.

目標(biāo):手膝爬行,增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過(guò)去. 游戲4:老爺爺怎樣走.

目標(biāo):學(xué)習(xí)低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.

玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò).

游戲5:學(xué)做解放軍.

目標(biāo):能向前自然大步走.體驗(yàn)游戲樂趣.

玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從

長(zhǎng)凳游戲幼兒園大班游戲教案

1利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

活動(dòng)急福?木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2教師把活動(dòng)器材-長(zhǎng)凳介紹給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

①爬過(guò)"地道"--長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

②鉆過(guò)雙層"地道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。

③爬過(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

④開"火車"--將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。

5過(guò)"橋"游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

6將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

7教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖

幼兒園大班游戲活動(dòng) 大帶小游戲

下面給大家提供的是“大帶小游戲”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

1)如今每個(gè)家庭都是獨(dú)生后代,生存中貧乏義務(wù)心和自信念.小朋儕一路游戲時(shí)大孩每每不知道忍讓,而小孩也恐懼自信念不敷.

2)很多幼兒做不習(xí)性以自我為中央,互助意識(shí)不顯著,凸起地表示在游戲時(shí)不相互共同.

3)孩子入園一段時(shí)候后,仆從上先生,小朋儕都熟習(xí)了,為了締造更多的來(lái)往時(shí)機(jī),讓孩子在運(yùn)動(dòng)中有說(shuō)話來(lái)往,痛快的情感體驗(yàn),我們計(jì)劃了大帶小游戲.這類運(yùn)動(dòng)對(duì)大孩子,小孩子都有益處.運(yùn)動(dòng)目的:

1.引誘幼兒用多種要領(lǐng)躍過(guò),鉆過(guò)拉繩.

2.進(jìn)修跟大孩子,小孩子來(lái)往互助游戲.

3.體驗(yàn)游戲中痛快的情感.運(yùn)動(dòng)歷程:

一.引誘幼兒相互問(wèn)好.

二.先生解說(shuō)游戲名稱,要領(lǐng):本日咱們一路玩繩游戲,每?jī)蓚€(gè)大班小朋儕一組面臨面拉繩,小小班小朋儕從繩下跳或鉆已往.

三.開端游戲:

游戲1:跳繩.

目的:訓(xùn)練雙腳向前跳,生長(zhǎng)均衡本領(lǐng).

弄法:引誘大班小朋儕蹲下把繩平放在地上并勉勵(lì)小小班小朋儕從繩上雙腳跳過(guò).

游戲2:邁繩.

幼兒園教育隨筆目的:能控制好重心;加強(qiáng)腿部肌肉力氣.

弄法:大班小朋儕把繩舉高30"40厘米,小小班小朋儕從繩上邁已往.

游戲3:鉆繩.

目的:手膝爬行,加強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力氣及而耐力.

弄法:大班小朋儕把繩舉高40"50厘米,小小班小朋儕從繩下爬已往.

游戲4:老爺爺奈何走.

目的:進(jìn)修垂頭半蹲走,熬煉膝樞紐關(guān)頭及四周韌帶肌肉.

弄法:大班小朋儕起立品體站直拉繩,繩距地面約70"80厘米.小小班小朋儕從繩下垂頭哈腰走過(guò).

游戲5:學(xué)做解放軍.

目的:能向前天然大步走.體驗(yàn)游戲興趣.

弄法:大班小朋儕把繩舉高至90"100厘,小小班小朋儕從繩下進(jìn)修解放軍走過(guò).

游戲6:看誰(shuí)摸得高.

目的:訓(xùn)練縱跳觸物,生長(zhǎng)彈跳本領(lǐng).

弄法:大班小朋儕把繩抬高過(guò)火,小小班小朋儕從繩下跳躍手觸摸繩.

四.游戲竣事.請(qǐng)幼兒說(shuō)玩得怎么樣.幼兒手工制作領(lǐng)導(dǎo)幼兒說(shuō):來(lái)日誥日再跟我們玩吧.相互再會(huì)。

不知道本文“大帶小游戲”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園大班游戲教案《聯(lián)想游戲》

設(shè)計(jì)理念：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指引，努力將《綱要》精神轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法，支持、鼓勵(lì)他們大膽想象與表達(dá)。

設(shè)計(jì)意圖：

"想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切"，當(dāng)今的素質(zhì)教育，正是開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性想象。創(chuàng)造性想象的培養(yǎng)，應(yīng)從嬰幼兒開始。倘若給成人一張圖片讓他想像，他可能因?yàn)橐延械慕?jīng)驗(yàn)太多而被束縛，不敢大膽想象，而孩子則不同，只要給他機(jī)會(huì)說(shuō)，他可能會(huì)想到什么說(shuō)什么。游戲可以推動(dòng)幼兒的想象，使其處于活躍狀態(tài)。所以我會(huì)經(jīng)常組織幼兒開展由一事物到他事物的聯(lián)想游戲，在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中，讓幼兒的思維得到訓(xùn)練和提高，鍛煉了幼兒思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造興趣。本次聯(lián)想游戲是我結(jié)合主題活動(dòng)--春天的秘密開展的一節(jié)智力游戲活動(dòng)，選取的圖片多是跟春天有關(guān)的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行一事物到另一事物、兩樣事物到第三樣事物的聯(lián)想。

2、激勵(lì)幼兒迅速靈活地發(fā)表與眾不同的想法。

3、體驗(yàn)參與聯(lián)想游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

照相機(jī)，演示用的花、風(fēng)箏、鳥媽媽等幻燈圖片，跟春天有關(guān)的照片若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友們上午好！看看老師今天帶來(lái)了什么？（相機(jī)）我們今天的活動(dòng)就從相機(jī)開始，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你由相機(jī)會(huì)想到什么。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

【由給大家拍照導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，使幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，為后面的活動(dòng)做鋪墊】

教師：由相機(jī)我們會(huì)想到照片。今天老師帶來(lái)了一組照片，我們大家一起來(lái)看照片玩聯(lián)想游戲，想不想玩？好，請(qǐng)看照片。

二、聯(lián)想游戲之一：由一事物想到另一事物

1、出示花的照片，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。

提問(wèn):看到什么？看到花你會(huì)想到什么？為什么？（蜜蜂、蝴蝶、果實(shí)、花瓶、花盆、水、陽(yáng)光、味道、五顏六色……）

【在集體共同思考和老師的引導(dǎo)過(guò)程中，初步打開幼兒聯(lián)想思維之門，讓幼兒了解聯(lián)想是從多個(gè)角度去想像的方法】

2、看一組圖片進(jìn)行一事物到另一事物快速聯(lián)想。

教師：剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)！老師希望每個(gè)小朋友都能積極參與游戲，大膽聯(lián)想?，F(xiàn)在老師出示照片，請(qǐng)每個(gè)小朋友都要做好參與游戲的準(zhǔn)備，看一看照片上是什么，然后快速地說(shuō)出你看到照片的東西你會(huì)想到什么并大聲地說(shuō)出來(lái)。（對(duì)于能力稍弱的幼兒不能及時(shí)由一事物到另一事物的聯(lián)想可待一輪游戲結(jié)束，再次給予參與機(jī)會(huì)，照顧到個(gè)體差異。）

【這一環(huán)節(jié)由剛才的集體活動(dòng)過(guò)渡到個(gè)人，幼兒獨(dú)立進(jìn)行聯(lián)想，接火車式的請(qǐng)每個(gè)幼兒參與，能激勵(lì)幼兒迅速靈活地發(fā)表自己的想法，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性】

3、幼兒聯(lián)想競(jìng)賽。

教師：小朋友們真聰明！那我們來(lái)進(jìn)行聯(lián)想競(jìng)賽，好不好？老師把你們分成兩隊(duì)。我出示一張照片，請(qǐng)兩隊(duì)小朋友大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)看到照片上的東西會(huì)想到什么，別人說(shuō)的時(shí)候要認(rèn)真聽，別人說(shuō)過(guò)的你就不能說(shuō)了。各隊(duì)隊(duì)員之間可以討論，看看哪一隊(duì)的小朋友想到的多，說(shuō)的又好。

出示風(fēng)箏照片，提問(wèn)：看到什么？看到風(fēng)箏你會(huì)想到什么？（風(fēng)、線、跑步、童年、快樂、廣場(chǎng)、海邊、草地、小鳥、飛機(jī)……）

【采取小組競(jìng)賽的形式讓幼兒看一張圖片進(jìn)行一事物到另一事物聯(lián)想，可以拓展幼兒思維的空間，同時(shí)也可以增加游戲的趣味性，激發(fā)幼兒的參與積極性，體驗(yàn)參與聯(lián)想游戲的快樂】

教師：好，比賽結(jié)束。你們自己說(shuō)說(shuō)哪一隊(duì)表現(xiàn)更好些？老師覺得兩隊(duì)小朋友表現(xiàn)都不錯(cuò)！那你們想不想請(qǐng)老師參與你們的聯(lián)想游戲？請(qǐng)看大屏幕。

三、聯(lián)想游戲之二：由兩個(gè)事物想到第三個(gè)事物（教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。）

教師：剛才我們由一種事物聯(lián)想到另一種事物，現(xiàn)在你們看到的照片上是什么？準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是鳥媽媽和鳥寶寶，同時(shí)看到鳥媽媽和鳥寶寶，你會(huì)想到什么？你想到的要與鳥媽媽和鳥寶寶都有關(guān)系，可以討論，想好了待會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)。（鳥蛋、鳥窩、蟲子、大樹、其它的卵生動(dòng)物、家、愛…..）

【游戲由易到難，旨在讓幼兒保持對(duì)聯(lián)想游戲的興趣，聯(lián)想更大膽。教師的聯(lián)想對(duì)幼兒有一定的啟發(fā)作用，可以拓展幼兒的思維想象空間，而且增加活動(dòng)的氣氛，激發(fā)幼兒的興趣。】

四、聯(lián)想接龍。

教師：我們小朋友表現(xiàn)得真棒！還想玩聯(lián)想游戲嗎？那好，我們來(lái)玩聯(lián)想接龍。我來(lái)說(shuō)規(guī)則，首先我從今天我們看的照片里拿一張出來(lái)，我現(xiàn)在拿的這張照片上面有一個(gè)"春"字，看到春天，你會(huì)想到什么，你想到事物要跟春天有關(guān)，而且我們今天看的照片上要有，然后把這張照片放在"春"這張照片后面。明白嗎？我先來(lái)說(shuō)。

【游戲難度不斷增加，讓幼兒覺得游戲的有挑戰(zhàn)性而不乏味，開闊了思路，聯(lián)想越來(lái)越豐富】

幼兒園大班游戲活動(dòng) 長(zhǎng)凳游戲

下面給大家提供的是“長(zhǎng)凳游戲”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1操縱長(zhǎng)凳游戲生長(zhǎng)幼兒的均衡、鉆爬、攀緣本領(lǐng)，讓幼兒實(shí)驗(yàn)和摸索從高處往下跳的技巧，進(jìn)步敏捷性、和諧性。

2造就幼兒大膽、堅(jiān)決、相互資助、見義勇為的精良品格和自我選擇、自動(dòng)到場(chǎng)熬煉并在運(yùn)動(dòng)中努力動(dòng)腦的意識(shí)與本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)急福?木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、灌音機(jī)、磁帶。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1幼兒出場(chǎng)，四散站立；在音樂伴奏下師生一路做熱身操。

2把運(yùn)動(dòng)?xùn)|西-長(zhǎng)凳先容給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可本日我們要用長(zhǎng)凳做種種風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)。"引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛好。

3勉勵(lì)幼兒自由摸索長(zhǎng)凳的種種弄法，并實(shí)時(shí)請(qǐng)幼兒樹模本身的弄法。

4領(lǐng)導(dǎo)幼兒舉行種種鉆爬游戲。①爬過(guò)"隧道"--長(zhǎng)凳橫向隔斷2米閣下擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。②鉆過(guò)雙層"隧道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。③爬過(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬事后站到凳子上。④開"火車"--將長(zhǎng)凳橫向隔斷0.5米閣下擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。

5過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向安排的一個(gè)長(zhǎng)凳、幼兒園教案兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但閣下離開的長(zhǎng)凳上用種種要領(lǐng)走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來(lái)。

6將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一路，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"曲折橋"上走返來(lái)。

7將幼兒會(huì)合起來(lái)，樹模從橋上往下跳的準(zhǔn)確姿態(tài)，解說(shuō)要領(lǐng)和方法：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身材下蹲。然后幼兒繼承訓(xùn)練。

8將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒本身爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"升沉橋"上走返來(lái)。

9視幼兒環(huán)境漸漸增長(zhǎng)"橋"的高度，勉勵(lì)幼兒實(shí)驗(yàn)從橋上走過(guò)并跳下。留意事項(xiàng)：①堅(jiān)持園地中有差別高度的"橋"，讓幼兒本身選擇。②增強(qiáng)掩護(hù)，尤其要留意過(guò)最高的"橋"幼兒的平安。（可讓配班幫忙掩護(hù)。）③引誘幼兒資助爬不上凳子的搭檔。④對(duì)本領(lǐng)特殊強(qiáng)的幼兒，可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋傍邊配置停滯，讓他跨過(guò)。

10對(duì)幼兒的表示作努力的評(píng)價(jià)，表彰幼兒的大膽精力和相互資助的精良品格。

11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟先生做放松操。

12幼兒離場(chǎng)。

計(jì)劃思緒與自我評(píng)價(jià)：幼兒手工制作這是我計(jì)劃的幼兒體育《凳椅系列運(yùn)動(dòng)》之一。全部運(yùn)動(dòng)我本身以為是樂成的，運(yùn)動(dòng)目標(biāo)較好地完成了。通度日動(dòng)，幼兒從高處往下跳的本領(lǐng)和均衡本領(lǐng)都得到了有用的生長(zhǎng)，大膽、堅(jiān)決的本性品格也得到了很好的造就。經(jīng)運(yùn)動(dòng)實(shí)錄闡發(fā)，我在運(yùn)動(dòng)中對(duì)幼兒的請(qǐng)求方面、對(duì)幼兒努力勉勵(lì)方面以及平安教誨方面都做得較好。對(duì)幼兒的請(qǐng)求方面，我沒有"一刀切"，而是經(jīng)由過(guò)程安排差別高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方法，到達(dá)差別看待的目標(biāo)。在勉勵(lì)幼兒方面，我以本身的情感、心情、說(shuō)話和眼神作為與幼兒交換的"說(shuō)話"（合身勢(shì)說(shuō)話）：在教態(tài)方面，情感上，我是努力而高興的，讓孩子受到熏染而引發(fā)了愛好；心情上，我是輕松天然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的生理情況；在說(shuō)話方面，我沒有說(shuō)"別畏懼"、"沒關(guān)系張"、"沒有傷害的"之類的話，由于說(shuō)這些話，即是是在夸大傷害，說(shuō)得越多，幼兒就越是告急，行動(dòng)就放不開，反而輕易出傷害。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上，躊躇未定時(shí)，我用果斷的眼光看著他的眼睛，幼兒園教育隨筆經(jīng)由過(guò)程這扇"心靈的窗戶"給他注入力氣。全部歷程，我用本身的表示來(lái)熏染孩子、鼓動(dòng)孩子。在平安教誨方面，孩子控制了準(zhǔn)確的屈膝緩沖著地的要領(lǐng)，我應(yīng)用的掩護(hù)要領(lǐng)也是準(zhǔn)確而科學(xué)的，機(jī)遇掌握也較好。運(yùn)動(dòng)竣事時(shí)，又實(shí)時(shí)教誨幼兒：平常單唯一人或大人不在時(shí)，不克不及盲目訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)到末了，長(zhǎng)凳的高度增長(zhǎng)到5個(gè)，約有130cm。有的先生提出貳言，是否太高了，出了傷害怎么辦？現(xiàn)實(shí)上，這個(gè)高度并不是我小我私家憑夢(mèng)想象出來(lái)的，而是在運(yùn)動(dòng)中憑據(jù)幼兒的表示和現(xiàn)實(shí)環(huán)境決議的。只要孩子是較輕松的跳下，情感上堅(jiān)持痛快，這個(gè)高度便是得當(dāng)?shù)?。并且，只要掩護(hù)適當(dāng)，就不會(huì)有傷害。從幼兒生長(zhǎng)的角度來(lái)講，通度日動(dòng)生長(zhǎng)了從高處往下跳的本領(lǐng)，當(dāng)碰到真正的傷害時(shí)，他就能應(yīng)付裕如了?！∫龑?dǎo)評(píng)析：黃保法操縱長(zhǎng)凳開展體育運(yùn)動(dòng)，頗有新意。本運(yùn)動(dòng)以游戲?yàn)楦閯?shì)，把長(zhǎng)凳擺放成種種運(yùn)動(dòng)情勢(shì)，構(gòu)造幼兒舉行一系列爬、鉆、走、跑等運(yùn)動(dòng)，充實(shí)施展了長(zhǎng)凳這一"天然"活動(dòng)?xùn)|西的多功效性和可變性，幼兒不但從中得到了努力痛快的情感體驗(yàn)，并且生長(zhǎng)了鉆爬、攀緣以及均衡的本領(lǐng)。從運(yùn)動(dòng)構(gòu)造情勢(shì)來(lái)看，有自由摸索運(yùn)動(dòng)、疏散運(yùn)動(dòng)和團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，這三種構(gòu)造情勢(shì)既切合運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的須要，又切合幼兒生長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，從而公道、科學(xué)地調(diào)治了活動(dòng)密度和活動(dòng)強(qiáng)度，進(jìn)步了體育熬煉的實(shí)效性。

從運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中可以看出，對(duì)運(yùn)動(dòng)歷程是顛末周到思量的，如幼兒"自由摸索長(zhǎng)凳的種種弄法"這一環(huán)節(jié)是背面"鉆爬游戲"的鋪墊，"走橋"則是"鉆爬游戲"的延長(zhǎng)。別的，因?yàn)橛變旱捏w能、行動(dòng)生長(zhǎng)程度、性情等方面存在差別，是以，沒有接納簡(jiǎn)樸同等的運(yùn)動(dòng)情勢(shì)或提出統(tǒng)一請(qǐng)求，而是故意識(shí)地在園地上配置崎嶇差別的"獨(dú)木橋"。對(duì)本領(lǐng)特殊強(qiáng)的幼兒，還在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在"橋"傍邊配置新停滯，增長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)難度；對(duì)本領(lǐng)較弱的幼兒，則實(shí)時(shí)賜與勉勵(lì)，并接納努力的掩護(hù)步伐，讓他們力所能及地到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，從而讓每個(gè)幼兒經(jīng)由過(guò)程熬煉在原有程度上獲得進(jìn)步。從實(shí)踐結(jié)果看，本次運(yùn)動(dòng)的全歷程，幼兒都處于寬松、自由的氣氛中，的教態(tài)非常親熱，說(shuō)話滑稽、活潑，富有開導(dǎo)性，并且自始至終不忘與幼兒舉行情緒交換，如一邊領(lǐng)導(dǎo)幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)園地的部署，一邊與幼兒自由攀談，這既是一種努力的蘇息方法，又使幼兒感覺輕松、天然，其樂陶陶。當(dāng)幼兒說(shuō)凳子并排安排就象要"看戲"時(shí)，機(jī)警地說(shuō)："那就看我的演出吧。"從而天然地過(guò)渡到樹模行動(dòng)的環(huán)節(jié)。

因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的弗成預(yù)感性，是以，經(jīng)常憑據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境實(shí)時(shí)作出調(diào)解，若有一個(gè)男孩較為怯弱、內(nèi)向，他不敢從4張疊放的凳子上跳下來(lái)，就以輕松的語(yǔ)氣勉勵(lì)他試一試，并合時(shí)、適本地助了他"一臂之力"。當(dāng)這位幼兒初獲樂成體驗(yàn)時(shí)，又請(qǐng)他一連跳了3次，從而漸漸清除了他對(duì)高度的膽怯感，為造就他的大膽精力邁出了可喜的一步。

末了值得一提的是，這一運(yùn)動(dòng)的執(zhí)教者是位男，是以，在造就幼兒大膽、堅(jiān)決、抗波折、自動(dòng)到場(chǎng)熬煉的意識(shí)和本領(lǐng)方面，具有自身的上風(fēng)。

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幼兒園大班游戲教案《拍皮球游戲》

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

3、在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］幼兒人手一個(gè)球。

［活動(dòng)過(guò)程］

1.新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開。

教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和腳腕活動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、正壓腿。

2、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。

3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。

5、雙手交替拍球。

6、手拍小皮球，我們繞圈走。

7、游戲"看誰(shuí)拍得多"。

8、結(jié)束。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

附：兒歌

大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

三、結(jié)束部分

做放松動(dòng)作。

四、多元價(jià)值分析

1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

幼兒園小班游戲《識(shí)字游戲》

1、游戲名稱：?jiǎn)柡?/p>

目的：學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說(shuō)："X字寶寶好！"

2、游戲名稱：長(zhǎng)高了、變矮了

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)"高"了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了。

3、游戲名稱：小動(dòng)物真愛玩

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

4、游戲名稱：螞蟻搬豆

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：螞蟻頭飾

方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。

游戲開始，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說(shuō)："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋?lái)過(guò)冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過(guò)來(lái)。

5、游戲名稱：捉迷藏

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了。

教師拿出該字寶寶，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

6、游戲名稱：你來(lái)做,我來(lái)猜

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的能用動(dòng)作表示的字、詞。

準(zhǔn)備：字卡

玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

7、游戲名稱：小貓捉鼠

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：小貓頭飾字卡

方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"（字寶寶），"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。

8、游戲名稱：盲人摸字

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個(gè)字寶寶，說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí)，說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："Yes,Yes,它是X，"說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

9、游戲名稱：開火車

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：火車頭頭飾字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車（說(shuō)出自己帶誰(shuí)方可上火車）。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說(shuō)"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱：找朋友

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間

隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對(duì)方說(shuō)："你是我的好朋友，再見！"再分別回到原處。

幼兒園游戲：長(zhǎng)凳游戲

1利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

活動(dòng)急福?木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2教師把活動(dòng)器材-長(zhǎng)凳介紹給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

①爬過(guò)"地道"--長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

②鉆過(guò)雙層"地道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。

③爬過(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

④開"火車"--將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。

5過(guò)"橋"游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

6將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

7教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖