小班游戲教案《我和球兒來賽跑》

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動作。

2.能聽到信號向指定方向跑，增強(qiáng)跑的能力。

3.對球類運(yùn)動感興趣，樂意參加有游戲。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒每人一個皮球。

【活動過程】

一、開始部分

1.熱身運(yùn)動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。

2.教師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。

師：請小朋友看，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請幼兒自由玩球

師：現(xiàn)在我請小朋友每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦!

2.教師小結(jié)(請3名幼兒示范)

師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢?

三、游戲“我和球兒來賽跑”

1.教師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。

3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。

4.教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠(yuǎn)，追的快。

5.游戲“送大皮球回家”。（928D.coM 策劃書范文網(wǎng)）

6.教師帶領(lǐng)幼兒將大皮球放進(jìn)簍子里。

四、結(jié)束部分

幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

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中班戶外游戲活動教案：我和皮球來賽跑教案

中班戶外游戲活動我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在這個游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心，提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看我和皮球來賽跑教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在這個游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備

皮球若干。

活動過程

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思

中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點(diǎn)冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

中班戶外游戲教案及教學(xué)反思《我和皮球來賽跑》

設(shè)計意圖：

中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好? (幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思：

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點(diǎn)冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

小班游戲教案《小動物賽跑》

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

活動過程：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌："小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。"小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?

師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始游戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

小班游戲課教案《龜兔賽跑》

活動目標(biāo)：

1.掌握雙腳向前行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作。

2.遵守游戲規(guī)則，初步感受競賽的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

課前熟悉故事《龜兔賽跑》；布置活動場地（烏龜?shù)呐艿溃汉＞d墊四塊；兔子的跑道：小河、小樹）；

音樂活動過程：

一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過，決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習(xí)，希望能爬的快一點(diǎn)。

二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?/p>

三、在游戲中自由探索行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作

1.幼兒自由選擇角色練習(xí)動作。

2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范，老師講解。

3.自由結(jié)伴練習(xí)動作。

4.交換角色練習(xí)動作。

四、游戲"烏龜賽跑"

1.教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰撸阆胱兂烧l就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)后，第二只兔子才可以出發(fā)，這樣一個接一個地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點(diǎn)后，第二只烏龜才可以出發(fā)，一個接一個往前爬。

2.競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點(diǎn)處，游戲開始，每組幼兒依次做相應(yīng)動作前往終點(diǎn)，先到達(dá)的一組獲勝。

3.比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬，先到達(dá)終點(diǎn)的一組就贏了。

4.點(diǎn)評幼兒游戲，指出不規(guī)范的動作，提醒幼兒要遵守的規(guī)則。

5.鼓勵幼兒交換角色進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。

6.整理物品，結(jié)束活動?！?：00-4：15 離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）

2020幼兒園小班游戲教案《傳球跑圈》

【活動目標(biāo)】

1、體驗(yàn)集體傳球活動帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。

【活動準(zhǔn)備】

1、音樂：拍球;

2、大皮球2個，鈴鼓1個。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

出示大皮球，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧!

(引導(dǎo)幼兒主動問好)。

二、展開。

1、教師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?

(2)教師講解動作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小朋友們開始隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。

(教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

(2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。

(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

3、教師小結(jié)，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。

表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

(幫助幼兒學(xué)會與同伴間協(xié)調(diào)配合)

4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束。

師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動結(jié)束)

小班體育游戲球兒跑得快

小班體育游戲球兒跑得快教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣，學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看球兒跑得快教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣。

2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。

2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

活動過程：

1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）

2、老師給你變個魔術(shù)。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）

4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

（1）師：小朋友，小花貓來了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦?。克≡谒峡隙〞恍∝埖鹱叩?。（幼兒自由發(fā)言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了?！?“小球浮上來啦！”

5、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

活動延伸：

小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

活動反思：

幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。

小班體育游戲 動物賽跑

下面是“小班體育游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、熬煉幼兒跑和跳的本領(lǐng)；

2、生長幼兒留意本領(lǐng)和影象本領(lǐng)；

3、造就競爭意識和服從法則的習(xí)性。運(yùn)動預(yù)備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾多少，音樂磁帶。運(yùn)動歷程：

創(chuàng)設(shè)情境，，引發(fā)愛好。一、小朋儕如今來聽一首童謠：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。”

小朋儕們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的本身跑的快，幼兒園教案以是他們決議構(gòu)造一場角逐，看看誰跑得快。下面我們一路去旁觀他們的角逐。二、開端游戲：

幼兒分成人數(shù)相稱的4組，各組分離扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。扮大象當(dāng)裁判。

裁判大呼：準(zhǔn)備，跑

各組的第一個幼兒開端跑，這個幼兒跑返來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以互換較色再比。三、竣事部門

孩子們真棒，如今蘇息蘇息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回課堂了。運(yùn)動反思：

全部運(yùn)動以幼兒為主體，讓幼兒努力自動的到場到運(yùn)動中來，經(jīng)由過程游戲熬煉了幼兒跑和跳的本領(lǐng)，還造就了幼兒競爭意識和服從法則的習(xí)性，表現(xiàn)了運(yùn)動的意見意義性、教誨性。

關(guān)于“小班體育游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班游戲活動教案《我和風(fēng)兒做游戲》

活動目標(biāo)

1.體驗(yàn)春天在戶外活動的樂趣。

2.激發(fā)創(chuàng)作潛力，鍛煉動手能力。

3.感受風(fēng)力大小對風(fēng)的玩具的。

活動準(zhǔn)備

1.師生收集制作風(fēng)箏、風(fēng)車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報紙、細(xì)線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

2.幼兒曾玩過的風(fēng)的玩具。

活動過程

1.帶幼兒到戶外尋找春風(fēng)，體驗(yàn)春風(fēng)吹在臉上的感覺。

(輕輕的，細(xì)綿綿的，很飄柔，很溫馨，很溫暖，給人舒暢，讓人忘調(diào)煩惱，陶醉!感覺好象那陣春風(fēng)!)

2.啟發(fā)：、(1)戶外玩游戲需要風(fēng)兒的幫助?

(2)制作風(fēng)車、降落傘等需要材料?

3.制作玩具。

(1)幼兒觀察活動前收集的制作材料和工具。

(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風(fēng)車、風(fēng)箏、降落傘、飛機(jī)等小玩具。

(3)幼兒分成四，分頭制作小玩具。教師巡視。

4.和風(fēng)兒做游戲。

(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

(2)探究玩具與風(fēng)力、風(fēng)速等的關(guān)系。

4：15-5：00

離園1.自選游戲，將玩具收拾整齊。

2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.

中班游戲活動教案：跑步比賽教案

中班游戲活動跑步比賽教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動玩法，活動要求，注意事項(xiàng)等內(nèi)容，發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看跑步比賽教案吧。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

注意事項(xiàng)

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。