中班主題《有趣的書》教案

中班主題《有趣的書》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)流程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)書的特征，學(xué)習(xí)簡單分類，了解圖書與人們的關(guān)系，喜愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看《有趣的書》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)書的特征，學(xué)習(xí)簡單分類，了解圖書與人們的關(guān)系。

2、喜愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類書籍、書架、模擬小圖書館。

活動(dòng)流程：

一、觀察認(rèn)識(shí)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書。

提問：你選的是本什么書?

2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問：

(1)書有封面，指給大家看

(2)書有封底嗎?找一找

(3)書內(nèi)有什么一樣的地方?在書的角落里的找找。

(這數(shù)字就書的頁碼)你手中的書有多少頁碼?翻到最后一頁就知道了。

教師小結(jié)：所有的書都有封面、封底和頁碼。

3、提問：為什么書要有頁碼?YjS21.Com

教師小結(jié)：書的頁碼從小到大，它告訴我們看書時(shí)，應(yīng)該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看。

二、閱讀分類

1、小朋友按照頁碼的順序看人手中的書，書中有什么?說件什么事?

2、兒看書。

提問：

(1)這本書說件什么事?

(2)你喜歡看這本書嗎?為什么?

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫、折手工、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識(shí)的。

3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時(shí)就很方便了。

第一個(gè)書架放故事書。

每二個(gè)書架放折手工、畫畫、做游戲的書。

4、兒分類整理圖書。

(教師隨機(jī)引導(dǎo)，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程。)

5、師小結(jié)：圖書整理得真整齊。第一個(gè)書架是小朋友愛看的故事書，第二個(gè)書架是畫畫、折手工、猜謎語、做游戲的書，第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書。

三、感知講述

1、朋友喜歡看書，爸爸媽媽也喜歡看書?，F(xiàn)在我們就來告訴大家，平時(shí)爸爸媽媽喜愛看什么書?為什么喜歡看這本書?

2、兒廣泛地說。(啟發(fā)幼兒這本書?爸爸為什么喜歡看這本書?

教師小結(jié)：原來，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起?？茨敲炊嗟臅?，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí)。

3、你們猜猜，老師喜歡看什么書?請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書?

4、幼兒為老師選書。

提問：你為老師先選了一本什么書?為什么選這本書?

小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家。

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中班主題：有趣的門

2.知道門與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)門有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)，并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來；老師拍攝的照片、錄像?；顒?dòng)過程：

一、回憶、交流各種不同的門。 1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料，讓幼兒互相交流，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。幼兒介紹自己找到的門（門的名稱、特征、開啟的方式等）。

2.梳理小結(jié)各種門的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門，不同的門也有著不同的開啟方式。二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門

1.（出示演示文稿——門）讓幼兒猜猜是什么門？怎樣開門關(guān)門的？

你們介紹了許多門，老師也拍來的二扇門，請(qǐng)大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門？這門是怎么開門關(guān)門的？

2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)門和磁卡門的開啟方式。

3.討論：為什么要使用這磁卡門？（說說它的優(yōu)點(diǎn)。）

4.究竟為什么要設(shè)計(jì)這樣的磁卡門呢？我們聽聽銀行里的辦公室主任是怎么說的。（播放辦公室主任的一段話）

5.提升：門的設(shè)計(jì)和這房子里人、事的需要是有關(guān)系的。三、游戲：開門關(guān)門

剛才我們介紹了許多門，下面我們來做“開門關(guān)門”的游戲好嗎？等一會(huì)兒，你們可以一個(gè)人，也可以找?guī)讉€(gè)好朋友商量做什么門，然后用身體來表演不同門的開啟方式。

1.幼兒自由結(jié)伴商量做門。

2.請(qǐng)一組幼兒表演，表演完后，請(qǐng)觀看的幼兒猜測一下他們表演的是什么門？

3.在音樂聲中分散表演各種不同的門。

幼兒園中班主題教案：有趣的豬

一、設(shè)計(jì)思路：

豬是我們農(nóng)村中常見的動(dòng)物，中班幼兒對(duì)豬既熟悉又陌生，他們?cè)谧约一蜞従蛹铱吹竭^特征明顯的豬。當(dāng)參觀了養(yǎng)豬場之后，他們更是對(duì)豬的外貌特征、生活習(xí)性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過分析，我們提出了實(shí)施開展豬的探索活動(dòng)的依據(jù)：

1、幼兒對(duì)探索豬的特征，表現(xiàn)豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內(nèi)容有助于幼兒對(duì)身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛。

2、幼兒可以直接從身邊或周圍生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。

3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達(dá)與表現(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認(rèn)識(shí)豬的共同特性，擴(kuò)大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗(yàn)。

2、通過活動(dòng)，使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。

三、活動(dòng)過程：

第一階段1、活動(dòng)內(nèi)容：

參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對(duì)豬更有一個(gè)直接的感性認(rèn)識(shí)。

2、活動(dòng)步驟：

⑴ 聯(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的一些注意事項(xiàng)。

⑵ 鼓勵(lì)幼兒把看到的有關(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。

⑶ 老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴ 邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時(shí)提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。

⑵ 教師在參觀途中，可適當(dāng)對(duì)看到的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

第二階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2、活動(dòng)步驟：

（1）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

（2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動(dòng)現(xiàn)象，了解豬的外貌特征。

（3）“豬問題”的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒對(duì)收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問題進(jìn)行探討，尋求答案。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴ 教師也參與資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對(duì)豬的外貌特征擴(kuò)大為對(duì)豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。

⑵ 在這過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時(shí)作好記錄。

第三階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。

2、活動(dòng)步驟：

（1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習(xí)性、用途等）。

（2）把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴ 幫助幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。

⑵ 引導(dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。

⑶ 教師對(duì)整個(gè)布局進(jìn)行引導(dǎo)和合理安排。

第四階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探究。

2、活動(dòng)步驟：

⑴介紹在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)情況。

⑵ 如何收集資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。

⑶ 看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴ 關(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時(shí)予以回應(yīng)。

⑵ 接過幼兒拋過來的球，組織大家一起討論，并對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。

第五階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)展示。

2、活動(dòng)進(jìn)行：

⑴ 用廢舊材料：做豬。

⑵ 蔬菜小制作：豬。

⑶ 故事：小豬蓋房子。

⑷ 歌表演：小黑豬。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴ 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)豬的可愛形象，引導(dǎo)幼兒自信、大膽。

⑵ 引導(dǎo)幼兒在展示過程中把自己的作品與同伴進(jìn)行交流。

4、活動(dòng)延伸：

根據(jù)幼兒的需要，可繼續(xù)延伸到家庭、社區(qū)，根據(jù)幼兒的興趣還可探索。（可以個(gè)別活動(dòng)）

中班主題有趣的車牌號(hào)碼教案

中班主題有趣的車牌號(hào)碼教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)常見的汽車的車牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號(hào)碼，發(fā)展幼兒的觀察辯別能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看有趣的車牌號(hào)碼教案吧。設(shè)計(jì)思路：

在《交通工具》主題教學(xué)的圖片展示過程中，有幼兒對(duì)圖片中馬路上的車輛上的數(shù)字牌子產(chǎn)生好奇：車子的前后方為什么要寫數(shù)字？牌子的顏色為什么不一樣？有什么用處？發(fā)現(xiàn)幼兒的這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，于是生成了以車牌號(hào)碼為教學(xué)內(nèi)容的子課題《有趣的車牌號(hào)碼》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)常見的汽車的車牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號(hào)碼，發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。

3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車牌號(hào)碼制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 幼兒家中的各種車牌號(hào)碼。

2、 各種常見車型的車牌號(hào)碼實(shí)物

3、 居民身份證復(fù)印件（放大）。

4、 （6*25）CMM長方形萬通板若干（藍(lán)色和黃色）。

活動(dòng)過程：

一、談話引入：

今天老師帶來了一張卡片，在老師16周歲后它就一直跟著我，而且?guī)土死蠋熀芏嗝?，?qǐng)你們猜猜它是什么？（出示身份證復(fù)印件）

二、介紹本地和外地的車牌，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點(diǎn)：

T：本地的車牌：閩E 7A789、閩E 7B456、泰臨35 7.3228等

T：外地的車牌：瓊E 4A122、閩A 9B225、閩C 3A356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號(hào)牌：

A、摩托車的號(hào)牌：閩E 7A894、閩E 7B235等（黃底黑字）

B、小汽車的號(hào)牌：閩E 7B123、閩E 7L564等（藍(lán)底白字）

C、特殊車的號(hào)牌：閩E 412警（白底黑字、紅色警字---警車）、閩E 7A121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻：

師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的車型背景墻上，為下一次主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。

五、組織幼兒討論：

背景墻上的車牌號(hào)碼哪些是你見過的？你們家的車片號(hào)碼是哪個(gè)？你還見過不一樣的車牌號(hào)嗎？

六、分組活動(dòng)：

第一組：提供各種本地和外地車牌的號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號(hào)碼上貼上五角星。

第二組：提供摩托車和小汽車的車牌號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色（摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底）。

第三組：提供各種車牌號(hào)碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中最大的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。

第四組：提供卡紙（黃色、藍(lán)色）、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行車牌設(shè)計(jì)。

中班主題有趣的石頭

中班主題有趣的石頭教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn)，知道石頭的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看有趣的石頭教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn)，知道石頭的用途。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 老師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭，在教師的一角布置一個(gè)石頭展覽。

活動(dòng)過程

1．請(qǐng)幼兒觀察，擺弄收集到的各種石頭。

（1） 摸一摸，看一看：石頭有什么地方不一樣，接自己的感覺把石頭進(jìn)行分類。

（2） 稱一稱：老師為幼兒提供天平，石頭，讓幼兒稱一稱，誰重誰輕。

（3） 敲一敲，聽一聽：鼓勵(lì)幼兒用小棒或石頭敲擊石頭，聽聽有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂曲。

（4） 玩一玩：鼓勵(lì)幼兒用石頭進(jìn)行各種游戲（如鋪路，塔房子等）。

2.找一找，說一說：我們周圍有什么東西是用石頭做的？你還可以用石頭做些什么？

教學(xué)反思

這一活動(dòng)屬于觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)。這一活動(dòng)主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，采用了操作，游戲，比較，發(fā)現(xiàn)等方法，充分認(rèn)識(shí)常見的物體____ 石頭的特點(diǎn)。