大班安全活動教案《森林防火》及教學反思

下面是“幼兒園大班安全教案《森林防火》及教學反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法，知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然，強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情！

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

活動過程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

三、創(chuàng)設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？yjS21.COM

1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：

（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）

（2）醫(yī)生說最好的藥是什么？

2、繼續(xù)講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

四、完整講述

師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

活動反思：

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

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森林防火安全教育教案

春季天氣干燥，容易發(fā)生各種自然災害，森林防火防災是我們大家關心的話題，下面是小編給大家分享一篇森林防火安全教育教案，歡迎老師們閱讀參考！

森林防火安全教育教案設計

? ? 一、教學目標

? ? 1.了解森林防火的重要性和意義；

? ? 2.學習防火常識和預防森林火災的方法，增強防火意識；

? ? 3.了解防火機構(gòu)和防火設備的使用方法。

? ? 二、教學內(nèi)容

? ? 1.森林防火意義和重要性

? ? 2.防火常識及預防森林火災的方法

? ? 3.防火機構(gòu)和防火設備使用方法

? ? 三、教學過程

? ? 1.森林防火意義和重要性

? ? 1.1引入話題

? ? 老師介紹起自然災害中，森林火災是造成了很多破壞的，因為它的危害性很大，能夠危及人民群眾的人身安全、財產(chǎn)安全，甚至對生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。讓同學們了解和認識森林防火的重要性和意義。

? ? 1.2團體活動

? ? 將同學分成若干小組，讓每組設計一份宣傳畫冊，畫冊要求包括森林防火意義和重要性、防火常識及預防森林火災的方法、防火機構(gòu)和防火設備使用方法等內(nèi)容。

? ? 1.3展示和評比

? ? 讓每個小組展示自己的宣傳畫冊，由全班學生共同評比出最優(yōu)秀的宣傳畫冊，再由同學們進行討論，深入了解森林防火的重要性和意義。

? ? 2.防火常識及預防森林火災的方法

? ? 2.1老師示范

? ? 讓老師打開PPT，向同學們展示圖片，讓同學們識別和了解常見的火源和火災原因。這些火源包括香煙、打火機、鞭炮、煙花等，而火災原因包括自然原因、人為原因等。

? ? 2.2團體討論

? ? 讓同學們分成若干小組，討論森林火災的預防措施，包括不亂扔煙蒂，不燃放煙花爆竹，嚴禁野外用火，隨身攜帶防火器具等。隨后由每個小組代表匯報本組的討論結(jié)果。

? ? 2.3整合總結(jié)

? ? 將同學的討論結(jié)果整合到PPT上，進行總結(jié)和復習。

? ? 3.防火機構(gòu)和防火設備使用方法

? ? 3.1老師示范

? ? 讓老師向同學們展示防火設備，讓同學們熟悉并了解防火設備的名稱和功能。

? ? 3.2手把手教學

? ? 安排同學穿上防火衣和森林滅火器，手把手地教給同學們滅火器的使用方法和應急處理方法，讓同學們有一定的操作體驗。

? ? 四、教學指導

? ? 1.在教學中，建議盡量采用互動、探究和實踐的方式，在模擬或真實的場景中讓學生體驗到滅火器的使用，這有助于提升學生的實踐能力和應對突發(fā)事件的能力。

? ? 2.教學要點是讓學生了解森林防火的重要性和意義，提升同學們的防火意識，掌握防火常識和預防森林火災的方法，熟悉和掌握使用防火設備的方法。

? ? 3.針對學生的認知水平和能力基礎，同學們的習慣和日常行為進行精細化引導，增強意識和自我保護意識。同時，要注意在教學中采用簡單易懂、直觀形象、生動趣味的方式，提高教學的趣味性。

大班安全活動教案《火》及教學反思

下面給大家提供的是“大班安全活動教案《火》及教學反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班安全活動教案《火》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害，一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救，快來看看幼兒園大班安全活動《火》含反思教案吧。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

活動準備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、實驗：火的熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

（3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

活動反思：

“火”是人民教育出版社出版的培智學校二年級上冊生活語文中第十課《土木火》中的內(nèi)容，教材中呈現(xiàn)了火的圖片和生字。為了引導學生認識自然現(xiàn)象“火”，學習認讀生字“火”，嘗試書寫“火”，我主要采取了如下進行措施。

1、直觀教學，認識“火”?！盎稹睂W生都非常熟悉，他們一看到課件直觀呈現(xiàn)“火”的圖片，便不約而同地說出了“火”，只是部分同學發(fā)音不夠準確。于是，我首先針對學生發(fā)音中出現(xiàn)的具體問題，帶領學生發(fā)音練習，指導學生規(guī)范認讀，指導學生找一找、說一說生活中與“火”相關的詞語，并通過開火車讀的形式，讓學生逐一展示自己的認讀情況，在同伴互評與互助中愉快地了解了自然現(xiàn)象“火”，學會了規(guī)范認讀“火”，學生學習興致頗高，學習效果很好。接著，我結(jié)合生活實際講解，讓學生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，適時滲透思想教育，培養(yǎng)學生的消防安全意識。

2、反復練習，書寫“火”。在學生認識了解的“火”，學會正確認讀“火”以后，我通過動畫呈現(xiàn)了“火”的書寫筆順，指導學生觀察字形，明白“火”的中間是以前學過的“人”字，以舊帶新指導學生學習了解“火”的間架結(jié)構(gòu)，并指導學生反復進行書空、描紅等形式多樣的練習，讓學生在書寫實踐中逐步學會書寫“火”。

幼兒百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

關于“大班安全活動教案《火》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園森林防火安全教案

通過專門的森林防火安全教案，幼兒可以更加深入地了解森林火災的危害性，認識到保護森林的重要性。那么有哪些有關森林防火安全教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園森林防火安全教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園森林防火安全教案(篇1)

教學目標：

1.讓幼兒了解森林火災的危害和原因。

2.培養(yǎng)幼兒對森林防火的意識和責任感。

3.教授幼兒基本的森林防火知識和應對方法。

教學準備：

1.森林火災的圖片或視頻資料。

2.森林火災相關的圖書或繪本。

3.森林和火相關的道具（如樹葉、小木棍、小火苗模型等）。

4.森林防火標語和小冊子。

教學過程：

一、導入新課

1.講述一個簡短的森林火災故事，引起幼兒的興趣。

2.提問：你們知道森林火災是怎么發(fā)生的嗎？它會給森林和我們帶來哪些危害？

二、知識講解

1.展示森林火災的圖片或視頻，讓幼兒直觀了解森林火災的嚴重性和危害。

2.講解森林火災的原因：如天干物燥、雷電擊中、人為因素（如亂丟煙蒂、野外用火等）。

3.強調(diào)森林防火的重要性，讓幼兒知道保護森林、預防火災是每個人的責任。

三、互動學習

1.角色扮演：請幼兒扮演森林中的小動物，模擬遇到火災時的情景，學會如何尋找安全出口、報警等。

2.小組討論：分組討論如何在日常生活中做到森林防火，每組提出至少三點建議。

3.創(chuàng)意繪畫：提供畫紙和顏料，讓幼兒繪制防火宣傳畫，通過繪畫鞏固所學知識。

四、實踐操作

1.教授幼兒制作簡單的森林防火標語，如“保護森林，人人有責”、“小心火源，防火安全”等。

2.帶領幼兒制作森林防火宣傳冊，向家長和社區(qū)傳播防火知識。

五、總結(jié)提升

1.回顧今天學到的森林防火知識，鼓勵幼兒將所學內(nèi)容帶回家中，與家人分享。

2.表揚積極參與的幼兒，并鼓勵他們在今后的生活中時刻關注森林防火。

教學延伸：

1.組織幼兒參觀當?shù)氐纳址阑鹫净蛏直Ｗo區(qū)，實地了解森林防火工作。

2.開展“小小森林防火員”活動，讓幼兒在家長的陪同下參與社區(qū)的森林防火宣傳活動。

教學意義：

通過本次教學活動，幼兒不僅了解了森林火災的危害和原因，還掌握了基本的森林防火知識和應對方法。同時，通過實踐操作和互動學習，培養(yǎng)了幼兒的責任感和團隊合作精神，使他們在日常生活中能夠積極參與森林防火工作。

幼兒園森林防火安全教案(篇2)

教學目標：

1.讓幼兒了解森林火災的危害和原因。

2.教育幼兒如何預防森林火災。

3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和火災應對能力。

教學準備：

1.森林火災的圖片或視頻資料。

2.森林火災的預防和應對知識資料。

3.實物道具：火柴、樹葉、小樹枝等。

4.森林防火安全兒歌或故事。

教學過程：

一、導入新課

1.向幼兒展示森林火災的圖片或視頻，引起幼兒的興趣和關注。

2.詢問幼兒對森林火災的看法和感受，引導幼兒認識到森林火災的危害。

二、知識講解

1.向幼兒介紹森林火災的定義、原因和危害。

2.講解森林火災的預防措施，如不在森林中玩火、不亂丟煙蒂、不隨意燒荒等。

3.講解森林火災的應對方法，如及時報警、迅速離開火場、不要圍觀等。

三、互動體驗

1.通過實物道具，模擬演示火柴的正確使用方法和注意事項，教育幼兒不要玩火。

2.利用樹葉和小樹枝等道具，模擬演示如何在森林中安全行走，不破壞植被。

3.組織幼兒進行森林防火知識問答游戲，鞏固所學知識。

四、情感引導

1.向幼兒講述一些森林火災的感人故事，讓幼兒感受到火災給人類和自然界帶來的痛苦。

2.引導幼兒思考如何保護森林，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感。

五、總結(jié)歸納

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)森林防火的重要性。

2.鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家人分享并一起參與森林防火工作。

六、家庭作業(yè)

1.讓幼兒繪制一幅以“森林防火”為主題的圖畫，可以是宣傳畫、警示畫等。

2.讓幼兒與家長一起制定一份家庭森林防火安全計劃，包括家庭火災預防措施、火災應對方法等。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒對森林火災有了更深入的了解，掌握了森林防火的基本知識和應對方法。同時，通過互動體驗和情感引導，幼兒的環(huán)保意識和火災應對能力得到了提高。在今后的教學中，可以進一步豐富教學內(nèi)容和方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。

幼兒園森林防火安全教案(篇3)

教學目標：

1.讓幼兒了解森林火災的危害性和預防火災的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識，學會在森林等自然環(huán)境中遵守防火規(guī)則。

3.教育幼兒識別火災隱患，學習簡單的防火知識和應急逃生方法。

教學準備：

1.森林火災相關圖片和視頻資料。

2.森林防火宣傳海報。

3.防火知識卡片和小道具（如：模擬火種、滅火器等）。

4.應急逃生模擬場景設置。

教學內(nèi)容：

一、導入新課

1.向幼兒展示美麗的森林圖片，讓幼兒感受森林的美好和重要性。

2.提出問題：“如果森林發(fā)生火災，會發(fā)生什么呢？”引起幼兒對火災危害的思考。

二、講解森林火災的危害

1.利用圖片和視頻展示森林火災造成的破壞和人員傷亡。

2.講解森林火災對生態(tài)環(huán)境、動植物和人類生活的影響。

三、森林防火知識學習

1.告訴幼兒如何預防森林火災，如不在森林中玩火、不亂丟煙蒂、不燃放煙花爆竹等。

2.介紹森林防火的基本規(guī)則，如禁止在森林附近燃燒垃圾、不在干燥天氣里進行野外燒烤等。

3.利用防火知識卡片，讓幼兒學習識別火災隱患，如干枯的樹葉、雜草等易燃物。

四、應急逃生方法演練

1.向幼兒講解遇到森林火災時應如何迅速逃離，如保持冷靜、不驚慌、盡量往開闊地帶跑等。

2.設置模擬逃生場景，讓幼兒在教師的指導下進行應急逃生演練。

3.利用小道具，如模擬火種和滅火器，讓幼兒了解如何正確使用滅火器材。

五、課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課學到的森林防火知識和應急逃生方法。

2.強調(diào)森林防火的重要性，鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家人一起分享。

六、作業(yè)布置

1.讓幼兒回家后與家人一起繪制一幅森林防火宣傳畫，增強家庭防火意識。

2.家長和幼兒一起制定一個家庭防火安全計劃，包括火源管理、應急逃生路線等。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒對森林防火有了初步的了解和認識，增強了防火安全意識。但在應急逃生演練環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在面對模擬火災時仍顯得驚慌失措，需要在今后的教學中加強相關演練，提高幼兒的應急處理能力。同時，家長的參與和配合也是非常重要的，需要加強與家長的溝通和合作，共同為幼兒的安全成長保駕護航。

大班安全教案《防火最重要》及教學反思

下面是“幼兒園大班安全教案《防火最重要》及教學反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力！

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思：

近幾年的火災事件頻頻發(fā)生，所以必須增強孩子們的防火意識、提高他們的自我保護及自救能力。我們學校的孩子們都居住在農(nóng)村山區(qū)，孩子們對家庭防火及森林防火的常識還有些欠缺，當今社會的森林防火及家庭防火也非常重要。為了讓孩子從小樹立防火意識、養(yǎng)成合理用火用電的好習慣、學會火場自救逃生的方法，我設計了本節(jié)課。本節(jié)課第一環(huán)節(jié)通過百度鏈接觀看火災現(xiàn)場，讓孩子更直觀形象的明確防火的重要性。第二環(huán)節(jié)，通過討論及視頻內(nèi)容，了解防火常識:如何預防家庭火災和森林火災。第三環(huán)節(jié)，通過百度鏈接讓孩子掌握正確報警方法及家庭、公共場所火災時的逃生自救方法。第四環(huán)節(jié)，演練，在實際參與中，孩子們對相應的自救方法更加明確，加以鞏固。通過演練，看到孩子們基本掌握了自救的相應方法，效果挺好。孩子是祖國的未來和希望，保護孩子的生命安全也是我們學校的重要責任。所以安全教育對我們的孩子來說是一門不可忽視的學科。

幼兒百科：字面意思是防止發(fā)生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻止發(fā)生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機，鹵素和非鹵。人人都應注意防火，平時多了解火場逃生知識，保護自己及家人的安全。也就是消除火災隱患，預防火災發(fā)生。