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幼兒園大班安全教案《辨認安全標(biāo)志》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-05-09 安全標(biāo)志幼兒園說課稿 幼兒園安全標(biāo)志說課稿 幼兒園大班教案及反思

下面小編給大家提供的是“幼兒園大班安全教案《辨認安全標(biāo)志》及教學(xué)反思”,讓幼兒提升敏銳的觀察能力,能辨認常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對各種標(biāo)志感興趣,引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志!

活動目標(biāo):

1.能辨認常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對各種標(biāo)志感興趣。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

5.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備:

師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志。

活動過程:

1、幼兒相互介紹自己認識的標(biāo)志及其含義,說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

活動反思:

在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。

在活動開展的同時,活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動設(shè)計的初期,我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域,課程的各個環(huán)節(jié),多進行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

幼兒百科:標(biāo)志(logo,又寫作標(biāo)識,二者讀音都是biāozhì),是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

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大班安全活動教案:辨認安全標(biāo)志教案


大班安全活動辨認安全標(biāo)志教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,能辨認常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對各種標(biāo)志感興趣,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看辨認安全標(biāo)志教案吧?;顒幽繕?biāo):

1.能辨認常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對各種標(biāo)志感興趣。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。

4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志。

活動過程:

1、幼兒相互介紹自己認識的標(biāo)志及其含義,說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

2020大班安全教案《認標(biāo)志講安全》及教學(xué)反思


下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《認標(biāo)志講安全》及教學(xué)反思”,讓幼兒進一步培養(yǎng)語言表達能力,觀察能力和判斷的能力,鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認識:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火!

活動目標(biāo)

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認識:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識。

5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

6、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

活動過程

1、開始部分:多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

2、基本部分:認識安全標(biāo)志

師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

(老師和幼兒一起來認識安全標(biāo)志)

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標(biāo)志。

活動延伸:為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。

教學(xué)反思

這一活動認識標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設(shè)計標(biāo)記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

幼兒百科:標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

幼兒園大班安全教案《認識安全標(biāo)記》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園大班安全教案《認識安全標(biāo)記》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,讓幼兒通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,認識生活中的安全標(biāo)記,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義,在制作安全標(biāo)記的過程中,加深對安全標(biāo)記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識!

活動目標(biāo):

1、認識生活中的安全標(biāo)記,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義。

2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加深對安全標(biāo)記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動準(zhǔn)備:

常見的安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

幼兒用書人手一冊

活動過程:

一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么?你在什么地方見過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?標(biāo)記表示什么意思?然后分別出示其他標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認識具體方法。

二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認識。

提問:生活中,你還在什么地方見過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

三、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。

四、討論:

1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

讓幼兒分組討論,并記錄,教師匯集幼兒的記錄結(jié)果,共同討論研究,選擇一致的安全標(biāo)記。

五、小組制作標(biāo)記。

活動反思:

《安全標(biāo)識》一課,主要內(nèi)容是了解什么是安全標(biāo)識,認識生活中的安全標(biāo)識,并結(jié)合美術(shù)課堂中所學(xué)到的知識設(shè)計安全標(biāo)識。

通過課前收集的各種安全標(biāo)識的欣賞、介紹、討論,學(xué)生對安全標(biāo)識有了一個更加全面和深刻的認識,這在他們的設(shè)計圖上面已經(jīng)有了很好的體現(xiàn),他們知道了安全標(biāo)識要用比較亮的顏色,這樣才能夠引起人們的注意;安全標(biāo)識是為了提醒大家注意各種安全,因此要做得簡單易懂,每一個圖案都有其特定的含義。

作為教育工作者,我們都深深的體會到安全責(zé)任重于泰山,所以在我們的日常教學(xué)中無時無刻不在強調(diào)安全教育,面對這樣的一個教學(xué)內(nèi)容,很自然的就讓我想到這是在美術(shù)課中對學(xué)生進行安全教育、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識的好機會。因此,在設(shè)計這節(jié)課的時候,我就將重點放在同對學(xué)生進行安全教育的結(jié)合上面來,讓學(xué)生在認識安全標(biāo)識、學(xué)習(xí)設(shè)計安全標(biāo)識的同時,無形中接受一次很好的安全教育。

幼兒百科:為鑒定和檢測目的將標(biāo)記物(如放射性同位素、熒光素或酶)共價連接到另一種化合物上,通過被標(biāo)記化合物與待檢測物之間的特異性反應(yīng)形成多元復(fù)合物,經(jīng)與未結(jié)合的標(biāo)記物分離后,即可用較簡易的方法鑒定和檢測待檢測物。

幼兒園中班安全教育教案《認標(biāo)志,講安全》及教學(xué)反思


中班安全教育教案《認標(biāo)志,講安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒進一步培養(yǎng)語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力,鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,幫助幼兒認識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力,快來看看幼兒園中班安全教育《認標(biāo)志,講安全》含反思教案吧。

[活動目標(biāo)]

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

[活動準(zhǔn)備]

1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

[活動過程]

一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室,并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認識哪些標(biāo)志,它們有什么意義。(評析:幼兒在音樂聲中進入活動,會有一個輕松愉快的開始,為活動打好鋪墊。參觀圖片展,能給幼兒一個整體的印象,他們在看看說說的過程中,會互相學(xué)習(xí),這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)

二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些,豐富幼兒的認識。

師:你剛才看見了哪些標(biāo)志?

幼:注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

師:它們是什么顏色?

幼:有紅的、有黑的、有藍的。

師:它們各表示什么意思?

幼:安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全,防火標(biāo)志讓我們注意防火。

師:你以前還見過那些標(biāo)志?

幼:我見過公共廁所的標(biāo)志,我見過防電的標(biāo)志。

(評析:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)志,這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,又鍛煉了幼兒的語言表達能力。)

三、引導(dǎo)幼兒認識幾種主要安全標(biāo)志。

1、出示飲用水的標(biāo)志,師:小朋友們看,這張標(biāo)志上有什么?

幼:是水杯。

師:那你猜一下是什么意思。

幼:是不是喝水的意思?

師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,師:這張標(biāo)志上有什么?

幼:有一只手,還有一個冒熱氣的東西。

師:那你猜一下是什么意思。

幼:是不是表示這個東西很熱;

幼:會燙傷吧!

師:又猜對了,這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友,回家可以貼上這個標(biāo)志。

3、出示小心樓梯的標(biāo)志,師:這幅圖上有什么?

幼:一個人,還有一個臺階。

師:這個人在干什么?

幼:他想上臺階。

師:他上去了嗎?

幼:好像是要摔倒。

師:這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”,上下樓要注意安全。

4、師:你們真厲害,都能猜出來,還有最后一張,瞧,這上邊是什么?

幼:一個箭頭。

幼:像是閃電。

師:這是一個拐彎的箭頭,它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方,我們不能用手摸,更不能在這里玩,我們要遠離這個地方。

(評析:教師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思,發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。)

四、認標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽,加深幼兒的印象。

1、教師出示各種常見標(biāo)志,幼兒搶答,答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖,如:電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。(評析:競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒能體驗到成功的喜悅。)

五、活動延伸。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志,如在飲水機上貼“飲用水”,在電視機旁貼“當(dāng)心觸電”,在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”,在樓梯口貼“小心樓梯”。(評析:活動延伸的進行,既加深了幼兒對標(biāo)志的認識,又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志,時刻提醒幼兒注意安全)。

教學(xué)反思:

回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒回憶尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,活動中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

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