2020小班游戲教案《小白兔》

活動目標：

1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習雙腳向前行進跳。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動重點難點：

重點：練習雙腳向前行進跳。

難點：學(xué)習腳掌輕輕落地。

活動準備：

小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

活動過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1、嘗試自己練習跳的動作：

師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》

師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋?，煮來吃，好?可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦!想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到?

幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。

討論：為什么大灰狼 會知道?我們應(yīng)該怎樣走?

教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。

幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個本領(lǐng)好嗎?

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小班游戲小白兔乖乖

小班游戲小白兔乖乖教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，增強“自我保護”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小白兔乖乖教案吧。

活動設(shè)計背景

本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達能力和分析判斷能力，同時增強幼兒的“自我保護”意識。

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2、增強“自我保護”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的能力。

活動準備

《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個。

活動過程

1、講述小白兔和大灰狼的的故事。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

小兔子乖乖，

把門兒開開，

快點開開，

媽媽要進來。

不開，不開，我不開，

媽媽沒回來，

誰來也不開。

3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達歌曲內(nèi)容。

5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強幼兒的防范意識。

7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前大膽說說。

教學(xué)反思

在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設(shè)計了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時增強幼兒的“自我保護”的意識，但在本班的實際中（有十多個不滿3周歲），有部分幼兒不能用自己的語言表達歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

2020小班音樂游戲教案《小兔和狼》

設(shè)計思路：

小班幼兒情感外露，注意力易分散，因此根據(jù)他們的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習活動的特點：(只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果)我選擇了這個音樂游戲。

小班教學(xué)活動時要更加注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。《兔子和狼》這個游戲中，讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反復(fù)感受兩段音樂的不同性質(zhì)(活潑、歡快和緩慢、低沉)。使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，真正讓幼兒玩中樂、玩中學(xué)。

活動目標：

1、感知兩段音樂的不同性質(zhì)：活潑、歡快和緩慢的、低沉。

2、能用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。

3、樂于參與音樂游戲，能大膽表達自己的想法和見解，體驗音樂活動的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動準備：

1、背景：草、花、蘑菇等若干

2、大灰狼頭飾三個、小兔頭飾若干。

3、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

1、幼兒隨《小鳥飛》音樂進人活動場地。

2、感知兩段音樂的不同性質(zhì)：活潑、歡快和緩慢、低沉。

(1)師：今天來了兩位動物客人，它們是小兔子和大灰狼。就藏在這兩段音樂里。讓我們仔細地聽一聽。(放音樂A、B)師：你覺得前面的音樂是快快的、跳跳的，還是低低的、慢慢的?那你覺得是那個小動物呢?小朋友猜得對不對呢?(出示小兔)(2)感受兔子的音樂：

師：小兔子一蹦一跳真可愛，讓我們聽著音樂，學(xué)小兔跳吧!

師：后面的音樂低低的、慢慢的你覺得是哪只小動物呢?(出示大灰狼)

(3)感受狼的音樂：

師：大灰狼是怎么樣的啊?(兇狠、可怕…)(啟發(fā)幼兒跟著音樂做出狼兇狠的樣子)

(4)完整欣賞音樂ABA。

幼兒跟隨著音樂不時的更換著自己的角色，模仿小兔和大灰狼的樣子。

3、故事：小兔和狼

(1)師：如果兔媽媽帶著小兔們?nèi)ド掷锿妫龅搅舜蠡依?，該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像)師：那么小兔子是怎么對付大灰狼的呢?讓我們一起來聽一聽，看一看吧。

(2)、看圖，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。(幼兒邊聽故事邊完整欣賞ABA)

老師邊操作活動圖片邊講解故事：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。忽然,兔媽媽發(fā)現(xiàn)了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他趕緊說："孩子們，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。"孩子們乖乖的聽了媽媽的話。那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望。沒有發(fā)現(xiàn)一只小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的走了，小兔子又從蘑菇下面跳了出來，他們一邊唱歌一邊采蘑菇，多高興呀!

師：小白兔想了什么好辦法對付大灰狼的?它們躲到了那里?(蘑菇下面)小白兔真聰明，一個都沒讓大灰狼抓到。這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來玩一玩"小兔和狼"的游戲。

4、音樂游戲：小兔和狼

(1)師： 那咱們就來玩這個游戲吧。你們扮演兔寶寶，老師當兔媽媽，請三位小朋友扮演大灰狼，當聽到大灰狼的音樂響起，大灰狼就要來了，你們可要趕緊躲到蘑菇下面，不要發(fā)出聲音，不要動，要不然大灰狼就會發(fā)現(xiàn)你們，吃掉你們的，等大灰狼走了才能出來，記住了嗎?

(2)教師指出游戲中出現(xiàn)的問題：剛才，可真危險啊!有幾只小兔子在動，幸虧大灰狼沒有看見，不然，就會被抓走吃掉的。所以，兔寶寶一定不要發(fā)出聲響。我們再玩一次吧!

(3) 師：兔寶寶們真聰明!一聽見大灰狼的聲音就躲起來了。大灰狼連一只兔寶寶也沒抓到，只能灰溜溜的走了。

5、結(jié)束

中班游戲教案《小白兔運西瓜》

【游戲目標】

1、讓孩子在冬季有更多運動，幫助身體暖和。

2、增強平衡能力和走、跑、爬等動作的協(xié)調(diào)性。

【游戲準備】

1、平衡木、大籮筐、皮球，小白兔和大灰狼頭飾。

2、在游戲中設(shè)置一些障礙，如放一些木條，孩子不能踩到，在讓一個人扮演大灰狼，在“小白兔”手中搶西瓜。

【游戲玩法】

1、今天天氣很好，小白兔要運一個西瓜給它的外婆吃。老師將小朋友分好隊，然后將小白兔的頭飾戴在小朋友的頭上。

2、小朋友自己將“西瓜”(球)，放入籮筐之中，然后背起籮筐。

3、告訴小朋友在運西瓜的過程中，遇見障礙和大灰狼怎么處理。比如木條不能踩到，要繞過。看見大灰狼就要蹲下，不要動。這樣大灰狼才看不見你，等大灰狼走了才能繼續(xù)起來運送“西瓜”。

【活動延伸】

游戲結(jié)束后，教孩子一首關(guān)于水果或是西瓜的兒歌。

《大西瓜》

我在墻根下種了一棵瓜，

天天來澆水天天歷來看它，

發(fā)了牙，開了花，

結(jié)了個大西瓜，

大西瓜呀大西瓜，

抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

溫馨提示：

游戲中，可以播放一些相對于的音樂。如小白兔在運送西瓜的時候，放歡快的音樂。在遇見大灰狼的時候，放較緊張的音樂。

中班游戲教案《迷宮營救小白兔》

設(shè)計意圖：

“迷宮”是孩子愛玩的游戲，它通過迷路的解決來鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維能力，培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì)，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會經(jīng)驗的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險，因此在本次活動中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營救小兔子的途中，設(shè)置了大班教育活動“區(qū)別食草和食肉動物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不但享受到了游戲的樂趣，還鞏固了幼兒所學(xué)知識。

活動目標：

1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。

2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。

3、培養(yǎng)觀察力和分析判斷能力，感受活動所帶來的樂趣。

活動準備：

1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片

2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。

3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動物的家中。

活動過程；

1、尋找小動物（熟悉迷宮）小朋友，森林里的小動物們正在迷宮里玩呢，剛才老師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來好嗎？（幼兒自由到迷宮里尋找小動物，進行熟悉迷宮的活動。）

2、小白兔被捉。

咱們趕緊看一看，小動物們都回來了沒有？（找回來的動物全是食草動物）壞了，還有小兔子沒有回來?？隙ㄊ潜淮蠡依亲饺チ?。怎么辦？咱們找回來的小動物能把小兔子救出來嗎？為什么？大灰狼愛吃小兔子，是什么動物？你還知道哪些是食肉動物？食草動物能把小兔子救出來嗎？

3、尋找小秘密到底誰能救小兔子呢？秘密就藏在食草動物家中，只要你找到食草動物的家，就能找出小秘密，看見食肉動物，要趕快躲開，否則里面兇猛的食肉動物會吃掉我們。小朋友更要小心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要馬上躲到食草動物的家中，這樣大灰狼就不可以抓到我們了，找到一個秘密后，一有機會趕快從出口跑出來，看到底是什么秘密。

4、營救小白兔（找到秘密后）小朋友終于找到了小秘密，我們來看看是誰能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見大灰狼，就可以趕跑它了，我們一起去迷宮中營救小兔子吧。

5、為下一次活動布置任務(wù)，再次熟悉迷宮小兔子救出來了，高不高興？小兔子在迷宮中餓了好長時間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方，防止害蟲吃掉。走，種蘿卜啦！

大班數(shù)學(xué)游戲智救小白兔教案

這是大班數(shù)學(xué)游戲智救小白兔教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。

要求：

1、進一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算，會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實際含義。

2、通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，及相互協(xié)作能力。

準備：

1、大書一本，畫有實物的卡片若干張，音樂。

2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號，一張大灰狼的涂色紙（分成四份），蠟筆。

過程：

一、出示大書，引出故事。

師：小白兔被大灰狼抓走了，我們一起想辦法，動腦筋，救出小白兔。但在營救過程中會遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q，你們有信心嗎？（有）好，我們出發(fā)。

二、（看第二頁）選擇小路——復(fù)習6以內(nèi)各數(shù)的組成。

師：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢？瞧，這里有個指示牌，要我們完成這些數(shù)的組成，它就告訴我們走哪條路。（如圖1）

（幼兒接龍回答各數(shù)的組成，完成后畫外響起告訴我們走哪條路。）

三、（看第三頁）過城門——看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。

師：你們看這是什么地方？（城門前）可是城門關(guān)著，要想打開它，必須為這些圖片列出算式。（如圖2）

（教師口述各題，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式，并請個別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。）

師：小朋友真聰明，列出了所有算式，你看城門打開了，我們趕快走吧。（教師操作打開城門）

四、（看第四頁）踩木樁過河——將算式中的錯誤改正。

師：你們看，大灰狼就住在河對岸，但是狡猾的大灰狼在過河的木樁上設(shè)置了陷阱，每個木樁上都放了一道錯的算式題，我們只有將錯改正才能安全過河。好，我們一起來試試看。

（請個別幼兒操作）（如圖3）

師：你們真棒，錯誤都改正了，現(xiàn)在我們可以安全過河。

五、（看第五頁）涂色找出大灰狼——進一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算。

師：大灰狼的家到了，可是它卻躲起來了，那讓我們齊心合力把它找出來?，F(xiàn)在我們分四個小組，每組桌上有一張紙和一個數(shù)字，紙上有許多算式，請你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色，涂完后四張圖畫拼起來,到時大灰狼就會出現(xiàn)。（如圖4）（幼兒分組操作）

六、趕走大灰狼，救出小白兔。

師：你們看大灰狼出現(xiàn)了，我們用石頭將它趕走。（幼兒扔紙團）

師：大灰狼逃了，小白兔得救了，我們將它送回家吧。

全體幼兒在音樂聲中簇擁著小白兔出教室。）

《大班數(shù)學(xué)教案：認識星期（看月歷）》：大班數(shù)學(xué)活動認識星期（看月歷）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個月有30、31天。通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認識星期（看月歷）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：各種各樣的尺》：大班數(shù)學(xué)活動各種各樣的尺教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，延伸提示，活動過程等內(nèi)容，認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。初步學(xué)習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)各種各樣的尺教案吧。

《身體上的單雙數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動身體上的單雙數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習區(qū)分單雙數(shù)。能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看身體上的單雙數(shù)教案吧。

小班游戲教案及教學(xué)反思《小白兔乖乖》

活動設(shè)計背景

本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達能力和分析判斷能力，同時增強幼兒的“自我保護”意識。

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2、增強“自我保護”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的能力。

活動準備

《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個。

活動過程

1、講述小白兔和大灰狼的的故事。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

小兔子乖乖，

把門兒開開，

快點開開，

媽媽要進來。

不開，不開，我不開，

媽媽沒回來，

誰來也不開。

3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達歌曲內(nèi)容。

5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強幼兒的防范意識。

7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前大膽說說。

教學(xué)反思

在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設(shè)計了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時增強幼兒的“自我保護”的意識，但在本班的實際中(有十多個不滿3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語言表達歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

2020小班游戲教案《跳》

活動目標：

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

活動準備：

每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機

活動過程：

一、準備活動

1、隊形訓(xùn)練切斷分隊，最后成四路縱隊

2、準備運動

二、活動進行

1、 穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。

2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、 看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出"停"的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束

1、 小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。

2、 放松操。

活動結(jié)束：

整隊聽音樂，退場。

2020小班游戲教案《數(shù)小雞》

活動目標：

1.學(xué)習兒歌，練習發(fā)音：雞、七、米、西、里。

2.通過游戲的形式幫助幼兒理解和鞏固兒歌的內(nèi)容。

3.提高幼兒對文學(xué)活動的興趣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

小雞掛飾16個;雞媽媽掛飾4個;請三位大班的幼兒扮演雞媽媽;坐墊各十六個;多媒體課件;錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)小雞進入活動室：

孩子們，跟著媽媽先來做個游戲吧。(教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做各種模仿小雞的動作)小雞們都累了，自己找個地方休息吧。幼兒自己找位置坐下。

有一只雞媽媽也帶著她的小雞們出來做游戲了，讓我們看看他們都在做些什么吧?

二、觀看多媒體課件：

1.出示多媒體課件圖一：讓我們先來數(shù)數(shù)雞媽媽一共有幾只小雞?

2.觀看圖二：你們看見什么了?能用動作做出來嗎?(一只小雞在吃米)

3.觀看圖三：現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)什么變化了啊?(兩只小雞在搶東西)請個別幼兒示范后，再請全體幼兒重復(fù)動作;

4.觀看圖四：這幾只小雞在做什么啊?(幼兒回答)教師根據(jù)他們的回答進行小結(jié)，(同時重點講解"依")哪只小雞愿意來做給大家看看什么是依，請幼兒模仿動作。

然后可以多請幾名幼兒來模仿這一動作，并學(xué)習"依"的發(fā)音。

三、通過多媒體課件欣賞詩歌一遍：

1.雞媽媽一共有幾只小雞啊?她是怎么數(shù)的啊?(重點理解1--7的數(shù)數(shù))

2.這些小雞在做什么啊?(幼兒回答，教師根據(jù)他們的回答點擊相應(yīng)的圖片，鞏固幼兒的記憶)對于雞、七、米、西、里的發(fā)音進行重點講解，注意幼兒是否發(fā)音準

四、學(xué)習兒歌：

邊看多媒體一邊學(xué)說兒歌。(1--2遍，并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。這首兒歌可真好聽，讓我們一邊念，一邊用動作來表示吧。)五、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學(xué)習。

請大班的幼兒和教師一起扮演雞媽媽，進行游戲。在游戲的過程中要邊念兒歌邊游戲。"孩子們，時候不早了，跟雞媽媽回家吧!"教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

2020小班游戲教案《推小車》

活動目標：

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

5.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動準備：

1.材料準備：大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水 】，紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。

3.經(jīng)驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。

重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程：

一、準備活動。

教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習推的技能。

3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】

不分開，為游戲做準備。

6.游戲：推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動：

幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。