“小班長“的魔力讓寶寶變得更棒

他奶奶也向我們反映，不知怎么回事甜甜好像一下子長大了許多，在家里不僅自己的事情自己干，而且家里來了客人他都會搶著招待他們，給他們倒水。

是在什么時候，甜甜產(chǎn)生了這些變化呢？仔細(xì)想了想好像是從我們班級有了小班長制度之后，每次邀請小班長的時候，甜甜都會瞪大眼睛期盼著。而當(dāng)他當(dāng)上小班長之后，以前那個愛哭的甜甜就不見了，變得自信有主見。會幫著老師檢查小朋友的鞋子有沒有穿反

，會糾正小朋友的不良坐姿等等，也許是小班長這個職務(wù)讓我們的甜甜在潛移默化下產(chǎn)生了變化。

因為我們的小班長是要輪流的，今天這個孩子做了小班長，明天就會重新請一個沒有做過小班長的孩子來做一做小班長。因為有這樣的輪替孩子們的積極性被充分的調(diào)動了起來。再加上小班長是孩子們自己推選的，孩子們在推選小班長的時候都要講出為什么選他的理由。漸漸地孩子們知道怎么樣才能當(dāng)上小班長，慢慢的孩子們的行為也就發(fā)生了改變。

現(xiàn)在每天做完早操孩子們就會提醒我，老師今天你還沒有請小班長呢？看來“小班長“的魔力可不小??！我得好好利用一下這個魔力讓我們的寶寶變得更棒！

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棒棒變了，變得很不自信（小班）

可是，從近期的表現(xiàn)看來，棒棒變了，變得很不自信。記得在一節(jié)美術(shù)活動課上，棒棒遲遲沒有動筆開始作畫，接著豆大的眼淚從他眼眶里流出。經(jīng)過了解得知他因為不會畫，所以哭了。小班的時候就從沒見過棒棒掉眼淚

，現(xiàn)在是中班下學(xué)期了，長大了，應(yīng)該更懂事的，可最近是怎么了呢？后來我發(fā)現(xiàn)，棒棒并不是不會畫，而是一拿到畫紙，他就開始擔(dān)心，心底里覺得自己應(yīng)該不會畫，所以才不敢動筆。還有一天早上，棒棒吞吞吐吐的拉著我的衣角說：“蔡...老師，我今天帶了個小飛機(jī)，放在架子上面了，我怕陳老師（班級里的另外一位老師）不知道，那放學(xué)后，我就不能帶回家了?！币驗橄挛缡顷惱蠋煄О?。我轉(zhuǎn)身跟他說：“沒事，你只要去跟陳老師提個醒，她會記住的?！笨墒沁^了好久，棒棒還是在磨蹭著，好像在琢磨到底怎么跟陳老師開口。

經(jīng)過了這兩件事情，我想，棒棒的確缺少自信了，我想，是我們最近的鼓勵，給予棒棒的肯定少了，導(dǎo)致他缺乏了自信心，我們應(yīng)該馬上采取措施，幫助棒棒找回自信。我在課堂上或是課間都特別關(guān)注棒棒的舉動，在必要時，及時地給予他肯定，看得出來，棒棒在得到表揚(yáng)的時候格外的開心。在美術(shù)課上，我就蹲在棒棒身旁，輕聲細(xì)語地跟他說：“其實(shí)你很棒的，相信自己能畫出最美的東西，你不動筆，怎么知道自己的本領(lǐng)有多大呢？”棒棒聽后，開始覺得有點(diǎn)道理，慢慢地，美術(shù)課上，棒棒不再流眼淚了。除了在幼兒園時，給予棒棒更多的關(guān)心和鼓勵，我們也和他的家長進(jìn)行溝通，雙方共同努力，相信可以幫助棒棒找回原有的自信。

近期都在觀察棒棒的表現(xiàn)，所以，今天想把這事件記錄在我的學(xué)習(xí)之路上，這段時間棒棒進(jìn)步了，我很高興，也覺得頗有成就感，我也悟出一點(diǎn)，作為一名教師，特別是幼兒教師，耐心很重要。

你是個很棒的寶寶

在班級的日?；顒又?，老師大多喜歡“安靜”、“乖巧”、“聽話”的寶寶，可中班的寶寶們用俗語來講，正處于一個“青黃不接”的時期，久而久之“調(diào)皮”、“搗蛋”的孩子就會容易被“另眼相待”。

每次寫教育筆記，我總是不由自主的想出一個小主人公——劉磊磊。劉磊磊性格比較犟，并且不愛表達(dá)自己的想法。很容易從他身上發(fā)現(xiàn)問題。我記得他媽媽跟我說過：“我這個孩子性子犟，你不對他兇一點(diǎn)兒他是不會聽的!”我聽后笑著回答：“我來試試看!”

一次，我上課呢，有位小朋友剛從興趣班回來，站在外面打不開門了，劉磊磊第一時間跑過去打開了門。我親他一大口：“寶貝兒，你真棒!我看得出你是個樂于助人的乖寶寶!”我這一表揚(yáng)，他一下子變得很害羞。時間一長，我發(fā)現(xiàn)他喜歡干一些讓老師高興的事情。比如：上課時，有小朋友打鬧，他會主動去制止那些小朋友、看老師的杯子空了，去幫老師打一杯水等等。在他的心中，他知道，我只要做對了，老師就會非常喜歡我。

其實(shí)每個孩子天性都是善良的，只是他們表達(dá)自己想法的方式不同。換一種方式與其交流，結(jié)果也就變得不一樣了。

寶寶吃飯“七分飽”更易長高

寶寶喂養(yǎng)七分飽最好

對于寶寶來說，全身各個器官都處于一個稚嫩的階段，它們的活動能力較為有限，其中消化系統(tǒng)更是如此。父母在給寶寶喂食時一定要把握好度，使寶寶能始終保持一個正常的食欲，特以“七分飽”最佳，這樣既能保證生長發(fā)育所需營養(yǎng)，又不會吃得太飽加重消化器官的工作負(fù)擔(dān)。

否則，寶寶長期吃得過多，極易致腦疲勞，造成大腦早衰，影響大腦的發(fā)育，智力偏低。此外，吃得過飽還會造成肥胖癥，從而嚴(yán)重影響骨骼生長，限制寶寶身高發(fā)育。

Tips：避免吃過量妙招

1、給寶寶的喂食量要少于你想象的量，如果孩子吃完不夠的話，讓他自己再向你要。

2、當(dāng)寶寶開始不專心吃飯，或說“不要”的時候，應(yīng)拿走食物，不要迫使孩子多吃。

3、讓寶寶慢慢進(jìn)食，這有助于提高對饑餓的忍耐性和食欲敏感性，并可調(diào)節(jié)進(jìn)食量。

中班教育筆記：你是個很棒的寶寶

每次寫教育筆記，我總是不由自主的想出一個小主人公——劉磊磊。劉磊磊性格比較犟，并且不愛表達(dá)自己的想法。很容易從他身上發(fā)現(xiàn)問題。我記得他媽媽跟我說過：“我這個孩子性子犟，你不對他兇一點(diǎn)兒他是不會聽的!”我聽后笑著回答：“我來試試看!”

一次，我上課呢，有位小朋友剛從興趣班回來，站在外面打不開門了，劉磊磊第一時間跑過去打開了門。我親他一大口：“寶貝兒，你真棒!我看得出你是個樂于助人的乖寶寶!”我這一表揚(yáng)，他一下子變得很害羞。時間一長，我發(fā)現(xiàn)他喜歡干一些讓老師高興的事情。比如：上課時，有小朋友打鬧，他會主動去制止那些小朋友、看老師的杯子空了，去幫老師打一杯水等等。在他的心中，他知道，我只要做對了，老師就會非常喜歡我。

其實(shí)每個孩子天性都是善良的，只是他們表達(dá)自己想法的方式不同。換一種方式與其交流，結(jié)果也就變得不一樣了。

寶貝，你真棒

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會給人留下許多感動。只要我們細(xì)心去體會，一個鼓勵的眼神或者是一句贊賞的話就會令我們的內(nèi)心偶起波瀾。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，對于幼兒教師這一工作，我的內(nèi)心是有所害怕的。我不知道該如何面對那一群天真無邪的寶寶們，他們的性格差異總是讓我感到手無足措。是我的導(dǎo)師——陳翠香老師一步一步帶我脫離這惶恐的感覺的。來到七幼，跟著陳老師學(xué)會的第一件事情便是對我的寶寶們說：“寶貝，你真棒！”我們班有一個寶貝，他的名字叫做周子鈺。周子鈺是一個膽小的寶寶。記得有一次在進(jìn)行“小馬過河”的活動時，大家都很興奮，其中也包括周子鈺?？墒窃谔ど掀胶饽镜臅r候他卻好長時間都沒有邁開步伐。我走過去問他：“寶寶怎么不走呢？“老師，我害怕，我不敢過！”看著他那期待可是又膽怯的眼神，我笑了，摸著他的頭對他說：“沒關(guān)系，老師相信你可以走過去，老師在旁邊用雙手保護(hù)著你，可以嗎？我們來試試吧！”“好，老師你可要保護(hù)好我哦！”“沒問題！”我用雙手在他的身邊圍成一個圈，并用鼓勵的眼神看著他對他說：“來，我們開始過小河！”他邁著步子小心翼翼的走著平衡木，我的雙手一直伴隨他走完全程。他走下來的時候，用興奮的聲音對我說：“老師，我走過去了，我還想再走一遍，你可以再保護(hù)著我走一遍嗎？”“當(dāng)然可以了！”他快樂的跑到隊伍里等待著。等到他的時候，我還是用雙手在他的身邊圍成了一個圓圈圈，等到他走到一半的時候，我悄悄的把手放了下來。他全神貫注的走著平衡木。等到他走下來的時候，他指這平衡木對我說：“老師，你看！我又走過小河了而且沒有掉到小河里哦！”我微笑著對他說：“寶寶，你可真棒！你知道嗎？這次可是你自己走過來的??！”“老師，你沒有在旁邊保護(hù)我嗎？”“有啊，可是老師看到你那么勇敢，走的那么好，老師就想看看我們家寶貝自己走過來??！你看，這不是你自己走過來的嗎？沒有老師的保護(hù)你也可以??！”“那老師我能自己走一遍嗎？”“當(dāng)然！老師很希望！”接下來周子鈺在沒有我的保護(hù)下靠自己走過了平衡木，雖然他還是小心翼翼的走，但是相對于他之前的不敢可是進(jìn)步了很多！看到他可以自己獨(dú)立“過小河”我感到非常自豪，看到他因為自己可以獨(dú)立走平衡木后的興奮表情，我感到非常欣慰。在之后的學(xué)習(xí)和生活中，我便會時刻鼓勵著我們的寶寶給他們信心。當(dāng)他們不敢發(fā)言的時候，我就會對他們說：“不要緊張，老師相信你能回答這個問題的！”當(dāng)他們學(xué)會自己穿衣服的時候，我會他們說：“寶寶越來越厲害了，都能自己穿衣服了呢！”當(dāng)他們將自己親手畫好的畫交到我的手中的時候，我會摸著他們的頭笑著對他們說：“寶貝真棒！畫的畫可真漂亮??！”…這些鼓勵和稱贊的話，雖然并不能讓他們一步就成功，但是可以讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的樹立信心，我相信他們會變得越來越棒的！曾經(jīng)有人這樣對我講過，我們的寶寶是一群來自天堂里的小天使，他們墜落人間，給人間帶來了純潔和感動。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)給予他們更多的鼓勵，讓他們自信快樂的成長。我們的寶寶就像一朵含苞待放的花蕾，需要我們用露水和陽光一點(diǎn)點(diǎn)的澆灌；我們的寶寶就像一本書籍，需要我們用心去呵護(hù)……給予鼓勵，給予稱贊，讓他們有自信，這樣他們會變得更棒！請不要吝嗇我們的語言，請用真誠的口氣對寶寶們說一句：“寶貝，你真棒！”

寶貝，你真棒！

晶晶上幼兒園也有幾周了，她和老師們也都熟悉了。因為孩子很活潑開朗，老師們也很愛逗她。

記得幾天前，因為幼兒園不就餐，王老師離家遠(yuǎn)，中午時間又短，她經(jīng)常在園湊合一頓，我和孩子就有意邀請她到我家吃飯，就因這個，老師們都逗她。一天，張老師逗她說：“晶晶，我也去你家吃飯吧?！焙⒆诱f：“你去了，那欣彤姐姐想媽媽怎么辦?”“那叫欣彤一起去呀?！睆埨蠋熣f。孩子說：“那欣彤爸爸也想你們?！薄澳呛谜f，叫欣彤爸爸也一起去?！睆埨蠋熣f。孩子高興的拍著小手說：“太好了!”開始，大家還以為孩子不愿意讓他們?nèi)ゲ殴室饽菢诱f的，沒想到那是孩子故意設(shè)的局，其實(shí)她很愿意別人到我家來，平時也經(jīng)常主動邀請小朋友到我家來玩，還記得有一次，逸敏到我家來玩，說要走，她連忙說：“姐姐，我給你倒飲料喝吧!”結(jié)果逸敏真的不走了，孩子就是用這種方式挽留住了逸敏。

我覺得這很好，她會用自己的方式去解決問題了，同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子在我們不知不覺中長大了。寶貝，你真棒!媽媽真為你感到高興!

寶寶的觀察力不可小覷

前天停電一天，晚上八點(diǎn)多了也沒來電。我跟兒子洗漱完畢，閑來無事躺在床上做手影游戲，只見兒子的小手一會兒變成燕子、一會兒變成小羊，一會兒變成大象。兒子邊不斷地變換著手勢變回過頭高興地對我說：“媽媽你快看，我的大象鼻子長不長？”我故意吃驚的說：“呀，好長??！”兒子說：“媽媽你快變出個小狗，讓他騎在我的大象的背上?！蔽移鋵?shí)心里因為停電很郁悶，但看到兒那渴望的眼神，也只好陪他玩會兒。我伸出手墻上出現(xiàn)一只小狗，并把它放到兒子變出的大象的背上，兒子玩的不亦樂乎。玩著玩著，兒子的手突然不動了，仰著小腦袋好像在思考問題。讓后回過頭來說：“媽媽，咱家的小狗走起來和跑起來怎么不一樣？”我大吃一驚：“怎么不一樣？”兒子邊做動作邊說：“小狗走起來時前后腿交替著走；而跑起來時前后腿并著一起跑?！蔽覜]想到兒子觀察的這么仔細(xì)，也許是平時我忙的時候都是他在外面跟小狗一起玩，攆它，追著它跑，就在這個玩的過程中兒子得到了這個發(fā)現(xiàn)，我真高興。

看來孩子的觀察力也可以在玩中得到培養(yǎng)和鍛煉。媽媽在這時一定要大力的對孩子的這一表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，使他樹立起自信心，鼓舞他在以后的生活中多觀察。

4.請家長少點(diǎn)指責(zé)

現(xiàn)在的家長對孩子的期望太高，以至于孩子有一點(diǎn)做得不好達(dá)不到家長的要求，家長就會生氣的指責(zé)孩子太笨，不如別人家的孩子聰明。這樣的指責(zé)和埋怨傷了孩子的自尊心，不但不會讓孩子得到進(jìn)步，還會起到相反的作用，使孩子自暴自棄，不思進(jìn)取，后果不堪設(shè)想。任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友經(jīng)常受到批評后就會失去信心，對自己感到失望，覺得自己做什么都不行。

我們班王艷君小朋友就是其中一個例子。這個孩子本身性格就比較內(nèi)向，他的父母對孩子平時除了埋怨就是指責(zé)，是孩子越來越怯懦，不敢大聲說話，不敢和孩子交往，幼兒園里有小朋友欺負(fù)他時也總是別的小朋友替她打抱不平。久而久之，他的自信在父母的指責(zé)下喪失殆盡，所以做事的時候經(jīng)常怕這怕那，他看見別的小朋友獲得成功時便會獨(dú)自走到一邊面無表情，讓人看不到他的喜怒哀樂，把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，情緒很低落，有著過分的自卑感，總是覺得在別人眼里自己很差。

針對孩子的這種情況，我專門找孩子的家長談過幾次話，對孩子雙管齊下：讓他們改變一下自己的教育方式，幫孩子建立其自信心；而在幼兒園里我在平時的活動和教學(xué)中多關(guān)注孩子，多對其進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子是祖國的未來，只有身體和心理都健康的孩子才是健康的。讓孩子擺脫消極不行的情緒，變成一個自信的孩子，使孩子健康成長。

5.可以對孩子吝嗇

每天下課鈴聲響后,家長們都迫不及待的等待保安把學(xué)校大門打開，然后遞給老師接送卡，把孩子從幼兒園接走。孩子們看到自己的父母來接自己，高興的笑臉都笑開了花，開開心心的拉著媽媽的手回家可第二天早上來上幼兒園時又是另一副面孔，尤其是剛?cè)雸@的小班孩子，每天早上來上學(xué)時哭鬧的孩子不在少數(shù)，家長這時就會滿足孩子的上學(xué)要求，即使有點(diǎn)過分，比如：苗正浩小朋友每次媽媽來送他不是說忘了那東西要求媽媽領(lǐng)著回去拿就是說沒吃飽飯還想回家再吃點(diǎn)一會兒又說手指疼，一看只是起了個小皮皮;一會兒又說耳朵疼;一會兒又說腳疼;一會兒又說、、、、、、而這時家長為了讓孩子停止哭鬧就會滿足他的要求

讓我感動的寶寶