托班社會教案：幼兒園里真快樂

活動目標：

1、喜歡幼兒園，能按時去幼兒園。

2、樂于和老師小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。

活動準備：大玩具懶豬，絨布，教具小喇叭；幼兒小飛機評比欄。

活動過程：

1、“晨間小喇叭”活動導(dǎo)入：教師對按時入園、禮貌問候等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚鼓勵。

教師手持小喇叭：“小朋友們早上好：晨間小喇叭開始廣播了：明明小朋友今天按時來幼兒園小飛機升一格，笑笑今天按時來幼兒園，有禮貌，小飛機升兩格……”

2、《懶惰的小豬豬》情景表演，引導(dǎo)幼兒按時來園并快樂游戲。

預(yù)設(shè)情景：“呼嚕嚕，呼嚕?！笔裁绰曇簦吭瓉硎切∝i豬在睡大覺。找出絨布下的小豬豬提問：太陽這么高了，小朋友都來幼兒園了，小豬豬還睡懶覺，我們該怎么辦？（叫醒他，不要睡懶覺，按時去幼兒園。）

小結(jié)：小朋友們都很棒，都能按時來園，不像小豬豬那樣懶惰！

（1）叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺，不想去幼兒園。

（2）教師引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看，讓小豬豬知道幼兒園里真快樂，也想去幼兒園。（幼兒自主游戲）

（3）小豬豬看見小朋友快樂的游戲不再睡懶覺，也想去動物幼兒園了。

（4）大家一起快樂的說兒歌。

3、鼓勵小豬豬明天按時入園不要睡懶覺，同時提醒幼兒合理作息，不要做懶惰的小豬豬。

活動延伸：

1、教師應(yīng)努力創(chuàng)造幼兒園家的溫馨氛圍，使小朋友喜歡上幼兒園。

2、教師要緊隨幼兒的興趣點設(shè)計活動，必要時找出“不合群”幼兒的興趣點個別引導(dǎo)，使之融入快樂的班級大家庭。

附兒歌2：幼兒園里真快樂

早睡早起精神好，按時入園不遲到，

幼兒園里朋友多，又跳舞來又唱歌，

蹦蹦跳跳做游戲，開開心心樂壞我。

附兒歌2：幼兒園里真快樂

大公雞喔喔叫，小朋友們來園了，

你拍手，我唱歌，騎木馬來蹬小車，

幼兒園里真快樂，開心成長你和我。

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幼兒園小班社會教案幼兒園里真快樂

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上幼兒園小班社會教案幼兒園里真快樂，希望能幫助到你，請收藏。

幼兒園小班社會教案幼兒園里真快樂【篇1】

活動目標：

1、欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說說故事圖片內(nèi)容。

2、喜歡親近媽媽，樂意用語言和行動表達自己對媽媽的關(guān)心。

活動準備：相關(guān)圖片

活動過程：

一、教師逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片

1、師：圖片上的主人公你們認識嗎?(小熊和熊媽媽)

2、師：他們在干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片進行大膽表述)

二、完整欣賞故事

師：小熊和熊媽媽究竟發(fā)生了什么事呢，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《快樂的夢》，到底是一個怎樣快樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。

三、討論故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

教師提問：

1、小熊的媽媽怎么啦?

2、小熊為媽媽做了哪些事?

3、媽媽做了一個怎樣快樂的夢?

四、看圖再次欣賞故事

1、師：你們說小熊乖不乖?為什么?

2、師：小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?

五、回憶、討論

1、師：小朋友回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?

2、師：如果媽媽生病了，我們應(yīng)該對媽媽說什么?能為媽媽做些什么呢?

3、教師總結(jié)：媽媽生病的時候，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔(dān)心，要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。如果媽媽病的很重，家里沒有人的時候我們可以打120電話，把地址告訴醫(yī)生

幼兒園小班社會教案幼兒園里真快樂【篇2】

幼兒園里真快樂

活動目標

認識、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

活動準備

(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點心。

(2)請大班幼兒準備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。

活動過程

1．通過開汽車游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所

老師當(dāng)司機，幼兒坐上汽車。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動。如：

(1)跑到食堂看看去，吃點好吃的

(2)跑到活動室玩玩去，玩一會兒電動玩具

(3)跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個舞

(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲

(5)跑到游戲場玩玩去，玩有趣的大玩具

2．在參觀的基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂》

幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戲，大家一起真快樂。

3．帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動

(1)大帶小活動：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。

(2)音樂活動：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案幼兒園里真快樂【篇3】

鬧元宵

活動目標：

1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

活動準備：

油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

活動過程：

1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

老師：老師拿的是什么?變變變，我用油泥變出了什么?

一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

2、學(xué)習(xí)兒歌。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日?

4、看圖標跟念兒歌。

分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了，很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”?(人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。)

5、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2?3遍。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節(jié)。

幼兒園小班社會教案幼兒園里真快樂【篇4】

活動目標：

1、在活動中讓幼兒探索，學(xué)會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗成功的喜悅。

2、繼續(xù)深化自己動手的思想意識，培養(yǎng)幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力，初步學(xué)習(xí)新詞剝(bāo)。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點與難點：

掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

活動準備：

1、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、教師準備：幻燈儀器、生日歌音樂磁帶、錄音機、祝你生日快樂歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

活動過程：

(一)狗寶寶過生日引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。

2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

(二)通過狗寶寶送禮物的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

1、出示禮盒，摸禮物。

①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。

②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。

2、說說禮物，嘗禮物。

①通過提問，讓幼兒說說他(她)得到的禮物，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。

3、討論嘗試結(jié)果，知道開啟方式。

①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

教師小結(jié)，引出學(xué)習(xí)新詞剝(bāo)。

(三)通過幫狗寶寶剝糖果的游戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手能力。

1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

2、幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒。

教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化自己動手的思想意識。

(四)通過歌表演豬你生日快樂，體驗活動的樂趣。

師生共同參與歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動自然結(jié)束。

大班繪畫教案《幼兒園里真快樂》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班繪畫教案《幼兒園里真快樂》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班繪畫教案《幼兒園里真快樂》》

大班繪畫教案《幼兒園里真快樂》適用于大班的繪畫主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己快的生活，在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的生活的快樂，快來看看幼兒園大班繪畫《幼兒園里真快樂》教案吧。

活動目標：

1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的生活的快樂。

2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己快的生活。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。

2、2-3幅布貼畫。

3、白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

活動過程：

1、經(jīng)驗回憶

教師：你覺得幼兒園里最快樂的事情是什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時候心情怎么樣？

2、出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作方法。

（1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫等。）你見過用布制作的畫嗎？看看這些畫和我們平時看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）

（2）、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）

（3）、指導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作活動。

（1）、教師：在幼兒園里，你最快樂的事情是什么？剛才小友說的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫主體，再畫背景。）

（2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。

（3）、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠近）

4、作品展示和評價。

小百科：幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。

小班語言教案《幼兒園里真快樂》

小班語言教案《幼兒園里真快樂》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒初步對文字的興趣，讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法，快來看看幼兒園小班語言《幼兒園里真快樂》教案吧。

一、活動目標

1.讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。

2.引導(dǎo)幼兒初步對文字的興趣。

3.理解兒歌:幼兒園里真快樂。

4.認讀:哥哥、姐姐。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

二、活動準備

1.《幼兒聽讀游戲識字》第一冊(人手一本)、錄音機、磁帶。

2.字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。

3.《幼兒園里真快樂》的大范例。

4.“哥哥”“姐姐”大字卡各一張,小字卡若干張。

三、活動過程

1.常規(guī)訓(xùn)練:

(1)復(fù)習(xí)1-6課重點字、詞。

(2)聽音樂傳書,跟讀1-6課。

2.學(xué)習(xí)兒歌:

(1)觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂》。

(2)出示掛圖及大范例,幫助幼兒理解兒歌。

(3)欣賞兒歌。

(4)跟讀兒歌。

(5)聽音樂收書。

(6)認讀“哥哥”、“姐姐”。

3.送字卡:

每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡,并把相應(yīng)的字卡送給哥哥、姐姐,并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。

4.游戲:“摘星星”。

四、區(qū)角活動

動動腦:4以內(nèi)的數(shù)量

巧巧手:拓印花、幫娃娃穿衣穿襪

變變變:我讓小花轉(zhuǎn)起來

小舞臺:唱一唱、跳一跳

說說認:幫動物找家

幼兒百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

小班語言教案：幼兒園里真快樂

一、活動目標

1．讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。

2．引導(dǎo)幼兒初步對文字的興趣。

3．理解兒歌：幼兒園里真快樂。

4．認讀：哥哥、姐姐。

二、活動準備

1．《幼兒聽讀游戲識字》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。

2．字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。

3．《幼兒園里真快樂》的大范例。

4．“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。

三、活動過程

1．常規(guī)訓(xùn)練：

（1）復(fù)習(xí)1-6課重點字、詞。

（2）聽音樂傳書，跟讀1-6課。

2．學(xué)習(xí)兒歌：

（1）觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂》。

（2）出示掛圖及大范例，幫助幼兒理解兒歌。

（3）欣賞兒歌。