幼兒園中班戶外活動：小小旅行家

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

輪胎 獨(dú)木橋 報(bào)紙棍 拱形門 墊子 書包 裝滿水的飲料瓶

活動安排：

（1）帶領(lǐng)幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運(yùn)動。

師生一起布置現(xiàn)場，放好游戲的物體。

（2）游戲過程及規(guī)則

找好六名幼兒手拿報(bào)紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，聽到信號后出發(fā)，先跳過報(bào)紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達(dá)目的地，回到起點(diǎn)，然后準(zhǔn)備乘車回家。

（3）分小組與活動：

分兩個(gè)小組一起活動，兩組的幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。

（4）游戲結(jié)束

對表現(xiàn)好的小組給與鼓勵和表揚(yáng)，師生一起收拾物品回教室。

活動反思：

通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動中養(yǎng)成幫助他人的品質(zhì)，并體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足。

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幼兒園中班戶外活動：送信小天使

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭當(dāng)送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。并在這個(gè)活動中滲入了幾何圖形的認(rèn)識和區(qū)別，使幼兒在快樂中學(xué)到了知識，增長了見識，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)

活 動 過 程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：

師說：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。

小兒歌——小小郵遞員

咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員啊！哪里來的信?。、獊淼男虐?！送給誰?。∷徒oⅹⅹ！

3、教師說明游戲的過程和基本要求：

首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。

4、幼兒分組進(jìn)行游戲

要求幼兒在游戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。

郵遞員：“叮鈴鈴”。

接信員：“誰啊”。

郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。

接信員：“哪里的信啊”。

郵遞員：“**地方”。

接信員：“送給誰啊？”

郵遞員：“第**個(gè)小朋友”

可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

5、游戲結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。

活動反思：

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂趣。

幼師組織小班幼兒進(jìn)行戶外活動的重點(diǎn)！

幼兒園的孩子都是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而游戲也是釋放孩子天性的一種方式。在幼兒園，老師經(jīng)常會帶著孩子們一起進(jìn)行戶外活動。

但是，小班幼兒剛剛離開父母懷抱，來到幼兒園哭鬧不止的情況屢見不鮮，與其讓孩子們哭得聲嘶力竭，還不如轉(zhuǎn)移他們的注意力，帶領(lǐng)他們到戶外玩耍。那么，針對新小班幼兒的生理和心理特點(diǎn)，老師們該如何組織戶外游戲呢？

活動場地小型舒適

小班孩子的大肌肉群發(fā)育不太完善，易摔跟頭，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不易受傷。

由于孩子年齡小，戶外活動時(shí)需保證每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)，所以，場地小，利于老師照看幼兒。集合時(shí)，老師招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

活動內(nèi)容輕松愉快

記得聽過一位小班老師說起的組織小班幼兒戶外游戲的經(jīng)歷：

我和孩子做“小兔子和大灰狼”的游戲，我當(dāng)大灰狼，還特意帶了頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小兔”撲去。猛地一轉(zhuǎn)身，抓住了身后的一只“小兔”?！皭汉莺荨钡卣f：“我要吃掉你。”結(jié)果小朋友“哇”地一聲大哭起來，嘴里一個(gè)勁地喊：“不要吃掉、不要吃掉我。”

小班幼兒把游戲當(dāng)真了并且感到害怕是這個(gè)年齡段小孩的正常反應(yīng)，所以，盡量選擇輕松愉快的游戲內(nèi)容。

另外，小班幼兒剛?cè)雸@不久，對戶外集體游戲不熟悉，小朋友之間也不熟悉，交往顯得被動。戶外游戲時(shí)，可以選擇一些以老師為主，內(nèi)容簡單、易于理解的游戲。

【支招】

《長高了，變矮了》，孩子們根據(jù)老師發(fā)出的命令，一會站起，一會蹲下，一會踮起腳尖讓自己長得更高些。別看游戲形式簡單，對于小班幼兒可是玩得不亦樂乎呢。

《氣球漏氣了》，孩子們隨著老師發(fā)出的“嘭”的聲音，嘴里一邊發(fā)出“滋滋”的漏氣聲，一邊隨老師把圓圈變小，又在老師打氣的動作及聲音提示下，把圓圈慢慢變大，游戲反復(fù)進(jìn)行，孩子們樂此不疲。

【提示】

在這些游戲中，老師應(yīng)以熱情、積極的情緒感染孩子，對于小班幼兒，老師和他們玩在一起是最好不過的了。

活動安排科學(xué)合理

小班幼兒易疲勞、注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn)，在一次戶外活動時(shí)安排2——3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6——7分鐘。這樣可以保持幼兒對活動的興趣。

另外，在時(shí)間安排上，應(yīng)遵循時(shí)間短、次數(shù)多的原則，一天安排上、下午兩次戶外活動。這樣，孩子活動時(shí)就比較專注、活動量也增加了。

活動規(guī)則簡明易行

孩子在戶外活動肯定比在室內(nèi)活躍很多，加上小班孩子自我保護(hù)意識差，為防止意外的發(fā)生，在活動過程中根據(jù)游戲情節(jié)增加簡易規(guī)則。

如“開飛機(jī)”時(shí)，老師用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止和小朋友相撞。

中班戶外游戲活動：飛行棋

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、飛機(jī)頭飾若干 報(bào)紙棍 骰子兩個(gè) 平整的場地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外場地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，

在場地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

4、活動結(jié)束，

對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵，教師做及時(shí)總結(jié)

活動反思

在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

幼兒園小班戶外游戲

下面是“幼兒園小班戶外游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒喜好做游戲，邊唱童謠邊做游戲更是孩子們愿意干的事。為了生長幼兒的跑、跳本領(lǐng)、造就活動的愛好、加強(qiáng)其看旌旗燈號標(biāo)記做行動的意識，我特計(jì)劃了送小動物回家這一游戲運(yùn)動?！具\(yùn)動目的】

1、造就幼兒活動的愛好。

2、生長跑、跳的本領(lǐng)。

3、訓(xùn)練看旌旗燈號標(biāo)記做行動?！具\(yùn)動預(yù)備】

頭飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的屋子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶【運(yùn)動歷程】

1、預(yù)備運(yùn)動

（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒，再引誘幼兒戴上本身喜好的小動物頭飾，釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找本身的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）

2、玩送小動物回家的游戲

“本日，氣候真好！小動物都到叢林里玩，幼兒園教案但是它們玩忘卻了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？

（1）先容游戲弄法及法則

在送小動物回家的路上有很多的標(biāo)記，要按標(biāo)記信息走，看到巖穴（用拱形門取代）要鉆已往，看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往，黃色的墊子要跑已往，選擇本身喜好的一種小動物，把小動物送回他的家里。

（2）樹模弄法

幼兒帶小動物到叢林里玩，把小動物放在叢林的地板上，然后跑返來（先生跟幼兒互助游戲1~2次），訓(xùn)練時(shí)留意提示幼兒看標(biāo)記做行動。

（3）男、女孩子各玩1次

對做得好的幼兒實(shí)時(shí)表彰，同時(shí)勉勵賣力做游戲的幼兒，加強(qiáng)其自信念，使之樂于到場游戲。

（4）全班幼兒一路玩1次

小結(jié)：適才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很開心，想和我們一路來舞蹈，讓我們一路動起來好嗎？

幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動。【運(yùn)動延長】

幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動物回家的游戲。

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中班戶外活動教案《救小羊》

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。

活動準(zhǔn)備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）

活動過程

1、熱身運(yùn)動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）　

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

小班戶外游戲活動

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幼兒園小班戶外游戲運(yùn)動：多變的呼啦圈

計(jì)劃意圖：

小班的孩子對玩呼啦圈很感愛好，操縱孩子的這一特色，我計(jì)劃了本次運(yùn)動。

運(yùn)動目的：

造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動性和和諧性，讓孩子體會集作游戲的快活。

運(yùn)動預(yù)備：

呼啦圈多少、平整的地面。

運(yùn)動歷程：

出示呼啦圈，引起幼兒愛好。

弄法一：過小河

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，幼兒手工制作哪組得勝。

弄法二：鉆巖穴

幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。

弄法三:開仗車

把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

運(yùn)動反思：

幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要增強(qiáng)引誘。

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中班戶外游戲活動：網(wǎng)小魚

設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

活動準(zhǔn)備：

1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

活動指導(dǎo)：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉?。　?，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

中班戶外活動《勇敢的小鳥》

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們在活動中鍛煉應(yīng)變能力，以小鳥的形象勇敢的參加活動，孩子們玩的開心，玩的快樂，就像一只只快樂的小鳥。

活動目標(biāo)：

練習(xí)聽指令變速跑，培養(yǎng)合作能力。

活動準(zhǔn)備：

小鳥頭飾若干，平整的場地。

活動過程：

1.播放音樂《牛奶歌》，幼兒活動身體。

幼兒歡快的活動身體。

2.教師談話，引入游戲。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戲。

3.游戲《勇敢的小鳥》

（1）介紹游戲規(guī)則：

老師扮演鳥媽媽，兩名幼兒合作扮演一只小鳥，前面的幼兒帶頭飾，學(xué)小鳥飛，后面的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，跟著小步走。游戲開始，老師說：“寶寶們，飛吧?！庇變洪_始在場地上學(xué)小鳥飛。老師說：“老鷹來了。”幼兒快速飛到媽媽身邊，聽到：“老鷹走了?！本驮俅卧趫龅厣巷w。

（2）孩子們帶上小鳥頭飾快樂的游戲。

4.注意事項(xiàng)：

跑的過程要注意安全，別撞到其他幼兒。

中班戶外游戲活動教案：小動物找家教案

中班戶外游戲活動小動物找家教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看小動物找家教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。

2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己。

3、養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

場地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。

活動過程：

1、熱身運(yùn)動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。

2、情景導(dǎo)入：今天老師變個(gè)魔術(shù)，把小朋友們都變成小動物好不好。(把幼兒分成三組)，

變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路)

變變變，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)

變變變，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路)

3、游戲：《小動物找家》

規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當(dāng)小動物家的門，小動物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。(小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪)

師說：今天天氣真好，小動物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學(xué)小動物走、跑、跳等動作。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事。

活動反思：

這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護(hù)動物和愛護(hù)動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識。