幼兒園托班整合教案――彩色的可樂

幼兒園托班整合教案――彩色的可樂

名稱一：打保齡球目標(biāo)：鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力材料：可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等過程：1.幼兒分成若干個(gè)小組，每組有4-5個(gè)瓶子。2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進(jìn)行一次。3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。提示：1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。2.每組人數(shù)在3-4個(gè)為宜，要避免幼兒過長時(shí)間地等待。3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。名稱二：我喜歡的可樂目標(biāo)：學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力材料：油畫棒過程：1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?2.請(qǐng)幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點(diǎn)、顏色涂深)。4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。提示：1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。2.教師可在幾次的區(qū)域活動(dòng)中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――彩色的可樂

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幼兒園托班語言教案：彩色圈

幼兒園托班語言教案：彩色圈

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)地：圓形彩色圈

活動(dòng)過程

一、介紹內(nèi)容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個(gè)彩色圈做游戲，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時(shí)針方向走，邊走邊念：

“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、紅）圈上?！?/p>

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復(fù)進(jìn)行。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎？現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧！

老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見！

幼兒園小班托班語言教案：彩色的夢(mèng)

教學(xué)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

ppt課件 背景音樂教學(xué)重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（1）觀看ppt： "今天陳老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請(qǐng)個(gè)別或集體回答）（2）引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。

（3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢(mèng)呢？

2、理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系（1）出示ppt：小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，猜一猜小草夢(mèng)到什么了？

播放錄音（我夢(mèng)見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢(mèng)是綠色的？

引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

（2）出示ppt：小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢(mèng)呀？）播放錄音（我夢(mèng)見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

（3）出示ppt:白云白云也愛做夢(mèng)，小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)？（幼兒猜測(cè)）播放錄音（我夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

（4）出示ppt:小朋友小朋友也愛做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

小結(jié)：小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

（3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

4、創(chuàng)造想象，仿編詩歌（1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢(mèng)呢？

（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5、活動(dòng)結(jié)束。

平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢(mèng)，我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

幼兒園托班教案彩色精選(7篇)

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為此，小編特意呈上“幼兒園托班教案彩色精選(7篇)”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園托班教案彩色 篇1

幼兒園托班語言教案：彩色圈

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)地：圓形彩色圈

活動(dòng)過程

一、介紹內(nèi)容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個(gè)彩色圈做游戲，你們?cè)敢鈫?

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時(shí)針方向走，邊走邊念：

“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、紅)圈上?！?/p>

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復(fù)進(jìn)行。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎?現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧!

老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見!

幼兒園托班教案彩色 篇2

名稱一：打保齡球

目標(biāo)：

鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力

材料：

可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等

過程：

1.幼兒分成若干個(gè)小組，每組有4-5個(gè)瓶子。

2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進(jìn)行一次。

3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。

提示：

1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。

2.每組人數(shù)在3-4個(gè)為宜，要避免幼兒過長時(shí)間地等待。

3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。

名稱二：我喜歡的可樂

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力

材料：油畫棒

過程：

1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?

2.請(qǐng)幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。

3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點(diǎn)、顏色涂深)。

4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

提示：

1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。

2.教師可在幾次的區(qū)域活動(dòng)中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――彩色的可樂

幼兒園托班教案彩色 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地：圓形彩色圈

活動(dòng)過程

一、介紹內(nèi)容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個(gè)彩色圈做游戲，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時(shí)針方向走，邊走邊念：

“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、紅）圈上?！?/p>

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復(fù)進(jìn)行。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎？現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧！

老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見！

幼兒園托班教案彩色 篇4

吹塑球由原本的透明變成了五顏六色，孩子一定會(huì)被這種新的變化吸引，迫不及待地模仿在吹塑球上貼各種即時(shí)貼。在學(xué)習(xí)撕即時(shí)貼的同時(shí)，鍛煉孩子手部小肌肉。

選自《2～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)(教師參考用書)》，第43頁

吹塑球是托班孩子喜歡的玩具，為了促進(jìn)這一時(shí)期孩子手部小肌肉協(xié)調(diào)性的發(fā)展，教師在彩色大皮球活動(dòng)中，提供了多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍(lán)色)的即時(shí)貼，讓孩子在用即時(shí)貼裝飾吹塑球的過程中，通過撕、揉、塞、夾、團(tuán)等多種動(dòng)作鍛煉手部小肌肉的活動(dòng)能力。

一、嬰幼兒行為分析

●佳佳想用即時(shí)貼裝飾彩色大皮球，于是他從盤子里一把抓起幾種圖形的即時(shí)貼，從中挑出一個(gè)后，開始嘗試撕剝即時(shí)貼。由于大拇指、食指和中指的配合不靈活，一開始他沒有找到撕剝口，只好用力捏、摳即時(shí)貼，把即時(shí)貼弄皺了，扔到桌上，又從盤子里抓起另外幾個(gè)即時(shí)貼來撕剝，還是不行，只好向教師請(qǐng)求幫助。

分析：佳佳的手部小肌肉協(xié)調(diào)性還比較差，只能用抓的方式來挑選盤子底部的即時(shí)貼。在撕即時(shí)貼時(shí)，大拇指、食指和中指無法很好地配合，找不到即時(shí)貼的撕剝口。再次嘗試失敗后，他沒有放棄，而是請(qǐng)求教師的幫助，說明這一材料對(duì)佳佳有吸引力，即便遇到困難還是樂意參與活動(dòng)。

●成成拿著彩色吹塑球開心地玩著，卻不想用即時(shí)貼來裝飾吹塑球。果果拿著一個(gè)圓形即時(shí)貼，小心地從撕剝口剝掉了即時(shí)貼后面的襯紙，把它貼到了透明吹塑球上。

分析：托班孩子的個(gè)體差異較大，有的孩子對(duì)一些需要專注和持久動(dòng)作的事情缺乏興趣，容易被其他事物吸引注意力。相對(duì)來說，果果的小手肌肉發(fā)展較好，注意力保持時(shí)間也較長，在托班孩子中發(fā)展相對(duì)較好。

●越越坐在旁邊，不愿參加活動(dòng)，教師鼓勵(lì)他參加，他扭了扭身體，臉轉(zhuǎn)向其他方向。教師再次鼓勵(lì)他參加活動(dòng)，他畦的一聲哭了起來：奶奶，我要奶奶!

分析：有的孩子還沒有完全適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，對(duì)教師的依戀尚未形成，不愿意參與活動(dòng)。

二、教師的支持行為

1．對(duì)于嘗試多次均失敗的孩子，教師要及時(shí)安撫情緒，進(jìn)行示范提醒。提供的即時(shí)貼邊角要留有可撕剝的空白處，方便孩子操作。

2．根據(jù)不同孩子的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)或表揚(yáng)。像果果這樣手部小肌肉發(fā)展比較好的孩子，要鼓勵(lì)他在裝飾吹塑球時(shí)，嘗試說一說用的是什么形狀的即時(shí)貼。像成成那樣注意力持續(xù)時(shí)間不長的孩子，可以嘗試轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他試一試撕剝即時(shí)貼。

3．可以預(yù)先在教室的一角提供五顏六色的吹塑球，或者組織玩吹塑球的游戲，激發(fā)孩子玩球的興趣，為后續(xù)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

4．當(dāng)孩子還沒有完全適應(yīng)幼兒園的生活，教師要多與家長互動(dòng)，了解孩子的需要，多和孩子親近。如教師可以抱著越越一起撕貼即時(shí)貼，裝飾吹塑球。還可以建議在家中做做撕貼類的小游戲，引發(fā)孩子的興趣。

三、活動(dòng)建議

第一，一個(gè)插入式活動(dòng)很難達(dá)到鍛煉孩子手部小肌肉的目標(biāo)。因此，可以在區(qū)域中提供其他有關(guān)鍛煉手部小肌肉的活動(dòng)材料，讓孩子在游戲中進(jìn)一步發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作，如撕紙、塞奶瓶、扣紐扣等。在設(shè)計(jì)這些游戲材料時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)自己班中孩子的能力提供不同層次、不同難易程度的游戲材料。游戲材料適宜采用無紡布、奶瓶等顏色鮮艷又安全的材料。

第二，除了鍛煉手部小肌肉動(dòng)作的材料，教師還可以創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動(dòng)孩子快樂情緒的玩球區(qū)域吹塑球小天地。色彩鮮艷、外形可愛的吹塑球能激發(fā)孩子的玩球興趣，也能讓孩子更理解吹塑球的特性。

第三，開展本活動(dòng)前預(yù)先進(jìn)行皮球變大了的活動(dòng)，孩子已經(jīng)熟悉并了解吹塑球。同時(shí)，可以結(jié)合水果寶寶找媽媽撕紙游戲等活動(dòng)，讓孩子用不同質(zhì)地的紙撕貼、團(tuán)攏，體驗(yàn)不同的觸感，積累撕貼經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手部小肌肉的活動(dòng)能力。附環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

◆材料準(zhǔn)備：教師先剪好多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍(lán)色)的即時(shí)貼放在盤子里，供孩子們裝飾吹塑球。裝飾好的吹塑球懸掛在教室里。

◆觀察要點(diǎn)：孩子們?cè)诤痛邓芮虻挠H密接觸中，會(huì)產(chǎn)生多種玩球的方法，如用手拍，用頭頂?shù)龋^察孩子在這個(gè)過程中是否加深對(duì)吹塑球?qū)傩缘母兄?jīng)驗(yàn)。

附集體活動(dòng)：彩色大皮球

活動(dòng)目標(biāo)

用不同形狀、不同顏色的即時(shí)貼裝飾透明的吹塑球，讓孩子通過一系列動(dòng)作發(fā)展手部小肌肉的活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．布袋裝的透明吹塑球人手一個(gè)(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、紐扣等)。

2．用布袋將一個(gè)裝飾好的吹塑球包起來。

3．提供紅、黃、藍(lán)三色即時(shí)貼，分別剪成小塊(上面有小動(dòng)物形象)，每塊即時(shí)貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶若干。

活動(dòng)過程

一、觀察、比較吹塑球：

1．價(jià)值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。

2．重點(diǎn)提問：

●猜一猜，這是什么(鼓勵(lì)孩子大膽猜測(cè)小布袋中有什么)

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢

(觀察要點(diǎn)：能否發(fā)現(xiàn)并嘗試解開小布袋的方法)

3．感知吹塑球的特點(diǎn)。

●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍(lán)色。

●比一比(和同伴、教師)：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。

●滾一滾：吹塑球可以滾動(dòng)。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二、撕貼即時(shí)貼，裝飾吹塑球

1價(jià)值分析：學(xué)習(xí)撕貼即時(shí)貼，在裝飾吹塑球的同時(shí)，鍛煉幼兒的手部小肌肉。

2．重點(diǎn)提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什么顏色、什么形狀的即時(shí)貼

3．撕撕撕，慢慢撕，紅(黃、藍(lán))顏色貼一貼。

4．撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圓形)貼一貼。

5．撕下的白色紙扔進(jìn)垃圾桶里。

6．小結(jié)：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!

(觀察要點(diǎn)：在撕貼即時(shí)貼時(shí)有無困難，遇到困難怎樣解決)

三、活動(dòng)延伸

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要高低不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼兒園托班教案彩色 篇5

活動(dòng)內(nèi)容:? 彩色飛標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 能把皺紙撕成長條狀，并在老師的幫助下做成飛標(biāo)。

2． 學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

3． 體驗(yàn)做飛標(biāo)、玩飛標(biāo)的快樂。

活動(dòng)過程：

1． 出示彩色飛標(biāo)：你們見過這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了。

2． 教師玩飛標(biāo)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3． 教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個(gè)彩色飛標(biāo)做好了。

4． 幼兒分組操作，教師幫助幼兒夾飛標(biāo)。

5． 戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)幼兒用力把飛標(biāo)拋向空中。

提示與建議：?? 可當(dāng)戶外活動(dòng)玩具，教師拋飛標(biāo)，幼兒撿飛標(biāo)。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒園托班教案彩色 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。

2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點(diǎn)注意力。

二、適合年齡范圍：2.5歲3歲幼兒

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紗巾23跳

四、游戲玩法

1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起，可以每間隔35秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務(wù)，對(duì)游戲失去信心!)

5、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。

五、注意事項(xiàng)

不要在日照強(qiáng)烈的場(chǎng)地玩此游戲，以免幼兒長時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛。

幼兒園托班教案彩色 篇7

我喜歡的可樂

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力

材料：油畫棒

過程：

1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?

2.請(qǐng)幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。

3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點(diǎn)、顏色涂深)。

4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

提示：

1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。

2.教師可在幾次的區(qū)域活動(dòng)中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――彩色的可樂

幼兒園托班整合教案――小鳥的家

幼兒園托班整合教案――小鳥的家

名稱一：小鳥的家目標(biāo)：理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。材料：教學(xué)掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。過程：1.出示圖片一，(教師可以手指鳥窩)引導(dǎo)幼兒看看說說圖片內(nèi)容：――“樹上有什么?這是誰的家?鳥寶寶家里有誰?”2.出示圖片二，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察與用語言表達(dá)：――“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎?哪里不一樣?”“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領(lǐng)?鳥寶寶有什么本領(lǐng)呢?”(在幼兒自由表達(dá)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領(lǐng)。)3.教師有表情地講述故事(在講述故事中出示圖三)，幼兒完整聽賞，并自由跟講：――“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎?小朋友喜歡鳥寶寶嗎?”4.師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動(dòng)作。提示：1.可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進(jìn)行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動(dòng)。2.請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒看看生活周圍的花鳥市場(chǎng)，感受鳥語花香。[[]附：故事]小鳥的家樹上有個(gè)窩，那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍(lán)顏色的，鳥爸爸會(huì)捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會(huì)唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍(lán)顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會(huì)捉蟲，鳥寶寶像媽媽會(huì)唱歌。月亮出來了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。(選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》)名稱二：小鳥避雨目標(biāo)：感知顏色對(duì)應(yīng)材料：紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，紅、黃、藍(lán)三種顏色的小鳥頭飾若干，太陽和雨點(diǎn)的示意圖，小鳥鳴叫的音樂磁帶過程：1.幼兒來到產(chǎn)外活動(dòng)場(chǎng)地，看看說說美麗的花朵：――“這里的花兒漂亮嗎?有些什么顏色？”2.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學(xué)做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短詞、短句。3.幼兒根據(jù)指令(語言或者示意圖)，找到相應(yīng)的花朵避雨：――“下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨?！薄疤柍鰜砝?，小鳥、小鳥快快出來吧。”4.游戲反復(fù)進(jìn)行。提示：1.本活動(dòng)適宜在戶外進(jìn)行，提供的場(chǎng)地要盡量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。 2.此游戲還可以以混齡活動(dòng)的形式進(jìn)行，請(qǐng)大班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸，托班幼兒扮演小鳥。

小鳥的家――托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)