幼兒園《火車開來了》教案
發(fā)布時間:2020-03-06 火車教案幼兒園 開火車游戲幼兒園 幼兒園游戲開火車小班藝術教案:我的火車開來了
活動目標:
1、學習使用剪刀。
2、喜歡嘗試,體驗自己學會新本領的快樂。
活動準備:幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。
活動過程:
1、認識、了解新工具:
教師出示剪刀,“你會使用剪刀嗎?”;
請有經(jīng)驗的幼兒演示怎樣使用剪刀。
教師根據(jù)幼兒的演示,講解使用剪刀的方法和注意點:
“不能拿著剪刀比劃,剪刀不用時要放好?!?
2、給火車“裝貨”;:
教師示范粘貼貨物的過程,提示幼兒貨物粘貼時要靠近火車的車廂部位。
3、幼兒嘗試使用新工具:
幼兒使用時,教師注意觀察幼兒的掌握情況,根據(jù)需要給予指導。
4、欣賞幼兒的作品:
幼兒將自己的作品陳列在桌上,教師有意識地引導幼兒欣賞自己或他人的作品,體驗成功的快樂。
與幼兒說說是怎樣學會使用新工具的。
教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學到了新本領,真了不起!
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幼兒園托班數(shù)學教案:汽車開來了
活動目標:
1、復習2以內的點數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。
2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。
重點:復習2以內的點數(shù)
難點:按物體的一種特征進行分類。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、物質:紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個;標有顏色和點子的停車場六個。
2、心理:幼兒以小司機的角色進行活動。
活動過程:
一、汽車開來了:
1、 幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進入場地。
2、 說一說自己開的是什么車?
3、 說一說自己開的是什么顏色的車?
4、 按喇叭:
(1)聽老師說數(shù)字,按喇叭。
(2)看圖片,按喇叭。
二、紅綠燈:
1、 馬路上有許多和走路的人,是什么來指揮交通的?
2、 我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎?
3、 教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準備。
4、 師生共同游戲。
三、停車場:
1、 引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。
2、 引導幼兒觀察停車場的顏色,及其標志上的點數(shù)。
3、 引導幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應的停車場上。
幼兒園小班綜合教案:車子開來了
活動目標:
1、讓幼兒了解各種車輛,知道常見車輛的名稱。
2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征,知道他們的基本構造和一些車的用途。
3、通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識。
活動準備:
1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。
2、小動物頭飾5個,白紙條,用紙做的立體小樹若干。
3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。
4、音樂磁帶,汽車城牌子1個。
5、教室布置成森林和汽車城。
6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。
7、交警帽子,紅綠燈牌一個。
活動過程:
(一)聽音樂進活動室,引起興趣。
師:小朋友,今天天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加?,好嗎?/p>
咱們一起出發(fā)吧?。犚魳愤M教室)
(二)認識幾種常見車輛,鞏固幼兒的知識。
師:森林到了,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香??!蝴蝶飛來了,蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看,小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來)
師:我們一起向小動物問好!看,小動物是怎么來的?(開車)他們開的什么車?
請幼兒用完整的話說出:a.小貓開著大客車來的;b.小兔開著摩托車來的;
c.小松鼠開著大卡車來的;d.山羊開著小汽車來的;e.小狗騎著自行車來的。
五位小動物齊說:“小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!”
師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。)
師:我們出發(fā)吧!
師:汽車城到了,我們要按一下小喇叭才能進去。
(三)幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。
3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5
摩托 車突突 突 突突突突 突。
小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。
(四)觀摩車子展覽會,拓寬幼兒眼界。
師:汽車城里好漂亮,汽車可真多,我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場,也來看看吧!
師:汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧?。ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>
師:看,展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!
(五)通過玩玩具汽車,了解汽車外型特征和基本構造,用途。
師:小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)
師:誰來告訴我,你玩的是什么車?是什么顏色的?車身上有什么?這輛車可干什么?
(六)開拓眼界,擴展思維。
師:咦!這是什么車?認識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)
小結:科學家制造了各種
各樣不同用途的車子,方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學習,長大了設計出更多更漂亮更有用的車子?,F(xiàn)在你們的車子一定也累了,我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。
(七)結束游戲——開汽車
師:汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現(xiàn)真好,他們想請小朋友做小司機玩“開汽車”的游戲,愿意嗎?
好,一起上車。(幼兒和老師騎上小椅子,另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。)
動作建議:
[1]—[8]小節(jié),兩手前伸,兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳;
[9]—[16]小節(jié),拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。
幼兒園小班體育教案:開火車
活動目標:
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動過程:
1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適于練習鉆、爬的活動環(huán)境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞),或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境,根據(jù)器材的特征做相應的動作,如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械,訓練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學習“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結合、交替與身體重心的轉移。
4、游戲活動“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊,一個接一個,從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。
5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動建議:
幼兒教師應根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
幼兒園中班教案《開火車》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《開火車》含反思》
中班教案《開火車》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒與他人協(xié)調動作,隨兒歌輪流交換角色,提高聽說快速反應能力,在集體面前大膽說話,通過玩游戲,豐富地名知識,快來看看幼兒園中班《開火車》含反思教案吧。
活動目標:
1.提高聽說快速反應能力,在集體面前大膽說話。
2.與他人協(xié)調動作,隨兒歌輪流交換角色。
3.通過玩游戲,豐富地名知識。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱。
活動過程:
1.通過提問引出活動的主題。
教師:你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?你們知道火車還能開到哪些地方?引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗說出各省市的名稱。
教師:今天我們要玩一個游戲,名字叫“開火車”。
2.講解游戲規(guī)則
教師在講解游戲規(guī)則重點說明:全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“往哪兒開?”和“誰來開?”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出:“往××開。”和“××開?!比绻鸩簧蟻恚蛩伎紩r間較長,就停止游戲一次。
3.帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。
教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。教師先說:“嘿嘿,我的火車就要開?!庇變簡枺骸巴膬洪_?”教師答:“往北京開?!庇變簡枺骸罢l來開?”教師答:“大家開。”接著由幼兒扮開火車的人,與教師進行對答。
教師扮開火車的人,再請個別幼兒與教師進行開火車游戲,要求幼兒大聲的對話。
4.請幼兒圍坐成半圓形,進行“開火車”游戲。
先請一位幼兒扮開火車的人,大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中,教師應鼓勵幼兒將火車開往各個地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。
游戲兒歌:
甲:嘿嘿,我的火車就要開。
問:往哪開?
甲:往xx開。
問:誰來開?
甲:xx開。
活動反思:
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達到了預設的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。