幼兒園托班圣誕節(jié)活動教案：什么是圣誕節(jié)

活動背景：圣誕節(jié)就要來了。第一天，超超手里提著一個小圣誕老人來園；第二天，阿佳捧來了一個圣誕打扮的毛毛熊；第三天，丫丫頭頂著一頂大紅色的圣誕帽進了教室；丹尼爾帶來了天線寶寶的碟片，原來天線寶寶的山坡上長出了一棵巨大的圣誕樹……哈哈！我們就這樣同圣誕節(jié)越走越近了。

活動過程：

一、 圣誕節(jié)在哪里請家長和幼兒在來園或回家的路上找一找、說一說圣誕節(jié)在哪里，并鼓勵幼兒將找到的、聽到的告訴同伴和老師。

二、 圣誕節(jié)要來了因為圣誕節(jié)的到來，幼兒園里添了許多漂亮的物品及顏色，指引幼兒看看幼兒園里變化，發(fā)現圣誕節(jié)的象征物，感受圣誕節(jié)的到來……三、 打扮我們的教室為了迎接圣誕節(jié)的到來，教師和幼兒不但用從家里帶來的裝飾物打扮我們的教室，還一起動手制作了許多圣誕節(jié)的象征物來布置教室的環(huán)境，有圣誕靴、圣誕帽、圣誕樹、圣誕許愿墻等等。

四、 圣誕聯歡活動我們托班幼兒和小班的哥哥姐姐一起過起了圣誕節(jié)，在聯歡活動中，幼兒表演了歌曲及舞蹈，獲得了熱烈的掌聲。

活動反思：

此次圣誕節(jié)主題活動的進行，幼兒始終沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之中。對幼兒來說，這是他們人生道路上第一次真正意義上的社會性活動，也讓幼兒能直觀地體驗到圣誕節(jié)的魅力，對于以后所要經歷的節(jié)日積累一些經驗，增長一些見識。本次的活動“圣誕節(jié)”是一個比較抽象的概念，因此教師在選擇主題內容時著重考慮的就是將“圣誕節(jié)”這個抽象的概念用一些圣誕節(jié)的象征物來具體呈象，通過具體的實物，再結合音樂、美工等藝術手段讓幼兒有所收獲。

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冬天是什么（圣誕節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：冬天是什么（圣誕節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：在冬季小朋友們需要學習的知識也有很多，例如，那些小動物們需要冬眠，它們?yōu)槭裁匆吣?？還可以具體的了解下一些動植物的過冬方法，以下就讓我們一起來參加一項以冬季為題材的活動吧！

活動目標：

1、初步了解動植物不同的過冬方式。

2、繼續(xù)了解冬季的各種自然現象，體驗冬天的美。

活動準備：幼兒已經了解一些冬天的現象，PPT

活動過程

一、說說冬天：

1、現在是什么季節(jié)來到了？你是怎么知道的？從哪里看出來的？

2、你是怎么過冬天的？

二、欣賞散文：冬天是什么？

·想不想知道小動物是怎么過冬的？請你仔細聽一聽：

1、欣賞散文第一遍：

三、提問：（1）小動物過冬的方式一樣嗎？

（2）散文里說有哪些小動物過冬？

（3）它們過冬的方式一樣嗎？它們是怎么過冬的？

2、再次欣賞散文，了解動物不同的過冬方式：

提問：（1）哪些小動物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）

（2）燕子、杜鵑和大雁是怎么過冬的？

（3）松鼠、兔子和綿羊是怎么過冬的？

（4）小螞蟻在冬天做什么？

3、小朋友在冬天做些什么？

三、了解冬天不怕冷的植物：

1、冬天到了，小植物有什么變化？

2、有沒有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（臘梅、水仙花、松樹）

四、你們怕冷嗎？有什么辦法不怕冷？

（跑跑跳跳、多做運動不怕冷）

五、結束活動。

小編總結：許多的小孩子都比較喜歡冬天，僅僅是因為冬天下雪了可以堆雪人，打雪仗，小朋友，你喜歡冬天嗎？喜歡冬天的什么呢？活動里的有關冬季的小問題都知道了嗎？如果你還不清楚的話就敬和媽媽一起查查資料吧！

幼兒園托班圣誕節(jié)教案：圣誕節(jié)來了

圣誕節(jié)就要來了。第一天，超超手里提著一個小圣誕老人來園；第二天，阿佳捧來了一個圣誕打扮的毛毛熊；第三天，丫丫頭頂著一頂大紅色的圣誕帽進了教室；丹尼爾帶來了天線寶寶的碟片，原來天線寶寶的山坡上長出了一棵巨大的圣誕樹……哈哈！我們就這樣同圣誕節(jié)越走越近了活動過程：

一、 圣誕節(jié)在哪里請家長和幼兒在來園或回家的路上找一找、說一說圣誕節(jié)在哪里，并鼓勵幼兒將找到的、聽到的告訴同伴和老師。

二、 圣誕節(jié)要來了因為圣誕節(jié)的到來，幼兒園里添了許多漂亮的物品及顏色，指引幼兒看看幼兒園里變化，發(fā)現圣誕節(jié)的象征物，感受圣誕節(jié)的到來……三、 打扮我們的教室為了迎接圣誕節(jié)的到來，教師和幼兒不但用從家里帶來的裝飾物打扮我們的教室，還一起動手制作了許多圣誕節(jié)的象征物來布置教室的環(huán)境，有圣誕靴、圣誕帽、圣誕樹、圣誕許愿墻等等。

四、 圣誕聯歡活動我們托班幼兒和小班的哥哥姐姐一起過起了圣誕節(jié)，在聯歡活動中，幼兒表演了歌曲及舞蹈，獲得了熱烈的掌聲。

活動反思：

此次圣誕節(jié)主題活動的進行，幼兒始終沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之中。對幼兒來說，這是他們人生道路上第一次真正意義上的社會性活動，也讓幼兒能直觀地體驗到圣誕節(jié)的魅力，對于以后所要經歷的節(jié)日積累一些經驗，增長一些見識。本次的活動"圣誕節(jié)"是一個比較抽象的概念，因此教師在選擇主題內容時著重考慮的就是將 "圣誕節(jié)"這個抽象的概念用一些圣誕節(jié)的象征物來具體呈象，通過具體的實物，再結合音樂、美工等藝術手段讓幼兒有所收獲。

幼兒園托班生活教案：《圣誕節(jié)》

活動背景：

圣誕節(jié)就要來了。第一天，超超手里提著一個小圣誕老人來園；第二天，阿佳捧來了一個圣誕打扮的毛毛熊；第三天，丫丫頭頂著一頂大紅色的圣誕帽進了教室；丹尼爾帶來了天線寶寶的碟片，原來天線寶寶的山坡上長出了一棵巨大的圣誕樹……哈哈！我們就這樣同圣誕節(jié)越走越近了。

活動過程：

一、圣誕節(jié)在哪里

請家長和幼兒在來園或回家的路上找一找、說一說圣誕節(jié)在哪里，并鼓勵幼兒將找到的、聽到的告訴同伴和老師。

二、圣誕節(jié)要來了

因為圣誕節(jié)的到來，幼兒園里添了許多漂亮的物品及顏色，指引幼兒看看幼兒園里變化，發(fā)現圣誕節(jié)的象征物，感受圣誕節(jié)的到來……

三、 打扮我們的教室

為了迎接圣誕節(jié)的到來，教師和幼兒不但用從家里帶來的裝飾物打扮我們的教室，還一起動手制作了許多圣誕節(jié)的象征物來布置教室的環(huán)境，有圣誕靴、圣誕帽、圣誕樹、圣誕許愿墻等等。

四、 圣誕聯歡活動

我們托班幼兒和小班的哥哥姐姐一起過起了圣誕節(jié)，在聯歡活動中，幼兒表演了歌曲及舞蹈，獲得了熱烈的掌聲。

活動反思：

此次圣誕節(jié)主題活動的進行，幼兒始終沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之中。對幼兒來說，這是他們人生道路上第一次真正意義上的社會性活動，也讓幼兒能直觀地體驗到圣誕節(jié)的魅力，對于以后所要經歷的節(jié)日積累一些經驗，增長一些見識。本次的活動“圣誕節(jié)”是一個比較抽象的概念，因此教師在選擇主題內容時著重考慮的就是將“圣誕節(jié)”這個抽象的概念用一些圣誕節(jié)的象征物來具體呈象，通過具體的實物，再結合音樂、美工等藝術手段讓幼兒有所收獲。

圣誕節(jié)共歡慶（圣誕節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：圣誕節(jié)共歡慶

活動前言：西方的圣誕節(jié)就相當于我們中國的春節(jié)，是很隆重的一個節(jié)日，目前許多的幼兒園都習慣的過圣誕節(jié)，為了也是讓孩子更多的了解外國的文化，以下就讓我們一起來慶祝明天圣誕節(jié)的到來吧！

活動目標：

1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營造一個愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現力，增進幼兒與同伴之間的交往能力。

3、樂于參加集體活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：動物面具、磁帶，動物的經驗準備，小禮物

活動過程：

一、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂，圣誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場

“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

四、集體舞蹈《認識你呀真高興》

五、幼兒才藝表演

六、結束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

小編總結：通過以上的小活動可以為孩子們提供一個鍛煉的平時，同時也鍛煉了孩子們的想象力及其動手制作的能力，明天就是圣誕節(jié)了，小朋友，讓我們一來Happy起來吧！