體育活動：接力賽

班級： 小一班

活動名稱：體育活動：接力賽

原 計 劃 調整、反思

活動目的：

1. 教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。

2. 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。

設計思路：

本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養(yǎng)幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。

活動準備：

1、 物質準備：

（1） 園內操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線；

（2） 接力棒兩根；

（3） 在終點處放兩面小鼓。

2、 前期知識準備：

幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

動流程：

游戲《山上有個木頭人》馬路 熱身運動 游戲“接力賽”

放松運動

活動過程：

1、游戲“山上有個木頭人”

指導： 師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令

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小班體育游戲活動教案：拍球接力教案

小班體育游戲活動拍球接力教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性，體會集體合作做游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看拍球接力教案吧。

活動設計背景

學前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動作協調性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協調性，引導離群孩子參與到活動中來設計了本次活動。

活動目標

1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協調性。

2、體會集體合作做游戲的樂趣。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：孩子在活動中的靈活性及協調性的培養(yǎng)。

教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養(yǎng)。

活動準備

氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。

活動過程

一、準備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。

二、游戲過程：

1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。（2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。（3）點評：對表現好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。

2、活動結束。

教學反思

我在這次活動中注重組織學生的紀律，關注性格比較孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學交朋友。同時經過這次活動的開展，我發(fā)現大部分孩子還是比較好動的，當他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽感很強，培養(yǎng)了孩子爭強好勝的精神?？偠灾處煈嚅_展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。

中班體育游戲教案及教學反思《抱球接力賽》

活動設計背景

中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動作的協調性和靈活性還需進一步加強，特別是班上有個別小朋友在平時的活動中不太合群，性格比較內向，為鍛煉全班幼兒的協調性和靈活性，同時引導離群幼兒參加到活動中來，特設計此活動方案。

活動目標

1、 會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進幼兒的靈活性和協調性。

2、 發(fā)展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力。

3、 在游戲活動中，培養(yǎng)合作意識，體會團結協作帶來的快樂。

4、 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。

教學重點、難點

能從同伴手中穩(wěn)當接過球，能把球穩(wěn)當傳給另一個同伴。

活動準備

4個皮球，4條有一定距離的跑道。

活動過程：

1、 準備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個小朋友抱好球作好準備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他(她)手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。

2、 游戲過程：教師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，開心而又緊張的氛圍中進行著。

3、 活動結束：教師宣布接力賽結果。

教學反思

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的靈活性和協調性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。

體育游戲活動教案：賽龍舟教案

體育游戲活動賽龍舟教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習下蹲走，鍛煉腿部力量和協調性，體驗團結協作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看賽龍舟教案吧?；顒幽繕?/p>

1、學習下蹲走，鍛煉腿部力量和協調性。

2、體驗團結協作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

1、節(jié)奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個。

3、小紅旗1面。

活動過程

一、準備活動

1、談話導入：

小朋友，你們喜歡做游戲嗎？今天這節(jié)課老師教小朋友做一項非常有趣的體育游戲，想不想做呀！在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好？

2、 聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉）競走操（全身運動）。

二、"開龍舟"游戲

1、談話揭題：

今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個小朋友知道什么是"龍舟"？

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎么 "開龍舟"。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣？遇到什么困難？怎樣才能使龍舟開好？

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的腳。

師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導。

三、競賽游戲

賽龍舟過渡語：現在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利。

1、幼兒從起點出發(fā)，開展龍舟賽。

2、給勝隊表揚鼓勵。

四、放松整理活動

1、師：小朋友，我們剛才進行了龍舟比賽，大家表現真不錯!現在是不是有點累呀！下面我們就來放松放松，跟著老師來：

甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊回教室。

活動反思

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協調性，靈活性等"。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。

教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學活動中加強鍛煉。體育活動雖然注重活動的設計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。

體育游戲活動教案：《拋接游戲》教案

體育游戲活動《拋接游戲》教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法，合作游戲時做到手眼協調、反應敏捷，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看《拋接游戲》教案吧。設計意圖

運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據中班孩子的年齡特點設計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

活動目標：

1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2﹒合作游戲時做到手眼協調、反應敏捷。

3﹒有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。

4﹒在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5﹒通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1．捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結實。

2．玩紙球。

（1）幼兒自由探索紙球的玩法。

（2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

（3）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3．游戲“拋紙球”。

（1）游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

（2）游戲重復進行，強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4．游戲“你拋我接”。

（1）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

（2）幼兒分散進行游戲，教師巡回觀察。

（3）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責拋紙球，一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

（4）幼兒圍坐成圓，表揚表現好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協調的重要性。

5．結束活動。

（1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

（2）共同整理活動場地。

活動反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內容的出現始終圍繞活動目標，同時注重個體差異?；顒又?，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中自得其樂。

體育活動

教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

材料及相關環(huán)境創(chuàng)設

·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數的一半);音樂磁帶。

活動準備

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鉆

大班戶外活動《抬轎子接力》活動設計

【活動目標】

1、幼兒能夠動作靈活協調地合作抬轎子，練習平地快走、走路時身體平衡等技能。

2、訓練幼兒合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

紙箱制作的小花轎、 呼啦圈 音樂游戲光盤

【活動流程】

一、聽音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。

師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運動

【游戲規(guī)則】

幼兒分成兩隊，兩人為一組進行抬轎子，到達終點返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進行，最后一組幼兒最先完成者為勝

【游戲開始】

教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請兩個小朋友示范一下。

1、教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。

2、現在請你跟好朋友找一個空地方練習一下，注意不碰到別的小朋友。

3、全體幼兒練習。

4、教師小結剛才活動的情況。

【游戲方法】

1、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達終點后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應，在對方接住轎子后才能放手。

2、請四個小朋友示范一下。

師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準備，其他小朋友站在后面。

【活動延伸】利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。

【活動反思】

《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣和習慣。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?？梢姡螒蛟谟變荷钪芯哂兄匾匚缓妥饔?。整個活動中，鼓勵幼兒相互合作，游戲遵循了由易到難的教學原則，讓孩子們充分嘗試，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂?；顒又?，調動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學中玩，玩中樂，體驗游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。

小班體育游戲 動物賽跑

下面是“小班體育游戲”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

1、熬煉幼兒跑和跳的本領；

2、生長幼兒留意本領和影象本領；

3、造就競爭意識和服從法則的習性。運動預備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾多少，音樂磁帶。運動歷程：

創(chuàng)設情境，，引發(fā)愛好。一、小朋儕如今來聽一首童謠：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。”

小朋儕們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的本身跑的快，幼兒園教案以是他們決議構造一場角逐，看看誰跑得快。下面我們一路去旁觀他們的角逐。二、開端游戲：

幼兒分成人數相稱的4組，各組分離扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。扮大象當裁判。

裁判大呼：準備，跑

各組的第一個幼兒開端跑，這個幼兒跑返來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以互換較色再比。三、竣事部門

孩子們真棒，如今蘇息蘇息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預備回課堂了。運動反思：

全部運動以幼兒為主體，讓幼兒努力自動的到場到運動中來，經由過程游戲熬煉了幼兒跑和跳的本領，還造就了幼兒競爭意識和服從法則的習性，表現了運動的意見意義性、教誨性。

關于“小班體育游戲”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園大班游戲教案《雨水接力賽》

【活動目標】

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經驗。

【活動準備】

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。

【活動過程】

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現了什么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現了什么?(水被擠出來了)

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

幼兒園中班游戲教案《水的接力賽》

【活動目標】

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經驗。

【活動準備】

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子

【活動過程】

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現了什么？（海綿會吸水）擠一擠，你又發(fā)現了什么？（水被擠出來了）

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。