小班語(yǔ)言教案：小豬的野餐

活動(dòng)名稱：《小豬的野餐》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。

2、知道有好東西要與同伴分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示角色，引發(fā)興趣（1）看這是誰(shuí)？

（2）猜猜它今天會(huì)去干什么？你是從哪里看出來(lái)的？

理解：野餐。

2、想象故事，理解講述

（1）小豬出發(fā)了，會(huì)飛的朋友過(guò)來(lái)了，是誰(shuí)呢？小豬給它吃什么？

（2）回跳的朋友過(guò)來(lái)了，小豬給它吃什么？

（3）會(huì)爬的朋友，又會(huì)是誰(shuí)呢？小豬給它吃什么？

（4）天上的朋友也來(lái)了，猜猜是誰(shuí)？小豬能把好東西送給它嗎？那怎么辦？會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？

（5）現(xiàn)在剩下的東西還多嗎？小豬會(huì)不高興嗎？為什么？

3、相互講述，經(jīng)驗(yàn)提升

（1）你們喜歡小豬嗎？為什么？

（2）你愿意跟好朋友分享好東西嗎？你是怎么做的？

（3）小結(jié)：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會(huì)喜歡你。

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小班語(yǔ)言教案：小豬胖胖去野餐

活動(dòng)目標(biāo)

1．樂(lè)意聽賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2．感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1．出示綠草地，觀察講述——春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了？（小豬）

2．介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。

——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？

——你們知道什么是野餐嗎？你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)？

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

——看看，他都帶了些什么好吃的？

二、展開

1．模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦？

——你們?cè)趺粗朗切▲B飛來(lái)了？

講述故事：小鳥聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包！

——小豬是怎么給小鳥的？

——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？

小結(jié)：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著，接著，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

2.模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了——誰(shuí)來(lái)啦？松鼠是怎么出來(lái)的？跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？

小結(jié)：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

幼兒園小班語(yǔ)言：小豬的野餐

活動(dòng)名稱：《小豬的野餐》

活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。

2、知道有好東西要與同伴分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：1、出示角色，引發(fā)興趣（1）看這是誰(shuí)？

（2）猜猜它今天會(huì)去干什么？你是從哪里看出來(lái)的？

理解：野餐。

2、想象故事，理解講述（1）小豬出發(fā)了，會(huì)飛的朋友過(guò)來(lái)了，是誰(shuí)呢？小豬給它吃什么？

（2）回跳的朋友過(guò)來(lái)了，小豬給它吃什么？

（3）會(huì)爬的朋友，又會(huì)是誰(shuí)呢？小豬給它吃什么？

（4）天上的朋友也來(lái)了，猜猜是誰(shuí)？小豬能把好東西送給它嗎？那怎么辦？會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？

（5）現(xiàn)在剩下的東西還多嗎？小豬會(huì)不高興嗎？為什么？

3、相互講述，經(jīng)驗(yàn)提升（1）你們喜歡小豬嗎？為什么？

（2）你愿意跟好朋友分享好東西嗎？你是怎么做的？

（3）小結(jié)：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會(huì)喜歡你。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小豬的野餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

2、 萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述

（一）、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。

1、這是什么地方？（草地、公園）

2、看看草地上有什么呀？

3、看！誰(shuí)來(lái)了？小豬長(zhǎng)得怎么樣？

4、猜猜小豬到草地上來(lái)干什么呢？

5、小豬出來(lái)野餐了，什么叫野餐？

6、小豬帶來(lái)了哪些好吃的東西？（蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）

7、數(shù)數(shù)看，一共有幾樣好吃的東西？

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測(cè)

1、來(lái)了一位小豬的朋友，朋友有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是誰(shuí)呢？（小猴）

2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

3、小猴說(shuō)：“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”？

4、小豬說(shuō)：“好啊，你是我的好朋友”

5、小猴子會(huì)想吃什么呢？（桃子）為什么？

6、小猴子拿到了桃子怎么說(shuō)：“謝謝！”

7、喳喳喳，喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了？（小鳥飛來(lái)了，）

8、小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎？

9、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么？（面包）

10、小鳥吃到了面包怎么說(shuō)：“謝謝！”

11、小豬真高興，有兩個(gè)好朋友來(lái)和它一起吃。

12、小松鼠來(lái)了，它喜歡吃什么？看看什么東西沒(méi)有了？你們蒙上眼睛（教師拿走橙汁）看看什么東西少了？

13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過(guò)來(lái)了，小豬想把棒棒糖給它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼兒自由講）

14、看小豬是用了什么辦法？（氣球帶著棒棒糖送給了云朵）

15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西？

16、為什么小豬的東西越來(lái)越少，它卻很開心呢？

17、好吃的東西給誰(shuí)了？給它的好朋友了它覺(jué)得很開心。

18、你們平時(shí)有沒(méi)有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎？

小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來(lái)和大家一起分享。

三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享

小豬的瘋狂野餐（小班社會(huì)教案）

原創(chuàng)理念：通過(guò)本次社會(huì)教案。讓幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。用故事小豬胖胖樂(lè)于與朋友分享食物的情感與行動(dòng)來(lái)感動(dòng)孩子，最后，可請(qǐng)孩子思考，小豬胖胖吃的東西越來(lái)越少了，怎么會(huì)越來(lái)越高興呢？

活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)，學(xué)說(shuō)故事中的短句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片一套，草地背景圖，錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜、學(xué)學(xué)

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來(lái)了？

小鳥聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開心?！?/p>

2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。

小兔（小貓、小烏龜）我請(qǐng)你吃糖，一起野餐真開心。

4、老師放錄音完整欣賞故事。

以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過(guò)聲音猜，通過(guò)動(dòng)作猜，通過(guò)謎語(yǔ)猜，這樣更能抓住孩子的興趣。

而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題，對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數(shù)知識(shí)。

作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，每次的對(duì)話學(xué)說(shuō)都是重復(fù)性的語(yǔ)言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習(xí)得。

二、看看、說(shuō)說(shuō)

1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？

今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲?，?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）

1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？

師小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。

2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？

3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：

表演區(qū)中表演故事《小豬胖胖的野餐》

小編提示：

天氣真暖和，小豬胖胖高高興興地去野餐。

“喳 喳 喳”，小鳥聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖扔給小鳥一個(gè)大面包。

“撲通！撲通！”松鼠聞到香味跳來(lái)了，小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

“呼哧 ！呼哧！”小猴子聞到香味趕來(lái)了，小豬胖胖扔給小猴子一聽飲料?！肮?！ 哈哈！”云朵聞到香味飄來(lái)了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？有辦法啦！就請(qǐng)氣球幫個(gè)忙吧。剩下的東西不多了，可小豬胖胖吃得很開心。