游戲活動教案：夾豆豆教案

游戲活動夾豆豆教案主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程等內(nèi)容，通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力，請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學說兒歌，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看夾豆豆教案吧。游戲目標：

1、 通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2、 請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學說兒歌。

3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、 能遵守規(guī)則玩游戲。

游戲準備：

托盤`塑料夾子、兩個小碗、大豆10粒左右。

游戲過程：

1：教師出示小碗（碗里有豆子），搖一搖，讓寶寶聽一聽發(fā)出的聲音，看一看， 你們認識這些豆嗎？

對家長的指導語：請家長引導寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。"

2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

對家長的指導語：在感知的過程中，家長可引導寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

3：請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個小碗夾到另一個小碗中，邊說兒歌"金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭"。

對家長的指導語：寶寶練習夾豆，開始學習時，大人可夾給寶寶看，動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個豆子放入碗里，寶寶再夾一個豆子放入碗里，家長的動作會對寶寶起到示范作用。

4：鼓勵引導寶寶左右手學夾豆子，嘗試獨立完成。游戲結(jié)束時，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

對家長的指導語：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習慣，會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點滴做起，堅持一段時間，寶寶的這個好習慣就會養(yǎng)成。

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幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《夾豆豆》

游戲目標：

1、 通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2、 請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學說兒歌。

游戲準備：

托盤`塑料夾子、兩個小碗、大豆10粒左右。

游戲過程：

1：教師出示小碗(碗里有豆子)，搖一搖，讓寶寶聽一聽發(fā)出的聲音，看一看， 你們認識這些豆嗎?

對家長的指導語：請家長引導寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。"

2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

對家長的指導語：在感知的過程中，家長可引導寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

3：請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個小碗夾到另一個小碗中，邊說兒歌"金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭"。

對家長的指導語：寶寶練習夾豆，開始學習時，大人可夾給寶寶看，動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個豆子放入碗里，寶寶再夾一個豆子放入碗里，家長的動作會對寶寶起到示范作用。

4：鼓勵引導寶寶左右手學夾豆子，嘗試獨立完成。游戲結(jié)束時，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

對家長的指導語：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習慣，會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點滴做起，堅持一段時間，寶寶的這個好習慣就會養(yǎng)成。

數(shù)豆豆、手推車游戲教案

下面是“數(shù)豆豆、手推車游戲教案”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

游戲一：取豆豆數(shù)豆豆

目標：讓幼兒了解數(shù)的概念

操作：

取豆豆

準備一個盛著幾十粒黃豆的大碗和一個小碗及一個湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時，媽媽對小兒說：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里?！比绻α耍陀眉t筆畫一個0，取錯了就用黑筆打X，然后再對小兒說：“取2粒豆?！蓖瑯樱瑢α水嫾t0，錯了畫黑X，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數(shù)有多少紅0，多少黑X。

水中取豆

將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時，媽媽發(fā)出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數(shù)目的為勝利者。

總結(jié):

在日常生活中，讓小兒練習運用實物來數(shù)數(shù)。如進餐時，讓小兒為一家3口擺3個碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點玩具的數(shù)目等，以鞏固小兒對1――3數(shù)的概念。

游戲二：手推車

目標：鍛煉幼兒手部力量。

操作：

1幼兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對小兒說：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然后，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。

2幼兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時說：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來?！?/p>

關于“數(shù)豆豆、手推車游戲教案”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒中班游戲活動教案《紅豆角綠豆角》

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒的快速反應能力，體驗游戲的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的小肌肉，練習抓、縮等基本動作。

【活動準備】

室內(nèi)、戶外均可以(場地不限，形式不限)

【活動過程】

1、活動前準備：手指謠：一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。

2、今天老師和你們玩一個好玩的游戲，聽：右手食指點在左手手心，念童謠："紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么時候抓和躲?--聽到"吹三口"時再抓，躲。

小朋友游戲。

3、創(chuàng)新玩法：

1)兩個人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲，一個小朋友是躲的角色，另一個小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。

2)一個人抓多個人點小朋友，誰愿意點在老師的手心上，念兒歌游戲。老師抓到了嗎?你們開心嗎?現(xiàn)在三個小朋友一組游戲。

3)多個人連起來游戲現(xiàn)在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點。聽兒歌游戲。

4、放松活動：

手指做運動：數(shù)指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉(zhuǎn)指等。

中班游戲活動教案：螞蟻搬豆教案

中班游戲活動螞蟻搬豆教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過互相配合，協(xié)作完成任務，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看螞蟻搬豆教案吧。

活動目標：

1. 通過互相配合，協(xié)作完成任務。

2. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

3. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

大的報紙團或皮球作豆子

活動過程：

1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)

2. 請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3. 設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案7篇

本篇文章是編輯精心挑選的一篇優(yōu)秀的“幼兒園游戲《炒豆豆》教案”文章。每個老師為了上好課需要寫教案課件，不過教案課件里知識點要設計好。制定好教案可以有效地促進學生吸收知識的數(shù)量和深度。僅供參考，大家一起來看看吧！

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇1

教學意圖：

歌表演也是幼兒園音樂教育中的一個重要部分，能有效的提高幼兒對音樂的感受力、理解力，開闊幼兒視野，提高幼兒的音樂素質(zhì)，幼兒通過歌表演，體會到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。于是開展了此次活動《撿豆豆》。這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時候或了解中國民俗民風的時候演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時候，可以起到推波助瀾的作用。這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地體會歌曲的韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來表現(xiàn)這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。

教學目標：

1、學唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。

2、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學唱歌曲。

3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗音樂帶來的快樂。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學準備:

1、京劇錄影VCD。

2、小竹籃若干。

教學過程：

一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)

議論：你聽了這首歌，有什么感覺?

——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應該穿上相應的服裝。

幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……

二、欣賞京劇片段

議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什么不同?

幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和歌不一樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……

三、學唱歌曲

1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。

——如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時，還得用京胡來伴奏。

鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。

2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。

——這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。

活動中，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩一玩京胡。

附兒歌：《撿豆豆》

教學反思：

歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面。很適合大班幼兒學習。在整節(jié)活動中，幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，自由的表達自己對音樂的喜愛。由于幼兒知識經(jīng)驗的缺乏，對歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同，還有，由于幼兒熱衷于表演，對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇2

游戲目的：

1、訓練觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標的準確性。

2、訓練手上力量，全身動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲玩法：

1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如，每人出五個)

2、把豆腐果擺在地上。

3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如：包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

4、按決定的'次序，用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來，如果打不翻，則不能拾起來。下一個幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏，一個人一輪只有一次擊打機會。

5、游戲按次序循環(huán)反復，直到地上的腐果被打翻撿完為止。

6、比一比，誰贏得豆腐果多。自由組合，反復游戲。

指導策略：

想要打翻豆腐果，需要觀察著力點，還要全身配合手的力量。剛開始時，許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下，其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標，八字腳站好，稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對準目標某一著力點【需在實踐中感覺】使勁打下去。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇3

幼兒園小班主題游戲教案：《好吃的豆豆》

［游戲背景］

材料：用廢舊的桶和小動物形象紙做成操作玩具“喂豆豆”（小動物的嘴有圓形的、有三角形的、有正方形的，圖形的大小各不相同）的嘴。

教師：“嘿！我們班又來了幾位新朋友呀。”教師拿起一只大獅子邊看邊說：“大獅子歡迎你到我們班來玩。咦，為什么你總是張著小嘴巴呢？”

教師：“小獅子也餓了?！苯處煱研—{子遞給毛毛和節(jié)節(jié)（獅子的嘴是三角形的）。

教師：“來，我們把新發(fā)現(xiàn)告訴大家好嗎？”

［幼兒游戲表現(xiàn)］

毛毛和節(jié)節(jié)高高興興地來到“巧巧手”組玩。

“節(jié)節(jié)你看這有幾個新玩具?！泵弥脧U舊材料制成的小兔給節(jié)節(jié)看。

“是呀，這怎么玩呢？”節(jié)節(jié)邊說邊拿起一個小猴。

“是呀?！泵眯∈置⊥玫淖?。

“它是餓了?！惫?jié)節(jié)很肯定地說。

“那我們來喂它吃好吃的吧?！薄靶小！?/p>

兩個孩子從身邊的小筐里拿起小勺盛起一顆豆豆喂小動物吃好吃的。小兔的嘴是一個小圓形，毛毛盛的豆豆比較大，試了好幾次豆豆都沒有喂進去。

“它怎么不吃呀?！泵е⊥冒l(fā)起愁來。

“你喂的豆豆太大了，換個小的豆豆。”節(jié)節(jié)幫著毛毛想辦法。

毛毛馬上換了一顆小豆豆：“，小兔吃了，小兔吃了?！泵鞓返匦ζ饋?。

“它的嘴是三角形的?！惫?jié)節(jié)先發(fā)現(xiàn)獅子的嘴和小兔、小猴的嘴不一樣。

兩個孩子都笑了。

“它的嘴是三角形的，我們就喂它吃三角形的餅干吧。”孩子們說。

“好?！?/p>

兩人從小筐里又找出來三角形的“餅干”喂大獅子吃。

兩人邊玩邊說：“大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的……”

“好。”

“我們發(fā)現(xiàn)大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的

［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］

游戲是幼兒的天性，幼兒在游戲活動中不但能夠豐富實踐的經(jīng)驗，同時還能夠在娛樂游戲中體驗規(guī)則，逐漸形成規(guī)則意識。

利用幼兒喜歡的動物形象、和諧艷麗的配色都能夠引起孩子們的注意與興趣。

教師在游戲活動中有意識地引導與激發(fā)幼兒自己探索游戲的規(guī)則。毛毛和節(jié)節(jié)發(fā)現(xiàn)了不同大小的嘴要喂不同大小的豆豆。這是幼兒自我游戲規(guī)則的探索與形成過程。

利用幼兒已有的經(jīng)驗和判斷能力發(fā)現(xiàn)游戲的規(guī)則，從而使幼兒能夠更好地執(zhí)行規(guī)則。

剛剛開始幼兒園生活的小班幼兒，由于年齡較小很難建立規(guī)則意識。通過幼兒喜歡的游戲情景、情節(jié)來促使幼兒自發(fā)地形成規(guī)則意識。在“靈巧的小手”活動區(qū)里為幼兒準備的喂豆豆游戲，它的材料就很適合小班的年齡特點。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇4

大班音樂教案《拾豆豆》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)豆豆的姿勢，欣賞歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戲中逐步學唱歌曲，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《拾豆豆》含反思教案吧。

活動目標：

1.欣賞歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戲中逐步學唱歌曲。

2.嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)豆豆的姿勢。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5.體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

活動準備：

音樂《拾豆豆》

活動過程：

一、感受歌曲的京劇韻味。

1.教師清唱引導幼兒欣賞歌曲。

師：今天老師帶來了一首歌，你們仔細聽一聽?

2.回憶是否聽過、學過這種韻味的歌曲。

師：這首歌曲和以前學過的哪首歌曲一樣?(龜兔賽跑)

師小結(jié)：它們都是京歌。

3.了解歌詞。

師：你聽到歌曲里面唱了什么?歌里唱了什么事情?

豆豆掉在了我們幼兒園，你能用身體動作表示豆豆嗎?

4.教師根據(jù)幼兒回答再次清唱每句歌詞。

二、在“拾豆豆”的游戲中掌握歌曲。

1.教師示范游戲玩法。

師：現(xiàn)在老師做妞妞，你們都是紅豆豆和綠豆豆，在唱到“落在地上圓溜溜”時擺個豆豆的造型，誰的豆豆最美，妞妞就把它拾起來。

2.師幼一起玩游戲“拾豆豆”。

3.師：豆豆掉在地上就要擺好造型。

4.請幾名幼兒一起做妞妞玩游戲。

師：妞妞是在哪一句歌詞時開始拾豆豆的?

5.男小朋友做豆豆，女小朋友做妞妞完整游戲。

女小朋友順時針轉(zhuǎn)圈拾豆豆。

6.分成兩組，完整游戲。

提高要求：兩兩合作，兩個人用身體做大豆豆的姿勢。

三、欣賞山西民謠《拾豆豆》。

師：今天老師還準備了一首好聽的山西民謠《拾豆豆》，一起來聽聽吧。要一邊聽一邊跟著歌曲的節(jié)奏拍手哦。

教學反思：

在教學過程中，我通過游戲的教學模式，讓孩子們以感受為主，始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容，感知音樂形象，努力做到以情帶聲，去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演，還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風特點，如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風格特點進行范唱。第一次范唱要清唱并借助于動作，讓幼兒感知京歌主要特點;第二次范唱要節(jié)選個別樂句用比較法范唱，讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出：“保持幼兒對音樂的興趣，使幼兒樂于參與音樂活動?！痹趯W習歌曲的過程中，我為幼兒創(chuàng)設多種體驗音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的形式，充分利用活潑的歌曲、生動的情景互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動孩子們的積極性和主動性，達到預定的教學目標。第一部分，我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分，學唱環(huán)節(jié)，是在角色游戲的線條里，通過孩子們的表演來體會歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗音樂特色，充分感受音樂的旋律特色，風格特點。這節(jié)課的重點在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京歌的風格特點。之前我大量運用多媒體技術，播放音頻文件讓學生感受音樂，通過后來的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學生的感受并不到位，后來為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點，我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受，在需要強調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動作，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯，幼兒的注意力更集中，更有助于節(jié)奏感旋律感的加強。當然在活動中也有不足的地方，在以后我會更加努力上好每一節(jié)課。

本文擴展閱讀：《拾豆豆》是一首由山西民歌改編的兒童歌曲，六聲徵調(diào)式。是較典型的起承轉(zhuǎn)合一段體結(jié)構(gòu)。它的旋律和山西的方言緊密結(jié)合，出現(xiàn)了很有特色的音調(diào)，具有濃厚的民歌風格，節(jié)奏鮮明、富有韻律感，歌曲活潑而富有情趣，以詼諧的音樂語言及民謠式的歌詞，描繪了孩子們在田間拾豆豆時那頑皮、愉快而又樸實的形象。這首歌曲是上世紀90年代流行的兒童歌曲之一。

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇5

《拾豆豆》

一、活動目標

1.在熟悉音樂的基礎上，學玩游戲《拾豆豆》。2.讓幼兒學會歌曲，并能掌握舞蹈的基本動作。3.培養(yǎng)幼兒勤勞節(jié)約、珍惜勞動成果的品德。4.發(fā)展幼兒的配合及相互協(xié)調(diào)的能力。5.在游戲中體驗合作帶來的快樂。

二、活動準備：

1.雙響筒，木棒，沙錘，手搖鈴，三角鐵，碰鐘，手鈴鼓。

2.螞蟻頭飾籃子若干。3.PPT

三、活動組織 1.課程導入。

今天有這么多老師來做客，你們開心嗎？（開心）小朋友們跟老師打聲招呼?。ɡ蠋熀茫。?/p>

今天我們來扮演小螞蟻（給孩子們分發(fā)螞蟻頭飾），我是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶，寶寶們今天天氣真好，我們出去找些食物好不好，（好）我們今天找食物的地方很遠，要翻過大山，鉆過山洞，才能到達，所以我們必須要做好準備活動，要把我們身體鍛煉好，現(xiàn)在聽音樂跟著老師一起做運動：點點頭，動動手，踢踢腿，彎彎腰。螞蟻寶寶們都準

5.學唱歌曲。

真好聽，可是小樂器呀有些累了，我們先把它們送回籃子里休息一會好嗎？

（1）跟唱并做拍手動作。

你們敲的很好聽，說的也很棒，劉老師覺得要是你們唱起來一定會更好聽，你們愿意跟劉老師學這首歌嗎？（愿意）那好，老師唱一句，你們跟著唱一句，好嗎？

（2）邊聽邊默唱，注意歌曲后兩句的不同。見到豆豆拾起來，顆顆裝進小竹籃，顆顆裝進小竹籃。最后兩句里面都有小竹籃，那唱得是不是也要一樣呢？我們再來聽一聽，看一看這兩句到底一樣不一樣。（出示PPT）

重點：強調(diào)后兩句的不同。（3）輕聲隨樂跟唱并練習。

小朋友們唱得真好，不知道你們跟著音樂還能不能唱起來，不如我們跟著音樂輕輕地唱一遍吧，記住是輕輕地唱哦。

（4）大聲隨樂跟唱。

剛才我們是輕輕地唱，現(xiàn)在你們能大聲地唱出來嗎？（能）

讓我們請出籃子里的小樂器，讓他們跟我們一起唱起來好不好？（好）

我們再來進行一次分工合作，還是拿鈴鼓的小朋友唱前半句，拿手搖鼓的小朋友唱后半句，好嗎？（好）

6.懂得不能浪費勞動果實，邊唱邊做動作。

唱得真好，你們知道這些豆豆是來自哪里嗎？他們呀，

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇6

活動內(nèi)容：音樂《拾豆豆》 一）活動目標：

1.感受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味，并邊唱邊表演。2.初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理。二)活動準備： 有唱過京歌的經(jīng)驗。三)活動過程：

1、感受歌曲的京劇韻味。

這是我們小朋友設計的臉譜，那你們知道這是什么臉譜嗎？（京劇臉譜）你們在哪里見過這種臉譜？（在電視里）

老師布置過一個作業(yè)，請小朋友和爺爺奶奶一起看京劇，你們看了嗎？ 那京劇里的人物是怎么走的？你們還記得嗎？走給我看看。

看這個電視里的京劇人物是怎么走的，我們一起來學一學。得兒得兒得兒（這個叫圓場步）

她的手指頭是什么動作？我們一起來學一學。

恩，中指和大拇指靠在一起，食指指向前，無名指和小指頭稍微彎曲。這叫蘭花指。咦，這個動作停住不動的，表示什么意思呢？原來這個動作在京劇里叫亮相。（亮相）下面我們來玩?zhèn)€游戲，音樂一響你們就到前面來走一走，音樂一停，你們就回到座位上做個亮相動作。好嗎？ 玩得開心嗎？

2、小朋友知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天里會有什么呢？我們來看看一看，這是什么呢？（紅豆）嗯，紅豆豆 這是？（綠豆）嗯，綠豆豆

發(fā)生什么事了？（豆豆都落在地上了）

那我們該怎么做呢？(撿起來)

對了，把豆豆拾起來。這是什么？（籃子）

小竹籃 那我們一起來拾豆豆，裝到小竹籃里。邊做動作，邊說“顆顆裝進小竹籃”

秋天到，豆豆跳，豐收的季節(jié)真熱鬧。在這個收獲的季節(jié)，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲。（示范唱）(1)好聽嗎？覺得和我們以前聽過的歌一樣嗎？（有點像唱戲的）

(2)在這首歌里你聽到了什么？（出示相應的圖譜：紅豆、綠豆??）(3)想不想再聽一聽，那你們跟著老師輕輕地唱(4)你們最喜歡哪一句？

今天我們學唱的《拾豆豆》是京劇里的一種歌曲，叫京歌，我們把京劇里的動作也一起 學一學吧！

（1）集體邊唱邊表演。

（2）分男女表演《拾豆豆》

（五）總結(jié).欣賞.結(jié)束課堂。

歌里唱了關于拾豆豆的事情，那你們?yōu)槭裁匆岸苟鼓兀?/p>

因為要愛惜勞動果實，不能浪費勞動果實。到外面去拾豆豆吧（走圓場步）

幼兒園游戲《炒豆豆》教案 篇7

設計思路：

記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。

本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。

活動目標：

1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

2、學習游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

活動準備：指偶一個

活動過程：

1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。

2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，你們來這里干什么?

幼：看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學唱歌曲。

(1)、用不同的手指點豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。

音樂游戲《找朋友》

幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

6、和父母一起做點豆豆的游戲。

師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

活動反思：小班幼兒年齡小，學唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證，活動中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點。

活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外，還進行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。

另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去

就是不讓二妞去。恩。。。。。。。

歌曲《點點豆豆》

點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

兒歌《小老鼠上燈臺》

小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，

嘰里咕嚕滾下來。

小班游戲活動豆豆搬家

小班游戲活動豆豆搬家教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒學會水杯口朝上拿杯子，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看豆豆搬家教案吧。

活動目標

1．幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

2．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動過程

1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？

2．幼兒回答完,老師說：咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？

3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

活動反思

班幼兒運動系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的發(fā)育和機能的完善。利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達到訓練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增強身體素質(zhì)。

中班游戲課教案《紅豆角綠豆角》

活動目標：

1、發(fā)展幼兒的快速反應能力，體驗游戲的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的小肌肉，練習抓、縮等基本動作。

活動準備：

室內(nèi)、戶外均可以（場地不限，形式不限）

活動過程：

1、活動前準備：手指謠：一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。

2、今天老師和你們玩一個好玩的游戲，聽：右手食指點在左手手心，念童謠："紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么時候抓和躲？--聽到"吹三口"時再抓，躲。

小朋友游戲。

3、創(chuàng)新玩法：

1）、兩個人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲，一個小朋友是躲的角色，另一個小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。

2）、一個人抓多個人點小朋友，誰愿意點在老師的手心上，念兒歌游戲。老師抓到了嗎？你們開心嗎？現(xiàn)在三個小朋友一組游戲。

3）、多個人連起來游戲現(xiàn)在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點。聽兒歌游戲。

4、放松活動：

手指做運動：數(shù)指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉(zhuǎn)指等。

中班數(shù)學游戲活動教案：《螞蟻搬豆》教案

中班數(shù)學游戲活動《螞蟻搬豆》教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習基本動作，訓練幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學內(nèi)容，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看《螞蟻搬豆》教案吧。

活動目標：

1、學習基本動作，訓練幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

2、在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學內(nèi)容。

3、讓幼兒在游戲中體驗快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、黃豆、紅豆、綠豆若干，墊子8塊，紅、黃、蘭籃子各4個，螞蟻頭飾若干。

2、天線寶寶頭飾若干、紅、黃、蘭絲帶若干，場景布置寶寶樂園。

活動過程：

1、活動引趣：以老師扮演螞蟻媽媽，小朋友扮演小螞蟻角色引起幼兒活動的興趣。

2、小螞蟻跟著“媽媽”做運動。（活動前準備動作）

3、小螞蟻學本領（練習爬，將墊放在場地四周練習爬）

1、 游戲玩法及規(guī)則：

（1）介紹游戲場地

（2）介紹游戲的玩法及規(guī)則：

“這里有許多豆子，黃豆子、紅豆子、綠豆子，我們把它們搬回家好嗎？媽媽要求每只螞蟻一次搬一個豆子，向前爬，將紅豆子放在紅籃子里，是綠豆子的放在綠籃子里，是黃豆子的放在黃籃子里，然后跑回再繼續(xù)搬豆子，把這里的豆子全搬回家準備過冬?！?/p>

2、 幼兒練習：教師指導幼兒將豆子分類放。

3、 活動結(jié)束：教師：小螞蟻我們一起把豆子搬回去吧。

活動反思：

《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣，我利用現(xiàn)有的教材資源進行改編，把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子，把原來單一的投放改為分類投放相應的紅黃綠裝籃子，就將原來單一的體育游戲融入數(shù)學排除大小的干擾按顏色歸類，在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放，當一只螞蟻“搬”錯緊隨其后的螞蟻就會大聲的說“你放錯了”催他改錯，，當他第二次游戲時就不會犯錯了，體育游戲與數(shù)學的整合，改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學學習，讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學數(shù)學。

老師們的評析：《螞蟻搬豆》是舊的游戲，但教師在創(chuàng)設游戲的環(huán)境時巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子，在原有的游戲基礎上在玩法和規(guī)則中增加要求：搬到什么顏色的豆子就應該放在什么顏色的籃子里，自然地將按顏色分類的知識融入體育活動之中，為幼兒積累分類經(jīng)驗打下基礎。

體育游戲活動教案：夾包跑教案

體育游戲活動夾包跑教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看夾包跑教案吧。活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

沙袋

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。