體育游戲運氣球

體育游戲運氣球教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作能力，讓孩子學會走、跨、鉆的動作，培養(yǎng)幼兒機靈反應能力，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看運氣球教案吧。活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作能力。

2、讓孩子學會走、跨、鉆的動作，培養(yǎng)幼兒機靈反應能力。

3、感受和同伴合作的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動重難點：

重點：學會在游戲中和同伴合作。

難點：用走、跨、鉆過障礙物。

活動準備：

氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂（三首）

活動過程：

一、基本活動：聽音樂做熱身運動。

二、導入

1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎？誰愿意幫我。

但是老師有個要求，在運氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。

2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。

3、讓孩子找好伙伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。

4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。

5、小結：你們想的辦法很好，只要氣球不要帶下來就可以了。

三、游戲：運氣球

1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應該怎么過去呢？（繞著走過去）那我們一起開試試看是否可以把氣球運過去，不過在運氣球的過程中，如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點，繼續(xù)運氣球，當音樂響的時候我們就開始運氣球，音樂停止，小朋友們就停止運球，明白了嗎？

2、第一次，運氣球（放音樂）音樂停止，小朋友運氣球也停止，提問：你們剛剛運了幾個氣球，誰運動氣球最多，剛剛發(fā)現(xiàn)你們在運氣球的過程中好輕松哦！雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運過去，接下來我們還要把更多的氣球運過去。不過老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么？（跨欄）我們因該怎樣過去呢？（跨過去）

3、第二次運氣球，請孩子們一個接著一個過，（先走在跨）運了好多氣球，老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦！能把這么多的氣球運過去，接著我們繼續(xù)運氣球。

4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們怎么過去，這下難度大了，小朋友想想怎么過去，（鉆過去）那我們一起來試試。（先走再跨最后鉆）

5、第三次運氣球，

小結：小朋友們真棒，不管路線出現(xiàn)什么障礙物，小朋友們都會想辦法把氣球運過去。

6、放松音樂。

四、結束：

今天這個游戲好玩嗎？等會我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎？ 、

活動反思：

這節(jié)中班體育活動中，孩子們很感興趣，但是在運氣球過程中教師沒有交待清楚，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經(jīng)過黃老師的指導整改過后，我反復試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運氣球中因該分組比賽，趣味性可能會更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當音樂停止時，孩子還在運氣球，所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。

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體育游戲運水

體育游戲運水教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看運水教案吧。設計意圖：

現(xiàn)在的家庭多是獨生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。平時在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點？根據(jù)有的特點開展了此次活動。讓小朋友在運水活動中體驗樂趣，同時培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力，給他獨立思考的機會。

活動目標：

1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子。

活動過程：

一、準備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習。

3、游戲：梯上運水

（1）、創(chuàng)設一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

（2）、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

（3）、讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。

三、結束部分：

1、放松練習：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。

2、收拾器材，做放松運動，組織幼兒進行擦汗喝水，師生再見。

活動反思

為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探索欲望強，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作；培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關心他人，幫助他人的情感。

整個活動為幼兒創(chuàng)設寬松、愉悅的環(huán)境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。

體育游戲《運果子》

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

準備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

過程：

1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

重點：

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

中班體育游戲奪球游戲教案

中班體育游戲奪球游戲教案主要包含了活動目標，環(huán)境創(chuàng)設，活動過程等內(nèi)容，通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性，培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看奪球游戲教案吧。

活動目標：

1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

環(huán)境創(chuàng)設

皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動過程

一、開始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園小班體育游戲：小兔來運球

活動名稱：小兔來運球

適宜年齡：3歲

活動目標：

1．鍛煉幼兒腰部柔韌以及身體的平衡性。

2．鍛煉幼兒向前爬行的能力

活動準備：

小兔胸貼若干、山洞2個、皮球若干、球筐四個、平衡木兩個、墊子若干、場地。

游戲方法：

首先將幼兒分為兩組，從起點開始先鉆過山洞，爬過草地（墊子），走過平衡木，后小兔跳跳到球筐前拿起皮球從旁邊跑回到起點把球放進球筐后和下一個幼兒拍手，下一個幼兒繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則：

幼兒分成兩組，兩名幼兒同時開始，幼兒鉆過山洞，爬過草地，走平衡木時雙臂必須在體側打平雙腳交替前進，之后必須學習小兔子的動作雙腳跳到球筐跟前，每個幼兒取回一個球，返回到起點必須從場地的兩側返回不能在場地中間跑。必須把球放到筐子里和下個幼兒拍手之后下一個幼兒才能繼續(xù)游戲，依次類推，最后一個幼兒手臂帶上紅繩作為標記，那組最后一名幼兒先返回起點那組獲勝。

中班體育游戲拋接球

中班體育游戲拋接球教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看拋接球教案吧。

活動目標：

1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。

2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點難點：

活動重點：

拋、接球的動作

活動難點：

控制拋接球的高度和力度

活動準備：

空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個

活動過程：

一、開始部分

1、熱身慢跑 （不推不擠不插隊）

2、熱身球操 （體側、俯背、腰間、膝蓋）

二、基本部分

1、拋接球練習

教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球）來回地拋與接

幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。

2、“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。

三、結束部分

1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

2、道別和回收器材

3、師生道別

活動反思：

拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。

中班體育游戲活動小小足球運動員

中班體育游戲活動小小足球運動員教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質，培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看小小足球運動員教案吧。

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質?！?/p>

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

活動過程：

1、引導部分：

（1）師生問好

（2）介紹足球

（3）即興帶動

2、主體部分：

（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

3、結束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集體放松

（3）師生再見

活動反思：

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

體育游戲活動教案：玩氣球教案教案

體育游戲活動玩氣球教案教案主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看玩氣球教案吧。教學意圖：

氣球，是每個小朋友都熟悉喜愛的物品。是常見易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。于是開展了此次活動。用身體各個部位來碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，體驗手臂的推力和手腕的彈力。

教學目標：

1．用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2．挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。

3．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學準備：

每人一個氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂。

教學過程：

一、熱身活動

教師帶領幼兒跟音樂進入活動場地，每個小朋友去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。

二、把氣球向上墊

1．產(chǎn)生興趣

（出示兩袋用黑塑料袋裝的東西）讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。（出示氣球）。

2．玩氣球

怎么把氣球墊上去，不讓它掉下來呢？

你還有其它花樣把氣球向上墊嗎？

3．創(chuàng)意玩法

除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去？（根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等）

4．嘗試以上部位的玩法

用以上這些部位來玩球，要想辦法不讓球掉下來，每個部位都要試一試。（教師鼓勵幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位）。

5．交流分享

老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎？

哪種方法最容易？哪種方法挑戰(zhàn)性最大？（教師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰(zhàn)性很大）

6．挑戰(zhàn)賽

比一比誰是用頭頂氣球的冠軍？要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在場的為冠軍。（教師采用方法對冠軍的孩子給予鼓勵）

三、氣球向前拍

1．比比誰的氣球飛的遠。

1）自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。

2）交流怎樣能讓氣球飛得遠。

2．“排球”賽

1) 分成兩組，分別站在場地的兩側，在音樂聲中盡量將自己場內(nèi)的氣球拍到對方的場內(nèi)，場地中氣球少的一方為勝。

2) 交流經(jīng)驗

怎樣才能把氣球拍到對方的場地內(nèi)？

3）場地交換再一次比賽。

四、放松游戲，氣球按摩操

我們和氣球寶寶都累了，找一個好朋友，用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂做放松運動會教室（交換嘗試）。

教學結束：

帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續(xù)游戲。

教學反思：

1、探索動作。

讓幼兒用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球，感受墊氣球的快樂，了解氣球的特性。通過自己操作進行驗證。鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，自然感受身體部位和運動關系。

2、競賽挑戰(zhàn)。

讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機會。

3、“排球”賽。

讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結束活動。

小班體育游戲活動吹球

小班體育游戲活動吹球教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜歡玩球，體驗游戲的快樂，學習塑料球的各種玩法，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看吹球教案吧。

活動目標：

１、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。

２、學習塑料球的各種玩法。

３、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

４、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

１、幼兒人手一只塑料球。

２、一只癟球。

３、球筐兩個。

活動過程：

１、激發(fā)興趣，引出課題。

小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）

２、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）

３、游戲：吹球

（１）幼兒用自己的身體動作表示球變大。

（２）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。

４、練習用各種方法玩球。

（１）請幼兒說說可以怎樣玩球。

（２）幼兒按自己的方法玩球。

５、游戲：送球寶寶回家

請幼兒雙手拿球將球送到球筐里面。

６、游戲結束。

活動反思：

本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的"球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

小班體育游戲快樂小球

小班體育游戲快樂小球教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看快樂小球教案吧。

活動設計背景

想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉。

活動目標

1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、學會與媽媽協(xié)商合作游戲。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

教學重點、難點

增進媽媽和寶寶之間的感情

活動準備

歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活動過程

1. 引出游戲。

師：媽媽和寶寶間的親子關系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎？今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。

2. 簡述并師范游戲的玩法。

師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。

3. 親子共同制作。

播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶一起制作。教師巡回指導，并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。

完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

教學反思

在很多生活中由于缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過于簡單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。