大班數(shù)學(xué)公開課教案《看電影》
發(fā)布時間:2019-12-23 幼兒園大班公開課教案 幼兒園公開課教案大班 幼兒園教案大班公開課教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:看電影
設(shè)計思路:
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動,幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后,經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn),我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而,在與孩子的個別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的,對于為什么要買票,看電影坐哪個位置,大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的。
特級教師徐苗郎老師說:“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經(jīng)驗,怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經(jīng)驗為自己的生活服務(wù),并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力,于是,我設(shè)計了“看電影”的活動。
活動目標:
1.嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。
2.在游戲情境中,積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。
活動設(shè)計:
(一)導(dǎo)入
今天,我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經(jīng)驗。
重點提問:電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?
小結(jié):電影院的座位是不能隨便坐的,要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位,前面的數(shù)字表示第幾排,后面的數(shù)字表示座位號,每張電影票代表一個座位。
(二)找座位
1、發(fā)電影票:看看自己的電影票上哪個表示第幾排,哪個表示座位號。
2、看看小劇場有幾排座位?
3、找找你的座位在哪一排?那一個?
4、檢票:驗證幼兒的座位,解決幼兒出現(xiàn)的問題。
(三)看電影
1.今天看什么電影呢?《小動物上影院》
2.誰去上影院?(小熊、小貓)
3.教師提問:
電影院門口有什么?(單號、雙號)
你們知道什么是單號?什么是雙號嗎?
他們該進哪一扇門呢?
他們該坐在哪個位置?
教師小結(jié):今天,我們不僅幫助小動物找到了座位,而且知道了電影院里有單號和雙號,搞清楚了單雙號,進電影院看電影的人再多,也不會擁擠了。
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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《看電影》
設(shè)計思路:
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動,幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后,經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn),我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而,在與孩子的個別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的,對于為什么要買票,看電影坐哪個位置,大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的。
特級教師徐苗郎老師說:“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經(jīng)驗,怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經(jīng)驗為自己的生活服務(wù),并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力,于是,我設(shè)計了“看電影”的活動。
活動目標:
1.嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。
2.在游戲情境中,積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。
活動設(shè)計:
(一)導(dǎo)入
今天,我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經(jīng)驗。
重點提問:電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?
小結(jié):電影院的座位是不能隨便坐的,要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位,前面的數(shù)字表示第幾排,后面的數(shù)字表示座位號,每張電影票代表一個座位。
(二)找座位
1、發(fā)電影票:看看自己的電影票上哪個表示第幾排,哪個表示座位號。
2、看看小劇場有幾排座位?
3、找找你的座位在哪一排?那一個?
4、檢票:驗證幼兒的座位,解決幼兒出現(xiàn)的問題。
(三)看電影
1.今天看什么電影呢?《小動物上影院》
2.誰去上影院?(小熊、小貓)
3.教師提問:
電影院門口有什么?(單號、雙號)
你們知道什么是單號?什么是雙號嗎?
他們該進哪一扇門呢?
他們該坐在哪個位置?
教師小結(jié):今天,我們不僅幫助小動物找到了座位,而且知道了電影院里有單號和雙號,搞清楚了單雙號,進電影院看電影的人再多,也不會擁擠了。
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《小熊電影院》
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員,為大家服務(wù),安排座位。
【活動準備】
1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺,觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排,每排5把椅子,第一二排椅子上貼上紅色標記,第三四排椅子上貼上藍色標記,第五六排椅子貼綠色標記)。
2、戲票30張(其中紅點卡1-5當(dāng)做紅票,做二份。藍點卡1-5當(dāng)做藍票,做二份。綠點卡1-5當(dāng)做綠票)。
3、志愿者胸牌5-6個。
【活動過程】
一、談話,引入活動。
師:今天小熊電影院開張啦,他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影,你們愿意嗎?(愿意)不過,小熊說了,到他的電影院去看電影還有幾個要求,你們愿意按照要求去做嗎?(愿意)小熊說,到他的電影院一律要憑票錄場,你看,小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣,有的是紅的、有的是藍的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色,( )小熊電影院的椅子上也有三種顏色,我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來,紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排,綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排,藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。
二、介紹電影院,討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票,請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。
提問:紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。
老師把五張紅色、藍色、綠色并畫上1-5個點的戲票貼在黑板上。提問:小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點)每張票上的小圓點一樣嗎?(不一樣,有的是三個,有的是五個……)對,戲票上面的圓點是不一樣的,我們想一個點的戲票要排在第幾個?(第一個)二個點的第二個,以此類推?,F(xiàn)在老師要把有小圓點的戲票發(fā)個小朋友,請小朋友按好戲票上小圓點的個數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個檢票員,這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口,看客人票的顏色和點數(shù)然后對號入座,千萬不能坐錯。如果客人坐錯了,那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢?請5-6個幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員,鼓勵他們把票賣給觀眾,然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位,志愿者就負責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進行角色交換,繼續(xù)游戲。
四、小朋友,現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了,請我們小朋友排好整齊的隊伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《小熊電影院》
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員,為大家服務(wù),安排座位。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
【活動準備】
1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺,觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排,每排5把椅子,第一二排椅子上貼上紅色標記,第三四排椅子上貼上藍色標記,第五六排椅子貼綠色標記)。
2、戲票30張(其中紅點卡1-5當(dāng)做紅票,做二份。藍點卡1-5當(dāng)做藍票,做二份。綠點卡1-5當(dāng)做綠票)。
3、志愿者胸牌5-6個。
【活動過程】
一、談話,引入活動。
師:今天小熊電影院開張啦,他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影,你們愿意嗎?(愿意)不過,小熊說了,到他的電影院去看電影還有幾個要求,你們愿意按照要求去做嗎?(愿意)小熊說,到他的電影院一律要憑票錄場,你看,小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣,有的是紅的、有的是藍的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色,小熊電影院的椅子上也有三種顏色,我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來,紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排,綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排,藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。
二、介紹電影院,討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票,請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。
提問:紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。
老師把五張紅色、藍色、綠色并畫上1-5個點的戲票貼在黑板上。提問:小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點)每張票上的小圓點一樣嗎?(不一樣,有的是三個,有的是五個……)對,戲票上面的圓點是不一樣的,我們想一個點的戲票要排在第幾個?(第一個)二個點的第二個,以此類推?,F(xiàn)在老師要把有小圓點的戲票發(fā)個小朋友,請小朋友按好戲票上小圓點的個數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個檢票員,這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口,看客人票的顏色和點數(shù)然后對號入座,千萬不能坐錯。如果客人坐錯了,那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢?請5-6個幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員,鼓勵他們把票賣給觀眾,然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位,志愿者就負責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進行角色交換,繼續(xù)游戲。
四、小朋友,現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了,請我們小朋友排好整齊的隊伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
幼兒百科:電影院是為觀眾放映電影的場所。電影在產(chǎn)生初期,是在咖啡廳、茶館等場所放映的。隨著電影的進步與發(fā)展,出現(xiàn)了專門為放映電影而建造的電影院。
大班數(shù)學(xué)公開課教案《看你怎么猜》
【教材分析】
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重點不是數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)概念,而是數(shù)學(xué)思想。本活動教學(xué)內(nèi)容是"根據(jù)同伴的數(shù)字猜測自己的數(shù)字",屬傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,但活動中以一些新的教學(xué)手段比如通過以師生互動的流程圖為主,適度地運用一些輔助教學(xué),提高了教學(xué)的靈活性、趣味性,這樣在實際教學(xué)過程中,會更加活躍。
本次活動逐步展開,開始游戲是兩個人、三個人;接著是四、五個人參與活動。最后,老師參與活動,增加游戲的難度,激發(fā)幼兒參與的興趣?;顒影褦?shù)學(xué)技能在生活中的作用以活動的形式展示給幼兒,使幼兒看得到、摸得著、學(xué)得進、用得上,讓幼兒對數(shù)學(xué)知識的運用有了更為深刻的認識,使孩子的在聽、說、做等方面的能力得到了發(fā)展。
【教學(xué)目標】
1、通過觀察、排除的方法學(xué)習(xí)尋找缺失的數(shù)字。
2、熟悉游戲的玩法并遵守游戲規(guī)則。
【教學(xué)準備】
10把椅子(椅背椅背上有1-10的數(shù)字卡片)、頭飾(數(shù)字1-10)
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
出示頭飾,認認頭飾上的數(shù)字,引出"看你怎么猜"的游戲。
師:看一看,前面有幾張小椅子?除了椅子還有一樣?xùn)|西就是帽子。等會就要和他們一起玩游戲。
二、介紹游戲規(guī)則
第1,不能看自己的數(shù)字是幾。
第2,戴的時候大家都不能說話,不能告訴別人是數(shù)字幾。
第3,如果你猜我頭上的數(shù)字是5,就請你坐到第五把椅子上,不能動。
三、熟悉游戲規(guī)則
1、利用數(shù)字9、10的頭飾和兩名幼兒做游戲。
師:覺得這個游戲能玩嗎?我們先請兩個小朋友試試看。這次我可以告訴你們只有2個數(shù)字和你們做游戲。是數(shù)字幾啊?
接下來請你們閉上眼睛(教師將兩張數(shù)字一直在手里換來換去)
師:好,睜開眼睛。你考慮一下你頭上是數(shù)字幾?
交流:你覺得他們坐的對嗎?對鼓掌
提問:你為什么要坐在數(shù)字9的這張椅子?
小結(jié):看來這個游戲有一個小竅門,不能看自己的,但能看誰的呀?( )可以看別人的數(shù)字,剩下來的就是自己的數(shù)字。
2、和數(shù)字6、7、8做游戲,并驗證方法。
師:還想玩嗎?我們再請三個人上來。
3、利用數(shù)字1-5做游戲。
師:還有誰沒玩過?再加上我,5個人玩。
小結(jié):這個游戲每個人頭上數(shù)字都要看一看,漏掉一個就找不到正確的了。
四、按照單雙數(shù)進行游戲。
1、利用數(shù)字1、3、5、7、9進行游戲。
師:接下里我們再來一次,給你們一點難度行嗎?這次我又拿了5頂帽子,分別是1、3、5、7、9。誰先來?
給你們5秒鐘時間必須找到座位。
小結(jié):要記清楚有哪些數(shù)字,數(shù)字中缺少的就是自己的數(shù)字。
2、利用數(shù)字2、4、6、8、10進行游戲。
師:接下來我們5個人玩,想一想還剩下數(shù)字幾?
五、活動延伸。
幼兒隨意選擇5個數(shù)字,一起進行猜數(shù)字的游戲。