幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《大嘴巴魚》

活動名稱：《大嘴巴魚》（量的比較）

活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：初步認(rèn)識大于號和小于號，并了解其含義。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。

3、情感目標(biāo)：積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。

活動重點：

能熟練判斷10以內(nèi)數(shù)字的大小。

活動難點：

會正確使用大于號和小于號來比較兩個數(shù)的大小，并能正確讀出不等式。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、布置好大嘴巴魚和小蝦的家、大嘴巴魚圖片。

3、不等式、數(shù)字卡。

活動過程：

一、開始部分

師幼談話引出課題。

二、基本部分

1、游戲：“大嘴巴魚吃蝦”，學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。

（1）教師講解游戲規(guī)則并叫個別幼兒示范游戲。

（2）指導(dǎo)幼兒分組游戲。

2、認(rèn)識大于號和小于號，并了解其含義。

（1）觀看課件，認(rèn)識大于號和小于號。

（2）通過計數(shù)的方式比多少、大小。

（3）用身體動作表示大于號和小于號。

（4）看卡片上的數(shù)，判斷大小。

（5）觀看課件，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

（6）練習(xí)大于號和小于號的用法。

3、游戲：“找朋友”，鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：大嘴巴的游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“>”、“<”。

2、能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“＜”、“>”表示其關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：方格紙 ，數(shù)字（1—9），符號“＜”“>”。

學(xué)具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“＜”“>”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。）。

教學(xué)過程：

1、認(rèn)識“>”

以“大嘴巴”兄弟來跟我們做游戲為引子來導(dǎo)入。

（1）出示7和5兩個數(shù)字，請小朋友比大?。?）請出“>”，重點引導(dǎo)幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑，大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號的含義，說出“7”大于“5”。

（3）在出示8和6兩個數(shù)字，請小朋友上來講大于號擺放好。

2、認(rèn)識“＜”

（1）出示4和6兩個數(shù)字，請小朋友比大小（2）請出“＜”，重點觀察小于號像是在向左彎腰，撅著屁股的樣子，屁股撅給小數(shù)瞧，小于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說出“4小于6?！?/p>

（3）在出示3和5兩個數(shù)字，請小朋友上來講小于號擺放好。

此環(huán)節(jié)重點：知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

3、數(shù)字游戲介紹游戲玩法：根據(jù)點子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“＜”還是“>”，并把符號放在數(shù)字之間。

請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

4、介紹配組游戲及玩法（1）介紹配組游戲。

“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘＜’和‘>’是直接擺放的，第二組中的‘＜’和‘>’是用框中的水彩筆去寫的。

（2）鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

（3）提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

5、教學(xué)延伸可將這些游戲道具放在數(shù)學(xué)區(qū)，供小朋友自由操作、自由游戲。

中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《大嘴巴魚吃蝦》

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。

2、初步認(rèn)識大于號和小于號，了解其含義，并學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。

3、積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。

【活動準(zhǔn)備】

1、配合游戲使用的音樂。

2、不同顏色的粉筆或呼啦圈。

3、不等式題卡若干（正面寫不等式，背面寫答案）。

4、練習(xí)冊。

【活動過程】

一、游戲：大嘴巴魚吃蝦，學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。

1、小朋友，老師今天想帶你們玩?zhèn)€大嘴巴吃蝦子的游戲，你們想玩嗎？

2、游戲玩法：

①個人一組，選一個人當(dāng)大嘴巴魚，其他10人都當(dāng)蝦子。

②我們在地上畫兩個顏色不同的方框當(dāng)蝦子的家；兩個方框之間畫一個圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。（示意圖見活動材料，方框的大小視本班幼兒人數(shù)而定，盡量畫大一些，以免幼兒在圈內(nèi)互相擁擠而發(fā)生其他狀況。）

③規(guī)則：音樂響起，蝦子們邊游邊說：“今天天氣真好，我們到水面透透氣吧”。這時大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停止，大嘴巴魚伸個懶腰，張大嘴巴做吃蝦子的動作，這時蝦子們邊游邊說：“大魚來了，快回家?。　保ㄎr子分開跑回兩個家里。）大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說：“哈哈，讓我來數(shù)一數(shù)，哪邊蝦子多，我就把大嘴巴對著哪邊，就吃哪邊的蝦子”。大嘴巴魚點數(shù)后，張大嘴巴對著蝦子較多的一邊，若比較正確，就做“阿嗚阿嗚真好吃”的動作，若比較不正確，就罰下場。一輪游戲結(jié)束后，換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚，繼續(xù)游戲。

3、幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)。

4、教師小結(jié)并表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。

二、操作練習(xí)冊，認(rèn)識大于號和小于號，并了解其含義。

1、通過計數(shù)的方式比多少。

①打開練習(xí)冊，數(shù)一數(shù)，上面一排，左邊框子里有幾只蝦子？右邊框子里有幾只蝦子？哪邊蝦子多？大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴應(yīng)該對著哪邊？

②看下面一排，再來數(shù)一數(shù)左邊框子里有幾只蝦子？右邊框子里有幾只蝦子？哪邊蝦子多？大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴應(yīng)該對著哪邊？

2、認(rèn)識大于號和小于號。

①3只蝦子比2只蝦子多，也就是3比2多（大）；5只蝦子比8只蝦子少，也就是5比8少（?。?。那我們怎么表示兩個數(shù)字的大小呢？（啟發(fā)幼兒思考。）

②我們可以用這樣的符號來表示數(shù)字的大小（教師板書：＞、＜），觀察這兩個符號有什么不同？（開口方向不同。）

③教師小結(jié)：開口向左邊的叫大于號，開口向右邊的叫小于號?？谧酉矚g對著數(shù)字大的一邊，所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。

④這個不等式表示的意思是：3大于2；下面這個不等式表示的意思是：5小于8。（請幼兒跟讀兩遍。）

3、練習(xí)大于號和小于號的用法。

①請幼兒填寫黑板上的不等式。

教師可在黑板上提供不等式，如：

4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1……

②幼兒操作，教師觀察。

③請另一批幼兒批改黑板上的題目，做對的打“√”；做錯的請在旁邊改正。

④教師公布答案，并帶領(lǐng)幼兒一一讀出每個不等式。

三、游戲：搶答案，鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。

1、交代搶答規(guī)則。

①分為人數(shù)相等的3組，每組派一個固定的代表搶答，組內(nèi)其他幼兒為智囊團(tuán)，代表答不出來，可以請智囊團(tuán)幫助。

②老師出示題卡后，喊開始，才可以搶答，答對一題加10分，答錯一題扣5分。

③最后獲得分?jǐn)?shù)最高的組獲勝。

2、教師一一出示不等式的題卡，請幼兒搶答。

3、比賽結(jié)束，比一比哪組答對的題目最多！

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《大嘴巴比多少》

活動目標(biāo)：

1、能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關(guān)系；

2、嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；

3、養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準(zhǔn)備：

教具：大的點點比較圖三張，方格紙，數(shù)字（1—9），符號“〈”“〉”。

學(xué)具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。

配組學(xué)具：回形針拼圖形（1組）；

數(shù)字臉譜連線（1組）；

大嘴巴比多少（1組提高型）。

活動過程：

一、玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系

1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲（1—20）：集體。

2.序數(shù)游戲（1—10的接數(shù)）：集體、小組、個別。

3.根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

二、介紹新游戲的玩法

1.出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

2.提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細(xì)看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答）

3.介紹新游戲玩法。

根據(jù)點子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數(shù)字之間。

4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

三、介紹配組游戲及玩法

1.介紹配組游戲。

“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動?！?/p>

2.鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

3.提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

四、循環(huán)游戲

教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導(dǎo)幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

五、活動小結(jié)

1.教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚(yáng)。

2.再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。

3.請幼兒為新游戲起一個名字。

幼兒百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進(jìn)食也包括呼吸。

大班數(shù)學(xué)活動教案《大嘴巴比多少》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：大嘴巴比多少

活動內(nèi)容：大嘴巴比多少（數(shù)學(xué)—數(shù)量）

活動目標(biāo)：

1.第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關(guān)系；

第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；

第三層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

2.養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

教具：大的點點比較圖三張，方格紙 ，數(shù)字（1—9），符號“〈”“〉”。

學(xué)具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。

配組學(xué)具：回形針拼圖形（1組）；

數(shù)字臉譜連線（1組）；

大嘴巴比多少（1組 提高型）。

活動過程：

一、玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系

1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲（1—20）：集體。

2.序數(shù)游戲（1—10的接數(shù)）：集體、小組、個別。

3.根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

二、介紹新游戲的玩法

1.出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

2.提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細(xì)看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答）

3.介紹新游戲玩法。

根據(jù)點子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數(shù)字之間。

4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

三、介紹配組游戲及玩法

1.介紹配組游戲。

“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動?！?/p>

2.鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

3.提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

四、循環(huán)游戲

教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導(dǎo)幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

五、活動小結(jié)

1.教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚(yáng)。

2.再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。

3.請幼兒為新游戲起一個名字。