大班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)立方體》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)立方體

活動目標(biāo)：

1、感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。

2、體驗數(shù)形關(guān)系，有一定的空間概念。

3、讓幼兒在活動中感受到成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、30個立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。

推薦課件：大班數(shù)學(xué)課件《數(shù)立方體》

活動過程：

1、復(fù)習(xí)幾何形體。

教師出示正方體、長方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說出它們的特征。（告訴幼兒這些圖形有一個統(tǒng)一的名字叫“立方體”。）

2、學(xué)習(xí)數(shù)立方體。

1）看圖數(shù)立方體

要求幼兒看清圖形，正確點數(shù)立方體。（小朋友之間進(jìn)行校對。）

2）幼兒操作活動

把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說出“我用了幾個立體圖形拼搭了什么？”

3）運用多媒體讓幼兒正確點數(shù)立方體，學(xué)會將隱藏部分給找出來。

通過此活動來提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

3、延伸活動：數(shù)高樓

運用調(diào)查表的形式讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計，從中了解到我們的樓房也是通過一個個的立體圖形而組成的。

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數(shù)學(xué)活動 數(shù)立方體

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄皵?shù)學(xué)活動_數(shù)立方體”！

1.感知立體圖形在空間的存在情勢，準(zhǔn)確點數(shù)立方體。

2.體驗數(shù)形干系，有肯定的空間觀點。

3.讓幼兒在運動中感覺到樂成的高興。

運動預(yù)備：

多媒體、30個立方體、多少積木、筆、觀察表以及操縱紙。

運動歷程：

1.溫習(xí)多少形體。

出斧正方體、長方體讓幼兒舉行識別，并能說出它們的特性。（報告幼兒這些圖形有一個同一的名字叫“立方體”。）

2.進(jìn)修數(shù)立方體。

1）看圖數(shù)立方體幼兒園教案

請求幼兒看清圖形，準(zhǔn)確點數(shù)正方體。（小朋儕之間舉行校訂；經(jīng)由過程多媒體來舉行校訂。）

2）幼兒操縱運動

把幼兒分成三組，用立體圖形舉行拼搭，請求幼兒說出“我用了幾個立體圖形拼搭了什么？”

3）應(yīng)用多媒體讓幼兒準(zhǔn)確點數(shù)立方體，學(xué)會將埋沒部門給找出來。

經(jīng)由過程此運動來進(jìn)步小朋儕進(jìn)修的愛好。

3.延長運動：數(shù)高樓

應(yīng)用觀察表的情勢讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房舉行條理的統(tǒng)計，從中相識到我們的樓房也是經(jīng)由過程一個個的立體圖形而構(gòu)成的。

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大班數(shù)學(xué)活動區(qū)分立方體和幾何形教案

這是大班數(shù)學(xué)活動區(qū)分立方體和幾何形教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動內(nèi)容：《區(qū)分平面幾何圖形與幾何體》

目的：

1、使幼兒熟練掌握學(xué)過的平面幾何圖形和幾何體的特征。

2、初步理解平面幾何圖形與幾何體的關(guān)系。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、圓柱體、正方體、長方體積木若干。

2、與這些幾何體的面相同大小的平面圖形若干。

3、十字形硬紙片若干，膠水等。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，初步感知平面幾何圖形與幾何體的不同。

1、出示一塊正方形積木和一張正方形的面一樣大的紙，引導(dǎo)幼兒觀察比較其不同之處。

師：這個是什么？（正方形）這個呢？（正方體）。他們有什么地方不同呢？

2、教師小結(jié)正方形與正方體不同之處。

師：正方形只有一個面，它的長和寬一樣長；而正方體有六個一樣大的面，正方體除了長和寬外還有高。

3、讓幼兒用食指沿著正方形的長和寬以及正方形的長、寬、高的三條棱運動比劃，使幼兒清楚長寬高具體指的是什么，學(xué)會以此辨別平面和立體。

師：請小朋友們都來摸一摸正方形和正方體，感覺一下它們的長、寬、高。

4、小結(jié)：正方體像正方形長高的樣子。

二、幼兒自由比較探索圓形和圓柱體，長方形和長方體，區(qū)別它們的不同之處。

1、師：請你們好好觀察圓形和圓柱體，長方形和長方體，看看它們到底有哪里不一樣。

2、請個別幼兒說說比較后的想法。

3、小結(jié)：圓柱體很像圓形長高的樣子而長方體像長的很高的樣子。

三、幼兒分組操作活動1、一組：一張長方形和兩個一樣大的圓形紙粘成圓柱體2、二組：把十字形硬紙片涂上六種不同顏色并粘成一個正方體3、三組：作業(yè)單練習(xí)。

4、總結(jié)：立方體上包括許多平面，很多平面可以組成立方體。

《大班數(shù)學(xué)：滾來滾去》：大班數(shù)學(xué)活動滾來滾去教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。感受和體驗平面圖形與立體圖形的不同。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)滾來滾去教案吧。

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幼兒園大班教案《數(shù)立方體》

活動目標(biāo)：

1.感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。

2.體驗數(shù)形關(guān)系，有一定的空間概念。

3.讓幼兒在活動中感受到成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

多媒體、30個立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。

活動過程：

1.復(fù)習(xí)幾何形體。

教師出示正方體、長方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說出它們的特征。(告訴幼兒這些圖形有一個統(tǒng)一的名字叫“立方體”。)

2.學(xué)習(xí)數(shù)立方體。

1)看圖數(shù)立方體

要求幼兒看清圖形，正確點數(shù)正方體。(小朋友之間進(jìn)行校對;通過多媒體來進(jìn)行校對。)

2)幼兒操作活動

把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說出“我用了幾個立體圖形拼搭了什么?”

3)運用多媒體讓幼兒正確點數(shù)立方體，學(xué)會將隱藏部分給找出來。

通過此活動來提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

3.延伸活動：數(shù)高樓

運用調(diào)查表的形式讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計，從中了解到我們的樓房也是通過一個個的立體圖形而組成的。

幼兒百科：立方體，也稱正方體，是由6個正方形面組成的正多面體，故又稱正六面體。它有12條邊和8個頂點。其中正方體是特殊的長方體。

大班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識長方體、正方體》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識長方體、正方體

活動目的：

1、能叫出長方體和正方體的名稱，認(rèn)識它們的主要特征。

2、進(jìn)一步鞏固對正方形和長方形的認(rèn)識，了解平面和立體的不同。

活動準(zhǔn)備：

長方體、正方體積木、紙盒

正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面的面積一樣大。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識正方形和長方形。

教師分別出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。

2、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。

3、發(fā)給幼兒（每組）長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。

4、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形（用正方形和正方體的每個面重疊比較）它的六個面一樣大。

5、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。