幼兒園中班語言教案：子兒，吐吐

活動目標：1、理解選取的故事內(nèi)容，并根據(jù)情節(jié)變化，進行大膽猜想、討論。2、能夠基于生活經(jīng)驗進行創(chuàng)作繪畫，大膽和同伴分享作品。3、初步理解遇到困難時，應(yīng)該用樂觀積極的心態(tài)去面對?；顒訙蕚洌嘿N有小胖豬的白紙、勾線筆、PPT活動過程：一、故事導(dǎo)入——鄭老師今天給大家?guī)砹艘槐纠L本故事，故事的名字叫做《子兒，吐吐》，你們知道子兒是什么意思嗎？是什么？（幼兒回答）小結(jié)：子兒，就是種子的意思?！悄銈円娺^什么東西的種子呢？（幼兒發(fā)言）水果的種子（除了西瓜還有……）——除了水果的種子，你們還知道什么蔬菜的種子呢？——植物的種子呢？——那今天故事里種子會和我們的主人公發(fā)生什么事呢？我們一起來聽一聽。——故事的主人公，是一頭豬，它就在這群豬里面，不管它站在哪里，總是第一只被認出來的豬，因為它的臉胖的比誰都胖，所以它又有一個非?？蓯鄣拿纸凶雠帜槂?。胖臉兒吃起東西來總是又快又多，你們瞧，它今天又是第一只吃完木瓜的豬，這倒沒有什么好奇怪的，奇怪的是它的桌上既然沒有半粒子兒吐出來，這時候旁邊的小伙伴都紛紛的議論起來了：什么，胖臉兒把籽吃了，吃了籽會怎么樣呢？——小朋友們，你們覺得胖臉兒吃了籽，會發(fā)生什么有趣的事呢？（幼兒自由發(fā)言）——那我們來看看，胖臉兒到底有沒有發(fā)生變化，哎呀，它怎么了？（它的頭上長出了木瓜樹。這可怎么辦呢，頭上長著一顆木瓜樹，出門還得頂著它，萬一不小心撐不住，還會摔倒呢。晚上睡覺的時候，連床都不夠睡，想著想著，胖臉兒著急的哭了起來。）——小朋友們，胖臉頭上長出了木瓜樹，給它的生活帶來了很多麻煩，那換個角度想想，給它帶來了什么好處呢？（幼兒發(fā)言）小結(jié)：對呀，你們的好主意一定會讓胖臉兒很開心。它這顆樹不僅可以隨時移動，還可以跟大家分享美味的果實，可以給大家遮風擋雨，從這之后，其他小伙伴也很想吃一顆這么神奇的種子，都希望能在它們的身上也長出有用的東西來，你們?nèi)绻桥帜槂旱男』锇?，你們會想吃什么種子呢？（幼兒發(fā)言）長出來以后，可以把它當成什么？誰想吃一顆蔬菜的種子呢？——你們的主意太棒啦，鄭老師這里有一只非?？蓯鄣男∝i，它的名字叫做小P，小P他也想吃一顆特別神奇的種子，那我們來看一下，它的頭上會長出什么來呢？二、教師作畫，粗細搭配。小結(jié)（故事創(chuàng)編）：小P吃的是一顆西蘭花種子，吃了西蘭花的種子之后，在它的頭上長出了一顆巨大的西蘭花，把小朋友和小動物們都吸引過來了。小朋友們有些在它的西蘭花下面玩滑滑梯，有些小朋友在捉迷藏，還有些小朋友在玩蹦蹦床，在它的大葉子下面還可以蕩秋千，樓梯還可以爬上去，成為了一個大樂園，真有意思?！∨笥褌儯銈兇龝踩ピ囈辉?，想一想你想吃一顆什么種子，把長出來的蔬菜或者瓜果畫的大大的，要畫的有趣，再想想你長出來的這個東西可以給別人帶來什么好處，再像鄭老師一樣把畫面編成一個故事，和大家一起分享，好了，孩子們現(xiàn)在去試一試吧。這些小豬都特別可愛，你可以先給你的小豬取個名字。三、點評1.你的小豬叫什么？他吃了什么種子，發(fā)生了什么有趣的事情？總結(jié)：其實，在我們的生活中也會經(jīng)常遇到像故事里的胖臉一樣會遇到一些麻煩、困難或者著急的事，小朋友可以試著用積極樂觀的心態(tài)去面對，說不定壞事也會變成好事呢。反思：在提問如果你是胖臉的伙伴，你想吃一顆什么種子時，小朋友的回答有西瓜、草梅等水果。這時候應(yīng)該對小朋友進行經(jīng)驗知識引導(dǎo)，這些東西都是長在泥土里的。在我示范畫時，畫的過多，導(dǎo)致幼兒在作畫時，有個別幼兒完全模仿我的畫。第一次嘗試繪本美術(shù)課程，大多數(shù)幼兒作品都出乎我的意料。

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小班語言教案《籽兒吐吐》及教學反思

小班語言教案《籽兒吐吐》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道許多水果里都有籽，吃水果的時候要吐籽，觀察、了解小豬吃瓜吐籽的有趣情節(jié)，愿意表達自己的想法，引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班語言《籽兒吐吐》含反思教案吧。

活動目標：

1、觀察、了解小豬吃瓜吐籽的有趣情節(jié)，愿意表達自己的想法。

2、知道許多水果里都有籽，吃水果的時候要吐籽。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動過程：

一、看看說說——認識水果。

1、看看說說各種水果的名稱。

提問：看一看，這里有些什么水果呢?你們知道它們的名字嗎？

小結(jié)：蘋果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果寶寶排好隊。

2、介紹自己最愛的水果。

重點提問：最喜歡吃什么水果？是什么樣子的？這些水果里面會有什么？

幼：蘋果是圓圓的紅紅的回應(yīng)：你觀察的真仔細紅紅的蘋果圓又圓，生梨

回應(yīng)：生梨蘋果的肚子里面還會有什么呢？

提問：蘋果生梨是全都吃掉嗎？有東西不能吃要吐出來嗎？

小結(jié)：原來這些水果中，有的是有籽的，有的是沒有籽的，有的是圓圓的，有的是細細長長的。

二、籽兒吐吐——說說自己的想法。

1.看圖說故事《籽兒吐吐》

1、圖一：胖胖豬已經(jīng)把木瓜都吃進肚子。

重點提問：小豬在吃什么？

哪一只豬吃得最快？它怎么會吃得這么快？

木瓜的籽能吃嗎？吃下去會怎樣？

幼：吃了會肚子痛

回應(yīng)：為什么會肚子痛呢？

有細菌不能吃

回應(yīng)：里面洗不干凈會有臟東西師：水果籽太硬了，沒辦法消化會藏在我們的肚子里面，這樣就會肚子疼。

小結(jié)：小胖豬吃得太快，把木瓜籽吞進了肚子。

2、圖二：小豬頭上長出一棵樹來。

重點提問：猜猜，小豬把木瓜籽吃進肚子，可能會發(fā)生什么事情？

看一看發(fā)生了什么變化呢？

頭上長出一棵木瓜樹會怎樣？

想想頭上真的會長木瓜樹嗎？為什么？

幼：可能會的回應(yīng)：可能種子吃下去會長大就從小豬頭上長出來不可能的就在肚子里你們猜的都有可能，到底為怎么樣呢？

小結(jié)：小豬猜想自己的頭上長出了一棵木瓜樹，到底是不是這樣呢？

3、圖三：小豬大便里有許多木瓜籽。

重點提問：木瓜籽吃進肚子，最后會到哪里去？

看看小豬在干什么？

幼：大便回應(yīng)：他肚子疼想要大便了坐在馬桶上回應(yīng)：仔細看看他的大便里有了什么東西呀？

小結(jié)：最后小豬發(fā)現(xiàn)在自己的大便里發(fā)現(xiàn)了許多木瓜籽。

重點提問：小豬吃下去的籽最后從哪里出來啦？

小結(jié)：原來小豬吃下去的籽會從大便里排出來，可不會從頭上鉆出來哦！

三、說說嘗嘗——知道吃水果要吐籽。

重點提問：誰能說一說水果里的籽可以吃嗎？有籽有什么好辦法解決？

小結(jié)：你們說的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬不要吃進肚子里，如果不小心吃下去，也別擔心，它會從我們的便便里排出身體。

教學反思：

對于小班幼兒來說，很多抽象的詞匯和故事情節(jié)內(nèi)容以及所包含的意義，不是聽聽一下就能領(lǐng)會的，而只有在充分的感官參與的過程中，幼兒才能積累起豐富的生活經(jīng)驗，幼兒才能“有話可說”?！澳氵€吃過哪些水果是有子的？”這是從故事跳躍到幼兒自己的生活經(jīng)驗，再找一找，這些水果里面，哪些里面是有籽的，最后，讓幼兒說一說聽這些水果的時候應(yīng)該注意些什么，進一步深化幼兒對“子兒吐吐”的感受。從活動中的表現(xiàn)來看，小朋友在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得很積極，并且表達出來的信息也是最豐富的。

幼兒百科：籽意思為某些植物所結(jié)的種子。

幼兒園小班科學教案：吐籽

設(shè)計思路：蘋果和橘子，以其香甜的口味、誘人的外形，讓孩子們愛不釋手。小班幼兒年齡小，動手能力相對較弱，加上父母包辦的居多，所以很大一部分孩子對于水果怎么吃、吃哪里都不知道，生活自理能力和生活習慣較差，所以我安排了該活動。

活動一開始我用猜猜，摸摸的形式調(diào)動孩子們的興趣，激發(fā)孩子愛吃各種水果的習慣。然后以淺顯精短的小故事配以ppt引發(fā)幼兒看看、想想、說說，胖胖豬是怎么吃木瓜的？木瓜籽能吃嗎？吃下去會怎樣？調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，再遷移到平時常見的水果吃法上，形象鮮明的水果橫切圖讓幼兒很容易就知道了哪些水果該吐籽，哪些不必吐籽？最后的“品嘗水果”環(huán)節(jié)更是起到了升華內(nèi)化的作用。

活動目標：

1、知道許多水果里都有籽，吃水果時要吐籽。

2、通過感官激發(fā)孩子愛吃各種水果的興趣。

活動準備：ppt課件幾種水果實物布袋幾個

活動流程：

一、猜水果，引起幼兒興趣

幼兒園大班教案《不隨地吐痰》

大班教案《不隨地吐痰》適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害，懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣，快來看看幼兒園大班《不隨地吐痰》教案吧。

【活動目標】

1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2、結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

【活動準備】

1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。

2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

【活動過程】

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2、教師引導(dǎo)幼兒參與討論：

在我們的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3、教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4、組織幼兒討論：

自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

如果你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2、了解病菌傳播的多種途徑。

你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

幼兒百科：吐痰是指將口中涶沫或其他分泌物吐出的行為。隨地吐痰是一種很不衛(wèi)生，也不文明的行為，還會傳播疾病。大家應(yīng)該做到愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰。

幼兒園中班教案《不隨地吐痰》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《不隨地吐痰》含反思》

中班教案《不隨地吐痰》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為，理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園中班《不隨地吐痰》含反思教案吧。

活動目標：

1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

視頻、情景表演、圖片、實物（垃圾桶、紙巾）

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學習興趣

1、教師播放視頻，幼兒觀看。

提問：1、視頻中的小猴子為什么哭？（細菌追著它跑）

2、細菌為什么追著小猴子跑？（因為它亂吐痰）

3、亂吐痰對嗎？為什么？

幼兒自由發(fā)言。

2、隨地吐痰的危害

師出示圖片（有關(guān)隨地吐痰的危害）

師：有的小朋友說吐痰很不衛(wèi)生，有的小朋友說吐下的痰，別人踩上去會滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結(jié)：隨地吐痰是一件很不文明的行為，因為我們吐的痰里有很多用眼睛看不到的細菌，如果把痰吐在地上，痰里的細菌就會到處亂跑，跑到別人身上，別人就會傳染細菌，會生病，所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學習正確吐痰的方法

師：依依和媽媽要去游樂場玩，我們一起看看發(fā)生了什么事。

一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。

依依：媽媽，我想去游樂場玩？

媽媽：好啊，那咱們走吧！

（播放音樂《一同去郊游》）依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖（游樂場）

依依：媽媽，游樂場到了。

媽媽：那我們進去吧！

依依：好的。（邊走邊說：媽媽，等一下，我想吐痰。）依依正要吐痰

媽媽：寶貝，等一下。吐痰時要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴，扔進垃圾桶里。

依依：媽媽，我知道了。（邊說邊把痰吐在了紙上，然后把紙包嚴，扔進了垃圾桶。）

媽媽：你真棒！

教師提問，從而學習正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂場，依依想干嗎？

2、媽媽是怎么說的？

3、依依又是怎樣做的？

幼兒自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒交流小結(jié)正確吐痰的方法。

三、通過游戲活動，讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

1、教師：現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩隊，一隊是小白兔隊，一隊是小黑兔隊（隨機出示小白兔、小黑兔的圖片）

師：小白兔呀小白兔，吐痰時應(yīng)該怎么做？

小白兔：吐痰時應(yīng)該紙包嚴，扔進垃圾桶。

師：對對對，對對對，大大的蘿卜送給你。（隨機將蘿卜圖片貼在小白兔下面）

以此類推，重復(fù)游戲2——3次。

2、拔蘿卜。

師：小白兔和小黑兔表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在老師要把蘿卜送給你們，當老師說一二的時候，你們說嘿喲，我們把蘿卜用勁拔下來吃掉好嗎？

游戲兩次，幼兒與教師配合把蘿卜拔掉，游戲結(jié)束。

四、學習兒歌

1、師出示PPT圖片，幼兒觀察內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出對應(yīng)兒歌內(nèi)容。

2、師邊做動作邊朗讀兒歌，幼兒傾聽。

3、師大聲讀兒歌，幼兒小聲讀兒歌。

五、延伸活動

師：小朋友都知道了吐痰時應(yīng)該怎么做，可是我們經(jīng)常會看到大街上有叔叔阿姨隨地亂吐痰，你會怎么做？

幼兒自由發(fā)言。

反思：

本節(jié)活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。

小百科：吐痰是指將口中涶沫或其他分泌物吐出的行為。隨地吐痰是一種很不衛(wèi)生，也不文明的行為，還會傳播疾病。大家應(yīng)該做到愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰。