幼兒園小班語言活動(dòng)教案:我有個(gè)秘密

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個(gè)。三、活動(dòng)過程：（一）什么是秘密1.你知道什么是秘密嗎？原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。2.我有一個(gè)秘密，你們猜猜是什么秘密？那就是“我最喜歡你們了”。3.盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個(gè)秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？（二）盼盼和妞妞的秘密。1.聽故事磁帶一遍。2.提問：(1)晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？(2)盼盼和妞妞的秘密是什么？(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友？（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼，她們說可以經(jīng)常和好朋友講話了。）（三）我的秘密。1.你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？2.個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。4.誰愿意把自己的秘密告訴大家？（四）鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

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小班語言教案:我有個(gè)秘密

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《我有個(gè)秘密》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個(gè)。三、活動(dòng)過程：（一）什么是秘密1.你知道什么是秘密嗎？原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。2.我有一個(gè)秘密，你們猜猜是什么秘密？那就是“我最喜歡你們了”。3.盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個(gè)秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？（二）盼盼和妞妞的秘密。1.聽故事磁帶一遍。2.提問：(1)晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？(2)盼盼和妞妞的秘密是什么？(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友？（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼，她們說可以經(jīng)常和好朋友講話了。）（三）我的秘密。1.你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？2.個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。4.誰愿意把自己的秘密告訴大家？（四）鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

幼兒園小班教案《我有個(gè)秘密》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我有個(gè)秘密》含反思》

小班教案《我有個(gè)秘密》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒向朋友傾訴自己的小秘密，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣，理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班《我有個(gè)秘密》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、什么是秘密

1、你知道什么是秘密嗎？原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

2、我有一個(gè)秘密，你們猜猜是什么秘密？那就是“我最喜歡你們了”。

3、盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個(gè)秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？

二、盼盼和妞妞的秘密。

1、聽故事磁帶一遍。

2、提問：

(1)、晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

(2)、盼盼和妞妞的秘密是什么？

(3)、盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友？（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼，她們說可以經(jīng)常和好朋友講話了。）

三、我的秘密。

1、你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

2、個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

3、你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4、誰愿意把自己的秘密告訴大家？

四、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開始部分，我通過自己的秘密引出活動(dòng)主題，先讓幼兒猜測(cè)我的秘密是什么，從而讓幼兒理解秘密就是：只有我自己心里知道，別人都不知道的事情，從而解決的活動(dòng)難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的展開還充分地調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣，更好地為開展活動(dòng)做下了鋪墊。在理解故事環(huán)節(jié)中，我通過循序漸進(jìn)的提問，捕捉故事中的關(guān)鍵詞及句，理解朋友之間可以相互傾訴秘密，從而解決活動(dòng)重點(diǎn)。最后一環(huán)節(jié)，我設(shè)定了說悄悄話的形式，請(qǐng)他們說一說心里的秘密，讓全體幼兒有說話的機(jī)會(huì)，著重培養(yǎng)幼兒的語言組織能力，并為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的語言環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)環(huán)境中敢說、能說、有機(jī)會(huì)說。讓幼兒在與同伴交流、訴說的過程中，體驗(yàn)到語言交往的樂趣，更好的發(fā)展語言表達(dá)能力。

小百科：秘密是有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對(duì)）。

幼兒園小班語言教案：長(zhǎng)大的秘密

設(shè)計(jì)思路幼兒年齡特點(diǎn)分析孩子們進(jìn)入了小班下學(xué)期，個(gè)子都比原先長(zhǎng)了不少，但是當(dāng)孩子們?cè)诼砷L(zhǎng)的時(shí)候，身體也悄悄地發(fā)生著變化，然而，他們可能并沒有察覺到。但是突然有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服小了一號(hào)，褲子短了一截，鞋子也頂了腳的時(shí)候，才會(huì)"恍然大悟"，原來"成長(zhǎng)"也是一件很有趣、奇妙的事情?！侗辉枧杩ㄗ〉男堋分v述了一個(gè)趣味十足的成長(zhǎng)小故事，幼兒在傾聽理解的過程中能深受啟發(fā)，感受成長(zhǎng)的奇趣、美好。另外，故事畫面中有一些閱讀符號(hào)及情節(jié)的空白點(diǎn)，也能夠幫助幼兒通過觀察、想想積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

教材分析本次活動(dòng)我使用了《被澡盆卡住的熊》ppt和幼兒一起來跳洗澡舞，抓住幼兒的興趣，知道成長(zhǎng)的奇妙與快樂。

說目標(biāo)結(jié)合《大綱》內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂。

整個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際，讓他們?cè)诳纯?、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂。活動(dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了，幼兒的積極性也很強(qiáng)，說的也很好，小班幼兒年齡小，語言發(fā)展還不是很好，但這個(gè)故事中的語言簡(jiǎn)單并且有重復(fù)話語，十分的適合小班幼兒，所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。

說過程：

這是一節(jié)語言課程，我使用了多媒體ppt播放的形式來敘述故事，整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3. 幼兒操作4.活動(dòng)延伸首先，我邊講邊問的形式，讓幼兒分段聽故事，理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道故事大概內(nèi)容，了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？小熊為什么會(huì)被澡盆卡??？原來小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長(zhǎng)大了，小小的澡盆不再適合她了。

而后，在經(jīng)過分段講述故事，并總結(jié)分析，理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我再通過后面桌子上還有許多的東西，請(qǐng)幼兒幫小熊找找，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上，這樣讓幼兒在加以鞏固成長(zhǎng)的奇妙與快樂。

最后在延伸部分，又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際，更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長(zhǎng)的奇妙與快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《我愛洗澡》（小熊頭飾）2、多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）3、操作紙和貼紙活動(dòng)流程：

音樂導(dǎo)入--理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心！大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!

2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。

二、理解故事1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆，因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩?，可是小熊漸漸長(zhǎng)大之后，洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？

2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。

A：小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？

B：小熊為什么會(huì)被澡盆卡??？

C：是誰救了小熊？

D：小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊？哪個(gè)辦法救出了小熊？

F：以后小熊該用什么辦法來洗澡會(huì)更加舒服和安全呢？

3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長(zhǎng)大了，小小的澡盆不再適合她了。

三、幼兒操作1、教師出示操作圖。

除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請(qǐng)你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇幔?/p>

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？

四、聯(lián)系實(shí)際1、小熊慢慢長(zhǎng)大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長(zhǎng)大，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？

小結(jié)：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

2、那么你們想不想長(zhǎng)大呢？有什么辦法可以讓我們長(zhǎng)的更加快呢？（出示圖片）3、總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長(zhǎng)。

幼兒園小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)――影子的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)影子形成，變化的經(jīng)驗(yàn)。3.激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.燈、手電等光源。2．各類玩具。3．選擇有陽(yáng)光的地方。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒探索影子的興趣師：我們大家都見過影子，可你們知道什么時(shí)候有影子嗎？幼：有太陽(yáng)的時(shí)候會(huì)有影子。幼：晚上開燈的時(shí)候會(huì)有影子。幼：有月亮的時(shí)候會(huì)有影子。師：什么東西有影子。幼：人有影子。幼：小狗有影子。幼：洋娃娃也有影子。（幼兒回答問題時(shí)很活躍，有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法，苦于這方面的經(jīng)驗(yàn)很少，較著急；激發(fā)了幼兒對(duì)這一現(xiàn)象的探索興趣。）

二、通過實(shí)驗(yàn)了解影子形成、變化的原因1.師：為什么會(huì)有影子？影子會(huì)變嗎？怎么變？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用教師提供的各種材料：手電筒、臺(tái)燈、投影儀、玩具等進(jìn)行試驗(yàn)。（教師巡回指導(dǎo)，并了解幼兒的想法。）2．在集體中交流各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果幼：有光就會(huì)有影子。幼：“小象”和“小兔”的影子不一樣。幼：“汽車”的影子會(huì)變大變小。師：怎么會(huì)變大變小的？幼：“汽車”靠近燈的時(shí)候影子變大，拿遠(yuǎn)一些影子會(huì)變小。幼：我發(fā)現(xiàn)我把手電筒拿到“大象”前面，影子沒有長(zhǎng)鼻子，把它拿到“大象”旁邊，影子就有長(zhǎng)鼻子。教師和幼兒共同總結(jié)：物體擋住了光就有了影子，光源不斷轉(zhuǎn)動(dòng)位置，影子也會(huì)發(fā)生變化。（所有幼兒對(duì)探索影子活動(dòng)很感興趣，不但能發(fā)現(xiàn)問題，還能通過動(dòng)手試驗(yàn)來驗(yàn)證問題，并講出自己的看法，他們非常開心）師：我們一起到外面去看看，還有哪些東西有影子。組織幼兒到室外自由尋找并相互交流。（幼兒說出了大樹、花、草、房子、大型戶外玩具、旗桿等都有影子，這樣提高了幼兒的觀察能力）。

三、游戲“踩影子”，鞏固幼兒對(duì)影子形成及變化的認(rèn)識(shí)師：我們大家在太陽(yáng)下站好，看看自己的影子在哪里？你的影子會(huì)動(dòng)嗎？師生共同玩游戲“踩影子”，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。幼兒自己選擇同伴游戲，去發(fā)現(xiàn)影子的變化。（提醒幼兒分散活動(dòng)，避免與他人破撞）[[]幼兒通過游戲，加深了影子形成及變化的認(rèn)識(shí)，這種“做中學(xué)”的活動(dòng)過程，幼兒易接受。在觀察與實(shí)驗(yàn)中，能主動(dòng)獲取相關(guān)的科學(xué)知識(shí)及屬于自己的感性經(jīng)驗(yàn)等。]