幼兒園經(jīng)典游戲20則

1、螞蟻搬豆

1. 請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)?

2. 請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3. 設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

2、貼鼻子?

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

3、我的寶寶在哪里?

準(zhǔn)備：布帶若干?

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

4、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

5、踩氣球

準(zhǔn)備：氣球若干?

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

6、小腳踩大腳?

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。

7、揪尾巴?

準(zhǔn)備：尾巴若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

8、兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。

9、推小車（幼中）

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

10、可愛的袋鼠寶寶?

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝

11、俯臥撐

玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。

12、穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

13、棉花球

準(zhǔn)備：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一小）

玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

14、哪吒尋寶

準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！

15、袋鼠接力

人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

16、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

17、螃蟹夾球

玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

18、快樂貼貼貼

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)【faNWen.hAO86.com 好工具范文網(wǎng)】

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則： 1、當(dāng)家長腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。

19、小飛機(jī)

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

20、釣魚

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長的線繩。

玩法：

1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2）給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

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幼兒園小游戲20則

1、倫敦大橋

玩法：讓兩個(gè)幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過橋，音樂停止時(shí)，誰在橋上，也就是誰被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。

2、Melody說(Melody says)

玩法：教師在說單詞前加上 "Melody says"，則幼兒必須跟著說這個(gè)單詞并且做動(dòng)作，=直接說單詞，前面沒有"Melody says"指令不成立，幼兒部需要說此單詞也不需要做此動(dòng)作。

延伸：可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3、扇風(fēng)點(diǎn)火

玩法：教師將卡片反面放置在桌子上，請小朋友只能通過扇子或者直接用嘴巴吹， 使卡片反過來看到卡片內(nèi)容。

注意事項(xiàng)：不借助手來看到反置的卡片內(nèi)容。

4、捉尾巴

準(zhǔn)備：夾子，閃卡

玩法：教師將閃卡夾在自己背后，請幼兒圍圈做好，教師圍著幼兒走動(dòng)，走動(dòng)過程中可要求幼兒說單詞，句子，或者唱歌，當(dāng)教師碰觸一名幼兒，該幼兒則立刻起來追教師，將教師背后的卡片取下，拿下則獲勝。

注意事項(xiàng)：建議由教師做長尾巴者，可以保證安全性。

5、收衣服

準(zhǔn)備：繩子一條，閃卡，別針

玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語名稱。

6、一首簡單的歌

玩法：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上，教師選取后一個(gè)幼兒熟悉的節(jié)奏后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將歌曲的歌詞改為一個(gè)單詞，請幼兒用這個(gè)單詞來將指定的歌曲演唱。

注意事項(xiàng)：改歌曲節(jié)奏需要很簡單，并且是幼兒熟悉的節(jié)奏。

7、掌中寶

玩法：教師一只手心向下，其他小朋友的手指放在這個(gè)手心下面，圍成一個(gè)圓，都做這樣的動(dòng)作，唱一首歌，當(dāng)歌曲停時(shí)，教師抓住慢的手指。

注意事項(xiàng)：可根據(jù)班級人數(shù)及幼兒紀(jì)律選取游戲人數(shù)。

8、hit the cards

玩法：教師出示圖片，將幼兒分為二隊(duì)，每個(gè)幼兒分別編號(hào)，檢查號(hào)碼，當(dāng)教師發(fā)出指令，并叫出號(hào)碼后，該號(hào)碼幼兒迅速按照指令，跑（走、跳、單腳跳、爬）至相應(yīng)圖片處，并說出單詞。提問：檢查號(hào)碼的意義？（必須進(jìn)行）

9、pass a word

玩法：幼兒分為二隊(duì)，教師請最邊上的幼兒到教師身邊，在其耳邊說出英語內(nèi)容，聽到"開始"指令后，二名幼兒迅速跑回座位，將聽到的內(nèi)容輕聲告訴下一名幼兒，一個(gè)一個(gè)往下傳，最后一名幼兒站起來，按指令做出動(dòng)作或大聲說出英語，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)勝利。（應(yīng)注意隨時(shí)更換排頭及排尾的幼兒）

10、毛毛蟲

玩法：將幼兒分為若干隊(duì)，在地上畫好起始線及終點(diǎn)線，隊(duì)首的幼兒戴上毛毛蟲頭飾，其余幼兒站在后面，每名幼兒摟住前面一名幼兒的腰，蹲下，看圖片搶答，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，可前進(jìn)一步，先到終點(diǎn)線的"毛毛蟲"獲勝。

11、趣味題板

出示幾塊題板，上面分為10個(gè)小窗，用紙擋住，幼兒分為若干隊(duì)，當(dāng)聽到"One,two,start!"的口令后，每隊(duì)的第一名幼兒迅速跑至題板處，任意翻開一個(gè)窗口，說出其中的英語單詞，說對后跑回本隊(duì)隊(duì)尾，第二名幼兒繼續(xù)跑到題板處，翻開小窗做答。以此類推，最先完成的一隊(duì)勝利。

12、do the actions

玩法：教師說單詞，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作，最慢的或做錯(cuò)的幼兒淘汰，最后剩下幾名為勝利者。

13、挑戰(zhàn)賽

玩法：幼兒圍坐半圓，一名幼兒站在半圓開始第一名幼兒的身后，教師出示圖片卡，二名幼兒迅速搶答，快的一名幼兒獲勝。若站著的幼兒獲勝，可繼續(xù)挑戰(zhàn)第二名幼兒；若坐著的幼兒獲勝，則站的幼兒坐在他的位子上，坐著的幼兒起立，去挑戰(zhàn)第二名幼兒，依次類推，挑戰(zhàn)獲勝最多的幼兒為勝利者。

14、空中攔截

玩法：將一張一開大紙鋪在地上，請數(shù)名幼兒站在紙上，教師出示卡片或做動(dòng)作，幼兒回答，最慢及說錯(cuò)教師發(fā)出指令的幼兒罰下，將紙對折，剩余幼兒站在紙上，繼續(xù)回答，最慢及說錯(cuò)的幼兒罰下，再將紙對折，剩余幼兒站在紙上繼續(xù)回答，直至紙剩地只能站一名幼兒為止，該幼兒為勝者。

15、狼卡

玩法：將老狼圖片與所學(xué)圖片混在一起，幼兒站于一條線后，教師閃示圖片，幼兒回答，答對后可以向前邁一步，當(dāng)出現(xiàn)老狼的圖片后，幼兒大聲喊"wolf"，同時(shí)蹲下或做出老師規(guī)定的動(dòng)作，如跑回座位、爬回座位等，做動(dòng)作最慢的幼兒將被老狼抓到，回答一個(gè)問題，若答錯(cuò)將停止游戲一次。

16、搶椅子

玩法：幼兒圍椅子圍椅子邊走邊唱歌，或聽教師指令，圍椅子跑、跳、單腳跳、爬等，當(dāng)聽到"stop"的指令后，馬上找到椅子坐下，沒有椅子的幼兒需回答問題，若答錯(cuò)將停止游戲一次。

17、throw the ball

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)柔軟一點(diǎn)的球或沙包，這個(gè)游戲可以用來練習(xí)數(shù)字、字母表或一些與"What's your name?"和"My name's~~"相類似的簡單的回答。練習(xí)字母表的時(shí)候，教師可以先說A，然后把球拋給任意一個(gè)學(xué)生，接到球的那名幼兒需要說出下一個(gè)字母，然后把球拋出。也可同樣用來練習(xí)數(shù)字與句型"What's your name?"和"My name's~~"。

18、passing down

玩法：幼兒圍坐一圈，一起拍手或跺腳（也可以聽音樂），同時(shí)向二個(gè)不同方向傳遞二個(gè)物體，當(dāng)聽到停止指令時(shí)，物體在誰的手中，誰需起立，互相問答問題?；蛴變盒杌卮鹨粋€(gè)問題，答錯(cuò)演節(jié)目一個(gè)。

19、給我看游戲

玩法：教師發(fā)出指令"Show me a ~~"，幼兒可以指著書中的圖片或在活動(dòng)室中邊走動(dòng)邊指出某件物品或某張圖片來回應(yīng)。

20、彩色的腳印

玩法：地上貼好各種顏色的腳印，教師說顏色，幼兒跳到相應(yīng)顏色的腳印上，同時(shí)說出該顏色的英文名稱。也可以幼兒自己隨便跳，邊跳邊說出顏色的英文名稱。

手指游戲20則

手指游戲20則

在幼兒園活動(dòng)課上，常常遇到幼兒情緒不高，不主動(dòng)參與活動(dòng)……這個(gè)時(shí)候，若能花上1-2分鐘，和幼兒玩一玩有趣的手指游戲，活躍一下幼兒的身心，幼兒的積極性很快就能調(diào)動(dòng)起來了，對促進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)的順利進(jìn)行很有幫助哦!

1、手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運(yùn)動(dòng)食指），下敲鼓咚咚（雙手運(yùn)動(dòng)小指）。

上下一齊敲（食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng)）。

中間開了縫（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）。

你敲鼓我敲鑼（左手上下運(yùn)動(dòng)食指，右手上下運(yùn)動(dòng)小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動(dòng)小指，右手動(dòng)食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運(yùn)動(dòng)）。

中間開了河（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）。

2、包餃子

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

3、手指兄弟

兄弟十個(gè)分兩組（十指伸展手心向外），生來個(gè)子有高低（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。

老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個(gè)子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。

老五別看個(gè)子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。

老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動(dòng)），老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動(dòng)）。

大家拍手把歌唱。

4、手指兄弟

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）

兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）

三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）

四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）

五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）

五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）

幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

5、手指謠

手上有個(gè)大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動(dòng)狀）

6、手指鎖

金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個(gè)拇指打開）

老師來了（兩個(gè)食指打開），全體起立（十個(gè)手指一起直起來）

做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動(dòng)）

跑步走（兩只手?jǐn)[動(dòng)的頻率加快），立定（兩手停?。?，全體解散?。▋墒执蜷_）

7、手指上課

兩個(gè)拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭，（兩手做“頂呱呱”的姿勢，并排靠在一起，兩個(gè)拇指指尖點(diǎn)觸。）

兩個(gè)食指變公雞，斗一斗，（兩食指豎起，指尖點(diǎn)觸指尖。）

兩個(gè)小指勾一勾，做朋友，（兩小指拉勾。）

兩個(gè)手指撓一撓，握握手。（互相撓一下對方掌心，然后握個(gè)手。）

8、五兄弟

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）

老三個(gè)最高，（伸出中指向上舉）

老四有志氣，（伸出無名指）

老五最最小，是個(gè)小弟弟。（伸出小拇指）

五個(gè)兄弟在一起，團(tuán)結(jié)起來力無比?。ㄟ扇^）

9、手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。

搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運(yùn)動(dòng)）。

包包餃子（三指并起，上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指）。

10、手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動(dòng)，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如扇風(fēng)狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

11、全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。

食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開）。

12、兩只小八哥

兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）

一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）

叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）

叮叮回來了，（抽回一只手），咚咚回來了。（抽回另一只手）

13、手指眼鏡

一勾金（兩手背對，小指相勾）。

二勾銀（無名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來個(gè)老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指）。

老先生又不見了（兩手撒開）。

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

14、手指小車

小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

15、小老鼠，上燈臺(tái)

小老鼠，上燈臺(tái)，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）

偷油吃，下不來。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。）

喵喵喵，貓來了，（雙手在臉前打開，左右拉動(dòng)，捋胡子。）

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）

滾下——來。（雙手用力拍在地上。）

16、小螞蟻

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動(dòng)作）

兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動(dòng)作）

三只小螞蟻，只會(huì)爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動(dòng)作）

四只小螞蟻，只會(huì)爬下上不去。（左手伸四個(gè)手指，右手做往下爬的動(dòng)作）

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個(gè)手指，右手做爬上爬下不停留動(dòng)作）

17、手指變變變

一個(gè)手指（右手）一個(gè)手指（左手）變成大山（兩食指靠一起）

二個(gè)手指（右手）二個(gè)手指變成剪刀（剪二下）

三個(gè)手指（左手）三個(gè)手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動(dòng)一動(dòng)）

四個(gè)（右手）手指四個(gè)手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置）

五個(gè)（右手）手指五個(gè)（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）

18、造房子

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）

拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）

叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動(dòng)作）

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

19、手指謠

時(shí)鐘說：滴答，滴答，滴答，滴答（兩手豎起食指左右擺動(dòng)）

剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指與中指做剪刀）

榔頭說：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)（兩手握拳上下敲擊）

機(jī)器說：轟隆，轟隆，轟隆，轟?。▋墒治杖坜D(zhuǎn)動(dòng)）

小朋友拍手說：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停！（有節(jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停?。?/p>

20、寶寶的小手

爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）

媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）

寶寶的小手真好看?。p手一齊搖動(dòng)）

爸爸瞧（閉合左手，往背后收），媽媽看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）

手指游戲固然有趣，但是一味的重復(fù)，孩子也會(huì)厭倦的。因此，老師們在和孩子玩手指游戲時(shí)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)編出多種玩法，每次玩手指游戲時(shí)，都讓孩子感到很新鮮，自然就會(huì)一直玩下去。

幼兒園游戲10則

一、《敲鈴》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；

2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力。

游戲內(nèi)容：

1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。

2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

游戲指導(dǎo)：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

二、《看誰數(shù)得對》

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

游戲內(nèi)容：

1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會(huì)叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

游戲指導(dǎo)：

1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對，家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。

三、《看誰的記憶里強(qiáng)》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

游戲內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報(bào)紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）。

2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時(shí)，家長對幼兒說“報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)”說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

游戲指導(dǎo)：

1、家長布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲?？凑l說得多，看誰說得快。

四、《小貓釣魚》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

游戲內(nèi)容：

1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒?！澳憬裉彀缪菪∝?，看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長就問“釣到幾條？”幼兒會(huì)回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí)，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

游戲指導(dǎo)：

1、幼兒釣魚時(shí)，家長要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。

五、《卡片數(shù)字游戲故事》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知能力。

2、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

游戲內(nèi)容：

這個(gè)數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)?？梢院蛯殞氶_始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來?！澳阍趺戳?？”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。“都是我不好，害得你們也玩不成了?！毙『缓靡馑嫉卣f?！皼]關(guān)系，我們在這里也可以玩的?！毙◎唑颜f：“讓我們來玩卡片游戲吧。”小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片?！拔覀冊趺赐婺兀俊毙∶鄯?，小蝴蝶同時(shí)問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

1）用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數(shù)。

2）用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)。

3）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數(shù)？

4）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數(shù)？

5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戲指導(dǎo)：

關(guān)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

六、《擺棋子》（分類練習(xí)）

目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作

材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

要點(diǎn)：

（1）將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。

（2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1－10。

（3）依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語單詞。

（4）可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。

七、《小碗、小勺找朋友》（排序練習(xí)）

目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對

材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把（個(gè)）

要點(diǎn)：

（1）家長隨意將4個(gè)碗放在桌子上，并問孩子“哪個(gè)最大？哪個(gè)最?。俊?，請孩子按從大到小排好

（2）家長拿出4個(gè)小勺，按上述方法排序提問

（3）家長說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”

八、《數(shù)字罐》（計(jì)數(shù)練習(xí)）

目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義

材料：飲料管、吸管

要點(diǎn)：

（1）在飲料罐外面貼上數(shù)字

（2）請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致

（3）家長也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根

（4）任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少

九、《小小蛋糕師》（比較練習(xí)）

目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序

材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替）

要點(diǎn)：

（1）家長和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。

（2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的。

（3）比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。

（4）家長畫多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。

十、《捏面團(tuán)》（守恒練習(xí)）

目的：學(xué)習(xí)體積的守恒

材料：面團(tuán)（橡皮泥）

要點(diǎn)：

（1）家長制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？”

（2）家長首先把一塊面搓成一個(gè)長條形，再與另一塊面團(tuán)相比“這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？”

（3）家長再把長條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗，再來比，是否還一樣多？

（4）家長把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片，再來比較是否還一樣多？

（5）讓孩子也來試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？

幼兒園經(jīng)典小游戲

1、畫五官

準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。

玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。

2、我是小小領(lǐng)路人

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

3、袋鼠跳跳跳

規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。

4、寶寶爭奪賽

規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

5、全家樂翻天

規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒有家庭出局的，則對折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

玩法：參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞茫螒蜷_始后聽音樂踏步，音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

6、搬家樂

玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。?

注意：1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。

7、夾球跳

玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

8、大地福娃拼圖

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖。

規(guī)則：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

9、騎馬揪尾巴

目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力

材料：竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。

注意：必須騎在“馬”上去揪別人的尾巴。

規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上“尾巴”，騎上“馬”，聽到“開始”口令，在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的“尾巴”，同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時(shí)揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。

10、我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

玩法：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

11、福娃跳圈

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。

材料：福娃頭飾 五環(huán)若干

玩法：參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)（一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置）參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，雙腳并攏、分開依次跳進(jìn)圈內(nèi)，15個(gè)環(huán)全部跳完，以速度最快者為勝。

12、奔向2012—火炬?zhèn)鬟f賽

目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

13、拼五環(huán)

目標(biāo)：1、練習(xí)迅速套圈 2、培養(yǎng)合作與競爭意識(shí)

材料：五環(huán)

玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

14、海底探寶

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

材料：高蹺 各種玩具

玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

15、無敵梅花樁

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

16、快樂一家人

規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

17、我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

18、長凳游戲

規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

19、喊數(shù)抱團(tuán)

規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

20、猜燈謎

規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底 如：第5題的謎底是。。。猜對后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

幼兒游戲30則

1、魔鬼入侵

準(zhǔn)備：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡

玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼，沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當(dāng)鬼的幼兒（教師）隨意說出其中一種單詞（例如apple），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當(dāng)鬼的幼兒（教師）趁機(jī)搶位子坐下，沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。

游戲延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。

2、問候游戲

準(zhǔn)備：椅子（比游戲人數(shù)少一張）

玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑，做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒搶到的就當(dāng)鬼，以此類推下去。

注意事項(xiàng)：在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。

3、找朋友

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple, boy. 2名幼兒則移動(dòng)身體將apple, boy.這2張卡片面對面貼在一起。

注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

4、大野狼

準(zhǔn)備：各種閃卡和一張小羊的閃卡

玩法：由教師當(dāng)大野狼，背對的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼"What do you like?" 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答"I Like__."，當(dāng)教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。

注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。

游戲延伸：針對年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡，當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。

5、小手黏黏

玩法：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師"hand, hand, where are you？"，教師發(fā)命令，例如說"Apple"，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：此游戲適宜人數(shù)較少的班級，若人數(shù)較多可改為請部分幼兒進(jìn)行。可將卡片貼在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。

6、對對碰

準(zhǔn)備：閃卡，黑板，磁扣

玩法：這是一個(gè)配對游戲，教師準(zhǔn)備閃卡，沒個(gè)單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請幼兒找出2張相同的閃卡。

游戲延伸：若只有無一對閃卡，可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。

7、猜卡片

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：教師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復(fù)習(xí)一次，請全班幼兒將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當(dāng)教師說"Go"的時(shí)候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個(gè)單詞。

注意事項(xiàng)：猜出自己的卡片的幼兒可說句子"This is a __"

8、打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）

準(zhǔn)備：空氣錘一個(gè)，閃卡

玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞，否則被使者打敗。

注意事項(xiàng)：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。

建議游戲中由教師當(dāng)使者，這樣可以控制游戲進(jìn)行，并且避免意外。

9、環(huán)游世界

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將幼兒分組后搭起火車，位置在前面的幼兒為導(dǎo)游，并將閃卡放在教室的不同位置上。根據(jù)教師說出的單詞，導(dǎo)游需帶領(lǐng)隊(duì)員走到不同的閃卡前。

注意事項(xiàng)：教師注意選取較活潑機(jī)靈的幼兒開火車做導(dǎo)游

10、蘿卜蹲

準(zhǔn)備：單詞閃卡

玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說："apple",拿apple閃卡的幼兒就要"apple down,apple down,appledown then banana down"并做蹲的動(dòng)作，接下來由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的幼兒。

注意事項(xiàng)：此游戲較適合大班或?qū)W前班幼兒進(jìn)行

游戲延伸：可以將蹲改為不同的動(dòng)作，例如搖擺，跳之類的。

11、支持前線

玩法：將全班分成幾組，聽教師指令搜集東西，全班幼兒問教師"What do you want?"教師回答"I want 3 shoes,2 coats, 2 hats."每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。

注意事項(xiàng)：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。教師可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給幼兒，有幼兒到臺(tái)前來按照指令尋找。

游戲延伸：教師可根絕教學(xué)內(nèi)容要求幼兒收集教學(xué)單詞小卡。

12、搶椅子

準(zhǔn)備：椅子

玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)教師喊"Stop"時(shí)，每個(gè)幼兒盡快找到一個(gè)位子坐下來，動(dòng)作最慢的必須回答教師一個(gè)英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：在走動(dòng)的過程中需要求幼兒唱歌或者練習(xí)句子、歌謠。

游戲延伸：可以改為要求兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動(dòng)的路線。

13、肢體字母

玩法：將全班分成若干小組，每組輪流派代表到講臺(tái)前，教師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用屁股來寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：適合中大班幼兒進(jìn)行，小班幼兒則要求和教師做同樣動(dòng)作讓其它幼兒猜即可

游戲延伸：根據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母，如手字，頭…….等。除了寫字母，還可以畫形狀來讓幼兒猜。

14、套圈圈

準(zhǔn)備：塑料圈，閃卡

玩法：教師將圖卡散在地上，請幼兒站在規(guī)定的地點(diǎn)，將塑料圈丟到教師念的閃卡上，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項(xiàng)：一個(gè)一個(gè)幼兒輪流進(jìn)行，不可一起丟圈引起意外

游戲延伸：可用實(shí)際的物品代替圖片來玩，也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面，幼兒根據(jù)教師的提示將球丟到規(guī)定的圈內(nèi)，正確丟中的獎(jiǎng)勵(lì)。

15、炸彈字卡

準(zhǔn)備：閃卡，炸彈卡

玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后教師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必須加裝被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項(xiàng)：注意炸彈卡的出示次數(shù)，可根絕幼兒情緒做調(diào)整。

16、打不死的蒼蠅

準(zhǔn)備：蒼蠅拍

玩法：事先將蒼蠅中間剪開一個(gè)正方形，之后在黑板上寫上不同字母。幼兒根據(jù)教師說的字母用蒼蠅鏤空的部分套字母。

游戲延伸：可將字母改為不同的字母小卡

17、捉迷藏

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：請出一名幼兒做鬼閉上眼睛，教師將卡片藏在某位幼兒的椅上，請幼兒坐在上面。之后請?jiān)撟龉淼挠變喝ジ鶕?jù)尋找卡片，當(dāng)他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠(yuǎn)越小聲念。已引導(dǎo)幼兒找到大卡。

游戲延伸：在藏卡片時(shí)引導(dǎo)幼兒說"Let's play hide-and-seek"

18、投籃游戲

準(zhǔn)備：海洋球，紙箱，閃卡

玩法：準(zhǔn)備幾個(gè)投籃的紙箱，上頭貼上閃卡，幼兒根據(jù)教師提示將球丟到指定的紙箱內(nèi)。

19、蓋房子

準(zhǔn)備：閃卡，積木

玩法：將全班分成兩組，教室中間放要一個(gè)的積木，教師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題，答對就可以拿一塊積木放在中間的那塊積木上，一塊一塊疊上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。

注意事項(xiàng)：也可將房子也分成2組，每組獲得機(jī)會(huì)后疊自己的房子。

20、掃雷

準(zhǔn)備：閃卡，炸彈卡，禮物卡

玩法：將多張禮物卡，炸彈卡按順序反貼在黑板上。請幼兒回答教師指定的閃卡內(nèi)容，打?qū)Φ膭t有機(jī)會(huì)上臺(tái)放一張卡片，翻到禮物卡得禮物，翻到炸彈卡則輸。

21、向前沖

準(zhǔn)備：圖表（可自行設(shè)計(jì)），磁鐵數(shù)個(gè)，大骰子

玩法：畫出圖表（大部分是24個(gè)方格子的表格），并將每一格編上編號(hào)，編號(hào)數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表，教師問問題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。

22、食人鯊

準(zhǔn)備：磁鐵，骰子

玩法：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，教師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動(dòng)磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。

注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。

23、睡怪

準(zhǔn)備：閃卡，空氣錘

玩法：教師當(dāng)睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后幼兒輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的幼兒問題，一邊起身準(zhǔn)備抓他，幼兒若答對并快速回到自己的座位便得一分。

注意事項(xiàng)：不是真正要追幼兒，只是增加游戲的趣味，若幼兒跑的慢教師可以放慢速度。

24、跳跳樂

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將3-4張閃卡放在地上，間距各約半公尺，教師每念一張閃卡，幼兒就跳到該閃卡后面，跳錯(cuò)或是跳最慢的幼兒要被淘汰，最后留下的幼兒獲勝。

注意事項(xiàng)：教師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。

25、老虎抓人

準(zhǔn)備：閃卡，老虎圖卡

玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后教師在地上畫個(gè)長方形（也可用大型呼啦圈），所有幼兒將自己的一只腳房子框框內(nèi)，教師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教師就開始抓人，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。

26、踢球游戲

準(zhǔn)備：軟球或是海灘球

玩法：將全班幼兒分成兩組，面對面排成兩排，相隔約一公尺，然后將球放在兩排的中間，要兩排瞄準(zhǔn)正對方或其他人用腳踢球，但手不可以碰到球，輪到踢球的人要說一個(gè)今天所學(xué)的單詞。

注意事項(xiàng)：也可以說一句今天所學(xué)的新句子或是朗詩。

27、五體投地

準(zhǔn)備：閃卡

玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，教師先將八張閃卡散放在地上，然后教師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住司長卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。

28、是非椅

準(zhǔn)備：兩張椅子，閃卡（或是物品）

玩法：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺(tái)前，一張標(biāo)示true,一張標(biāo)示false，請2名幼兒看教師展示的物品并聽題目，如教師拿著一個(gè)黃色的氣球并說"The balloon is yellow."則代表必須跑去true的椅子上坐下，速度快又答對的為該組得一分。

注意事項(xiàng)：這種問題的問法必須是肯定句。

29、站得穩(wěn)

玩法：將全班分成兩組，每組各派一個(gè)代表前來，教師問下面組員人員任意的英文問題，答對的組可要求打錯(cuò)的組代表單腳站立，繼續(xù)答題，若繼續(xù)大錯(cuò)繼續(xù)保持單腳站立。最后看誰堅(jiān)持到最后。

注意事項(xiàng)：適宜中大班幼兒

30、燙手山芋

準(zhǔn)備：軟球

玩法：教師任意說一個(gè)句子或問一個(gè)問題，如"What day is today?",并把球丟出去給其中一名幼兒，接到球的幼兒必須在限定時(shí)間內(nèi)回答問題并問下一個(gè)問題，把球丟給下一位幼兒，逾時(shí)則被判出局。

游戲延伸：可根據(jù)幼兒年齡改變游戲難度，例如只需要接到球的幼兒與教師說同樣的句子或單詞即可。

幼兒園戶外經(jīng)典游戲

1、滾彩球

準(zhǔn)備：大塑料彩球3個(gè)、飲料瓶12只

玩法：幼兒站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開始滾彩球，途中繞過飲料瓶障礙，至終點(diǎn)家長背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。

2、運(yùn)糧食

準(zhǔn)備：沙包若干、呼啦圈3個(gè)

玩法：幼兒站在起點(diǎn)，家長在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側(cè)，運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長，家長用腳夾跳只呼啦圈內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（2分鐘），圈中沙包最多的獲勝。

3、袋鼠運(yùn)蛋

準(zhǔn)備：沙包三個(gè)個(gè)

玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。

4、快樂水功

準(zhǔn)備：桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)

玩法：家長從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

5、心心相印

準(zhǔn)備：嘩啦圈3個(gè)

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。

6、毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

材料：頭飾（一組毛毛蟲3個(gè)，）、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈） 繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

7、營救袋鼠媽媽大行動(dòng)（母子）

材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法：小袋鼠行進(jìn)跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進(jìn)跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

8、抬轎子

玩法：

1、準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中"坐轎子"，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊"一、二、二"，以便協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3、父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。

9、"套高帽"游戲

準(zhǔn)備：卡紙做成的尖尖帽子，大塑料圈。

玩法：家長背著自己的孩子，孩子頭上套著高帽，手上拿著塑料圈去套別人的帽子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帽子最后落下的家庭為勝。

10、看你笑不笑

準(zhǔn)備：一根吸管。

玩法：

1、幼兒和家長圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2、做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個(gè)一個(gè)互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

注意事項(xiàng)：在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓勵(lì)孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。

11、同手同腳

準(zhǔn)備：繩子若干。

玩法：

1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。

2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項(xiàng)：注意場地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。

12、創(chuàng)意拼圖

準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。

玩法：

1、把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事？

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

3、讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

13、小小雜貨店

準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。

玩法：

1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

2、讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說出該項(xiàng)食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。

3、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個(gè)食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。

4、等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。

14、兜兜水果

準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

幼兒園游戲教案經(jīng)典

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。教案是教師教學(xué)評估的依據(jù)，寫教案課件包括哪幾個(gè)部分？貫穿全文的主題是“幼兒園游戲教案”值得深入研究，請認(rèn)真閱讀本文以獲得更多信息！

幼兒園游戲教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。

2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。

3、活動(dòng)中能遵守比賽規(guī)則，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

(1)隊(duì)列練習(xí)：

幼兒聽信號(hào)做大圓——開花——六個(gè)小圓——切段分隊(duì)站。

1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。

小朋友們，我們來和球玩游戲。兩個(gè)人玩一個(gè)球，怎么樣把球能運(yùn)走呢?今天我們不能用手去碰球只能用兩個(gè)小朋友的身體夾住球走路，你有什么好辦法呢?

2、通過討論，尋找出最合適的方法。

“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法。現(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的?！闭垈€(gè)別幼兒在集體面前展示。

3、嘗試面對面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。

“小朋友用我們自己得出的這個(gè)新方法玩一玩，看看我們能不能走好?！?/p>

“為什么走不好?怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來?”

教師小結(jié)：兩人合作步伐要一致、不能一個(gè)快一個(gè)慢;當(dāng)一個(gè)小朋友快時(shí)，另一個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)提醒對方，讓他等一等;夾球的力量要適中，不能緊也不能松。

“現(xiàn)在分為幾個(gè)小隊(duì)，小朋友們要從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，看看哪一隊(duì)走的最穩(wěn)，不讓球掉下來。(幼兒再次練習(xí)1遍后集合，老師小結(jié)后再走一遍)

教師提出要求：每組一個(gè)球，走到終點(diǎn)繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。

小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園游戲教案 篇2

和家長一起玩有意思的親子游戲，是很多寶寶的最愛，他們在游戲中，不僅可以和家長一起歡樂，還可以通過共同努力，獲得勝利的感覺。

游戲準(zhǔn)備：

黑板、五官貼紙、布條。

游戲過程：

1.游戲開始之前，由老師在黑板上畫出一個(gè)缺乏五官的人；

2.將布條分發(fā)給各位孩子和家長；

3.用布條遮住家長的眼睛；

4.游戲開始，家長在孩子的指導(dǎo)下，通過摸索選出孩子的提示的五官；

5.選出五官之后，家長在孩子的提示下，找到五官對于的位置，一一貼好；

6.老師根據(jù)家長和孩子的完成項(xiàng)目，進(jìn)步比對；

7.完成時(shí)間短、貼的好的獲勝。

游戲總結(jié)：

在以上的這個(gè)親子游戲中，孩子們可以很好的和家長一起體會(huì)游戲的歡樂。

幼兒園游戲教案 篇3

一、游戲目標(biāo)

１、體驗(yàn)音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美

２、能聽辨出mi、sol、la，并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系

３、能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力，游戲材料小雞，小兔，小鳥頭飾若干，狼頭飾一個(gè)，花皮筋

二、小動(dòng)物找伙伴游戲過程

１、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔，小鳥的體型特征，確定它們代表哪個(gè)音

２、幼兒自選小動(dòng)物的頭飾，進(jìn)行游戲

３、教師連續(xù)彈三個(gè)音，后停在一個(gè)音上，戴著與這個(gè)音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

４、違反游戲規(guī)則停玩一次

三、動(dòng)物找家游戲過程

１、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個(gè)音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的`關(guān)系，說說：誰的家高，誰的家在中間，誰的家矮

２、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)

３、游戲進(jìn)行兩遍后，提高難度。由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動(dòng)。提醒幼兒快速反應(yīng)，否則就會(huì)被狼抓住。

４、引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲 。

幼兒園游戲教案 篇4

中班親子游戲

魔法飛毯

道具：床單四塊

玩法：兩組家庭結(jié)對，孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。比賽開始之后，孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)家長所在位置，坐到準(zhǔn)備好的床單上。兩位家長用床單將坐在床單上的孩子拉起，用最快的速度跑到起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝。

袋鼠媽媽過河

道具：布袋四條

玩法：孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。比賽開始之后，孩子從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)家長處，鉆進(jìn)家長所在的袋子里，家長和孩子一起跳回起點(diǎn)。最先到達(dá)的一組獲勝。

唐老鴨找媽媽

游戲器材：

大鞋（牛奶箱子做成的）、椅子、唐老鴨頭飾、障礙物、粉筆標(biāo)記路線。

玩法：

幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點(diǎn)，家長坐在場地另一邊等待，當(dāng)聽到口令以后，幼兒穿上大鞋眼標(biāo)記路線出發(fā)繞過障礙物向家長走去，走到家長面前，家長穿上大鞋子，家長抱起幼兒，看誰先到誰獲勝。

抬花轎

游戲器材：墊子、木質(zhì)長棍

玩法：兩名家長分別站到墊子的兩端，同時(shí)手握長棍將棍抬起，每次一名幼兒抓住長棍中間，雙腳離地，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。家長抬竿時(shí)可以以孩子為中心兩位家長抬竿旋轉(zhuǎn)來增加難度。誰堅(jiān)持時(shí)間長誰獲勝。

幼兒園游戲教案 篇5

一、活動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程風(fēng)趣的輪胎游戲訓(xùn)練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領(lǐng)和和諧性。

2、體會(huì)集作游戲的快活。

3、經(jīng)由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴(kuò)散性頭腦。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、自行車輪胎每人一個(gè)。（有巨細(xì)）

2、課前聽過《龜兔競走》的故事。

三、活動(dòng)過程：

1、火車律動(dòng)出場。

（1）幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開仗車進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。

（2）自編輪胎操。

2、經(jīng)由過程輪胎訓(xùn)練單腳跳躍。

（1）經(jīng)由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓(xùn)練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的'故事，幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺，決議和烏龜在角逐一次，它們都在為角逐努力的預(yù)備著，我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋臼?，也象它們來比試比?

兔子是怎么跳的?

我們本日增長點(diǎn)難度用輪胎來訓(xùn)練單腳跳

（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領(lǐng)，請做得好的幼兒樹模。

（3）教師小結(jié)。

（4）訓(xùn)練行進(jìn)單腳跳。

3、訓(xùn)練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動(dòng)著地爬并摸索四肢舉動(dòng)和諧快速爬的要領(lǐng)。

（1）幼兒實(shí)驗(yàn)、評論辯論，總結(jié)出背龜殼的要領(lǐng)。

（2）請做的好的幼兒樹模行動(dòng)，幼兒相互學(xué)一學(xué)。

（3）教師小結(jié)。

4、游戲“龜兔競走”

（1）憑據(jù)意愿選擇游戲腳色。

（2）解說游戲法則。

（3）游戲兩次互換腳色，勉勵(lì)表彰在游戲中對峙到底的幼兒。

幼兒園游戲教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意創(chuàng)造“工具”，解決簡單的移動(dòng)問題。

2、了解移動(dòng)在生活中的應(yīng)用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

玩具小汽車、雙面膠、夾子、墊板、滑輪車、扭扭棒、塑料紐扣、游戲棒、卡紙、塑料環(huán)扣、吸鐵石、塑料棒子、塑料圓環(huán)、報(bào)紙、**《生活中的移動(dòng)》。

【活動(dòng)過程】

一、第一次游戲：移動(dòng)小汽車。

1、關(guān)鍵提問：什么是移動(dòng)?

小結(jié)：當(dāng)一個(gè)物體從原來的位置改變到另一個(gè)位置時(shí)，它就是在移動(dòng)。

2游戲介紹：用桌上的材料幫助汽車從原來的位置移動(dòng)到另一邊的位置。

3、操作交流：你用了什么好辦法把( )小汽車移動(dòng)了?

4小結(jié)：同樣的，不同的材料被用來幫助汽車移動(dòng)。

同樣的材料，想出了不同的方法讓車移動(dòng)。

幾種材料可以組合起來使汽車移動(dòng)。

二、第二次游戲：移動(dòng)小汽車。

1游戲介紹：用報(bào)紙幫助汽車從原來的位置移到另一邊的位置。

2.操作交流：您的工作是什么？ 那是什么感覺

三。小結(jié)：小游戲，你有偉大的發(fā)明。在生活中還會(huì)有更大的用處。

三、活動(dòng)延伸：欣賞**《生活中的移動(dòng)》。

幼兒園游戲教案 篇7

幼兒園中班游戲教案：編花籃

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、游戲規(guī)則

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

四、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

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幼兒園游戲教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在指偶的幫助下，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，并嘗試邊唱邊做動(dòng)作。

2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂，萌發(fā)與同伴相親相愛的情感。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、藍(lán)顏色的小鳥指偶若干。

2、小鳥的叫聲、伴奏音樂。

3、卡紙剪成的大樹若干并貼在小椅背上。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友，我們一起去樹林里玩一玩吧。

(播放背景音樂，師幼愉快地走進(jìn)活動(dòng)室)

1、聲音引出兩只小鳥。

師：哇，小樹林里可真美呀！猜猜還有誰會(huì)來這里玩呢？我們來聽一聽吧！

(1)聽上去像是誰來了呀？

(3)再來聽一聽是不是小鳥呢？

(4)真的是小鳥的聲音哦，我們請他們出來好嗎？(依次出示紅鳥、藍(lán)鳥)其間提問：這是只什么顏色的小鳥？(紅色)，哦，又飛來一只，這只是什么顏色的呀？

2、認(rèn)識(shí)兩只小鳥的名字。

師：紅色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。

師：藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫冬冬，和冬冬打個(gè)招呼。

二、幼兒欣賞理解歌曲

1、今天丁丁和冬冬要到這里來玩捉迷藏的游戲，捉迷藏是什么意思？

咦，它們躲到哪里去了？來把它們喊出來吧！

2、現(xiàn)在我變成一棵大樹，丁丁和冬冬要在樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的哦？

(1)教師配上動(dòng)作完整朗誦歌詞。

提問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？(教師手勢)它叫？它叫？誰先飛走了？然后誰飛走了？小樹好孤單，它對小鳥說什么？(丁丁回來吧，冬冬回來吧，快快回來吧！)請幼兒幫助大樹一起喊小鳥回來。(教師配上動(dòng)作)

(2)幼兒跟著教師邊做動(dòng)作邊朗誦歌詞。

好玩嗎？我們也來玩一玩吧，現(xiàn)在你們變成一棵大樹。準(zhǔn)備好，兩只小鳥來了。

重點(diǎn)練習(xí)那句“快快回來吧！”小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。聽，他們又開始玩游戲了。

3、教師隨鋼琴音樂慢速地演唱歌曲一遍。

4、再次演唱歌曲一遍。

三、幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。

2、幼兒按意愿扮演丁丁和冬冬，分別站在老師的'右手和左手邊。教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)是對歌詞的理解記憶。

3、教師再次帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)是演唱的聲音。

四、幼兒套上指偶表演歌曲

1、每位幼兒套上指偶，明確角色。(配上伴奏音樂)

2、師幼演唱歌曲一遍。

3、師幼完整連貫演唱歌曲一遍。

4、幼兒獨(dú)立演唱歌曲一遍。

五、教師引導(dǎo)、小結(jié)。

1、你們喜歡丁丁和冬冬嗎？為什么？

2、小結(jié)：丁丁和冬冬這兩只小鳥真懂事，聽見大樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而大樹也會(huì)在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。

現(xiàn)在我們飛到小樹林外面去玩玩吧！

3、幼兒聽音樂做小鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，我針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景表演，讓幼兒在游戲表演中學(xué)唱歌曲，學(xué)會(huì)和同伴結(jié)伴游戲。在表演過程中，很多小朋友都很開心，知道要根據(jù)歌詞的內(nèi)容有禮貌地按要求進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和主導(dǎo)地位。

幼兒園游戲教案 篇9

【年齡段】

5—6歲

【游戲人數(shù)】

4人

【游戲類別】

益智游戲

【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)】

親手操作獲得數(shù)概念，領(lǐng)會(huì)計(jì)算方法，在游戲的過程中，動(dòng)手、思維、語言密切結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒的注意力、觀察力、動(dòng)手能力、分析能力和統(tǒng)籌分配、謀劃能力，逐步形成熟練的計(jì)算能力。

【游戲準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備:

自制游戲盒；紅、黃、藍(lán)、綠珠子若干；紅、黃、藍(lán)、綠的盤子各一個(gè)；四個(gè)瓶子；制止篩子一個(gè)；計(jì)時(shí)器。

音頻準(zhǔn)備：背景音樂

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有5以內(nèi)數(shù)多種分解組合的經(jīng)驗(yàn)；與同伴進(jìn)行過競賽類的游戲。

【游戲玩法】

四名幼兒自己商討游戲順序，輪流擲篩子確定點(diǎn)數(shù)，根據(jù)點(diǎn)數(shù)自由選擇珠子的顏色放置相應(yīng)的盤子里，當(dāng)任意盤子里湊齊5顆珠子時(shí)，就可以將盤子里的珠子放到自己的瓶子里，用時(shí)9分鐘，珠子最多者獲勝。

【游戲規(guī)則】

1、篩子點(diǎn)數(shù)與取珠子的數(shù)量相同，過多或過少算犯規(guī)，停玩一輪。

2、盤子里必須集齊5顆珠子，才能將珠子放到自己的瓶子里，否則停玩一輪。

3、沒有按照順序游戲，停玩一輪。

4、計(jì)時(shí)結(jié)束，游戲停止。

【關(guān)注點(diǎn)與支持策略】

關(guān)注點(diǎn)1：觀察幼兒是否仔細(xì)觀察盤子里的珠子數(shù)量，按照自己的`思考把珠子分配到相應(yīng)的盤子里，并贏得珠子。

教師策略：引導(dǎo)幼兒觀察同伴挑選、分配珠子的方法，讓幼兒間互相影響，互相促進(jìn)。

關(guān)注點(diǎn)2：關(guān)注幼兒能否統(tǒng)籌分配，為自己謀劃贏得更多珠子。

教師策略：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、思考，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)可以贏得更多珠子的分配方法。

關(guān)注點(diǎn)3：當(dāng)幼兒一直不能贏得珠子時(shí)，幼兒表現(xiàn)如何。

教師策略：耐心等待幼兒，不急于干預(yù)，給予幼兒表達(dá)與思考的空間，幼兒如有情緒低落鼓勵(lì)幼兒。

幼兒園游戲教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡玩水槍，嘗試用水槍玩多種游戲。

2、鍛煉手的握力。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等。

活動(dòng)過程

一、向幼兒提供各種水槍，供幼兒自由玩水槍。

1、幼兒自由玩之前提要求：注意不要把水灑在衣服上，不要向同伴噴水。

2、觀察水槍的材料

小朋友們，你們玩的水槍是用什么材料做的??？（每個(gè)幼兒自由回答）

二、幼兒動(dòng)手自制水槍

你想擁有自己的水槍嗎？那就動(dòng)手做一把吧。

1、出示各種材料（塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等）

2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。

3、幼兒表述自己水槍制作材料和方法

孩子們，你是用什么材料做的水槍？用什么方法做的？（自由表述）

（1）用塑料袋裝上水，在袋子上扎小孔，水就從小孔里噴出來了。

（2）在塑料瓶里裝上水，在瓶蓋上扎上小孔，使勁捏塑料瓶，水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。

（3）用廢舊不帶針頭的注射器吸水，用力推，水就噴出來了。

小結(jié)：小朋友們真聰明啊，在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水，再扎上小孔，用手使勁捏，水就會(huì)噴出來了。

4、請你根據(jù)其他小朋友的方法，改進(jìn)一下自己的水槍，再交換玩一下好嗎？

5、引導(dǎo)幼兒交流玩水槍的感受。

活動(dòng)延伸

水槍噴畫

活動(dòng)反思

目的是讓幼兒嘗試用水槍玩各種游戲。針管游戲在成人看來很簡單的一推一拉，一吸一呲，在孩子們的眼里會(huì)看出精彩，玩出快樂。孩子們還可能引發(fā)出疑問和思考。注射器怎樣才能吸到水？為什么會(huì)這樣？怎樣讓水射的遠(yuǎn)？小伙伴們在互相比試著，探究著。拿飲料瓶的孩子灌進(jìn)水后，水像噴泉一樣呲了出來。在孩子們快樂的玩耍中，我提出問題：你們觀察一下哪一個(gè)眼呲出的。水遠(yuǎn)？為什么？孩子們的興趣沒有在老師的問題上，他們在不停地灌水、噴水。沒關(guān)系，孩子此時(shí)盡情的玩是最重要的，只要孩子在游戲中玩的開心投入，比什么都好。

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幼兒園游戲教案 篇11

幼兒園游戲教案是指為幼兒設(shè)計(jì)的一系列游戲活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。這些游戲旨在通過互動(dòng)、探索和體驗(yàn)使幼兒更好地發(fā)展各項(xiàng)能力，如社交能力、語言能力、認(rèn)知能力和運(yùn)動(dòng)能力等。以下是一個(gè)關(guān)于幼兒園游戲教案的詳細(xì)描述。

教案名稱：小小工程師

教案目標(biāo)：

- 通過游戲培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

- 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力。

- 促進(jìn)幼兒的問題解決和思維發(fā)展能力。

教案內(nèi)容：

1. 游戲簡介：

- 游戲要求幼兒分組進(jìn)行合作，利用給定的材料設(shè)計(jì)和制作一座小橋。

- 幼兒需要共同商討并提出各自的想法，然后選擇最佳方案進(jìn)行建設(shè)。

- 游戲最后評選最牢固的橋梁，并測試其承重能力。

2. 游戲準(zhǔn)備：

- 準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的建設(shè)材料，如紙板、紙杯、木塊、紙夾等。

- 預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)小橋模型，用于展示和講解游戲規(guī)則。

- 將幼兒分成若干小組，每組4-6人。

3. 游戲步驟：

- 第一步：講解游戲規(guī)則和目標(biāo)，并展示小橋模型。

- 第二步：自由討論階段，每個(gè)小組被要求提出自己的設(shè)計(jì)方案，并討論優(yōu)缺點(diǎn)。

- 第三步：小組成員共同決定最佳設(shè)計(jì)方案，并開始建設(shè)。

- 第四步：指導(dǎo)幼兒正確使用材料，并提供必要的幫助和支持。

- 第五步：建造結(jié)束后，每座小橋都被測試其承重能力。

- 第六步：評選最牢固的橋梁，并給予相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

教案評估：

- 教師觀察幼兒在游戲過程中的合作和交流情況。

- 評估幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力在游戲中的表現(xiàn)。

- 觀察幼兒在問題解決和思維發(fā)展方面的進(jìn)步。

- 測試并評估每座小橋的承重能力，并根據(jù)結(jié)果評選獲勝團(tuán)隊(duì)。

教案延伸活動(dòng)：

- 提供更多的材料和工具供幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作和建設(shè)。

- 組織其他類似的團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)，如建造城堡、設(shè)計(jì)迷宮等。

- 鼓勵(lì)幼兒將游戲中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到他們的日常生活中。

通過小小工程師游戲，幼兒將能夠鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作和溝通意識(shí)，并提高問題解決和思維發(fā)展能力。這種互動(dòng)式的游戲教育方法能夠使幼兒更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。而這些培養(yǎng)起始于幼兒園的游戲教案，將對幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

幼兒園游戲教案 篇12

【設(shè)計(jì)意圖】

時(shí)常聽到家長抱怨："我的孩子一回到家就把電腦抱在懷里玩游戲，吃飯叫不動(dòng)，睡覺不撒手。"電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)代替曾經(jīng)的各種游戲項(xiàng)目，成為了現(xiàn)在孩子們休閑娛樂的主角，許多家長擔(dān)心如果長此以往，不僅傷害了幼兒的身體也讓孩子們失去了戶外游戲的機(jī)會(huì)。挑冰棍是傳統(tǒng)的民間游戲，材料既環(huán)保又簡潔，場地不限，更重要的是讓孩子體驗(yàn)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，體會(huì)傳統(tǒng)游戲的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的耐心與觀察能力。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性。

3、在體驗(yàn)游戲帶來的樂趣的同時(shí)，讓幼兒明白莽撞、馬虎是無法贏得比賽的。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒"手眼協(xié)調(diào)"的能力以及自控能力。

難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒將自己吃完的冰棍收集起來（25根左右）

2、表面為光滑整潔的桌子（4張）

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：

1、幼兒將課前自己收集好的冰棍放到自己的桌上。

2、教師："小朋友們，你們猜猜看，老師讓你們回家收集這么多的冰棍打算做什么的呢？""今天老師將要教小朋友們用吃剩的冰棍來玩一個(gè)好玩的游戲。"

3、說明游戲規(guī)則：

兩至三人為一游戲組，通過猜拳或其他方法排出先后。游戲開始，第一個(gè)幼兒把冰棍棒豎在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，先將散落一邊的單棍撿起，再用手中棍插進(jìn)交錯(cuò)疊壓在一起的棍中，輕挑至一旁，挑下的冰棍就歸自己所有。過程中不能碰別的棒，如果碰到就算輸。大家輪流游戲，直至桌上的棒挑完后，數(shù)一數(shù)誰挑得最多，以數(shù)量多少?zèng)Q定勝負(fù)。

二、教師示范游戲

1、教師：我先找一個(gè)小朋友和我一起來為小朋友們做個(gè)示范，讓小朋友們能夠更清楚游戲規(guī)則。

（小朋友們，你們會(huì)玩了嗎？）

2、幼兒先進(jìn)行兩兩或兩三比賽，挑冰棍數(shù)量多者為勝。

3、在比賽的過程中教師不斷提醒幼兒注意事項(xiàng)，如挑冰棍是要輕輕的，不能太馬虎等。

4、教師在幼兒比賽的過程中觀察，有的幼兒能夠非常耐心地挑，而有的幼兒可能會(huì)一急之下碰到冰棍，這時(shí)教師就要不斷提醒幼兒要仔細(xì)觀察，不要急躁。

三、將幼兒進(jìn)行組合，團(tuán)隊(duì)比賽。

1、教師：瞧，小朋友們很快就熟悉了玩法，有的小朋友挑冰棍的技術(shù)比老師的還棒呢，接下來考驗(yàn)小朋友們的時(shí)候到了。

2、說明游戲規(guī)則：兩人或三人為一組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，每組挑冰棍數(shù)量最多為勝利者。

四、幼兒進(jìn)行自由組合比賽總結(jié)：小朋友們，你們今天玩的開心嗎？今天小朋友們都表現(xiàn)得非常勇敢，而且都能夠通過團(tuán)隊(duì)的力量贏得勝利，回去后你可以和你的好朋友們一起玩這個(gè)游戲。

五、課后延伸

提醒幼兒回去后不要再玩電腦，叫上好朋友們一起玩挑冰棍的游戲。

幼兒園手指游戲十則

1《大閱兵全體集合，起立，全體坐下。（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）

大拇指出列，（兩個(gè)大拇指立起）

齊步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前彎曲走動(dòng),停止）

大拇指歸隊(duì)。（兩個(gè)大拇指交叉握好倒下）

二拇指出列，（兩個(gè)食指立起）

跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前彎曲走動(dòng),停止）

二拇指歸隊(duì)。（兩個(gè)食指交叉握好倒下）

2〈〈小雨傘〉〉

小雨傘、真淘氣，(左手五指張開手心向下,右手握拳食指伸出頂在左手手心成小傘狀,左右交替做2次)

愛和雨滴玩游戲，(同上)

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，(左右手食指相對饒圈,食指向前點(diǎn)3下)

滾一滾，淅瀝瀝，(左右手握拳相對饒圈,五指下垂依次前后抖動(dòng))

滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。(左右手握拳相對饒圈,左右手食指相對饒圈,拍手3下)

3〈〈甜甜話〉〉

謝謝太陽來看我，(左右手握拳大拇指向前彎2下,食指拇指對成圓圈舉高,右手舉眉頭上做看的姿勢)

謝謝麻雀來叫我，(左右手握拳大拇指向前彎2下,做小鳥飛姿勢)

謝謝媽媽(左右手握拳大拇指向前彎2下,右手摸耳垂)

天天都愛我！(右手手心向下在左拳上水平轉(zhuǎn)2下,放在胸口)

4《花兒賣香水》

小花蕾，打開門，(左手手心向上合攏,慢慢打開)

干什么？賣香水。(右手食指點(diǎn)左手掌心,右手手指做震動(dòng)飛翔右上方)

小蝴蝶，飛飛飛，(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飛狀)

繞著花蕾買香水。(十指向下向胸口方向往上翻，手心相對捧成花瓶狀)

5《手指變變變》

一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指)

變變變變變成毛毛蟲；(食指互繞4次，食指指尖向前鉤3下)

兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、中指)

變變變變變成小白兔；(食指、中指互繞4次，向上跳3下)

三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，(左右手依次伸出中指、無名指、小拇指)

變變變變變成小花貓；(上邊動(dòng)作互繞4次，放臉蛋兩旁向外拉3下)

四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、中指、無名指、小拇指)

變變變變變成螃蟹走；(上邊動(dòng)作互繞4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分開鉤手指3下)

五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，(左右手依次伸出五指)

變變變變變成小刺猬；(五指互繞4次，左手握拳手背向上，右手五指張開指尖向上，靠在左手拳眼上)

六個(gè)手指頭，六個(gè)手指頭，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)

變變變變變成小山羊；(上邊動(dòng)作互繞4次，放在頭頂兩側(cè))

七個(gè)手指頭，七個(gè)手指頭，(左右手依次伸出集中在一起的五指)

變變變變變成小老鼠；(上邊動(dòng)作互繞4次，向前交替爬動(dòng))

八個(gè)手指頭，八個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、大拇指)

變變變變變成小手槍；(上邊動(dòng)作互繞4次，向前開槍3下)

九個(gè)手指頭，九個(gè)手指頭，(左右手依次伸出彎曲的食指)

變變變變變成小鉤子；(上邊動(dòng)作互繞4次，左右手食指相鉤拉一拉)

十個(gè)手指頭，十個(gè)手指頭，(左右手十指張開、握拳2次)

變變變變變成梅花鹿；(握拳互繞4次，左右手五指張開立起來，大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂上)

6《大拇哥》

大拇哥，二拇弟，(左右手相對，伸出大拇指、食指)

中三娘，四小弟，(伸出中指、無名指)

小妞妞，來看戲，(伸出小拇指，彎曲4次)

手心手背心肝寶貝。(雙手伸出手心、手背；手心相靠、手背相靠)

7《三明治》

三明治，張開嘴，（左右手手心相對，大拇指夾在中間，其余四指張開、合上2次）

嘴里含一片小火腿。（四指交叉握起來，大拇指伸出來）

8《包水餃》

羊媽媽，包水餃，（雙手指尖向下，大拇指和其余四指從中間向兩邊捏4下）

中間突起兩邊翹。（雙手握拳，伸出大拇指和小拇指）

有的像小船，（上邊動(dòng)作手心向里，小拇指指尖相對，左右橫向晃動(dòng)）

有的像元寶。（手心向外翻）

9《小紅帽》

小紅帽，問聲好，（右手食指向左手鉤手指4下）

大嘴巴奶奶開口笑，（左手伸出大拇指、食指張開合上2次）

大灰狼過來吞肚子里（右手五指張開把左手包起來）

獵人剪開狼肚皮，（右手做剪刀狀剪左拳）

救出了外婆和小紅帽。（左手伸出大拇指、食指張開合上2次，右手食指向左手鉤手指2下）

10《講故事》

風(fēng)兒呼呼，吹個(gè)故事給云聽，（雙手伸直做刮風(fēng)狀左右搖擺，雙手舉頭頂做波浪）

魚兒溜溜，游個(gè)故事給海聽，（左右手一前一后做小魚游擺動(dòng)，十指指尖向下從左向右抖動(dòng)）

書兒翻翻，講個(gè)故事給我聽。（雙手合掌、打開，左手食指指耳朵）

幼兒園接龍游戲三則

花兒朵朵開(小班)

目標(biāo)：

1．能運(yùn)用接龍牌上4個(gè)顏色相同的扇形拼成一朵朵有圓形花蕊的花。

2．發(fā)展空間知覺能力。

準(zhǔn)備：

自制接龍牌40張(如圖1所示，見本刊中插彩頁，下同)，每張牌兩個(gè)角上扇形的顏色不同，40張牌中紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的扇形各有20個(gè)。

玩法：

1．幼兒先從盤子里任意取一張牌放在桌上，觀察其兩個(gè)角上扇形的顏色，然后尋找與其顏色相同的牌接龍，嘗試用4個(gè)相同顏色的扇形拼出一朵有圓形花蕊的花(如圖2所示)。

2．接龍牌全部拼接完，表示一輪游戲結(jié)束。

3．游戲可重復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：

每朵花的花蕊必須由4個(gè)相同顏色的扇形組成。

建議：

除了上述玩法，幼兒也可嘗試用紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的扇形拼成一朵有彩色花蕊的花朵(如圖3所示)。幼兒如果對該接龍游戲比較熟練了，還可以嘗試把一朵朵花連接起來，變成一個(gè)美麗的大花園(如圖4所示)。此外，也可以用兩個(gè)相同顏色的扇形拼成一個(gè)半圓形，嘗試新的接龍法(如圖5所示)。

評析：

“花兒朵朵開”的設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。它借鑒的是接龍游戲的方法，但拼接方式是4個(gè)一組的，這是有別于其他接龍游戲的地方。拼搭花朵的過程是讓幼兒通過觀察扇形顏色然后將同色扇形牌面拼接組合成圓形的過程，其中隱含著讓幼兒學(xué)習(xí)按照扇形顏色進(jìn)行匹配和分類，并初步感知“集合”概念的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師在游戲中并沒有直接將玩法告訴幼兒，而是先讓幼兒進(jìn)行一番自我探索。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒通過自主探索拼出了一朵朵獨(dú)立的“花”時(shí)，教師順勢引導(dǎo)他們將花朵連接成片，從而提高了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。隨著游戲的深入，幼兒也開始自定規(guī)則、變化玩法。

四個(gè)好朋友(中班)

目標(biāo)：

1．能按種類或功用給生活中常見的物品分類。

2．感知“集合”概念，發(fā)展分類能力。

準(zhǔn)備：

1．自制接龍牌48張(如圖6所示)，每張牌兩個(gè)角上的圖案不同。48張牌中共有96種不同的圖案，圖案內(nèi)容包括動(dòng)物、食品、交通工具、家用電器、工具、植物、花卉等。

2．大小對應(yīng)的皮筋圈若干。

玩法：

1．該游戲可供2～4人玩。游戲開始，幼兒按人數(shù)平均取出相應(yīng)數(shù)量的牌。即，如果是4名幼兒一起玩，每人取12張牌；如果是3名幼兒一起玩，每人取16張牌；如果是2名幼兒一起玩，每人取24張牌。

2．以猜拳方式?jīng)Q定幼兒出牌順序。第一個(gè)出牌的幼兒先出一張牌放在桌子中間，其余幼兒觀察其兩個(gè)角上扇形里的物品，然后按順時(shí)針方向依次出牌，尋找與其相匹配的物品進(jìn)行接龍。比如，第一名幼兒出的牌一頭是蘋果，另一頭是玫瑰花，那么第二名幼兒就可以出一張有其他水果圖案或其他花卉圖案的牌和第一張牌拼在一起，以此類推。若輪到的幼兒自認(rèn)為無牌可出，可輪空一次。

3．幼兒將4個(gè)畫有相同屬性的物品的扇形拼成一個(gè)圓形后，可在其上套一個(gè)皮筋圈，表示“四個(gè)好朋友”組合成功(如圖7所示)。

4．最先出完手上牌的幼兒為贏。

規(guī)則：

最先出完手上牌的幼兒為贏。

評析：

這也是一個(gè)接龍游戲，但有別于其他接龍游戲的玩法。本游戲設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處是教師巧妙運(yùn)用了對角圖形的設(shè)計(jì)思路，以一個(gè)接龍牌為中心，采用四面輻射組合方式接龍，旨在發(fā)展幼兒的觀察、判斷、推理能力。

這實(shí)際上又是一個(gè)分類游戲，但也有別于其他分類游戲，因?yàn)榉诸悩?biāo)準(zhǔn)需要幼兒依據(jù)前面同伴所出的牌并通過觀察、判斷、推理而后作出決定。游戲過程與結(jié)果的不確定性讓這個(gè)游戲充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性。比如，在游戲中我們看到這樣一個(gè)情景：第一個(gè)和第二個(gè)幼兒分別在桌面上放了蘋果和香蕉這兩張牌，這兩個(gè)幼兒認(rèn)為接下來一定是連“水果好朋友”，不料第三個(gè)幼兒不按常規(guī)出牌，接上了玫瑰花牌，第四名幼兒接上了郁金香牌，這時(shí)圈內(nèi)的物品屬性就變成了“植物好朋友”，分類標(biāo)準(zhǔn)也從“水果好朋友”演變成了“植物好朋友”。又如，前三名幼兒依次出的牌為檸檬、香蕉、菠蘿，這時(shí)幼兒是按水果分類的，可第四名幼兒放上了向日葵，頓時(shí)就變成按顏色分類了，分類標(biāo)準(zhǔn)就從“水果好朋友”演變成了“黃色好朋友”。再如，當(dāng)四名幼兒依次出的牌為蘋果、獼猴桃、櫻桃、胡蘿卜時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這四樣?xùn)|西既不能歸為“水果好朋友”，又不能歸為“蔬菜好朋友”，于是就巧妙地把它們歸為了“好吃的食物朋友”。這個(gè)過程是幼兒綜合運(yùn)用觀察、判斷、推理等能力的過程，這樣的挑戰(zhàn)既有效激發(fā)了幼兒的游戲興趣，更培養(yǎng)了幼兒思維的敏捷性和嚴(yán)密性。

圈圈湊數(shù)(大班)

目標(biāo)：

1．嘗試用4張數(shù)字牌來湊某個(gè)“數(shù)”，理解圈圈湊數(shù)游戲的玩法與規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2．練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

準(zhǔn)備：

1．?dāng)?shù)字牌52張(如圖8所示)，每張牌兩個(gè)角的扇形上寫有數(shù)字。扇形上的數(shù)字一共有104個(gè)，其中“1～3”各16個(gè)、“4～6”各11個(gè)、“7～9”各5個(gè)、“0”8個(gè)。

2．?dāng)?shù)字骰子一個(gè)，上面的數(shù)字為5～10。

3．大小對應(yīng)的皮筋圈30個(gè)。

玩法：

1．2至4名幼兒圍坐在桌旁，游戲前幼兒先把數(shù)字牌整理好。一名幼兒擲數(shù)字骰子，骰子朝上一面的數(shù)字就是此輪游戲要拼湊的“數(shù)”。如骰子朝上一面的數(shù)字是“8”，幼兒就玩“圈圈湊8”游戲。

2．?dāng)S骰子的幼兒第一個(gè)出牌，其余幼兒依次出牌，并盡可能多地讓中間圈圈里的4個(gè)數(shù)字湊成骰子擲出的數(shù)字。比如，如果骰子朝上一面的數(shù)字是“8”，大家就要想辦法用4個(gè)數(shù)字湊成“8”。如“2、4、1、1”，“5、2、1、0”，“1、2、3、2”，“1、1、6、0”，“3、4、1、0”，等等(如圖9所示)。每當(dāng)一個(gè)圈圈內(nèi)的4個(gè)數(shù)字湊成“8”就套上皮筋圈，表示湊數(shù)成功。

3．幼兒輪流出牌，直至手中的牌全部出完，湊數(shù)方法越多越好。

建議：

這個(gè)游戲還可有多種適合不同年齡段幼兒的玩法，例如，“找相同數(shù)字”(如圖10所示)，把有一樣數(shù)字的4張牌拼成一個(gè)圓；又如“按數(shù)序接龍”(如圖11所示)，從任意數(shù)開始按數(shù)序往下接龍。這兩種玩法分別適合小班、中班幼兒。

規(guī)則：

1．“圈圈湊數(shù)”游戲中所湊的數(shù)字由骰子決定，比如，骰子朝上一面的數(shù)字是“8”，幼兒就玩“圈圈湊8”游戲；骰子朝上一面的數(shù)字是“7”，幼兒就玩“圈圈湊7”游戲。

2．要在檢查所湊的數(shù)字正確后才能套上皮筋圈。

評析：

該游戲設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)之一在于教師巧妙地將圓形拼搭與數(shù)字組合游戲結(jié)合在了一起，幼兒既要感知4個(gè)扇形的不同方向，通過旋轉(zhuǎn)擺弄這些扇形來拼搭組合成一個(gè)圓形，又要根據(jù)骰子上所規(guī)定的數(shù)字來玩圈圈湊數(shù)游戲，有利于培養(yǎng)幼兒的觀察、記憶、判斷、推理等能力。

游戲時(shí)，教師可以依據(jù)班級幼兒的認(rèn)知水平來確定所需拼湊數(shù)字的大小。如果幼兒處于初級水平，骰子上的6個(gè)數(shù)字可以設(shè)計(jì)為5～7的數(shù)字，即“5、6、7、5、6、7”。如果幼兒已具備豐富的數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)，骰子上的數(shù)字可以設(shè)計(jì)為5～10。數(shù)字牌上的數(shù)字可依據(jù)所需拼湊數(shù)字的大小來投放，即所需拼湊的數(shù)字小，牌上的數(shù)字就以小數(shù)字為主。圓形皮筋有三個(gè)作用：一是可以讓幼兒借此獲得有關(guān)集合的概念，二是可以幫助幼兒看清所湊的四個(gè)數(shù)字合起來是否正好是所需拼湊的數(shù)字，三是可以方便幼兒分析有幾種湊數(shù)的方式。

游戲方式的不確定是該游戲設(shè)計(jì)的另一個(gè)亮點(diǎn)。該游戲的玩法是幼兒依次出牌、輪流游戲，因?yàn)樵谇耙粋€(gè)幼兒出牌前，后一個(gè)幼兒的出牌選擇具有不確定性，所以，該游戲具有可變性與靈活性，這對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

該游戲還是一個(gè)合作游戲，只有通過玩伴的共同努力才能盡可能多地完成圈圈湊數(shù)的任務(wù)。我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒會(huì)在游戲中互相討論、幫助，有時(shí)為了讓玩伴順利出牌，他們會(huì)主動(dòng)調(diào)整數(shù)字牌，盡可能多地湊成想要的數(shù)字，這有利于培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。