維尼小熊不傻了(小班社會教案)

引言：經(jīng)過專家醫(yī)師的聯(lián)合整治，小熊維尼的病很快好轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在它都能砍樹了，看，它在鍛煉呢！

活動意圖：

《小熊砍樹》是一首融情境和意義于一體的兒歌，它的情節(jié)性較強，能為幼兒提供一個較大的想象空間，同時，它又蘊涵著愛護樹木，保護環(huán)境方面的內(nèi)容，具有一定的現(xiàn)實意義。多媒體課件和圖譜的運用，使兒歌內(nèi)容更加形象、生動，能激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。 （WWW.gX86.COM 筆稿范文網(wǎng)）

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言表達自己的想法。

2、理解兒歌內(nèi)容，學會有感情地朗誦。

3、初步建立愛護樹木、保護環(huán)境的意識。

活動準備：

課件、兒歌圖譜、錄音

活動過程：

一、欣賞課件，感知兒歌情境。

1、播放課件，幼兒通過觀看、傾聽、想象，感知兒歌情境并了解角色對話語言。

2、討論 ：為什么樹木不能砍？

3、看幻燈，了解砍伐樹木的危害性。

二、借助圖譜，理解兒歌內(nèi)容。

1、嘗試看圖譜念兒歌。

2、完整欣賞兒歌。

3、分角色朗誦。

4、集體有感情地朗誦兒歌。

三、分組討論，集中交流保護樹木的方法。

四、小結(jié)，建立保護環(huán)境的意識。

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小班語言教案：小熊不見了

小班語言教案：小熊不見了

目標：

1．喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。

2．知道一些小動物要冬眠的常識。

準備：

制作動畫片《小熊不見了》。

過程：

1．設置懸念，引起幼兒欣賞動畫片的興趣。

·敘述故事開頭：冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟?！班洁剑覀円黄鹑ザ蜒┤税?”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了?

·幼兒自由討論小熊去哪里了。

2．欣賞動畫片，了解小熊究竟去哪里了。

提問：小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?

3．再次欣賞動畫片，知道故事的主要人物和情節(jié)。

·提問：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，還去找誰啦?

·故事里還有誰?還有誰也不見了?找到不見了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎?

·怎么辦呢，幾個小伙伴去找誰問的?

·嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見了，知道答案了嗎?

4．小結(jié)：在冬天，有一些小動物要避開寒冷，躲在洞里睡覺，直到春天才醒來，我們不要打擾他們喔。

建議：

在語言區(qū)提供頭飾，供幼兒分角色表演。

評價：

1．喜歡看動畫片，能說出故事中的主要人物和故事的大致情節(jié)。

2．知道小熊、小蛇、小刺猬他們要在冬天睡覺。

[附) 故事

小熊不見啦

冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我們一起去堆雪人吧!”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了?“我去問花蛇克克吧。”哇! 克克也不見了。蓬蓬趕緊四處找。這時，小兔跳跳從對面走過來，“蓬蓬，你看見小刺猬貝貝了嗎?他不見了?！薄拔艺谡亦洁胶涂丝?，他們也不見了。”“糟糕了，糟糕了”小狐貍吉吉慌慌張張地跑過來，“小青蛙呱呱不見啦!” “哎，他們會去哪兒呢?他們會不會被妖怪抓走啊?”三個小伙伴難過得快要哭了?，F(xiàn)在，誰也沒有心情堆雪人了?！拔覀?nèi)枂栃」犯绺绨?，也許他知道?！笨尚」窊u搖頭說：“我也不知道，不過，貓頭鷹大叔一定知道。”于是，幾個小伙伴找到貓頭鷹大叔。貓頭鷹大叔聽了他們的話，哈哈大笑起來，“傻孩子，小熊他們沒有被妖怪抓走，他們正躲在洞里睡覺哪，這叫‘冬眠’。”“他們?yōu)槭裁匆哐?”“你們看”，貓頭鷹大叔翻開一本又大又厚的書說，“因為他們都是害怕寒冷的動物，所以要躲在洞里睡覺，好避開冬天的寒冷?！睅讉€小伙伴聽了貓頭鷹大叔的話，明白了小熊他們?yōu)槭裁丛诙於疾灰娏恕?吉吉說：“我們?yōu)樗卸叩男』锇閭兌褌€大雪人吧!”嘟嘟、克克、呱呱……他們都夢見小伙伴們在為他們堆大雪人呢！

幼兒園中班教案《傻小熊進城》

【教學目標】

1.欣賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。

2.通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，積極想像，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。

3.激發(fā)認識所居住房子、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識。

4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

5.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

【教學準備】

1.幼兒已有關于城市各種房子的標志和特點的感性認識。

2.黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍色游泳館房子、紅色消防隊房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

3.小熊手偶1個，自制桌面教具。

4.語言錄音。

【教學過程】

一、教師創(chuàng)設情境，啟發(fā)幼兒回憶關于房子的知識經(jīng)驗。

1.教師出示小熊手偶：有一只小熊，(教案出自：老師教案網(wǎng).)他從來沒進過城，如果他到了城里會發(fā)生什么事呢?

2.教師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰愿意來告訴小熊，城里有些什么房子?這些房子是做什么的?

3.教師根據(jù)幼兒談話內(nèi)容，出示相應的房子圖片。

二、教師講述故事后針對故事情節(jié)提問，引導幼兒初步理解故事。

1.教師播放故事錄音，幼兒欣賞故事。

2.師：媽媽告訴小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么要跑出來?

3.師：小熊沒帶錢，趕緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢?他請求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里了?

4.師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進了什么房子?是誰把他送到了白房子醫(yī)院里?

5.師：最后是誰幫助他想了什么辦法才找到奶奶的?

6.教師根據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應的房子圖片。

三、教師幫助幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導幼兒設計表示房子的符號。

1.教師幫助幼兒再次指認貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊以及醫(yī)院。

2.幼兒分組，小組內(nèi)分工，分別設計代表照相館、郵局、消防隊等不同房子的符號。

3.引導幼兒把房子符號粘貼在桌面教具上相應的房子旁邊，學習正確匹配。

四、教師再次有感情地講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。

1.師：為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

2.教師打亂房子圖片的順序，讓幼兒根據(jù)故事發(fā)生順序排列圖片。

3.引導幼兒根據(jù)房子的順序設計序號，然后師幼一起講述故事。

五、拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。

1.師：你還見過什么樣的房子?這些房子有什么特殊的作用?用什么符號來表示?

2.幼兒介紹自己的符號設計并一起展覽。

幼兒百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

小蘋果病了（小班社會教案)

引言：小蘋果樹的奶奶得病了,喜鵲先生飛來了,小蘋果樹滿懷希望地說：“喜雀先生請你把我奶奶的病治好?！毕铲o先生慚愧得說：“對不起，我不會治病，我只會唱歌。”

活動目標：

1、知道故事中鳥類的不同特點、本領，有愛鳥的美好情感。

2、能圍繞問題積極參加討論，大膽清楚的說出自己的觀點。

3、有進一步探究鳥類世界的好奇心。

活動重點：了解故事內(nèi)容

難點：知道鳥類的不同特點、本領

活動準備：

1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫(yī)生》

2、提供鳥類圖片

活動過程：

1、教師講述故事

教師：“故事叫什么名字？講了一些什么事情？”

“我們一起來聽聽。”

2、了解啄木鳥和其他鳥的本領

（1）、討論交流

“為什么要給蘋果樹治??？”

“小蘋果樹請了哪些朋友，它們能不能為蘋果樹治病？為什么？”

“啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？”（討論）

（2）、教師念謎語，幼兒進一步認識啄木鳥

謎語：有種鳥兒本領大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。

（幼兒說謎底）

（3）、誘發(fā)幼兒進一步探究自己的好奇心

“你們喜歡故事中的誰？為什么？”

“哪些鳥也有自己特別的本領？”

3、幼兒聽故事錄音，自由講講

2020幼兒園大班教案《傻小熊進城》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《傻小熊進城》”。讓幼兒大膽想象并表達自己的理解和觀點，通過活動使幼兒了解故事內(nèi)容，認識各種色彩的房子的特征及所表示的意義，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動目的：

1、通過活動使幼兒了解故事內(nèi)容，認識各種色彩的房子的特征及所表示的意義。

2、激發(fā)幼兒大膽想象并表達自己的理解和觀點。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動準備：

紅房子，白房子，黑房子等、教學掛圖

活動過程：

一、出示小熊玩具

1、看看李老師請來的小熊是一只怎么樣的小熊。

2、這只小熊呆頭呆腦，容易忘事，所以我們叫它傻小熊？傻小熊從來都沒出過城里，想想它走到城里可能發(fā)生什么事？

3、對??！熊媽媽也是這樣想，所以熊媽媽再三叮囑，城里有好多房子，紅房子，白房子，黑房子，花房子，綠房子，藍房子，奶奶家是開花店的，那奶奶會住在什么房子里面？

二、講述故事

1、奶奶家的房子小熊不記得了，那該怎么辦？

2、小熊闖進了黑房子，黑房子里可能是干什么的？為什么？

3、只聽見“卡嚓”一聲，小熊來到了哪里？口袋里沒錢怎么辦？

4、小熊又走進了綠房子，綠房子又是什么地方？為什么？

5、小熊闖進了藍房子，想想藍房子里會是什么？為什么？

6、小熊走進紅房子，大家一起告訴我紅房子是哪里？為什么？

7、最后想想小熊會去什么顏色的房子？

三、討論

1、小熊最后找到奶奶家了嗎？你喜歡小熊嗎？為什么？你會和小熊說什么話？

2、小熊去過什么顏色的房子？這些房子的顏色為什么都不一樣？

3、想想除了這些房子，馬路上還有哪些房子？

4、如果你是一個設計師，你會設計什么樣的房子？

幼兒百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。四肢粗壯有力，腳上長有5只鋒利的爪子，用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時用腳掌慢吞吞地行走，但是當追趕獵物時，它會跑得很快，而且后腿可以直立起來。