石家莊的雪（中班健康教案）

前言：誰也沒有想到，今天都雨水過了，石家莊又迎來了一場(chǎng)大雪，在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪；在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞。通過本次體育教案，讓幼兒在雪地里認(rèn)識(shí)雪的來歷。

方案1：

目標(biāo)：能根據(jù)自己的感受畫出玩雪的情景；知道只有冬天才下雪，能體會(huì)到玩雪的樂趣；能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的快樂心情。

準(zhǔn)備：下雪的場(chǎng)景、玩雪的工具（小鏟、掃帚、小桶） 紙、蠟筆、伴奏。

過程：

1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

提問：“什么季節(jié)下雪？雪是什么顏色的？雪花是什么樣子的？樹、房子變成了什么樣？”

2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法， 鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

3、說一說玩雪時(shí)的快樂心情。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。

提問：“你與哪個(gè)小朋友一起玩的？你使用了那些工具？玩雪時(shí)你的心情怎么樣？你想怎樣表達(dá)你的心情？”

（根據(jù)幼兒的回答鼓勵(lì)幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的快樂）

4、繪畫“玩雪”

提問：你想不想把你玩雪的樣子畫下來？

幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽畫出自己玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。

幼兒展示、講述自己的畫。

幼兒自己布置主題墻飾。

反思：

我正在與幼兒一起在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱＿@個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪；在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞；在說一說時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)；在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。幼兒在雪地上沒有一個(gè)喊冷，作畫時(shí)沒有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說明只有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。不足之處，做為綜合活動(dòng)內(nèi)容還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富；有的提問還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

方案2：

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀散文詩和欣賞散文詩的能力，通過誦讀，體會(huì)作者的思想感情。通過聯(lián)想積累一些古典詩詞中描寫雪的作品或句子。了解江南雪和北國(guó)雪的不同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)文章借景抒情的技巧。

教學(xué)設(shè)想：

一、帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，感受文章的語言美。

二、讓學(xué)生分別找出描寫南方的雪與北方的雪的句子，體會(huì)它們的不同含義。

三、魯迅曾說過他的哲學(xué)全部在《野草》里面，讓學(xué)生目前去理解《野草》還有些困難，但可以挑出《野草》中描寫自然景致的幾篇，如《秋夜》《好的故事》《臘葉》等，讓學(xué)生感受自然描寫中寫實(shí)與象征的不同。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入：

冬日里那紛飛的雪花，飄飄灑灑，無邊的天宇，凜冽的北風(fēng)，銀裝素裹，讓人情思飛動(dòng)，浮想聯(lián)翩。（引導(dǎo)學(xué)生回憶或展示自己積累的有關(guān)“雪”的詩句——

夜雪

對(duì)雪

杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。

亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。

瓢棄樽無綠，爐存火似紅。

數(shù)州消息斷，愁坐正書空。

白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?

從軍行

陳羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

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中班健康的教案

教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編整理的關(guān)于中班健康教案《為什么肚子會(huì)疼》，歡迎大家參考!

中班健康的教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達(dá)自己的心情。

2、了解生氣是生活中常常遇到的，學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。

三、活動(dòng)過程。

（一）我生氣的時(shí)候。

1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時(shí)候會(huì)怎樣？（幼兒泛議）

2、師：今天，我還請(qǐng)來了一位小客人“小雨點(diǎn)”，小雨點(diǎn)和大家一樣也有生氣的時(shí)候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點(diǎn)生氣的時(shí)候會(huì)怎么樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）

3、提問：我們看到小雨點(diǎn)生氣時(shí)，做出了那些舉動(dòng)。（幼兒泛議）

4、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：

（1）肚子里有火球

（2）跑步

（3）跺腳

5、老師小結(jié)：原來每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時(shí)的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己生氣時(shí)的狀態(tài)（采用自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）

7、老師結(jié)合幻燈小結(jié)：生氣的時(shí)候，我們心情不好，心里難過，還會(huì)做一些激烈的動(dòng)作。例如：

（1）肚子里有火球

（2）跑步

（3）跺腳

（4）狂吃東西

（5）摔東西

（6）蒙頭睡覺……

（二）我為什么會(huì)生氣。

1、師：我們來看一下“小雨點(diǎn)”為什么會(huì)生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）

2、提問：小雨點(diǎn)為什么生氣？（幼兒泛議）

3、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：小雨點(diǎn)為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）

4、師：人人都有生氣的時(shí)候，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)生氣呢？（幼兒泛議）

（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）

（出示努力了，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時(shí)候）

5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。

6、師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的.理由。可是我們能一直生氣下去嗎？（不能）那么我們?cè)鯓幼屪约翰簧鷼饽兀吭趺礃幼屪约旱男那楹闷饋砟兀?/p>

（三）怎么樣讓心情好起來？

1、師：我們看看小雨點(diǎn)有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）

2、提問：小雨點(diǎn)有什么辦法呢？（深呼吸、一個(gè)人靜靜的呆一會(huì)、找一個(gè)喜歡的人講講話。）

3、師：?jiǎn)枂杽e別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論）

4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運(yùn)動(dòng)、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）

5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。

6、完整欣賞故事。（結(jié)合故事幻燈）

7、老師小結(jié)：每一個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。

（四）延伸：創(chuàng)作高興的畫。

先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。

中班健康的教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解引起肚子疼的幾個(gè)原因,懂得講衛(wèi)生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》

2、視頻動(dòng)畫《皮皮為什么會(huì)肚子疼》

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng):

1、音樂律動(dòng)帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室――《豬八戒吃西瓜》

教師:小朋友們,你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)

今天豬八戒送給我們班很多西瓜,我們一起分享好么,那我們?cè)趺窗阉鼈冞\(yùn)進(jìn)來呢?(搬進(jìn)來、抬進(jìn)來、滾進(jìn)來)西瓜是圓的,那我們就用滾得這個(gè)辦法,把西瓜運(yùn)進(jìn)來。

帶幼兒邊做動(dòng)作邊進(jìn)活動(dòng)室(運(yùn)西瓜:滾滾滾――切西瓜:切切切――吃西瓜:吃吃吃)吃飽之后撐得肚子疼了,引導(dǎo)幼兒挺著肚子入座

2、教師:孩子們,剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)

二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動(dòng)畫

1、教師:今天有個(gè)小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是為什么呢?

請(qǐng)幼兒觀看――《皮皮為什么肚子疼》

教師:小朋友們,剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長(zhǎng)的指甲放自己嘴巴里,太不講衛(wèi)生了)

2、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看動(dòng)畫,吃完指甲,皮皮會(huì)怎么樣呢?(肚子疼進(jìn)醫(yī)院)

教師:肚子疼后,皮皮進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)皮皮做了什么呢?(蛔蟲在皮皮肚子里咬他,醫(yī)生給皮皮吃了藥,然后剪完指甲,皮皮才可以回家)

3、教師小結(jié):我們千萬不要像皮皮學(xué)習(xí),要做一個(gè)勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲,為幼兒現(xiàn)場(chǎng)剪指甲

教師:小朋友們你的指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)啊?老師來幫你檢查一下,今天老師也準(zhǔn)備了一個(gè)剪指刀,給指甲長(zhǎng)得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲,勤洗手講衛(wèi)生,飯前便后、游戲后都要洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!

四、請(qǐng)幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫

1、教師:過了幾天,皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院,我們一起看看又發(fā)生了什么事?

皮皮又肚子疼,是為什么?(吃太多的飯,不消化越吃越胖,而且不運(yùn)動(dòng))

2、那我們看看醫(yī)生對(duì)皮皮說了什么?(醫(yī)生說:要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,不挑食,而且要多鍛煉,這樣身體才會(huì)棒)

3、教師小結(jié):我們平時(shí)吃飯要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,吃飽后最好是散散步,有助于消化,而且不能做劇烈運(yùn)動(dòng),不跑不跳,可以做點(diǎn)小動(dòng)作。

4、教師帶幼兒散散步,教育幼兒慢慢走,這樣肚子就舒服多了。(放音樂――豬八戒吃西瓜)

五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因

1、寶寶們,剛才我們知道了不講衛(wèi)生、吃太多的.飯都會(huì)引起肚子疼,除了這些,還有哪些原因會(huì)引起肚子疼呢?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言

2、教師出示圖片:喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。

六、教育幼兒做個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔、身體健康的孩子

我們要想做個(gè)健康的寶寶,就要每天好好吃飯,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,講衛(wèi)生、勤洗手愛清潔做個(gè)既干凈又健康的好孩子,健康很重要,那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來,從洗手開始好不好?(好)

七、帶幼兒做律動(dòng)《洗手歌》

邊做律動(dòng)邊學(xué)習(xí)洗手,帶幼兒走出活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

學(xué)習(xí)詳細(xì)的洗手六步法。

中班健康的教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解肚子疼的幾種常見原因，知道肚子疼會(huì)影響我們身體的生長(zhǎng)和健康。

2.教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生。預(yù)防和減少疾病的發(fā)生，這樣身體才會(huì)更健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.熊媽媽和熊寶寶的手偶。

2.蛔蟲、姜片蟲的圖片資料。

活動(dòng)過程

一、組織幼兒觀看手偶表演，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友看誰來了(出示熊媽媽和熊寶寶的手偶)瞧!他們那發(fā)生了什么事。

教師操作手偶邊講述：(放學(xué)的時(shí)候，小熊寶寶看見了路邊有個(gè)賣柿子的小攤販，他吵著要媽媽買，熊媽媽買好了對(duì)熊寶寶說：“回家洗洗干凈再吃?！?可熊寶寶不聽，從媽媽手里搶過來，就往嘴巴里送。到家后，小熊寶寶突然肚子疼起來了，疼得大聲叫：“哎喲!哎喲!快送我上醫(yī)院?！?/p>

二、啟發(fā)幼兒根據(jù)手偶表演和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談話。

師：手偶劇表演完了，好看嗎?那里發(fā)生了什么事?

提問：小熊為什么會(huì)肚子疼?你們有沒有肚子疼過?疼的時(shí)候什么感覺?

得出結(jié)論：小熊是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄铮鹆硕亲犹鄣?，肚子疼的時(shí)候要到醫(yī)院去看病，讓醫(yī)生檢查后，經(jīng)過打針吃藥，病才會(huì)好。

三、引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的各種原因。

(1)沒有把手洗干凈，用臟手拿食物吃。水果沒洗干凈或不削皮就吃。

(2)吃了過多的零食和冷飲。喝了沒燒開的生水。

(3)食物沒加罩，吃了蒼蠅叮過的食物。吃了過期、變質(zhì)的食物。

教師小結(jié):引起了肚子痛的原因是因?yàn)槌粤瞬磺鍧嵉氖澄镌斐傻模磺鍧嵉氖澄飼?huì)把細(xì)菌帶進(jìn)我們的肚子。引起肚子痛的另一種原因是不干凈的食物進(jìn)了蟲卵，在肚子里長(zhǎng)成蟲子亂鉆后造成的。

四、觀察蛔蟲、姜片蟲的圖片。

讓幼兒知道肚子生了蟲后不光肚子疼，還會(huì)讓人面黃肌瘦，個(gè)子長(zhǎng)不高，身體不結(jié)實(shí)，經(jīng)常容易生病等，影響身體健康。肚子生了蟲后要配合醫(yī)生治療，吃驅(qū)蟲藥。

五、教師小結(jié)

為了預(yù)防和減少疾病的發(fā)生，我們要做到飯前便后用肥皂洗手，不吃不干凈的食物，不喝生水，少吃零食和冷飲等。做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的`好孩子，這樣才會(huì)更健康。

課后反思

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

中班健康的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解"生氣"對(duì)人的不良影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

3、嘗試從聲音、表情、動(dòng)作的變化中辨識(shí)生氣情緒，知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。

活動(dòng)過程：

一、觀察表情，導(dǎo)入主題。

1、師：小兔怎么了？（引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情。）

2、師：你們?cè)趺纯闯鲂⊥蒙鷼饬说模?/p>

3、師：你們觀察的真仔細(xì)！小兔的表情和動(dòng)作都證明了它非常生氣。你們覺得，小兔為了什么事情而生氣呢？

4、師：每個(gè)人都會(huì)在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認(rèn)為生氣好不好？

5、師：看來生氣會(huì)讓人變得不漂亮、不快樂，還會(huì)影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事。

二、情景討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。

1、邊看PPT，邊聽故事師：我們來聽一聽，小兔到底為了什么事情而生氣？（播放小兔獨(dú)白）

幼：小兔穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友都笑它像個(gè)胡蘿卜，所以小兔很生氣。（接著看，提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展。）

師：你們瞧，生氣的小兔做了些什么？

師：小兔的心里好像有只大火球，燒得真難受。它踢飛了玩具熊，打翻了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。它有使勁的.跺腳，想把心里的火甩掉?？刹恢罏槭裁?，它越來越生氣，小兔到底該怎么辦那？

2、在互動(dòng)對(duì)話中討論消氣的好方法師：（出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動(dòng)）小朋友們，你們誰來幫幫我，我該怎么做才能快樂起來呢？

3、觀察圖片，形成新經(jīng)驗(yàn)師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣？

（教師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖講述，然后在組織幼兒一起討論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。）

師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松；第二，向關(guān)心自己的人說出生氣的原因，能得到安慰和幫助；第三，想想別人的好，就會(huì)很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后，心里的氣全消了。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，游戲提升師：

如果以后你們遇到生氣的事情，你們會(huì)怎么做呢？讓我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說說消氣的好辦法。（播放音樂《幸福拍手歌》）

師：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你應(yīng)該知道生氣的時(shí)候怎樣做。希望你們的快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

中班健康的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

2愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗(yàn)器械

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王為什么會(huì)肚子疼?(…)

放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的.食物，暴飲暴食，可能會(huì)引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼。

三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：

1、實(shí)驗(yàn)，了解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的原因

①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請(qǐng)幼兒觀察有什么不同

你們想知道里面有什么嘛?”

老師這里有三臺(tái)顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?

(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))

②討論：你看到了什么?(…)

③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問：“小杉為什么會(huì)肚子疼?”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑。”

中班健康的教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。

3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

活動(dòng)過程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由討論并發(fā)言

（1）提問：經(jīng)常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得開心和愉快一點(diǎn)。

提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

（1）提示語：剛才小朋友說得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的`小朋友也知道生氣，傷心對(duì)身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得開心起來。

（2）幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)建議與提示：

1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請(qǐng)幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對(duì)自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒，對(duì)孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

1、通過本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

2、備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。

3、幼兒在說故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

4、如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

歡快的健康歌（中班健康教案）

前言：幾年前一首“健康歌”給當(dāng)時(shí)年幼的我們留下了深刻的記憶，今天我的孩子上了幼兒園，幼兒園又放起了這首膾炙人口的歌曲，看著孩子健康的舞蹈，機(jī)靈的坐著歌曲里的動(dòng)作，我慧心的笑了！幼兒園通過這次健康教案活動(dòng)，充分的發(fā)揮了孩子們與音樂配合的天賦。

方案1：

活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演，能感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

1．幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？

2．學(xué)習(xí)歌曲。

（1）教師示范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

提問：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方？

（2）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

3．幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4．幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。

活動(dòng)建議：

1．可將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合，作為早操律動(dòng)。

2．教師要重點(diǎn)指導(dǎo)休止符的唱法，特別是四分休止。

方案2：

活動(dòng)目標(biāo): 能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作，探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?

(動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

二、律動(dòng)分享

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽!這是什么音樂?對(duì)!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來喊口令。

三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張?

小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱?jiǎng)幼?

3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

小總結(jié)：

附“健康歌”一首

小萱萱早睡早起多做邉?dòng)身蠛?/p>

知不知道?

知道了!

小萱萱來來來跟爺爺做個(gè)邉?左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做邉?抖抖手啊抖抖腳啊

勤做深呼吸學(xué)爺爺唱唱跳跳

你才不會(huì)老

笑瞇瞇笑瞇瞇

做人客氣快樂容易

爺爺說的容易早上起床哈啾哈啾

不要亂吃零食多喝開水

咕嚕咕嚕我比誰更有活力

左三圈右三圈

脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做邉?

抖抖手啊抖抖腳啊

勤做深呼吸學(xué)爺爺唱唱跳跳

我也不會(huì)老

中班健康球的教案

中班健康球的教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水，四個(gè)空的)，用于測(cè)量的尺子

活動(dòng)過程

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么?生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。(海綿會(huì)吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的'水運(yùn)到對(duì)面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時(shí)，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海綿運(yùn)水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。

4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。

5、重復(fù)游戲兩次。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班健康球的教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和快速反應(yīng)能力。

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色軟皮球若干（數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)調(diào)整）。

寬闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，確保無障礙物。

標(biāo)志線或標(biāo)志圈，用于劃分游戲區(qū)域。

音樂播放器及歡快的背景音樂。

活動(dòng)過程：

熱身運(yùn)動(dòng)：播放輕快的'音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身操，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部扭轉(zhuǎn)、膝蓋抬高等，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

游戲規(guī)則介紹：

將幼兒分成兩組，每組站在指定的區(qū)域內(nèi)。

在場(chǎng)地中央放置若干軟皮球作為“目標(biāo)球”。

游戲開始時(shí)，每組派出一名幼兒進(jìn)入中央?yún)^(qū)域嘗試搶奪皮球并帶回自己隊(duì)伍的區(qū)域，同時(shí)防守對(duì)方隊(duì)伍搶奪。

搶奪到皮球并成功帶回隊(duì)伍的幼兒可獲得一分，然后返回隊(duì)伍末尾，下一名幼兒繼續(xù)游戲。

游戲時(shí)間可根據(jù)幼兒體力和興趣調(diào)整，最終得分高的小組獲勝。

游戲進(jìn)行：教師作為裁判，確保游戲公平進(jìn)行，同時(shí)觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

放松活動(dòng)：游戲結(jié)束后，播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸和放松動(dòng)作，幫助身體恢復(fù)。

活動(dòng)反思：

本次《奪球游戲》健康活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。通過這個(gè)游戲，不僅有效鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和快速反應(yīng)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在游戲中，孩子們積極參與，相互協(xié)作，為了團(tuán)隊(duì)的勝利而努力奮斗，展現(xiàn)了良好的集體榮譽(yù)感。

然而，在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分幼兒在搶奪皮球時(shí)過于激烈，出現(xiàn)了推搡現(xiàn)象，這需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒用正確的方式參與競(jìng)爭(zhēng)。其次，部分幼兒在游戲中顯得較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性和積極性，這可能與他們的性格特點(diǎn)和自信心有關(guān)，未來可以通過更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立自信，積極參與活動(dòng)。

總之，《奪球游戲》是一次成功的健康活動(dòng)，它不僅讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫搅隋憻挘€讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。在未來的活動(dòng)中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，為孩子們創(chuàng)造更多有趣、有益的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

中班健康球的教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的`情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3)幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

三、說說高興與生氣的事

1、卡片聯(lián)想。

1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

2)游戲："點(diǎn)芝麻"教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

3)把卡片送回家

4)驗(yàn)證卡片

2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

2)生氣時(shí)可以做些什么?

--介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：

1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣

2)可以對(duì)別人說出生氣的原因

4)為別人想一想

5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

四、教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

六、做做高興的游戲

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做?

中班健康球的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀；

（2）了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理；

（3）引起對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

活動(dòng)過程：

Ⅰ導(dǎo)入

（1）情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的.事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

提問："小朋友得了什么病？"

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會(huì)怎樣？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

（3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長(zhǎng)變化的過程。

提問："蛔蟲是怎樣生長(zhǎng)的？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長(zhǎng)變化過程。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）請(qǐng)保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

延伸活動(dòng)：

把幼兒討論的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

中班健康球的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高快速反應(yīng)能力。

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過游戲，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色小球若干（根據(jù)幼兒人數(shù)適當(dāng)調(diào)整）

寬闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，確保無安全隱患

標(biāo)志線或標(biāo)志物，用于劃分游戲區(qū)域

音樂播放器及活潑歡快的背景音樂

活動(dòng)過程：

熱身運(yùn)動(dòng)：播放輕快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身的熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部聳動(dòng)、手腕腳踝活動(dòng)等，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。

游戲說明：

將幼兒分成兩組，每組站在場(chǎng)地的一端，中間用標(biāo)志線隔開。

教師將小球放在場(chǎng)地中央，宣布游戲開始。

每組幼兒需通過跑動(dòng)、跳躍等方式，嘗試搶奪場(chǎng)地中央的小球，并將球帶回本方區(qū)域，同時(shí)防止對(duì)方搶奪。

成功帶回小球的`幼兒需將球交給下一位隊(duì)友，繼續(xù)游戲，直至規(guī)定時(shí)間結(jié)束或某一隊(duì)無法再奪回球?yàn)橹埂?/p>

強(qiáng)調(diào)游戲過程中的安全規(guī)則，如不得推搡、沖撞他人。

游戲進(jìn)行：教師作為裁判，監(jiān)督游戲過程，確保游戲的公平性和安全性。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

游戲結(jié)束與總結(jié)：時(shí)間到或某隊(duì)無法再奪回球時(shí)，游戲結(jié)束。教師與幼兒一起回顧游戲過程，表揚(yáng)積極參與、遵守規(guī)則的幼兒，并指出需要改進(jìn)的地方。

活動(dòng)反思：

本次《奪球游戲》健康活動(dòng)在幼兒中取得了良好的反響，不僅有效鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過游戲，幼兒們充分體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)了他們參與體育活動(dòng)的興趣。同時(shí)，我也意識(shí)到在游戲過程中，部分幼兒過于興奮，偶爾會(huì)出現(xiàn)推搡現(xiàn)象，這提醒我今后在組織類似活動(dòng)時(shí)，需要更加注重安全教育的強(qiáng)調(diào)，確保每位幼兒都能在安全的環(huán)境中享受游戲的快樂。此外，對(duì)于游戲中表現(xiàn)突出的幼兒，我可以采用更多樣化的表揚(yáng)方式，如頒發(fā)小獎(jiǎng)品或口頭表揚(yáng)結(jié)合，以更好地激勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。

中班健康球的教案 篇6

活動(dòng)名稱

材料準(zhǔn)備

時(shí)間安排

適合場(chǎng)地

活動(dòng)目標(biāo)及玩法

1、拍皮球

人手一個(gè)皮球

課間、集中安排時(shí)間練習(xí)

走廊、塑膠場(chǎng)地等

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確的拍球技能，通過練習(xí)讓每位幼兒學(xué)會(huì)這一技能。

玩法：幼兒人手一個(gè)皮球，自由練習(xí)。

2、投籃

皮球、波波球、紙球等；籃架、塑料大筐

課間練習(xí)、集體游戲

走廊、庭院等

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的彈跳能力，手眼協(xié)調(diào)能力。

玩法：

1、跳起身子，將球投入籃球架內(nèi)。

2、在一定距離，將球投準(zhǔn)到指定的塑料大筐里。

3、滾地雷

皮球、波波球等

課間自發(fā)游戲、集體游戲

活動(dòng)室：室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒快速的躲閃能力，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

玩法：課間幼兒5~6人一組圍成圓圈游戲，一人當(dāng)“野鴨”，其他幼兒拿到球后滾向“野鴨”，以打到后一次游戲結(jié)束。

集體游戲時(shí)方法同上。

4、傳球

（頭頂、側(cè)身向后傳球）

波波球、紙球等

集體游戲

室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈活性及反應(yīng)的'靈敏度。

玩法：幼兒排成四隊(duì)每組第一個(gè)幼兒將球從頭頂上、側(cè)身傳球給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再將球傳給第三個(gè)幼兒，依次類推，直至最后一名幼兒。哪個(gè)組第一個(gè)完成就為勝利。

5、運(yùn)西瓜

波波球、紙球等；

塑料大筐

集體游戲

室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跑的技能。

玩法：幼兒分成五組，A處放一個(gè)筐（起點(diǎn)），里面裝滿球，B處放一個(gè)空筐（終點(diǎn)），讓孩子從A處取一個(gè)球拿出，抱在手里跑到B處投入筐中，然后返回，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行游戲，直到最后一個(gè)幼兒完成任務(wù)。

6、烏龜頂球

波波球、紙球等；墊子；球門

集體游戲

室外

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的爬行能力。

玩法：幼兒分成兩隊(duì)，人手一球，按照次序一一手腳著地曲膝邊向前爬，邊用頭向前頂球，直至把球頂入球門。（根據(jù)幼兒的掌握情況，適時(shí)調(diào)整球門距離。）

中班健康球的教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色軟球若干（確保安全，避免硬物傷害）

寬闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地

標(biāo)記線或圓圈劃定游戲區(qū)域

音樂播放器及歡快的背景音樂

活動(dòng)過程：

熱身運(yùn)動(dòng)：播放輕快的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行全身的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂擺動(dòng)、腰部扭轉(zhuǎn)、腿部拉伸等，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

游戲規(guī)則介紹：

將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在游戲區(qū)域的`兩端。

在場(chǎng)地中央放置幾個(gè)彩色軟球作為“目標(biāo)球”。

游戲開始時(shí)，每隊(duì)派出一名幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中間搶奪軟球，并將球帶回本隊(duì)區(qū)域，成功帶回即得一分。

被搶奪的球需放回原處，下一輪游戲繼續(xù)進(jìn)行。

注意強(qiáng)調(diào)安全，避免碰撞和推搡。

游戲進(jìn)行：教師作為裁判，監(jiān)督游戲進(jìn)行，確保規(guī)則被遵守，并適時(shí)調(diào)整游戲節(jié)奏，增加趣味性。

輪換參與：確保每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與搶奪和防守，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體配合能力。

游戲結(jié)束與獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)得分情況宣布獲勝隊(duì)伍，并給予小獎(jiǎng)品或表揚(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)所有幼兒積極參與、享受過程。

放松整理：播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、緩慢拉伸等，幫助身體恢復(fù)平靜。

反思：

本次《奪球游戲》健康活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。通過游戲，孩子們不僅鍛煉了身體，提高了協(xié)調(diào)性和靈活性，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)并存的重要性。在游戲中，孩子們展現(xiàn)了積極的參與態(tài)度和良好的體育精神，能夠遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，這種正面的競(jìng)爭(zhēng)氛圍對(duì)孩子們的成長(zhǎng)非常有益。

然而，在反思中也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，部分幼兒在搶奪過程中過于興奮，出現(xiàn)了輕微的推搡行為，這提示我們?cè)谖磥淼幕顒?dòng)中需要更加注重安全教育和規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)調(diào)。此外，還可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和體能狀況，適當(dāng)調(diào)整游戲難度和規(guī)則，讓每個(gè)孩子都能在適合自己的挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)和樂趣。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，健康活動(dòng)不僅是身體的鍛煉，更是心靈的滋養(yǎng)，作為教師，我們需要不斷探索和創(chuàng)新，為孩子們創(chuàng)造更多有意義的健康活動(dòng)體驗(yàn)。

中班健康球的教案 篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班上有個(gè)別小朋友在平時(shí)的活動(dòng)中不太合群，性格比較內(nèi)向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)引導(dǎo)離群幼兒參加到活動(dòng)中來，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 會(huì)從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個(gè)同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 發(fā)展幼兒快跑的基本動(dòng)作，提高奔跑的能力。

3、 在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個(gè)同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

4個(gè)皮球，4條有一定距離的跑道。

活動(dòng)過程：

1、 準(zhǔn)備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個(gè)小朋友抱好球作好準(zhǔn)備，等老師下令以后，抱著球跑到對(duì)面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當(dāng)對(duì)面你的同伴抱著球過來時(shí)你要迅速從他(她)手中接過球，并快速抱著球跑過對(duì)面把球傳給后面的同伴，以此向每個(gè)幼兒講清楚活動(dòng)方法和要求。

2、 游戲過程：教師下令開始，全場(chǎng)開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的. 幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活躍，開心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著。

3、 活動(dòng)結(jié)束：教師宣布接力賽結(jié)果。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵(lì)來增強(qiáng)其信心。

中班健康教案：愛運(yùn)動(dòng)愛健康

目標(biāo)：

知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。

材料提供：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說明：

見照片

二、生活區(qū)：我的小綿羊

目標(biāo)：

1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。

2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。

材料提供：

小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線

操作說明：見照片。

三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對(duì)和畫圖的另一半

目標(biāo)：

會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱。

材料提供：

給雪人排對(duì)：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對(duì)稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說明：見照片。

四、科學(xué)區(qū)：天冷了怎么辦

目標(biāo)：

能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和能力。

材料提供：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動(dòng)物

目標(biāo)：

能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動(dòng)物。

材料提供：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動(dòng)物：若干過冬小動(dòng)物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作說明：見照片

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進(jìn)行排序，并進(jìn)行正確記錄，還原材料時(shí)能夠“對(duì)號(hào)入座”；

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，綜合使用點(diǎn)、線、圈。