我們是好朋友（中班健康教案）

前言：通過本次健康教案，利用“找朋友”這首兒歌，引導(dǎo)幼兒互相關(guān)懷，勇敢愿意去主動交朋友的心理。

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮握握手

你是我的好朋友

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮握握手

你是我的好朋友

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

方案1：

活動目標(biāo)：練習(xí)繞過障礙物跑、鉆等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性；體驗與朋友合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：拱形門4個、紅旗4面、小動物頭飾（小貓、小雞、小鴨、小狗）、旗桿若干。

活動過程：

1．領(lǐng)幼兒做動物模仿操。

2．分組練習(xí)鉆拱形門、繞過障礙物跑規(guī)則：

（1）必須繞過每一支旗桿；

（2）鉆拱形門時手腳不能碰倒拱形門。

3．游戲：到朋友家去做客教幼兒分成四組，聽到指令，每一組幼兒手拿一面紅旗，鉆過拱形門，繞過每一支旗桿，跑回原隊，將紅旗交給下一個幼兒，游戲如此反復(fù)進行。

4、游戲《小小機器人》，結(jié)束活動。

方案2：

教學(xué)目標(biāo)：

1、 能夠整齊演唱并背誦歌曲《你的名字叫什么》。

2、 初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試用動作或語言來表達歡快的情緒。

3、 通過學(xué)習(xí)以音樂的方式讓學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

教學(xué)道具：鋼琴、錄音機等

教學(xué)過程：

一、引入課堂

1、 教師放《玩具兵進行曲》將學(xué)生引入課堂（采用合著音樂走和跳的形式）。

2、 設(shè)計好新學(xué)期第一節(jié)課的引語，激發(fā)學(xué)生的興趣（如：聽到音樂你們想到了什么？），教師做點評總結(jié)。

3、 在同學(xué)自由自由發(fā)言后，相互認識下新同學(xué)，從而引出改單元的主題——好朋友（教師可引起學(xué)生的好奇，怎樣用音樂去認識對方，從而進入下一環(huán)節(jié)，教唱歌曲）。

二、教識音樂標(biāo)志

1、教師先讓學(xué)生們自己在書本上找找。

2、找出幾個后，教師知道學(xué)生認識各個標(biāo)志代表的意義（如：話筒是唱唱，小耳機是聽聽等）。

3、考考學(xué)生的反應(yīng)能力，教師指出標(biāo)志讓學(xué)生說出代表的是什么。

三、教唱歌曲

1、教師先在鋼琴上邊彈邊唱一遍，向?qū)W生介紹自己。

2、讓學(xué)生們朗讀歌詞，教師示范讀一句學(xué)生跟一句，學(xué)生們自己整齊的朗讀一次。

3、教師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍，然后讓學(xué)生自己唱唱。

4、第三句念白的地方讓學(xué)生掌握節(jié)奏：X X │XX X│X X│XX X‖。

5、教師和學(xué)生合作，教師問唱，學(xué)生答唱，以此加深學(xué)生對歌曲的熟悉度。

6、教師分好兩人一組，讓一些學(xué)生上來表演唱，采用互問互答的形式，帶領(lǐng)學(xué)生給與表演的同學(xué)鼓勵（采用剛才學(xué)過的節(jié)奏，用手拍出）。

四、課堂小結(jié)

1、總結(jié)該堂課所學(xué)內(nèi)容（如：教師問學(xué)生，你會唱了嗎？會認了嗎？知道怎樣用歌聲去認識新同學(xué)了嗎？）。

2、布置一些小任務(wù)給學(xué)生，加深印象（如：課余利用自己所學(xué)的歌曲去認識更多的小朋友，看誰交到的朋友多等）。

方案3：

活動目標(biāo)：

1、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

2、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、胸貼卡片15個。

2、小紅花若干。

3、動物磁性卡片若干，數(shù)字磁性卡片若干，磁性黑板。

4、數(shù)字娃娃2的頭飾5個。

5、歌曲《春天在哪里》，《找朋友》磁帶

活動重點：說出2和3的相鄰數(shù)

活動難點：理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系

活動過程

一、準(zhǔn)備活動：播放《春天在哪里》歌曲，老師帶領(lǐng)幼兒拍手走兩圈，坐在座位上。

二、認識動物朋友

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天，天氣變暖和了，小動物們都出來了，要和好朋友做排排隊的游戲，你們看誰來了？

出示動物卡片：

小猴

小狗、小狗

小貓、小貓、小貓

公雞、公雞、公雞、公雞

師：有幾只小猴？幾只小狗？幾只小貓？幾只大公雞？

生回答。

師小結(jié)：1只小猴跑得快，2只小狗汪汪叫，3只小喵喵喵，4只公雞喔喔叫。

小朋友，你知道“1只小猴用數(shù)字幾表示”嗎？

“2只小狗用數(shù)字幾表示？”

“3只小花貓用數(shù)字幾表示？”

“4只公雞用數(shù)字幾表示？”

讓4名幼兒先說，再把數(shù)字卡貼在動物前，并獎勵小紅花。

三、找找2的好朋友

1、師：汪汪叫的小狗今天要找到它的兩個好朋友做游戲，一個是比它少1的小朋友，一個是比它多1的大朋友。小朋友，看誰的眼睛亮，能幫小狗找到它的好朋友。

2、小狗的小朋友是什么小動物？小狗的大朋友是什么小動物？小狗有幾只？師貼上⑵。

小猴有幾只？師貼上⑴。

小花貓有幾只？師貼上⑶。

小狗的好朋友是小猴和小花貓，那２的好朋友是⑴和⑶。

2、看動物卡片，理解多1和少１的數(shù)量關(guān)系。

2只小狗和1只小猴誰多誰少？2只小狗比1只小猴多幾只？那2比1呢？

1只小猴比2只小狗少幾只？那1比2少幾？

3只小貓和2只小狗誰多誰少？3只小貓比2只小狗多幾只？那3比2多幾？

2只小狗比3只小貓少幾只？那2比3呢？

請幼兒分別回答，獎勵小紅花。

3、游戲《數(shù)字娃娃來跳舞》

請小朋友看看胸前的數(shù)字娃娃，告訴老師你的數(shù)字娃娃是幾。

請數(shù)字娃娃2來跳舞，其他小朋友跟著老師邊說兒歌，邊拍手兒歌說完，數(shù)字娃娃要和它的好朋友到中間，站成一排。

師組織2名幼兒挾腰跑跳步找好朋友，再找3名跳舞。

兒歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我的朋友在哪里，我的朋友就是你。

四、找找3的好朋友

1、汪汪叫的小狗找到了它的好朋友，喵喵叫的小花貓也要找到它的兩個好朋友做游戲。誰愿意幫小花貓找到好朋友？

小花貓的小朋友是什么小動物？小花貓的大朋友是什么小動物？

小花貓有幾只？師貼上⑶。

小狗有幾只?師貼上⑵。

大公雞有幾只?師貼上⑷。

小花貓的好朋友是小狗和大公雞，那3的好朋友就是⑵和⑷。

2、看動物卡片，理解多1少1的數(shù)量關(guān)系。

⑴3只小花貓和2只小狗，誰多誰少？

3只小花貓比2只小狗多幾只？那3比2多幾？

2只小狗比3只小花貓少幾只？那2比3少幾？

⑵4只大公雞和3只小花貓，誰多誰少？

4只大公雞比3只小花貓多幾只？4比3多幾？

3只小花貓比4只大公雞少幾只？3比4少幾？

請幼兒回答，獎勵小紅花。

3、延伸交流

數(shù)字娃娃2和3都找到了好朋友，數(shù)字4的好朋友是幾和幾？5呢？6呢？7呢？8呢？9呢？

4、游戲“找朋友”

下面咱們玩找朋友的游戲，請小朋友把椅子放在后面排成一隊，到老師這兒手拉手圍成一個圓。

數(shù)字娃娃是3的小朋友，去找你們的好朋友吧。

師放《找朋友》歌曲，幼兒活動。

五、結(jié)束活動

小動物們找到了好朋友，數(shù)字娃娃找到了好朋友，小朋友們玩得高興，咱們一塊到外面做游戲吧？

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幼兒園中班健康教案：水是我們的好朋友

活動目標(biāo)：

1、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

2、知道水是沒有味道的。

3、教育幼兒多喝白開水。

活動準(zhǔn)備：

1、自來水凈化過程圖一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

活動過程：

1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始此活動。①"小朋友，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？" （引導(dǎo)幼兒說出自己的感受）

②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后， 提問："水是什么味道的？"

2、知道自來水的來源。

①我們喝的水、用的水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？" （讓幼兒自由討論）

②讓幼兒講出自來水與人們的密切關(guān)系。

4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。

5、教育幼兒多喝開水。

"多喝水對人體有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。"

總結(jié)分享：請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動延伸：

1、幼兒懂得了水與人的密切關(guān)系。

2、幼兒知道水是沒有味道的。

3、幼兒知道應(yīng)節(jié)約用水。

幼兒園中班活動教案：我們是好朋友教案

中班主題活動我們是好朋友教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動學(xué)會分享，認識到集體活動的共同樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我們是好朋友教案吧?；顒釉O(shè)計背景

當(dāng)前的大多數(shù)孩子都是獨生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家長寵著、慣著，因此個人意識很強，什么東西都喜歡獨占，獨享。因此班上，常常有小朋友爭搶玩具，板凳等東西，集體活動中也不愿意同別人合作，自己一個人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。

活動目標(biāo)

1、通過活動學(xué)會分享。

2、認識到集體活動的共同樂趣。

3、學(xué)會尊重他人，尋得他人的幫助和允許。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點、難點

玩具、物品如何分享，如何大家一起玩

不僅僅是一兩個朋友，還有注重與同班其他同學(xué)的互動，結(jié)交更多的朋友

如何使用禮貌用語尋求幫助和他人交流

活動準(zhǔn)備

1、每人帶一件自己喜歡的玩具

2、有關(guān)朋友的動畫片，比如《喜羊羊和灰太狼》

3、照相機

活動過程

1、在上課開始時，彈琴引導(dǎo)小朋友們唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止，問小朋友有沒有自己的好朋友，然后找到各自的朋友與他\她坐在一起，待大家坐好后，繼續(xù)把歌唱完；

2、讓每個小朋友介紹自己的好朋友，然后讓落單的小朋友坐在一起；

3、播放動畫片，讓小朋友們看到動畫片中的人物與自己的朋友們合作，一起戰(zhàn)勝了困難，大家在一起玩耍，其樂融融；

4、老師講解朋友的重要性以及如何交好朋友；

5、讓每位小朋友拿出自己最喜歡的玩具，然后說說為什么自己喜歡這件玩具，是否愿意和自己的朋友一起分享玩具；

6、讓落單的小朋友也自己主動找到好朋友，把自己玩具分給朋友一起玩耍；

7、在找好朋友的同時，老師則在一旁要教小朋友如何用禮貌用語交朋友，如何同其他小朋友交流合作，同時讓其他小朋友主動與曾經(jīng)落單的小朋友交朋友；

8、最后，玩一次經(jīng)典集體游戲《拔蘿卜》，由老師扮演蘿卜，其他小朋友參與，一個小朋友拔不動，兩個小朋友要使勁，大家一起來很輕松；

9、拿出相機，拍照留念，最后把相片貼在班級活動墻上。

教學(xué)反思

總的來說，這次活動還是很成功的，大多數(shù)小朋友都學(xué)到了如何同自己的朋友分享，玩耍，有時還會從家中帶來自己的玩具同大家一起分享。雖然有個別小朋友在平時活動中，還是會存在爭搶的現(xiàn)象，但是老師會把小朋友帶到活動墻前指著照片講之前的快樂和道理。

這次活動，可能還有不太連貫的地方，需要以后繼續(xù)加強；再者，如果將這種朋友教育貫徹到課后的生活中，還需要進一步做好?；顒釉谀撤N程度上讓小朋友明白了朋友、分享的重要性以及如何禮貌說話，從而讓大家一起玩耍。

大班語言教案：我們都是好朋友

一、活動目標(biāo)

(一)認知目標(biāo)

讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會運用新詞：踢、滾，發(fā)展幼兒語言表達能力。

(二)情感目標(biāo)

教育幼兒與同伴團結(jié)友愛，互相幫助。

(三)人格目標(biāo)

鼓勵幼兒認真觀察，大膽表述，追求獨特性，引導(dǎo)幼兒向獨創(chuàng)性方向發(fā)展。

二、活動準(zhǔn)備

圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實物投影機。

三、活動過程

(一)引入課題。

(二)幼兒自由排圖講述。

1．發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片?每張圖片講什么?

2．師：請你們把圖片排好順序，編成一個故事。

3．幼兒排圖講述，教師巡回引導(dǎo)。

(三)講述，交流，互動學(xué)習(xí)。

1．出示實物投影機，請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

2．鼓勵幼兒質(zhì)疑，教師解答。

3．結(jié)合學(xué)詞：踢、滾，教師質(zhì)疑，幼兒解答。

(四)幼兒排圖講述。

1．幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。

2．教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

3．請幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。

(五)品德教育。師：你喜歡誰?為什么?

(六)講評，議論。

幼兒評：誰的故事編得最好，為什么。

教師出示評價表評價。

四、各領(lǐng)域滲透 社會：在活動區(qū)擺放有關(guān)團結(jié)友愛的圖片，開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。

五、生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。

六、環(huán)境中滲透 將圖片放在語言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

七、家庭中滲透 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。

八、活動評價

大班音樂教案《我們都是好朋友》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為你收集整理“大班音樂教案《我們都是好朋友》”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

大班音樂教案《我們都是好朋友》是一堂旨在通過音樂教學(xué)促進幼兒之間友誼和團隊合作的課程。本堂課旨在培養(yǎng)幼兒之間的互助精神，增強他們的合作意識和交流能力。通過這堂活動，幼兒將能夠在音樂的陪伴下，融洽相處，共同體驗音樂的魅力。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感情，增強他們的音樂審美能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)他們的社交能力；

3. 通過參加集體活動，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂表演能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和聽覺感受能力。

教學(xué)重點：

1. 通過音樂活動，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的音樂愉悅感；

2. 培養(yǎng)幼兒之間的團隊合作和合奏能力；

3. 提高幼兒的聽覺感受能力和表演能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和溝通能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 《我們都是好朋友》的音樂CD；

2. 幼兒們的簡易樂器，如鈴鐺、手鼓、木琴等；

3. 教室布置：音樂區(qū)域和表演區(qū)域。

教學(xué)過程：

引入活動：

教師播放《我們都是好朋友》的音樂CD，讓幼兒聽歌曲，感受音樂的節(jié)奏和旋律。隨后，教師開始引導(dǎo)幼兒們一起唱這首歌，并教導(dǎo)他們一些簡單易學(xué)的動作。

游戲活動：

教師把幼兒分為幾個小組，每個小組都有不同的樂器。幼兒們一起演奏樂器，按照音樂的節(jié)奏和旋律，合奏出美妙的聲音。教師可以引導(dǎo)他們使用不同的樂器，增加音樂的層次感。

合作表演：

教師組織幼兒們進行音樂表演，每個小組都有自己的角色和動作。他們可以以合唱的方式表演歌曲，也可以進行簡單的舞蹈或動作表演。幼兒們可以根據(jù)自己的興趣和能力，自由發(fā)揮，展示個人才藝。

課堂總結(jié)：

教師與幼兒們一起回顧整個音樂活動的過程，并表揚他們在合作和表演方面的努力。通過課堂總結(jié)，幼兒們能夠更好地理解和體會到合作和團隊精神的重要性。

通過這堂音樂教案《我們都是好朋友》，幼兒們不僅能夠通過音樂活動感受到快樂和美好，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。這樣的教學(xué)活動不僅有利于幼兒的身體發(fā)展，也有助于他們的情感和社交發(fā)展。