2011，我們過一個有意義的中國年（幼兒園新年教案）

前言：中國人過中國年，20xx新年將至，幼兒園小朋友們提前感受到了年的氣息。紅色是每年新年幼兒園的主導色，紅色象征著紅紅火火，象征著熱鬧和平安。幼兒園又掛起了紅紅的燈籠，新年的氣氛越來越強烈。通過本次幼兒園教案讓幼兒園孩子們了解中國年的意義。

教案名稱：20xx，我們過一個有意義的中國年（幼兒園新年教案）

教案目標：

1．知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

2．樂意對周圍人表達自己的祝福。 　

3．學習一些表達的方法。

教案準備：

1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、活動流程 感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

（一）感知經(jīng)驗

1．準備自己的身高體重卡。 說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2．與父母一起準備自己穿小的衣物。 說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2．記錄現(xiàn)在的情況。 說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

（三〕表達情感

1．給新年老人寫信。 說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式： a.畫新年老人的頭； b.畫自己的愿望； c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?d.寫日期。 老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。 老師應(yīng)盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

2．做賀卡。 說明：

①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。 老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。 B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。 ③幼兒動手做卡。

3．送賀卡。

小編總結(jié)：新年對于孩子們來說有著深刻的意義吧！孩子們又長大了一歲，又長高了一些，孩子將自己的一年回憶寫成了自己的小總結(jié)送給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽來看著我們過去一年里的成長，未來的日子里，我們會聽話，認真學習，努力全面發(fā)展，讓爸爸媽媽放心。

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2011，新年新開端（幼兒園新年教案）

前言：20xx已經(jīng)來到我們身邊，新年的氣息銳增。20xx是動蕩的一年，干旱、地震、水災，一系列的災難面臨，全中國人民眾志成城，積極面對一切。又開始了新的一年，今天我們要說：“我們不氣餒，我們不畏懼，我們勇往直前”！

教案名稱：20xx，新年新開端（幼兒園新年教案）

教案目標：

1.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

2.知道新年過后自己又長大一歲了。

3.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

教案準備：

1.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

2.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

教案過程：

1、引出主題——新年來到了小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學了，老師也很開心。（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

活動延伸：

1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。附兒歌：一年過去了一年過去了，新年又到了。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領(lǐng)學會了多少？算算看，離上一年級的時間還差多少？媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。老師夸獎我真好！真好！

小編總結(jié)：新年新氣象，我們懷著積極的心態(tài)迎來了20xx。新的一年里，我們將會更加努力學習，積極進取，為自己，為國家做出我們應(yīng)該的奉獻。

2011年，教你認識“春節(jié)”（幼兒園新年教案）

教案前言：新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。

教案名稱：20xx年，教你認識“春節(jié)”（幼兒園新年教案）

教案目標：

1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

教案過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。

小編總結(jié)：新年的氣息越來越近，幼兒園的小朋友們準備著新年的禮物與祝福，準備送給爸爸媽媽和幼兒園老師們。

幼兒園中班新年教案――過年咯

幼兒園中班新年教案――過年咯　

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。

一．活動目標：

1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

二．活動準備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點與難點：

重點：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友情

四．活動流程：

導入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動

五．活動過程：

（一）導入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。

活動結(jié)束。

2011年，壓歲錢怎么處理？（幼兒園新年教案）

前言：記得小時候的壓歲錢只有幾毛錢。一年，爸爸給我講了他們小時候和壓歲錢的故事，爸爸的小時候沒有什么壓歲錢一說，去長輩家拜年的時候，長輩會送給爸爸幾個小饅頭，因為那個時候村里住戶都吃不起白面，只有過年的時候才能吃上幾頓白面，才會做一些很小很小的白面小饅頭，我問爸爸：“做那么小多麻煩，一人給個大的得了”，爸爸笑了笑，一絲苦澀、一絲得意，得意他的兒子不生在當年，得意自己能將這好玩兒的童年講給自己的兒子聽，爸爸笑著說：“呵呵，饅頭做小了，可以少給點，那年代的白面也不是純白面，就是為了省，自己多吃幾頓”。我恍然大悟，簡單的問題，我都想不到，我該感謝生在現(xiàn)在的社會吧！至少我們不為吃饅頭兒發(fā)愁。通過我的故事，讓小朋友們了解生在農(nóng)村孩子也是和大家一樣，有著同等的童趣和童年的，只是城市里的孩子能拿上壓歲錢，而村里的孩子只能在過年的時候，用小饅頭當壓歲錢，還快樂的很，當然，這是爸爸的年代了！

教案名稱：今年的壓歲錢怎么處理？（幼兒園新年教案）

教案目標：

1．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

2．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

教案過程：

一、以小木偶形象引出話題

1．小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準備干什么用？幼兒園教案，（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。）

小編總結(jié)：壓歲錢在中國的傳統(tǒng)文化歷史中也有著相當?shù)牡匚涣耍唧w時間我們沒辦法考證，大家可以在百度上查一下壓歲錢的來歷，繼續(xù)我們的故事吧！爸爸的后來是我，我們的童年已經(jīng)可以拿到壓歲錢了，當然是幾毛幾毛的那種，后來慢慢多了起來，如今的壓歲錢更是不值錢，50-100的給也大有人在，甚至更多，我們呼吁家長，給孩子的壓歲錢多少不說，只是讓孩子能合理的管理自己的錢，從小有理財?shù)囊庠?，從小理解壓歲錢的真正意義，讓壓歲錢成為幫助孩子成長的“助力器”，而不是讓孩子變成“小地主”。