兔子來信（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：兔子來信

活動(dòng)前言：春天來了，到處充滿了生機(jī)，熱鬧的景象，小朋友們也都開始了去戶外玩耍，瞧他們，你追我趕，玩的多么開心啊，小兔子們也開始活躍了，還給小朋友們寫了一封信呢，讓我們一起來看看吧！

活動(dòng)目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物。

活動(dòng)過程：

（一）引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀？（一封信）

這是一封寄給托二班寶寶的信。

你們猜猜會(huì)是誰寄給我們托二班的信呀？（幼兒自由說）

是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的？

噢，原來是小白兔寄給我們的。

小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來看一看。

（二）與寶寶一起看信

（三）（老師翻信）你們看見什么了？（花）

信里有許多漂亮的花。

都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說）【799918.CoM 好句摘抄網(wǎng)】

寶寶看的真仔細(xì)。

老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

2還有嗎？讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信）

你們看見什么？（小草）

小草在哪里？

小草都是什么顏色的？

老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。

3．××看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛）

寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛。

小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。

4．你們還看見誰了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說什么呀？讓媽媽來聽一聽。

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎？

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

5．信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎？

我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎

小編總結(jié)：小朋友，看了小兔子的信，你都發(fā)現(xiàn)了些什么呢？讓我們一起走近大自然，去觀察春天的跡象，看看誰能夠說出更多有關(guān)春天的信息，與周圍的小朋友一起談?wù)撓掳桑?/p>

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做哨子（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：做哨子

活動(dòng)前言：此季節(jié)正是小孩子可以玩耍的季節(jié)，我還記得小時(shí)候在田野里玩插花的小游戲，看誰采的花最多，最漂亮，我們還會(huì)用柳條做哨子呢，比誰的哨子吹的響，以下就讓我們一起來看看具體的活動(dòng)內(nèi)容吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1.情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會(huì)到成功的喜悅。

2.通過操作、探索、比較活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)哨音的高低與材料及材料長短、粗細(xì)的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.選在春季進(jìn)行。

2.枝條平整、粗細(xì)不同的柳條若干，小蔥苗若干。

3.蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支，小刀若干。

活動(dòng)過程

一、用哨音引起幼兒對活動(dòng)的興趣

請一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒（聲音或長或短、或急或慢），其他幼兒猜一猜：

1.是什么聲音？什么東西發(fā)出來的？

2.用什么做的？怎樣做的？

（評(píng)：變化的哨音，一下子吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒的思維，激發(fā)了對活動(dòng)的興趣）

二、學(xué)做柳條哨兒

1.請有經(jīng)驗(yàn)的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。

（評(píng)：同伴的示范不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點(diǎn)，此時(shí)，孩子們情緒高漲，躍躍欲試：“這么簡單，我也會(huì)！”）

2.討論：做哨子時(shí)應(yīng)該注意什么？讓幼兒知道應(yīng)該用小刀輕輕刮柳條皮，不弄傷手指。

（評(píng)：此環(huán)節(jié)消除了活動(dòng)中的隱患）

三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子

教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.觀察幼兒表現(xiàn)，給需要幫助的幼兒以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2.鼓勵(lì)先做出柳條哨兒或有制作經(jīng)驗(yàn)的幼兒當(dāng)小老師。

3.對于每個(gè)做出哨子的幼兒，教師都要指導(dǎo)他吹響，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的喜悅。

（評(píng)：此時(shí)，幼兒已充滿信心地參與活動(dòng)。對第一個(gè)做出并吹響哨子的幼兒，他們會(huì)羨慕不已，同時(shí)，會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，教師只需觀察幼兒的表現(xiàn)，給予適時(shí)的點(diǎn)撥即可，讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅）

四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨音與材料及材料長短、粗細(xì)的關(guān)系

1.選一對伙伴，兩人吹各自的哨子，聽一聽哨音一樣嗎？為什么？

2.找三個(gè)吹柳條哨兒（或蔥葉哨兒）的伙伴，比一比聲音怎樣？為什么？

3.找三支材料和粗細(xì)相同，但長短不同的哨子，吹一吹，你發(fā)現(xiàn)了什么？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨子的制作材料不同，聲音也不同；相同材料的哨子，如果長短、粗細(xì)不同，吹出的聲音也不同。短些、細(xì)些的哨子聲音響些，粗些、長些的哨子聲音低些。

（評(píng)：幼兒在充分地探索、感知以后，很容易發(fā)現(xiàn)柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有比賽性質(zhì)的問題2，可使幼兒進(jìn)一步感知相同材料、不同粗細(xì)不同長短的哨子聲音是不同的；問題3，能使幼兒感知聲音逐漸升高或降低的原因）

五、幼兒自由吹哨子玩，結(jié)束活動(dòng)

六、活動(dòng)延伸：做實(shí)驗(yàn)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”

小編總結(jié)：春季小孩子有許多玩的地方，最主要的還要看小孩子們是否去發(fā)現(xiàn)周圍所存在的“玩具”，平時(shí)多注意觀察周圍的事物，做一個(gè)有心人，敬請關(guān)注更多的有關(guān)此方面的活動(dòng)教案吧！

春季的花卉（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：春季的花卉

活動(dòng)前言：許多的小孩子都比較的喜歡花兒，不僅僅因?yàn)樗利?，而是花朵可以為春天增添色彩，以下就讓我們一起來看看有關(guān)春季幼兒園組織的春季花卉活動(dòng)，看看小朋友們都能夠從中得到什么收獲吧！

活動(dòng)目的：

1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2．要求幼兒在較長時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

3．通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

活動(dòng)過程：

（一）教師啟發(fā)談話。

師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？

（二）互相交流自己找到的春天的花。

1．讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。

（三）個(gè)別講述。

1．請個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？

2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

（四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下

小編總結(jié)：現(xiàn)在的大多數(shù)孩子在上幼兒園的時(shí)候，家長們都會(huì)為其選擇特長班，其中有不少的孩子選擇畫畫，而春天正是小孩子們寫生的好季節(jié)，利用星期天家長們不防帶孩子出去走走吧！

鴿子送信（夏季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：鴿子送信

活動(dòng)前言：在很早的古代人們都是用鴿子來傳遞信件的，生在現(xiàn)代的小朋友很少有知道這一點(diǎn)的，那么以下就讓我們來做一個(gè)有關(guān)此方面的小活動(dòng)吧，使小寶寶們都能夠了解到鴿子是如何來傳遞信件的吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展快速跑的能力。

2、知道信鴿送信的本領(lǐng)，激發(fā)愛鳥的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鴿子頭飾每人一個(gè)；舊信封每人一個(gè)。

2、布置場地：場地一端畫起跑線，相距20—25米的另一端放小椅子、一個(gè)小筐。

活動(dòng)過程：

1、教師幫助幼兒回憶鴿子的特征。

師：小朋友們都認(rèn)識(shí)鴿子。誰知道鴿子有什么本領(lǐng)？（能認(rèn)路、能送信）經(jīng)過訓(xùn)練能送信的鴿子叫信鴿。它能飛著把信送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，還能找著路回來呢。

2、教師講解方法和要求：第一只“信鴿”要把信跑著送到對面的筐子里，再跑回來告訴第二只“信鴿”讓它繼續(xù)把信送到小筐里。

3、活動(dòng)以接力賽形式依次進(jìn)行。共進(jìn)行三輪比賽。

4、講評(píng)，頒獎(jiǎng)。在《猜猜我是什么鳥》的音樂中，為優(yōu)勝隊(duì)發(fā)紅花。

小編總結(jié)：時(shí)代在進(jìn)步，各個(gè)方面也都在發(fā)生著改變，平時(shí)家長們可以多讓孩子們了解下古代與現(xiàn)代生活的區(qū)別，比方說交通工具、著裝方面的變化等等，都可以讓孩子們了解一些！

春天好（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：春天好

活動(dòng)前言：春天來了，小朋友都知道那些有關(guān)春天的歌曲呢？讓我們一起來聽聽有關(guān)春天的歌曲吧，一起在春的詩情畫意之中盡情的嬉戲歡笑，以下就讓我們一起來觀看一則有關(guān)春天的活動(dòng)教案吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲，感受歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

2、樂意跟唱并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖，在大拇指上畫有微笑表情?；?、小鳥、蝴蝶卡片各一張，歌曲《春天好》《大拇指》。

活動(dòng)過程：

1、出示大拇指。

師：瞧，誰來了？（大拇指）大拇指今天可高興了，想請我們一起唱歌，你們愿意嗎？來，讓我們一起和大拇指唱歌吧！

2、出示范畫，了解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的節(jié)奏。

師：大拇指今天開心嗎？你們知道它為什么這么開心嗎？那我們請大拇指自己來說吧！

（1）幼兒猜測后，師以大拇指的口吻說：因?yàn)榇禾斓搅?，外面的世界很美，我看見花兒開了，哇，真美！春天真好，看見這樣的風(fēng)景我當(dāng)然開心了。你們看見這樣的風(fēng)景開心嗎？那你們看見了什么？

（2）師適當(dāng)給予提問：春天的時(shí)候花兒怎樣了？蝴蝶在干嗎？小鳥在干嗎？春天好嗎？（幼兒說出答案后，教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上）

（3）師：恩，大拇指聽你們說得這么好聽，把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽嗎？

（4）師朗誦歌詞一遍。幼兒學(xué)念一次。

3、學(xué)習(xí)歌曲。

大拇指：小朋友念的真好聽，我真開心，再給你們帶來一首好聽的歌，你們想聽嗎？（配班老師彈琴，教師范唱一次）

②師問：大拇指唱的好聽嗎？你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？

③幼兒學(xué)唱兩次。

4、一起歌表演

師：大拇指說你們唱的這么好聽，最后還想和你們玩游戲呢，你們愿意嗎？

（1）師講解游戲規(guī)則。當(dāng)歌曲唱到“花兒開了”時(shí)扮演花的小朋友就做出花開的動(dòng)作；歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時(shí)幼兒就做出蝴蝶飛的動(dòng)作；歌曲唱到“小鳥叫叫”時(shí)幼兒就做出小鳥叫叫的動(dòng)作。

（2）請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準(zhǔn)備。

（3）個(gè)別幼兒游戲2次。最后集體一次。

5、結(jié)束

師：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鳥，花園里還有更美的景色呢，大拇指帶你們?nèi)タ纯春脝幔?/p>

小編總結(jié)：春天是鳥語花香的象征，春天也是小朋友們的樂園，隨著天氣的暖和，小朋友們不用在穿那么多了，更不用總是呆在屋子里了，讓我們一起來為春天喝彩，盛情的迎接春天的到來吧！