幼兒園大班美術(shù)教案：放風(fēng)箏去

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

2、愿意設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。

2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。 【幼兒園ppt課件制作】

3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。

教學(xué)過程：

一、參觀"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

①這些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮？

②你看到有什么風(fēng)箏？

③在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏？

④你最喜歡哪一個？為什么？

2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。

①討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。

②認(rèn)識風(fēng)箏的各個部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）④引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）⑤小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。

①組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？

②了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。

③練習(xí)分類。

二、設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。

2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。

三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。

四、活動總結(jié)

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幼兒園大班美術(shù)教案：風(fēng)箏

活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備1、教室里布置"風(fēng)箏展"，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。

2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

3、教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻；還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

5、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。

活動過程一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。（3分鐘）1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

教師引導(dǎo)語："哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看！"2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。（如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié)）教師引導(dǎo)語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏？為什么喜歡它？

二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。（5分鐘）過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。

教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

教師引導(dǎo)語：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？『一樣在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好）』三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。（15－20分鐘）教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎？

1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

教師引導(dǎo)語：

（1）你最喜歡哪只風(fēng)箏？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點和缺點）（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風(fēng)箏面。

教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。（原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。（馬夾帶的拎手上）五、帶幼兒去放風(fēng)箏。（沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做）（2分鐘）小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。

課后反思：

幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的風(fēng)箏

活動目標(biāo)： 1、在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒通過大膽想象。

2、學(xué)習(xí)用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏，體驗成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。

活動準(zhǔn)備：一段風(fēng)的音樂、幼兒繪畫用品、

活動過程：一、引出課題，導(dǎo)入活動。

（事先布置好風(fēng)箏展覽）。小朋友，今天邱老師帶你們?nèi)タ匆粋€風(fēng)箏展覽回，看的時候要仔細(xì)看，它們漂亮嗎？漂亮在什么地方？等一下邱老師要請你們說。

二、讓幼兒在欣賞美的基礎(chǔ)上，講述美。

小朋友，剛才看了風(fēng)箏展覽會，請你們說說這些美不美？美在什么地方？（幼兒講述）。

教師小結(jié)：這些風(fēng)箏多美呀！有xx風(fēng)箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，多快樂呀！

三、進一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

小朋友，你們想不想也變成一只美麗的風(fēng)箏??？假如讓你們變成一只美麗的風(fēng)箏，長上兩只翅膀，你想變成一只什么風(fēng)箏呢？

（放音樂）噢，邱老師也想變成一只風(fēng)箏，在天空中飛翔，多快樂呀！小朋友，我們一起變成一只漂亮的風(fēng)箏到天空上去玩玩，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄的動作。）

四、交代要求，幼兒做畫，教師指導(dǎo)。

小朋友，現(xiàn)在你們把剛才你變的這只美麗的風(fēng)箏畫下來，然后給它穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫，教師巡回個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。

五、講評作品，活動結(jié)束。

展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美？美在什么地方？

【熱】放風(fēng)箏大班美術(shù)教案精選

上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。做好教案課件的前期準(zhǔn)備工作，這樣才能實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“放風(fēng)箏大班美術(shù)教案”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

放風(fēng)箏大班美術(shù)教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1.回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂。

2.嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏的動態(tài)和情景，會借用參照物來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

3.在創(chuàng)作的過程中進一步體驗成功放風(fēng)箏的喜悅。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：制作的美麗的風(fēng)箏的圖片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

活動過程：

(一)談話活動，引起興趣。

1.回憶與他人放風(fēng)箏的生動片段。

教師：你見過哪些風(fēng)箏?它是什么樣子的?

教師：放風(fēng)箏的時候，你的心情是怎么樣的呀?

(二)觀察風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達。

1.出示風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：小朋友們，你們看到了什么樣的風(fēng)箏，它是什么顏色的，形狀又是怎樣的呀?

教師小結(jié)：風(fēng)箏的顏色有很多種，形狀也是各種各樣的。

2.共同探討表現(xiàn)風(fēng)箏高飛的方法。

教師：怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);怎樣來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏呢?

教師：示范畫。

(三)指導(dǎo)幼兒繪畫。

1.幼兒指導(dǎo)創(chuàng)作。

教師：放風(fēng)箏的時候最開心的事是什么?

教師重點指導(dǎo)幼兒幼兒借用參照物(如云朵、樹梢、樓房)等來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

2.幼兒繪畫。

(四)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

1.師幼共同評價。

教師：你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風(fēng)箏時的愉快心情?

教師：說說你喜歡的理由。

2.教師對好的作品給予表揚鼓勵。

活動延伸：

1.區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國旗等。

2.家園共育：家長外出游玩時可以和孩子一起放風(fēng)箏。

教學(xué)反思

本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進。由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對所帶來的后果。

放風(fēng)箏大班美術(shù)教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

2、愿意設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。

2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。

3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。

教學(xué)過程：

一、參觀"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

①這些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮？

②你看到有什么風(fēng)箏？

③在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏？

④你最喜歡哪一個？為什么？

2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。

①討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。

②認(rèn)識風(fēng)箏的各個部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）

④引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）

⑤小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。

①組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？

②了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。

③練習(xí)分類。

二、設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。

2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。

三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。

四、活動總結(jié)

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期的產(chǎn)物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為"紙鳶"。

放風(fēng)箏大班美術(shù)教案【篇3】

大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《放風(fēng)箏去》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

2、愿意設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。

2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。

3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。

教學(xué)過程：

一、參觀"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。

1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

①這些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮？

②你看到有什么風(fēng)箏？

③在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏？

④你最喜歡哪一個？為什么？

2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。

①討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。

②認(rèn)識風(fēng)箏的各個部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）

④引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）

⑤小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。

①組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？

②了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。

③練習(xí)分類。

二、設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。

2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。

三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。

四、活動總結(jié)

放風(fēng)箏大班美術(shù)教案【篇4】

大班美術(shù)優(yōu)秀教案《放風(fēng)箏》

活動目標(biāo)：

1.回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂。

2.嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏的動態(tài)和情景，會借用參照物來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

3.在創(chuàng)作的過程中進一步體驗成功放風(fēng)箏的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：制作的美麗的風(fēng)箏的圖片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

活動過程：

（一）談話活動，引起興趣。

1.回憶與他人放風(fēng)箏的生動片段。

教師：你見過哪些風(fēng)箏？它是什么樣子的？

教師：放風(fēng)箏的時候，你的心情是怎么樣的呀？

（二）觀察風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達。

1.出示風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：小朋友們，你們看到了什么樣的風(fēng)箏，它是什么顏色的，形狀又是怎樣的呀？

教師小結(jié)：風(fēng)箏的顏色有很多種，形狀也是各種各樣的。

2.共同探討表現(xiàn)風(fēng)箏高飛的方法。

教師：怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢？怎樣來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏呢？

教師：示范畫。

（三）指導(dǎo)幼兒繪畫。

1.幼兒指導(dǎo)創(chuàng)作。

教師：放風(fēng)箏的時候最開心的事是什么？

教師重點指導(dǎo)幼兒幼兒借用參照物（如云朵、樹梢、樓房）等來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

2.幼兒繪畫。

（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

1.師幼共同評價。

教師：你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風(fēng)箏時的愉快心情？

教師：說說你喜歡的理由。

2.教師對好的作品給予表揚鼓勵。

活動延伸：

1.區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國旗等。

2.家園共育：家長外出游玩時可以和孩子一起放風(fēng)箏。

幼兒園大班美術(shù)教案：風(fēng)箏多又多

一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)"刮蠟"的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。

二、重點與難點重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

四、活動流程1、放風(fēng)箏--討論--示范--創(chuàng)作棗評價--延伸活動放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。

2、通過放風(fēng)箏，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。

3、討論（1）觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。

（2）欣賞、討論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

4、示范。

（1）建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風(fēng)箏。

（2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細(xì)畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽"刮"出花紋。

5、創(chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。

6、講評找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽嘗試過"刮蠟"大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

7、延伸活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。