幼兒園大班美術教案：風箏多又多

一、活動目標學習"刮蠟"的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調性。

在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

二、重點與難點重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

四、活動流程1、放風箏--討論--示范--創(chuàng)作棗評價--延伸活動放風箏，了解風箏，引起興趣。

2、通過放風箏，教師應引導幼兒去觀察風箏的構造與平衡的關系，介紹放風箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風箏的興趣。

3、討論（1）觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。

（2）欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

4、示范。

（1）建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風箏。

（2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽"刮"出花紋。

5、創(chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。

6、講評找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過"刮蠟"大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。（大學生范文網(wǎng) WwW.1467.Com.CN）

7、延伸活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。

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幼兒園大班美術教案：風箏

活動目標1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

活動準備1、教室里布置"風箏展"，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，了解風箏的基本特征。

2、幼兒課前已經知道并練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

3、教師制作好的風箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻；還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

5、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。

活動過程一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。（3分鐘）1、幼兒自由欣賞各種風箏。

教師引導語："哇！這么多的風箏，我們一起來看看！"2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。（如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié)）教師引導語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏？為什么喜歡它？

二、引導幼兒感受風箏的對稱美。（5分鐘）過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風箏。

1、出示一只圖案對稱的風箏。

教師引導語：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

教師引導語：請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？『一樣在哪里？（引導幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好）』三、幼兒討論如何裝飾風箏面。（15－20分鐘）教師引導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎？

1、教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

教師引導語：

（1）你最喜歡哪只風箏？為什么？（引導幼兒觀察比較，三只風箏的優(yōu)點和缺點）（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風箏面。

教師引導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。（原本我設想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。（馬夾帶的拎手上）五、帶幼兒去放風箏。（沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做）（2分鐘）小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。

課后反思：

幼兒園大班美術教案：放風箏

活動目標：

1.回憶、交流、模仿自己與他人放風箏的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂。

2.嘗試表現(xiàn)放風箏的動態(tài)和情景，會借用參照物來表現(xiàn)高飛的風箏。

3.在創(chuàng)作的過程中進一步體驗成功放風箏的喜悅。

活動準備：

1.教具準備：制作的美麗的風箏的圖片。

2.學具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

活動過程：

（一）談話活動，引起興趣。

1.回憶與他人放風箏的生動片段。

教師：你見過哪些風箏？它是什么樣子的？

教師：放風箏的時候，你的心情是怎么樣的呀？

（二）觀察風箏的圖片，引導幼兒欣賞和表達。

1.出示風箏的圖片，引導幼兒欣賞。

教師：小朋友們，你們看到了什么樣的風箏，它是什么顏色的，形狀又是怎樣的呀？

教師小結：風箏的顏色有很多種，形狀也是各種各樣的。

2.共同探討表現(xiàn)風箏高飛的方法。

教師：怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢？怎樣來表現(xiàn)高飛的風箏呢？

教師：示范畫。

（三）指導幼兒繪畫。

1.幼兒指導創(chuàng)作。

教師：放風箏的時候最開心的事是什么？

教師重點指導幼兒幼兒借用參照物（如云朵、樹梢、樓房）等來表現(xiàn)高飛的風箏。

2.幼兒繪畫。

（四）展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。

1.師幼共同評價。

教師：你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風箏時的愉快心情？

教師：說說你喜歡的理由。

2.教師對好的作品給予表揚鼓勵。

活動延伸：

1.區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以引導幼兒學習運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國旗等。

2.家園共育：家長外出游玩時可以和孩子一起放風箏。

幼兒園大班美術教案：美麗的風箏

活動目標： 1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想象。

2、學習用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術的情感。

活動準備：一段風的音樂、幼兒繪畫用品、

活動過程：一、引出課題，導入活動。

（事先布置好風箏展覽）。小朋友，今天邱老師帶你們去看一個風箏展覽回，看的時候要仔細看，它們漂亮嗎？漂亮在什么地方？等一下邱老師要請你們說。

二、讓幼兒在欣賞美的基礎上，講述美。

小朋友，剛才看了風箏展覽會，請你們說說這些美不美？美在什么地方？（幼兒講述）。

教師小結：這些風箏多美呀！有xx風箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在地飛翔，多快樂呀！

三、進一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

小朋友，你們想不想也變成一只美麗的風箏?。考偃缱屇銈冏兂梢恢幻利惖娘L箏，長上兩只翅膀，你想變成一只什么風箏呢？

（放音樂）噢，邱老師也想變成一只風箏，在天空中飛翔，多快樂呀！小朋友，我們一起變成一只漂亮的風箏到天空上去玩玩，好嗎？（教師帶領幼兒一起聽音樂做飄的動作。）

四、交代要求，幼兒做畫，教師指導。

小朋友，現(xiàn)在你們把剛才你變的這只美麗的風箏畫下來，然后給它穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫，教師巡回個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。

五、講評作品，活動結束。

展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風箏最美？美在什么地方？

幼兒園大班美術教案：放風箏去

教學目標：

1、了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

2、愿意設計制作簡易風箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。

教學準備：

1、集各種造型和顏色的風箏，布置"風箏王國"。

2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。 【幼兒園ppt課件制作】

3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風箏制作工具。

教學過程：

一、參觀"風箏王國"了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

1、欣賞各種不同類型的風箏，引導幼兒觀察討論。

①這些風箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風箏漂亮？

②你看到有什么風箏？

③在其他地方還見過、放過什么風箏？

④你最喜歡哪一個？為什么？

2、了解風箏的基本結構，感受它的對稱美。

①討論風箏是有哪些部分組成的。

②認識風箏的各個部分及作用。（風箏的畫面、骨架、線）④引導幼兒發(fā)現(xiàn)風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）⑤小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

3、觀察、比較、討論，了解風箏的不同種類。

①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？

②了解風箏的種類：平面、立體、串式。

③練習分類。

二、設計制作簡易風箏，感受藝術創(chuàng)作的樂趣。

1、教師示范制作簡易風箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。

2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導。

3、制作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。

三、組織幼兒拿著自制的風箏到院子里放風箏。

四、活動總結