幼兒園大班美術(shù)教案:快樂(lè)與悲傷的感覺(jué)
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 美術(shù)幼兒園大班教案 幼兒園大班教案美術(shù) 幼兒園美術(shù)教案大班活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)畫(huà)家畢加索及其作品。
2、知道通過(guò)線條、色彩和畫(huà)畫(huà)時(shí)的心情來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。
3、產(chǎn)生欣賞名畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《夢(mèng)》、《哭泣的女子》的ppt。
2、勾線筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹畢加索。
ppt上出示畢加索的圖像,介紹:今天給大家 一位有名的西班牙的畫(huà)家,他叫畢加索,一生創(chuàng)作了許多作品,你們想看嗎?
2、欣賞作品《夢(mèng)》。
出示《夢(mèng)》
(1)畫(huà)得是什么呀?
(2)我們瞇起眼睛看一看,人和背景有什么不一樣?
(3)沙發(fā)用了什么顏色?給我們什么樣的感覺(jué)。如果是黑色的沙發(fā)又會(huì)給我們什么樣的感覺(jué)呢?
(4)這幅畫(huà)中用了什么樣的線條來(lái)畫(huà)這位阿姨的?我們用手指來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
(5)你想幫這幅畫(huà)起一個(gè)什么樣的名字?
教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)。畢加索爺爺在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)心情愉悅,用了亮麗的色彩、彎曲的線條畫(huà)出了這位漂亮的阿姨,給人以柔和、美好的感覺(jué)。
3、比較欣賞《哭泣的女子》和《夢(mèng)》。
(1)這幅畫(huà)中畫(huà)的是什么呢?
(2)它用了什么樣的顏色?什么樣的線條?
(3)畢加索在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情是怎么樣的?
(4)你想幫這幅畫(huà)起什么樣的名字呢?
教師帶著孩子們一起總結(jié)。畢加索爺爺在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)心情悲傷,用了暗淡的色彩、直直的線條畫(huà)出了這位丑陋的阿姨,給人以害怕的感覺(jué)。
4、總結(jié)。不同的線條、色彩,人在畫(huà)畫(huà)時(shí)的心情都能影響畫(huà)給我們的感受。
5、幼兒創(chuàng)作。我們也來(lái)做一回小小畢加索,用不同的顏色、線條來(lái)畫(huà)一個(gè)快樂(lè)或悲傷的人。
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幼兒園大班美術(shù)教案:快樂(lè)的洗衣機(jī)
活動(dòng)目標(biāo):
1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn),把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè),蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察討論
(1) 導(dǎo)入語(yǔ):這二天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買(mǎi)一臺(tái)非常好的洗衣機(jī),她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng),看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒),可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。
(2) 先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)
師:"洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?"好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)"滴、滴、滴""哦,衣服洗好了",并從"洗衣機(jī)"里拿出一件衣服。"哎呀!怎么回事?噢,甩水有問(wèn)題,肥皂水沒(méi)有沖洗干凈。"(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有許多白點(diǎn),并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)
(3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
師:"我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)"。同樣,從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問(wèn)題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的線條太長(zhǎng),造成雜亂,"怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢?"
2.操作嘗試
我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī),開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師:"請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色。"師生一起涂色,然后如前放在紅色洗衣機(jī)里,取出后說(shuō):"洗衣房的阿姨非常滿(mǎn)意,就決定買(mǎi)這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。
3.模擬創(chuàng)造
師:紅色洗衣機(jī)非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4.游戲及評(píng)價(jià)
根據(jù)幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機(jī)里,然后取出,請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的,為什么?
觀察與分析:
從活動(dòng)的形式來(lái)看,游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看,它接近了幼兒的生活;從材料的準(zhǔn)備上,漂亮的服裝造型等多方面看,引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣,抓住了參與活動(dòng)的注意力,使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分,既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法,在紅色洗衣機(jī)開(kāi)洗之前,請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí),活動(dòng)拖沓,使得幼兒的興趣一下散渙開(kāi)來(lái),各自做著"小動(dòng)作"。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動(dòng)階段時(shí),興趣又重新回來(lái)了,他們拿到了"臟衣服"后,小心地、努力地涂了起來(lái)。
在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí),中間部分做了一些改動(dòng):留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)行示范涂色的面積少了,并且老師共同去完成,縮短了這段時(shí)間且緊湊,使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫(huà)技能上,還有待于不斷的練習(xí)、鞏固,但在興趣動(dòng)力的推動(dòng)下,他們堅(jiān)持的時(shí)間延長(zhǎng)了,這便是學(xué)習(xí)的根本所在。
幼兒園大班美術(shù)教學(xué)課《快樂(lè)的大轉(zhuǎn)盤(pán)》案例與反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:背景音樂(lè)(輕柔的和快節(jié)奏的)活動(dòng)目標(biāo)1. 啟發(fā)幼兒在同伴原有畫(huà)的基礎(chǔ)上大膽想像,為同伴的作品添畫(huà)。
2. 讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗(yàn)交換作畫(huà)的趣味性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 讓幼兒能大膽的交換作畫(huà),展示自己的想象。
2. 通過(guò)改變畫(huà)面形象,讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。
活動(dòng)準(zhǔn)備1. 幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫(huà)和合作繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2. 彩色畫(huà)紙·彩色記號(hào)筆。
3. 座位按排成環(huán)形。
活動(dòng)過(guò)程一.引導(dǎo)1.從簡(jiǎn)單的基本形開(kāi)始,分步驟示范,讓幼兒猜猜老師畫(huà)的是什么。
2. 通過(guò)改變圖案方向,采納幼兒的建議等方式,即行改變畫(huà)面形象,讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。
3. 出示基本圖形,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么。
4. 在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形,介紹幾種想象添畫(huà)的方式,以激發(fā)幼兒的興趣,開(kāi)拓幼兒的思維。
5..講解:大轉(zhuǎn)盤(pán)的作畫(huà)方式和規(guī)則。
幼兒找座位,用記號(hào)筆快速的在紙上畫(huà)下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。
當(dāng)背景音樂(lè)變成快節(jié)奏的音樂(lè)時(shí),幼兒之間快速的按順序交換座位。
每一名幼兒來(lái)到同伴的畫(huà)前時(shí),先觀察和想象,然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫(huà)。
二.創(chuàng)作1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出不同的畫(huà)面。
2.要求自己思考在畫(huà),不影響別的小朋友。
3.老師和幼兒一起,及時(shí)贊揚(yáng)好的想法和作品。
三.展示作品1.展示幼兒的作品,讓幼兒彼此之間欣賞,2.引導(dǎo)幼兒回憶,找開(kāi)始的作品,然后分享。
教學(xué)反思幼兒對(duì)交換畫(huà)畫(huà)很感興趣,下課后還會(huì)問(wèn):你原來(lái)想畫(huà)什么,現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫(huà)的非常好,老師給予了嘉獎(jiǎng),還沒(méi)有畫(huà)出的,老師會(huì)鼓勵(lì),讓他大膽的想,大膽的畫(huà)。
幼兒園大班美術(shù)教案:快樂(lè)小精靈
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?
放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)"看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?"(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
"那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?"(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
"那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?"(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫??你想幫哪些小?dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?
活動(dòng)延伸1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
幼兒園大班美術(shù)教案:快樂(lè)的吹畫(huà)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)實(shí)踐探索吹畫(huà)的方法,培養(yǎng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)作的能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:小朋友,老師今天帶來(lái)了幾幅畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下(出示作品,初步了解,欣賞吹畫(huà))
二、活動(dòng)過(guò)程
1.提問(wèn):小朋友從畫(huà)里都看到了什么呀?看到這些畫(huà)有什么感覺(jué)的?(什么地方美?美在哪里?能說(shuō)出來(lái)么?)小朋友你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?那你們覺(jué)得這些跟其他畫(huà)有什么不一樣的地方呢?還有什么不一樣呢?平時(shí)我們的畫(huà)都是用筆話出來(lái)的,可這些畫(huà)都不是用筆畫(huà)出來(lái)的,誰(shuí)能猜猜是用什么方法畫(huà)的呢?吹出來(lái)的?用什么吹的呢?
答:電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…
師:剛剛小朋友說(shuō)了這么多吹畫(huà)的方法,那我們先用嘴巴來(lái)吹好嗎?老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎?不過(guò)想要吹動(dòng)顏料我們應(yīng)該多沾點(diǎn)顏料才行。誰(shuí)愿意來(lái)試試?
下面老師請(qǐng)一為小朋友上來(lái)吹畫(huà)(教師引導(dǎo)幼兒積累方法:多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近,朝一個(gè)方向斜吹。)
4.出示一幅作品《小刺猬》
師:小朋友說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)怎么吹出來(lái)的?先用棉簽畫(huà)個(gè)半圓,再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒!再請(qǐng)一個(gè)小朋友上試試(復(fù)習(xí)吹畫(huà)的方法,嘗試用吸管,在吹畫(huà)的基礎(chǔ)上吹出圖形)(嘗試用多種方法合作完成一幅畫(huà),還可以用手指點(diǎn)出小花,把樹(shù)干樹(shù)枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來(lái)點(diǎn)畫(huà)桃花,注意不要點(diǎn)在樹(shù)枝上,而要點(diǎn)在樹(shù)枝的旁邊,要多點(diǎn)些花。
三、幼兒自己創(chuàng)作畫(huà)
四、展示作品
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)吹畫(huà)還是比較的感興趣的。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性比較高,幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫(huà)的活動(dòng)。個(gè)別幼兒吹的比較好,作品也比較的特別的有意思。而個(gè)別幼兒在吹畫(huà)的過(guò)程中,用各種顏色在那邊吹,表現(xiàn)的形象不具體,只是覺(jué)得自己比較好玩,畫(huà)面也比較的臟。