幼兒園大班美術(shù)活動：圖形畫展

教學(xué)目標(biāo)：

1.能根據(jù)路洞的形狀選擇一個(gè)（或兩個(gè)相同的圖形拼成）相應(yīng)的圖形"磚"，進(jìn)行路洞填補(bǔ)。

2.嘗試用各種圖形紙進(jìn)行拼貼活動，獨(dú)自完成一幅拼貼畫，體驗(yàn)成功的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小兔玩偶一只，拼貼示范畫7幅，黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚（彩色圖形紙）2.幼兒操作材料人手一套（白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆）。

教學(xué)過程：

一、參加畫展的路上1.小兔舉辦了一個(gè)畫展邀請我們大家去參觀呢，我們出發(fā)吧！

2.問題：這段小路怎么壞了，我們該怎么辦？

3.引導(dǎo)幼兒將各種"鋪路磚"（或兩個(gè)相同的圖形拼成的鋪路磚）放入相應(yīng)的圖形洞里。

二．創(chuàng)作圖形拼貼畫1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫，為什么？

2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適當(dāng)添畫。

3.作品展示。

a.幼兒互相交流作品。

b.師幼互動交流作品。

c集體交流作品。

三．活動延伸美工區(qū)里還有許多圖形彩紙，我們?nèi)タ匆豢?，想一想，圖形彩紙還可以設(shè)計(jì)成怎樣的圖案，下周我們班開展圖形畫展活動。

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幼兒園大班美術(shù)教案：圖形想象畫

一

、活動目的：

1

、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。

2

、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3

、。培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

難點(diǎn)：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

三、活動準(zhǔn)備：

1

、

“

圖形王國

”

畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及

“

圖形王國

”

大

字）

2

、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂

3

、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

四、活動過程：

一、參觀

“

圖形王國

”

的第一期畫展。（播放背景音樂）

“

小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，

里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅

畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大

×

班的小朋友很棒，所以想考考你

們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！

”

（參觀時(shí)可與

幼兒小聲討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。

自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？

總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形

和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴(kuò)展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙，

提問：

三角形除了變出圖形王國里的東西外，

還可以變出

什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）

“

讓我們看看電腦里這個(gè)小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？

”

打開

多媒體，觀看課件。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕柔的音樂）

“

小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來

當(dāng)小畫家，

用各種圖形添畫出更漂亮的東西，

然后把你們的作品展覽在圖形王國

里，

給所有的小朋友和老師參觀，

但是圖形王國的主人說他有個(gè)要求：

就是小朋

友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，

如果手臟

了可以在桌子上的抹布上擦一擦，

畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。

”

（指導(dǎo)重點(diǎn)：

讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，

同時(shí)了解幼兒意圖，

啟發(fā)幼兒

大膽想象，鼓勵幼兒獨(dú)特表現(xiàn)）

四、展示與體驗(yàn)

――

參觀

“

圖形王國

”

第二期畫展。（播放音樂）

“

小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀

參觀吧！

”

參觀完畫展后，提問一幼兒：

“

你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什

么喜歡這副畫？

”

（幼兒作答）

老師給以簡單及鼓勵性的評價(jià)。

“

老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要

謝謝大

×

班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎？

（愿意）

那小朋友下課后還要動動腦筋，

想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣

的東西來。

”

幼兒園中班美術(shù)教案：圖形拼畫

目標(biāo)：1、認(rèn)識圖形組合的簡單關(guān)系，發(fā)展觀察辨別的能力。

2、能用各種圖形進(jìn)行拼畫，并能進(jìn)行簡單的添畫。

3、體驗(yàn)拼貼畫的樂趣與成功的喜悅。

準(zhǔn)備：大小不同的三角形、長方形、正方形、圓形、半圓若干，蠟筆、紙、漿糊、抹布

過程：一、導(dǎo)入：圖形機(jī)器人

1、小朋友們，今天顧老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩覀円黄饋砜匆豢此钦l呢？

2、那么你們知道它是由什么圖形組成的呢？請小朋友仔細(xì)觀察后舉手回答。（三角形、圓形、長方形、正方形、半圓）

3、那你知道三角形是在機(jī)器人身體的哪邊呢？一共有幾個(gè)三角形呢？

那圓形、半圓形、長方形、正方形呢？它們在機(jī)器人身體的哪邊呢？各有幾個(gè)呢？

4、小朋友說得真棒，機(jī)器人是由三角形、圓形、長方形、正方形、半圓組成的。

二、新授

1、請個(gè)別幼兒嘗試，教師給予指導(dǎo)幫助

① 各種各樣的圖形可以組成機(jī)器人，那這些圖形還可以拼成什么呢？請朋友先想一想，然后再來說一說。

② 小朋友們說得真好！你們想要自己動手來試一試嗎？（想）那么待會兒顧老師就請每個(gè)小朋友都來制作一幅拼畫。

2、教師講解操作要求

在做之前顧老師有幾點(diǎn)要求希望小朋友都能做到

①請小朋友有秩序地選擇自己所需要的圖形，先在白紙上拼搭，拼好后用膠水粘在紙上。

②圖形拼好后，我們可以用蠟筆畫一些裝飾性的圖案，讓畫面變得更美觀。

3、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、作品展示

今天呀，我們的小朋友發(fā)揮了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美麗的作品。課后你可以把它插到你自己的作品袋中，讓自己的好朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起去看一看，好嗎？

幼兒園大班美術(shù)活動：畫樹

活動目標(biāo)：

1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點(diǎn)畫等多種形式表現(xiàn)樹。

2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對樹進(jìn)行裝飾，并能大膽想象。

3、能注意畫面布局合理，層次清晰。

活動準(zhǔn)備：

1、各種樹的圖片：用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。

2、繪畫材料：勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。

3、電腦、白板活動過程：

一、談話進(jìn)入課題：

今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)特別的畫展，大家在看的時(shí)候一定要仔細(xì)，在心中選出你最喜歡的畫，并開動腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來的。

二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。

1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎？這些畫面中畫的是什么？誰能說說你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫？并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的？當(dāng)幼兒說到這幅畫時(shí)用點(diǎn)擊放大此幅大家欣賞，并了解作畫步驟及方法。

2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞（1）欣賞不同季節(jié)的樹：

師：請看這組樹的（在白板中標(biāo)記需觀察的樹），這些樹一樣嗎？有什么不一樣？

幼：（葉子的大小、顏色不一樣，有的是春季的樹，有的是秋天的樹）師：原來表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法，大家觀察得真仔細(xì)。

（2）、欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師：請看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎？（出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片）師：分別是用什么方法畫的呢？

依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局：如果我想畫一棵樹可以怎樣畫？畫幾棵樹呢？畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢？

三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。

四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫，老師適時(shí)指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)幫助。（播放背景音樂）五、作品展示：在散文詩《樹真好》中結(jié)束。

幼兒園大班美術(shù)活動《圖形寶寶變變變》

一、活動目標(biāo)1、在幼兒的觀察、教師的指導(dǎo)下，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫。

2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力、創(chuàng)造力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

二、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：選取圖形進(jìn)行拼貼畫。

難點(diǎn)：按要求噴刷畫。

三、活動準(zhǔn)備1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報(bào)紙等2、范例作品，范畫兩張3、裝圖形的盤子4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒5、多媒體課件四、活動過程1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲，調(diào)動幼兒的情緒，談話激發(fā)興趣，引出課題。

教師："剛才我們一起唱了歌曲圖形變變，今天我們的小朋友就來當(dāng)魔術(shù)師看能變出什么？今天老師要帶大家去魔術(shù)王國看一看，魔術(shù)師會變出哪些物體。去魔術(shù)王國時(shí)，我們要會說魔術(shù)王國的咒語，才能進(jìn)去，請小朋友們和我一起學(xué)習(xí)咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"加上動作。（幼兒和老師學(xué)習(xí)咒語）2、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國，利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對圖形的認(rèn)識，觀察圖形組合變化。

1）幼兒閉上眼睛說咒語兩次，教師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。

2）幼兒睜開眼睛，已經(jīng)來到魔術(shù)王國。教師自我介紹："小朋友們好，我是魔術(shù)王國的魔術(shù)師，歡迎你們來到魔術(shù)王國。"（小朋友向魔術(shù)師問好）3）播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識變魔術(shù)需要用到的道具。（圖形、魔術(shù)盒）4）師幼齊說出圖形的名稱。教師："現(xiàn)在，我要給你們變魔術(shù)了，你們可要仔細(xì)看，我用什么圖形變成了什么？"5）教師變魔術(shù)，幼兒說咒語（兩個(gè)圓形和三角形變成小雞）6）再變魔術(shù)（圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）7）幼兒交流：如果你是魔術(shù)師，你想變出什么？請個(gè)別幼兒發(fā)表意見。

3、幼兒自主探索，教師參與到各組，適時(shí)指導(dǎo)。（播放輕音樂）教師："小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù)，變出和老師變得不一樣的物體來。"4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品、相互交流。

5、總結(jié)、離開魔術(shù)王國。