多變的紙球——轉(zhuǎn)貼

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幼兒園中班教案：多變的剪紙

幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：多變的剪紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞剪紙藝術(shù)，喜歡剪紙活動(dòng)，知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

2、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。

3、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種特色的剪紙作品，布置剪紙作品展。

2、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

活動(dòng)過程：

開始部分：

和幼兒一起欣賞搜集的各種民間剪紙作品，觀察作品的色彩和圖案。

基本部分：

1、在幼兒欣賞剪紙作品的過程中，引導(dǎo)幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。鼓勵(lì)幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。

2、了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙？

3、探索、嘗試剪紙方法。

為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)探索剪紙的兩種基本折法，并嘗試剪出簡單的作品。

4、在 幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上，教師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

5、觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形，了解對稱的美。

6、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時(shí)要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

結(jié)束部分：

展示欣賞幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

活動(dòng)延伸：

幼兒繼續(xù)欣賞剪紙作品，并一起拍手學(xué)說童謠《小剪刀》。

幼兒園健康教案《多變的流星球》

設(shè)計(jì)意圖：

近來，我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”，認(rèn)識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、難點(diǎn)：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。(爬山、跨河等)

(二)基本部分

1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、自由嘗試流星球的多變玩法。

3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

(三)結(jié)束部分

聽音樂，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒百科：流星是指運(yùn)行在星際空間的流星體（通常包括宇宙塵粒和固體塊等空間物質(zhì)）在接近地球時(shí)由于受到地球引力的攝動(dòng)而被地球吸引，從而進(jìn)入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡。

中班紙貼畫教案

教案課件是老師上課的重要部分，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。教案是為加強(qiáng)學(xué)校與社會聯(lián)系和合作提供的必要途徑。經(jīng)過反復(fù)推敲編輯為您編輯出了這份精選的“中班紙貼畫教案”，讀過這篇文章后您可能會有一些新的感悟！

中班紙貼畫教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫。

2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2．背景音樂。

活動(dòng)過程：

1．欣賞"種子貼畫"范例。

師："你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。

3．教師提出要求：

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。

5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

6.教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。

7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

中班紙貼畫教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2、、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕

活動(dòng)過程：

一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)

這些畫有個(gè)小秘密，它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。

2、現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法?(幼兒回答：用膠水，用雙面膠……)嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?()

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的.好朋友。

幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

(有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

活動(dòng)反思：

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí)，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展，也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動(dòng)中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動(dòng)中，愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉。活動(dòng)中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)成功的喜悅，獲得進(jìn)取的力量，分享合作的和諧。

中班紙貼畫教案 篇3

目標(biāo)：

1知道感恩節(jié)是一個(gè)感謝別人對自己付出的節(jié)日。

2感受父母養(yǎng)育自己的辛勞，體會親子間心手相連的情感。

3能在大人的幫助下，親子合作以黏貼的形式進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的愉快情感以及成功制作的樂趣。

準(zhǔn)備：

1草稿圖（樹、花等）

2各色毛線

3膠水、剪刀

4蠟筆

過程：

一感知感恩節(jié)

1大家知道明天是什么節(jié)日嗎？

2感恩節(jié)是什么意思？（就是要學(xué)會感謝、學(xué)會珍惜、學(xué)會愛）

3你覺得你長那么大，最應(yīng)該感恩的是誰呢？能把你感謝的心里話講出來嗎？

4那我們來給為我們辛苦了那么長時(shí)間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。

5剛才我們一起聽了一個(gè)和愛有關(guān)系的故事，把自己感恩的話講了出來，又給長輩敲背捶腿，下面我們來和長輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫。

二介紹做法

1選擇自己喜歡的圖案。

2在草稿的線條上涂上膠水

3將對應(yīng)顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。

4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。

三親子制作

1選擇自己喜歡的圖案，在《感恩的心》的音樂下進(jìn)行親子制作

2教師指導(dǎo)，幫助有困難的家長及幼兒

中班紙貼畫教案 篇4

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1盡量試用綠豆、小豆、瓜子、蕓豆等。

2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2．背景**。

活動(dòng)過程：

1．欣賞"種子貼畫"范例。

師："你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？“可以用一種豆子或兩種豆子交替使用，也可以用一種豆子粘貼輪廓，小部分用不同顏色的豆子來表示。

（通過范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞和觀察，讓孩子掌握初步的操作技能。）

2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。

（鼓勵(lì)幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。）

3．教師提出要求：

（1） 你可以選擇老師提供的紙粘貼，也可以自己設(shè)計(jì)。寫生的時(shí)候，你應(yīng)該畫的大一點(diǎn)。

（2） 粘貼時(shí)，你不需要吃很多豆子。豆子掉在桌子上，你得把它們揀起來。

（3） 貼完后，用手掌輕輕按壓。

（向孩子們傳授操作細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要，及時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行技能和技能指導(dǎo)，確?；顒?dòng)基本成功。）

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒孩子貼豆子，手不要壓在白膠上，以免粘上。

5展示作品，互相交換自己喜歡的作品。

（給孩子們展示作品的機(jī)會，讓他們互相交流、欣賞，達(dá)到共同提高的效果。）

6老師和孩子們一起布置種子畫主題墻。

7 . 教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

中班紙貼畫教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)的主要目的是結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)會用自然物制作工藝品。兒童的想象力豐富，造型優(yōu)美，立體感強(qiáng)的種子能激發(fā)孩子豐富的想象力，啟迪他們的智慧?；顒?dòng)中先向幼兒展示各種子，啟發(fā)幼兒進(jìn)行大膽的想象，再**種子組合成的圖畫，引起幼兒操作的興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地了解自然物的有用之處。

然后讓孩子動(dòng)手操作，用種子制作粘貼畫，在做游戲時(shí)進(jìn)一步感受到樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1它可以利用種子進(jìn)行粘貼和繪畫，并根據(jù)種子的不同形狀特征顯示一定的物體圖像。

2發(fā)現(xiàn)自然材料之美，體驗(yàn)成功之樂。

三。能夠在活動(dòng)中耐心細(xì)致地完成工作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1孩子和他們的父母收集不同種類的種子，如大豆、芝麻、黑豆、綠豆等。

2上課前教孩子們學(xué)繪畫樹葉、花、鳥等。

三。紙板，白色乳膠，鉤筆，棉簽，抹布。

4、老師準(zhǔn)備示范作品3幅。

活動(dòng)過程：

（1） 展示種子箱，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣。

1老師搖動(dòng)盒子，孩子們根據(jù)聲音猜盒子里是什么？（種子）

2、小朋友想想看種子可以做什么呢？

老師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以播種、做粥等等，今天老師用種子做一個(gè)特別的東西，你們喊1-2-3把它請出來，好不好？

（2） 展示模型**，引導(dǎo)孩子觀察和討論繪畫步驟。

1、小朋友，請你們仔細(xì)觀察，看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（通常用蠟筆上色，這張**上鑲嵌著各種種子。）

2孩子們找一看，老師貼的種子上有什么規(guī)定？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）

3、老師三幅范畫有什么不同。（第一幅沿畫邊粘貼，第二幅畫是同種類、同顆粒大小的種子進(jìn)行粘貼，第三幅是用大小顆粒不同的畫粘貼）

4、小朋友，按照先貼外面的輪廓、再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上白乳膠，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了。我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）

（3） 講解要求、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

要求：1、白色乳膠涂抹要均勻，不要太多。2、取種子時(shí)要相互謙讓。3、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把白乳膠的蓋子蓋好。

(四)作品展示，幼兒互評與教師點(diǎn)評。

1請介紹你所看到的最令人印象深刻的事情。

2、構(gòu)圖大小是否合理。

3、畫面是否干凈。

4、是否表現(xiàn)出了物體形象。

（五）結(jié)束活動(dòng)。

請小朋友把自己的種子粘貼畫放在美工區(qū)展示，讓老師和其他同伴一起欣賞。

中班紙貼畫教案 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣；

2. 培養(yǎng)幼兒對不同材料的感知能力；

3. 提高幼兒的粘貼技能；

4. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 紙張、彩色紙、紐扣、膠水、剪刀等。

2. 展示板。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入

1. 教師告訴幼兒們今天要做的是紐扣粘貼畫，問他們是否知道紐扣是什么？以及紐扣主要有哪些形狀和顏色？

2. 教師展示一些不同形狀和顏色的紐扣，讓幼兒們觀察和感知。

第二步：示范

1. 教師向幼兒們展示一張用紐扣粘貼制作的圖片，例如一個(gè)花朵或動(dòng)物等，讓幼兒們觀察。

2. 教師解釋如何使用紐扣進(jìn)行制作，如何選擇合適的紐扣，并告訴幼兒們?nèi)绾斡媚z水將紐扣粘貼在紙上。

3. 教師給幼兒們展示一些不同的紐扣粘貼技巧，如紐扣可以垂直、水平或斜著粘貼，可以組合成不同的形狀。

第三步：實(shí)踐操作

1. 教師發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙和一些彩色紙，并讓幼兒們選擇自己喜歡的紐扣。

2. 教師讓幼兒們按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，可以制作花朵、動(dòng)物、車輛等自己喜歡的形狀。

3. 在幼兒們進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，教師可以適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

4. 創(chuàng)作完成后，教師鼓勵(lì)幼兒們展示自己的作品，并互相欣賞。

第四步：總結(jié)

1. 教師和幼兒們共同回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，問幼兒們有什么新的收獲和體會。

2. 教師總結(jié)紐扣粘貼畫的制作方法和技巧，并鼓勵(lì)幼兒們在平時(shí)的生活中多加練習(xí)和嘗試。

四、教學(xué)延伸

1. 幼兒們可以用不同顏色的紐扣進(jìn)行拼貼，創(chuàng)作出豐富多彩的圖案。

2. 教師可以引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行團(tuán)體合作，共同制作一幅大型紐扣粘貼畫，培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。

3. 幼兒們可以嘗試使用其他材料和紐扣進(jìn)行創(chuàng)作，如布料、珠子等。

通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅可以培養(yǎng)對美術(shù)的興趣，還可以提高他們的粘貼技能和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過選擇不同形狀和顏色的紐扣進(jìn)行創(chuàng)作，可以培養(yǎng)幼兒們的感知能力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)活動(dòng)既有利于幼兒的身心發(fā)展，又能增加他們對美術(shù)的認(rèn)知和理解，為他們?nèi)蘸蟾钊氲乃囆g(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班紙貼畫教案 篇7

欣賞：樹葉拼貼畫活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識不同形狀的樹葉。

漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

活動(dòng)過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？

教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么？

教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？

二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

四、欣賞作品。

中班紙貼畫教案 篇8

如何給中班的小朋友上剪貼畫這一門課？下面是一篇剪貼畫《開心的小老鼠》中班美術(shù)教案，供大家閱讀參考。

中班美術(shù)教案：剪貼畫《開心的小老鼠》

【活動(dòng)目標(biāo)】

3、體驗(yàn)氣球塑形的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

；

；

；

4、教師制作的成品一只。

【活動(dòng)過程】

一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

師：噓，仔細(xì)聽，城市里來了新客人了，是誰呢？

師：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新。恩……很高興見到大家呢！呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。（模仿結(jié)束）

師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請出來好不好？

二、探討老鼠外貌，教師示范制作

（一）畫老鼠的五官。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)？

師：（按幼兒回答的順序，調(diào)整作畫順序）（邊討論邊作畫）恩，有點(diǎn)長又有點(diǎn)圓的'耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點(diǎn)什么？恩，嘴巴！新新是一只開心的小老鼠，所以我們畫一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑。

（二）粘貼老鼠的五官。

師：畫好了，我們下一步做什么？

師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢？（幼兒回答）恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方？真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

師：（模仿）咦，有那么多小朋友啊！你們好，我是新新的好朋友樂樂，見到大家有點(diǎn)緊張呢！大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎？

三、教師個(gè)別指導(dǎo)

注意：

1、幼兒使用剪刀等用品的安全性；

2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進(jìn)行粘貼；

四、分享成果

中班紙貼畫教案 篇9

時(shí)間：7月18日10:00-10:40

地點(diǎn)：教室

一、教學(xué)內(nèi)容：制作樹葉書簽，學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)初中有關(guān)葉片的知識。

二、教學(xué)目標(biāo)：通過樹葉書簽的制做，熟悉初中課本關(guān)于葉片的知識，提高學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，教會學(xué)生如何將知識運(yùn)用到實(shí)際。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：樹葉書簽的制作和葉片知識的理解。

四、課的類型：實(shí)驗(yàn)操作課。

五、教學(xué)方法：教師在旁指導(dǎo)，學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)

六、教材教具準(zhǔn)備：

教材：新課標(biāo)人教版初中生物七年級上冊第三單元《生物圈中的綠色植物》教具：化學(xué)試劑（碳酸鈉、氫氧化鈉混合溶液）、鑷子、一次性碗數(shù)個(gè)、一次性碟子數(shù)個(gè)、電飯煲一個(gè)、樹葉數(shù)片、刷子、一次性手套（注：教學(xué)過程需要板書）

七、教學(xué)時(shí)間：一個(gè)課時(shí)（40分鐘）

八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：標(biāo)本知識的簡單介紹（把植物某一器官制成半透明或透明的狀態(tài)，不必經(jīng)過解剖，就可以由外部直接觀察內(nèi)部構(gòu)造，這樣的標(biāo)本叫做透明標(biāo)本。例如莖、葉輸導(dǎo)組織的分布情況，花蕾內(nèi)部雌雄蕊的形態(tài)和位置等等，如果把它們制成透明標(biāo)本，即可直接進(jìn)行觀察。制作透明標(biāo)本的程序，可分為透明、漂白、脫水、保存等步驟。）（5分鐘）在導(dǎo)入過程中將實(shí)驗(yàn)器材分給學(xué)生。（2）教學(xué)新課：

對各種器材的簡單介紹以及注意事項(xiàng)（碳酸鈉及氫氧化鈉溶液用于腐蝕葉肉，使用過程注意安全，所以要用一次性手套，刷子用于清除被腐蝕的葉肉）準(zhǔn)備就緒后，將葉片置于電飯煲的化學(xué)試劑中煮（10分鐘），此過程中介紹葉片的知識（葉片外表包圍一層表皮細(xì)胞，它具有保護(hù)葉片的作用。表皮里面是一些含有葉綠粒能進(jìn)行光合作用的葉肉組織。貫穿在葉肉組織間的是由輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織所組成的葉脈。葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成。書簽上可以看到中間一條較粗壯的葉脈稱主脈，在主脈上分出許多較小的分支稱側(cè)脈；側(cè)脈上又分出更細(xì)小的分支稱細(xì)脈。這樣一分再分，最后把整個(gè)葉脈系統(tǒng)聯(lián)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。把這種網(wǎng)狀葉脈染成各種顏色，系上絲帶，即成漂亮的葉脈書簽了。

葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織，通常有下列兩種。

（1）柵欄組織：緊靠上表皮下方，細(xì)胞通常1至數(shù)層，長圓柱狀，垂直于表皮細(xì)胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體。在兩面葉或針形葉，柵欄組織亦分布于下表皮上方或整個(gè)表皮內(nèi)側(cè)四周，但亦有一些水生及陰生植物的葉是完全沒有柵欄組織的。

（2）海綿組織：細(xì)胞形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿。

（3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束。主脈部分維管束較粗大，側(cè)脈及小脈部分維管束較細(xì)小，通常為木質(zhì)部在上方的有限外韌型，較少為木質(zhì)部在中間的雙韌型。維管束四周主要為薄壁組織，漸靠近表皮則常有厚角組織或厚壁組織）將煮過的樹葉發(fā)給學(xué)生，學(xué)生用刷子刷去葉肉，制成葉脈標(biāo)本（20分鐘）

（3）小結(jié)：透明的葉脈標(biāo)本給我們以美的享受，自然界的一切都有美好的地方，正如夢想一樣。（5分鐘）

（4）布置作業(yè)：將樹葉書簽曬干，寫下自己的夢想或計(jì)劃

九、板書設(shè)計(jì)：

標(biāo)本：用植物某一器官，通過一定辦法而非經(jīng)過解剖，便能觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)器材使用：戴手套，防腐蝕刷子一定要輕刷

葉肉：柵欄組織；海綿組織葉脈：主脈；側(cè)脈

課后題：

1、葉的表皮細(xì)胞的主要作用

2、葉肉細(xì)胞分成那兩種組織

3、腐蝕葉片運(yùn)用了氫氧化鈉溶液的什么性質(zhì)

4、葉肉組織中哪個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用

5、樹葉標(biāo)本的用處是什么

中班紙貼畫教案 篇10

撕貼畫《過年》(藝術(shù)領(lǐng)域，大班美術(shù)課)活動(dòng)背景：

年關(guān)將近，中國作為一個(gè)擁有很多民俗傳統(tǒng)的國家應(yīng)該把我們的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)傳承給下一代。所以為了符合節(jié)日氣氛，也為了傳承文化，幼兒園本周將以“歡樂中國年”為大主題背景，在藝術(shù)領(lǐng)域準(zhǔn)備以美術(shù)課的形式教會小朋友們用廢舊的報(bào)紙撕出年畫?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．嘗試并學(xué)會用報(bào)紙進(jìn)行撕貼畫； 2．了解中國民間習(xí)俗；

3.對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受過年時(shí)喜慶吉祥的節(jié)日氣氛。活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙進(jìn)行撕貼畫。2.如何用報(bào)紙進(jìn)行撕貼。活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、膠水、PPT課件、幼兒用書?；顒?dòng)過程： 1.導(dǎo)入部分：PPT出示過年的喜慶場景，教師提問：小朋友喜歡過年嗎？為什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽交流）2.主體部分：

? 了解過年的習(xí)俗，教師提問：剛才我們都看到了什么？（燈籠、鞭炮、紅包、春聯(lián)、年畫、倒貼的福字??）這些東西都是什么顏色的？你知道這是為什么嗎？（紅色，為了表示喜慶。）

? PPT出示一幅手撕畫，幼兒欣賞并觀察。教師提問：小朋友看到了什么，這張畫有什么特點(diǎn)？（用報(bào)紙粘貼的畫）；畫中都有些什么？（幼兒自由發(fā)言交流）；如果是你設(shè)計(jì)師，你想在你的作品中設(shè)計(jì)哪些物品呢？

? 教師示范引導(dǎo)，幼兒學(xué)習(xí)用報(bào)紙撕貼燈籠、鞭炮以及人物等。

教師說明本次活動(dòng)要求：⑴先在報(bào)紙上畫出物品的輪廓，再進(jìn)行撕貼。⑵小朋友要把撕好的圖案粘貼到書上組成一幅畫。⑶要把撕剩的廢紙放到籃子里，保護(hù)我們周圍的環(huán)境；

? 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。結(jié)尾部分： 幼兒展示作品：

1．教師引導(dǎo)孩子們講述自己的作品，師幼互評。

2．總結(jié)：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學(xué)會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵(lì)一下自己吧！活動(dòng)延伸：

小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報(bào)紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報(bào)紙撕了一個(gè)小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，就變成了一個(gè)漂亮的小女孩。小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動(dòng)手撕一個(gè)好不好?；顒?dòng)反思：

這節(jié)課開始展示新年的有關(guān)圖片，教師提問并引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，重在鍛煉和培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，在進(jìn)行的過程中重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會撕出自己喜歡的有關(guān)過年主題的形狀，再做成畫，在作畫的過程中，先讓幼兒畫出圖形，再照著撕紙，注意鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展能力，同時(shí)也可以在這個(gè)過程中培養(yǎng)幼兒對中國民俗藝術(shù)的喜愛，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞力。最重要的還是要讓幼兒在這個(gè)過程中體會到快樂的感覺，樂在其中。另外要注意的一點(diǎn)在道具使用的過程中教師一定要事先提醒幼兒使用方法，以免發(fā)生意外。

幼兒園中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：多變的紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。

2、 探索大小紙箱的多種玩法。

3、 通過玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

4、 在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維，同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 各種大小紙箱若干、課件。

2、 音樂：《去郊游》、《火車開了》

活動(dòng)過程：

一、 激發(fā)幼兒興趣：

1．隨音樂入場：老師帶領(lǐng)孩子去"快樂大本營"去旅游。

2．讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝，說說其用途、材料、大小。

二、 探索紙箱的玩法：

1．自由玩。可結(jié)伴互相學(xué)習(xí)。

2.交流玩法，繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

三、 闖關(guān)游戲：

1.過小河（鍛煉孩子的跳躍能力）幼兒排成一排，雙腳一起跳。

2.走獨(dú)木橋。（鍛煉幼兒的平衡能力）幼兒排成一排，雙手側(cè)平舉走獨(dú)木橋。

3.小火車鉆山洞的游戲。（鍛煉幼兒的鉆爬能力）幼兒分兩組：第一個(gè)幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上，另一只手臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。伴隨音樂《火車開了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

勝利到達(dá)神秘的"展覽館"活動(dòng)延伸：

一、 展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識。

二、 增長幼兒見識：提供各種材料的儲物箱。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒"抬花轎"離場，繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂！

說課一、說活動(dòng)教材：

在一次戶外活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘恍┘埾洌怯脕硌b體育器材的，誰料孩子們卻對這些不起眼的箱子產(chǎn)生了興趣。他們一會兒把所有器材裝在里面，邊拖著走邊說："這是旅行包，我要去旅行了。"一會兒又把空箱子拿來當(dāng)球門，孩子們玩得非常開心。

孩子們的實(shí)際表現(xiàn)充分說明他們對慣有的體育器材逐漸失去了興趣，而更傾向與一些不局限思維，有創(chuàng)造性玩法的半成品材料，孩子們的表現(xiàn)是一個(gè)有意義的課程生成點(diǎn)，因?yàn)榧埾鋵⒆觼碚f并不陌生，貼近幼兒生活，并且有利于培養(yǎng)孩子利廢利舊的環(huán)保意識這就蘊(yùn)涵著許多教育契機(jī)和教育價(jià)值，共構(gòu)活動(dòng)"百變紙箱"自然而然就產(chǎn)生了。

二、說活動(dòng)目標(biāo)：

1、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子跨、爬、跑、鉆等技能。

分析：新《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性，在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)，勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度。因此目標(biāo)1我想讓幼兒們通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

（2）在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

分析：創(chuàng)新是人類社會生生不息、永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力，是民族興旺的不竭之力。因此，我們要在體育教學(xué)中充分發(fā)揮其特點(diǎn)和優(yōu)勢，在體育教學(xué)中充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。

2、活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神分析：創(chuàng)造性能力是指在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過獨(dú)立分析，綜合形成新聯(lián)系，從而解決問題的一種思維過程。而在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，處于"教者發(fā)令，學(xué)者強(qiáng)應(yīng)，身順而心違"狀態(tài)下幼兒的思維活動(dòng)并不都能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維成果，他們思維表現(xiàn)更多的是記憶顯現(xiàn)性思維。且許多孩子在家都是獨(dú)生子女，"八個(gè)圍繞著一個(gè)轉(zhuǎn)"，常常以自我為中心，我們要在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒相互團(tuán)結(jié)、相互幫助的精神。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：事先已經(jīng)會玩"我是機(jī)器人"這個(gè)游戲。

2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：在場地上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

四、說活動(dòng)的過程：

活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容目的達(dá)成情況一、出場（準(zhǔn)備活動(dòng)）：

教師帶領(lǐng)幼兒攜帶紙箱，隨音樂動(dòng)身體。

熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在音樂聲中開始學(xué)做韻律操。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。

幼兒們在音樂聲中開始學(xué)做韻律操?；旧嫌變旱纳眢w各個(gè)關(guān)節(jié)能初步得到舒展，肌肉得以放松。

二、紙箱游戲：

（一）：我是機(jī)器人。

（二）：跨紙箱（三）：好玩的紙箱出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

（1）教師示范跨的動(dòng)作。

（2）幼兒練習(xí)A個(gè)人練習(xí)B集體練習(xí)（1）幼兒自由發(fā)揮，利用紙箱發(fā)現(xiàn)新的玩法，鞏固練習(xí)身體各部位發(fā)展。如：鉆、爬等技能。

（2）教師進(jìn)行點(diǎn)評。

通過以嘗試各種玩法為主線開展各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種玩法，整個(gè)活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深入。

幼兒在教師引導(dǎo)下能掌握好各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。

三、放松活動(dòng)：開小車聽音樂做放松動(dòng)作，回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作，也是動(dòng)靜交替。

幼兒們基本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來。