勇敢的奧特曼

“奧特曼，出擊！”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn)，雖然我們經(jīng)常提醒和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動作，我為什么不能把它作為教材，設計成體育游戲呢？更何況在我們平時的體育活動中，針對下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調性等分方面的活動開展的多一些，而在上肢動作和爆發(fā)力方面的活動極少?，F(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運動，加上孩子模仿性強，時常會有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。如果將拳擊這一活動作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力；二來符合孩子的心理特點，滿足他們的需要；同時，在活動中可以融入團結合作的觀念，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。 預設目標：1、學習利用拳擊的基本動作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力及勇敢的品質。

活動活動前我做了充分的準備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。

俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范，只是通過活動讓幼兒學習一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。

游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸。”銘銘說：“我會用直拳。”說完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁。活動中我注重幼兒的個體差異，對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位，進一步要求腳下靈活，移動迅速，對能力差的幼兒，引導他們掌握出拳動作即可。本領練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務了，開車出發(fā)。這時由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補充能量。2、怪獸倒下后不能再打。結果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉拳，二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。

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奧特曼勇敢滑板秀（中班健康教案）

前言：通過本次健康教案發(fā)現(xiàn)孩子玩滑板的方法不是很多，平衡性也不是很好，所以，通過創(chuàng)設游戲性的情景活動，激發(fā)幼兒探索滑板的不同辦法，并且提高幼兒玩滑板的平衡性。老師要特別注意幼兒的安全。

活動目標：在游戲情境中，提高幼兒玩滑板的平衡性，體驗活動的樂趣；幼兒嘗試探索滑板的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：滑板人手一個 布置高低不同的山洞

活動難點：提高玩滑板的平衡性。

活動重點：嘗試探索滑板的各種玩法。

活動過程：

一、熱身運動

1 教師：你們喜不喜歡奧特曼。今天我們今天就來玩你們作奧特曼隊員，我來做隊長的游戲好嗎？

2 教師和幼兒一起做“開汽車”的律動

二、基本運動

1 教師交代任務：鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來玩滑板

2 教師巡回觀察，了解情況；

3 幼兒集中交流玩的方法，請個別幼兒示范

4 提供不同的山洞，啟發(fā)幼兒用新的方法玩；

5幼兒嘗試背著武器探索滑過各種不同高低的山洞；

三、放松運動

教師和幼兒一起玩“奧特曼融化了“的游戲。

其他優(yōu)秀教案推薦

勇敢的奧特曼

活動目標：

1、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

2、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

3、具有勇敢精神，能積極完成任務。

活動準備：

怪獸圖片若干；平衡木；山洞；奧特曼貼紙；粉筆；紅旗；吸管。

活動過程：

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習；操節(jié)練習。

2、練習助跑跨跳

我們只有認真練好各種本領才能保護人類，打敗怪獸，今天我們來練習跨小溝。

3、幼兒練習，教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們去打敗。

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、結束

意志品質鼓勵：表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。

幼兒園中班體育活動教案《勇敢的奧特曼》含反思

不為明天做好準備的人是沒有未來的，優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班體育活動教案《勇敢的奧特曼》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育活動教案《勇敢的奧特曼》含反思》

中班體育活動教案《勇敢的奧特曼》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鞏固鉆平衡等身體基本技能，練習助跑跨跳過45厘米的平行線，具有勇敢精神，能積極完成任務，快來看看幼兒園中班體育活動《勇敢的奧特曼》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有勇敢精神，能積極完成任務。

4、發(fā)展身體協(xié)調性。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管

活動過程：

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習；操節(jié)練習。

2、練習助跑跨跳

我們只有認真練好各種本領才能保護人類，打敗怪獸，今天我們來練習跨小溝。

3、幼兒練習，教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們去打敗。

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、結束

意志品質鼓勵：表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。

活動反思：

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

小百科：奧特曼是第一位登場的奧特戰(zhàn)士，最初的戰(zhàn)士，被譽為奧特系列歷史的起源。

看誰最像奧特曼

【設計理念】 奧特曼是孩子們心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中，結合活動的目標——投擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線，從始至終吸引孩子，使幼兒能夠快樂的參與活動，充分體驗活動的樂趣。 【教學目的】 1、鍛煉幼兒的投擲能力； 2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。 【教學準備】 流星球每人一個(做法附后)、怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。 【教學流程】 一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地) 導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么? (保護地球……) 1、游戲：看誰像個奧特曼。 方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。 2、大家一起來運動。 (1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游…… (2)大家來運動，師生邊做邊喊： 一、二、三、四，用力“拍”； 一、二、三、四，用力“投”； 一、二、三、四，用力“打”； 一、二、三、四，用力“跑”。 二、進入角色，學習本領 師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。 1、出示小流星球。 2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了?！敝钡饺耸忠粋€。 3、看看誰的玩法多。 (1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。 (2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接) (3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說： “腿部加力，咚，咚，咚”， “腰部加力，咚，咚，咚”， “背部加力，咚，咚，咚”， 4、學投擲。 師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學習新的本領——投擲。 (1)教師示范，分析要領：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。 (2)幼兒自由練習，教師個別輔導。 三、擊打怪獸，消滅敵人 (配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端) 1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好) 師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后 站到隊尾。 活動開始，放奧特曼音樂。 2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力?！?3、消滅大怪獸 (1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分) (2)呈兩列縱隊，要求擊生中要害。 (3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。 (4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。 四、放松活動 1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》) 2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。 【教學反思】 本活動氣氛熱烈，充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。 附：流星球做法：在一塊方形手絹內包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。

小班體育活動：學做奧特曼

活動目標：

1、能用不同的上肢動作來模仿奧特曼。

2、體驗扮演奧特曼幫助他人的樂趣，學會和同伴友好相處。

活動準備：

教學用 T；幼兒人手一個奧特曼面具；

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣

今天我請來了一位客人，我們一起來聽一聽、猜一猜他是誰？

（教師播放課件，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）

我們和奧特曼打聲招呼：“奧特曼你好！”

奧特曼回答：“小朋友們好，有一個星球上出現(xiàn)了怪獸，我要去那里幫助他們?！?/p>

二、模仿奧特曼

教師：奧特曼要去幫助別人，我們也來學一學奧特曼飛行吧！

我們來看一看，這個怪獸長得什么樣？（幼兒講述）

教師：奧特曼會用什么辦法來對付怪獸呢？（幼兒自由講述）

教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法？

（教師播放 T，定格在雙手直角型的圖片）

教師：奧特曼用了這個好辦法來對付怪獸，我們也來跟奧特曼學一學。

（教師指導幼兒進行模仿、練習）

教師：奧特曼用了這個辦法能把怪獸打敗嗎？我們來看一看。

（教師播放 T，觀看部分影片）

教師：原來奧特曼還有這樣的絕招，我們來跟奧特曼來學一學。

（可組織幼兒多次觀看） （重點：手臂畫圓圈）

教師：奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了）

三、組織幼兒進行談話活動

1、談話：保護誰？奧特曼打敗誰？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）

2、提問：你最喜歡奧特曼的哪個動作？（請幼兒到幼兒面前進行交流）

四、將奧特曼的動作進行串聯(lián)

出場——準備——出拳——利用絕招——獲得勝利

五、游戲：我是奧特曼

1、幼兒戴好奧特曼面具

2、跟著音樂進行模仿（模仿兩次后結束）

今天我們跟奧特曼學會了打敗怪獸的好方法，奧特曼是保護我們的，他不會欺負小朋友，我們在扮演奧特曼的時候也要學會保護小朋友，我們戴好面具出發(fā)嘍！（播放奧特曼的音樂）