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幼兒園大班體育活動教案《袋袋樂》

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園大班體育活動說課稿 幼兒園體育活動教案 體育活動教案幼兒園

活動目標(biāo):

1 幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。

2 通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設(shè)想合作著玩

重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點:合作探索玩法

活動準(zhǔn)備:

1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。

2 游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道

活動流程:

自由探索---合作,組合探索這種玩法—游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲,放松身體。

活動過程:

一 激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1 教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?

二 幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。

教師啟發(fā):袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)

三 幼兒自由探索大口袋的玩法

1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開裝風(fēng),折疊,卷等)教師觀察,適時引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

2 教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂

四 幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法

1 教師啟發(fā):唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找?guī)讉€好朋友去試試看,(鼓勵個別幼兒大膽交往)

2 幼兒結(jié)伴組合探索玩法,引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗合作,交往的快樂。

五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等

1 教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩游戲?

2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進行。

(鼓勵幼兒大膽快速前進)

六 放松游戲:布袋魔術(shù)

師:好,接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧,我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋€矮子(將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c,變成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

健康活動前評析這是一個比較具有幼兒園特色的健康活動,因為所選的材料是我們常見的米袋,通過孩子們的收集,教師的設(shè)計,我們將廢舊的米袋變廢為寶,這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時非常喜愛的一個運動材料,孩子們利用袋子進行各種各樣的游戲,而今天設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進行的一種跳躍游戲整理而成的。

【活動目標(biāo)】

1、探索并實踐多種利用米袋進行跳躍練習(xí)的方法。

2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感,學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

人手一只米袋、報紙球若干、山村設(shè)計圖一張【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

尋寶【活動準(zhǔn)備】

一、準(zhǔn)備活動——尋寶,很辛苦,讓我們先來做個熱身吧!

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動感的音樂做熱身運動:俯背運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕腳踝運動、原地向上并足跳、原地向上單腳跳、原地分腿跳。

二、米袋的玩法——今天我們?nèi)殻医o你們帶來了什么——這是什么?

——我們可以拿它做什么呢?

幼兒自由探索米袋的各種玩法,熟悉米袋三、尋寶圖1、出示尋寶圖——這是一張尋寶圖,我們來看一下!

2、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進行四、尋寶路線1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳——米袋的哪一面像草地?

——草地能用腳踩嗎?

——讓我們跳過綠草地吧。

要求:雙腳并攏,擺動小手,落地時不能碰到袋子——把米袋連起來,變成長長的綠茵小道。

幼兒練習(xí)左右跳2、米袋變山坡——練習(xí)跨跳——怎樣讓米袋立起來變成一座山坡?

——怎樣過山坡?

——試試把幾座小山連起來,怎么跳過去?

——你能跨過幾個小山坡?

幼兒可自由探索米袋變山坡的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折,立于地面)3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳——怎么樣把米袋變成小石頭?

——石頭小,下面是條小河,所以我們要一個腳一個腳跳到石頭上——你能連續(xù)跳過幾個石頭?

幼兒可自由探索米袋變石頭的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折,折小)要求:保持身體平衡,盡量不讓另一個腳落地,連續(xù)跳過幾個石頭4、米袋運磚——練習(xí)提袋跳——我們到達寶藏,如果我們是小袋鼠就好了,把寶貝放進袋鼠媽媽的袋子里。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進袋子)要求:雙腳并攏,雙手緊緊抓住袋子口,不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地,練習(xí)數(shù)次。

五、分組比賽“尋寶”

——你們真能干,讓我們分組比賽“尋寶”吧。

1、幼兒5人一組,兩人鋪綠茵,兩人造山坡,一人準(zhǔn)備好運寶貝。

幼兒根據(jù)路線,將寶貝運回。

2、幼兒分工合作數(shù)寶貝。[66職場網(wǎng) wWw.DM566.CoM]

3、交流、分享比賽經(jīng)驗:提煉分腿跳,加快速度。

4、多次進行“尋寶”比賽。

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幼兒園大班體育課教案《袋袋樂》含反思


前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園大班體育課教案《袋袋樂》含反思”希望能對您有所幫助,請收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育課教案《袋袋樂》含反思》

大班體育課教案《袋袋樂》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設(shè)想合作著玩,幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快,幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力,快來看看幼兒園大班體育課《袋袋樂》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。

2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設(shè)想合作著玩

3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動重點難點:

1、重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法

2、難點:合作探索玩法

活動準(zhǔn)備:

1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。

2游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道

活動流程:

自由探索---合作,組合探索這種玩法—游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲,放松身體。

活動過程:

一激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?

二幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。

教師啟發(fā):袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)

三幼兒自由探索大口袋的玩法

1幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開裝風(fēng),折疊,卷等)教師觀察,適時引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

2教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂

四幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法

1教師啟發(fā):唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找?guī)讉€好朋友去試試看,(鼓勵個別幼兒大膽交往)

2幼兒結(jié)伴組合探索玩法,引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗合作,交往的快樂。

五游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等

1教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩游戲?

2將幼兒分成兩大組玩jiefangjun(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進行。

(鼓勵幼兒大膽快速前進)

六放松游戲:布袋魔術(shù)

師:好,接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧,我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ?然后再變成一個矮子(將布袋橫向?qū)φ?最后在變得矮一點,變成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

活動反思:

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征,結(jié)合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索著新的玩法,玩的特別開心!其中老師說的較多,沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會多加注意,多觀察,多引導(dǎo),而不是告訴他們該怎么樣做!

小百科:袋,用布或皮做的盛東西的器物。

幼兒園中班體育教案: 袋 鼠 袋


活動目標(biāo):

1、激發(fā)創(chuàng)造性思維及勇于創(chuàng)新的情感。

2、增強與同伴合作的能力。

3、結(jié)合球、S平衡木在游戲的情境中進行跳、跑、鉆等的練習(xí)

活動準(zhǔn)備:袋鼠袋若干、足球、布球、拱門。

活動過程:

1、準(zhǔn)備活動:慢跑兩圈。

2、在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自由探索袋鼠袋的多種玩法。

3、將自己的新創(chuàng)意展示給大家看,讓同伴學(xué)習(xí)、嘗試新的玩法。

4、游戲:豬八戒背西瓜。

游戲玩法:幼兒用袋鼠袋裝足球或布球?qū)⒅车綄γ娴目湛鹬?,途中?jīng)過S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來!

5、休息活動:捉風(fēng)

玩法:幼兒用袋鼠袋張開口子捉風(fēng),然后把口子抓緊。看睡捉住的風(fēng)最多。誰的袋子鼓得最大。

6、結(jié)合蒙氏教學(xué)將袋子折疊好,放到空筐子里。

7、教師小結(jié)活動。

活動評析:

1、幼兒對活動非常感興趣,參與的積極性也很高!在玩袋鼠袋時很開心。能運用袋鼠袋進行體能、身體協(xié)調(diào)等的鍛煉,也能鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。

2、教師對活動的把握較好,能夠動靜交替,活動有起伏,收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運動量,不要讓孩子太累了。

幼兒園大班體育活動教案:快樂的小袋鼠


設(shè)計意圖:

小布袋是感覺統(tǒng)合活動器材中的一種,幼兒用布袋將雙腳套住進行跳躍,借此發(fā)展跳躍的能力。但如果一味地進行簡單的跳躍,幼兒會感到枯燥,漸漸地對活動失去了興趣。"在游戲中學(xué)習(xí)往往能取得最佳效果。"為了進一步激發(fā)幼兒參加活動的興趣,我設(shè)計"跳跳"這一活動,創(chuàng)造性的利用小布袋,并創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動。

活動目標(biāo):

1.練習(xí)袋鼠雙腳跳的動作,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

2.通過游戲,培養(yǎng)幼兒不怕艱難的意志力,挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

活動準(zhǔn)備:

布袋人手一個,擦汗毛巾若干,背景音樂。

活動過程:

一、初步探索活動器材的玩法。

1.在音樂的伴奏下,幼兒進場站立。

教師:請小朋友站在圓點上,其他小朋友一個跟好一個,站成一圈。做小叮當(dāng)熱身操。

2.幼兒嘗試玩折好的布袋。(教師分發(fā)給每人一個布袋)

教師:你覺得布袋在不打開的情況下,像什么?(幼兒講述后,教師采取幼兒中的一種說法)

ⅹⅹ要怎么樣玩才好玩?

教師指導(dǎo)幼兒將ⅹⅹ放在頭頂上,嘗試走路。

教師:ⅹⅹ除了可以放在頭上頂著走,還可以放在哪里走?(教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩法)

幼兒將ⅹⅹ放在頭頂上蹲著走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎么走;放在腳背上;放在腳底心。

3.通過游戲使得幼兒對活動器材產(chǎn)生濃厚的興趣。

教師:我們剛剛的ⅹⅹ游戲好玩嗎?

二、布袋跳跳,培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力。

1.自由探索布袋的玩法。

(打開布袋)教師:那么這個布袋應(yīng)該怎么玩?(自由探索布袋的玩法)

2.創(chuàng)設(shè)一個故事情境,增加幼兒跳躍的難度。由窄變寬,由低變高。

教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把雙腳套在布袋里,在玩袋鼠跳跳的游戲呢!我們一起來做一群快樂的小袋鼠好嗎?(幼兒圍場地跳一圈)

故事情景:小袋鼠們跳呀跳,來到了一個大草原,大草原上的空氣真新鮮那,聞一下,新鮮嗎?(幼兒回答并做"聞"的動作)大草原一望無際,好大呀!小松鼠們盡情地蹦蹦跳跳,快樂極了。

(1)教師請個別幼兒進行演示,其他幼兒集體跟著做。

故事情景:(教師坐在地上,雙腳并攏)這時,小袋鼠碰到了一個木樁,小袋鼠們很輕松的跳了過去。(幼兒跳一圈)

(教師雙腳微微打開)跳過了木樁,小袋鼠們又遇到了一條小溪,溪水緩緩流著,小袋鼠們需要努力一點才能跳過。小袋鼠們,加油吧?。ㄓ變禾蝗Γ?/p>

(教師雙腳打開更大)越過小溪,小袋鼠們又碰到了一條大河,小袋鼠們,你們害怕嗎?(鼓勵幼兒勇敢跳躍,能力弱的幼兒可以先從中間一跳,再跳過,分兩次;能力強的幼兒爭取一躍而過)

(教師雙腿伸直,一個腿放在另一個腿的上面做小山狀)你們看,現(xiàn)在小袋鼠們又碰到了一座小山,小袋鼠們,你們會怎樣過去呢?(幼兒跳一圈)

(教師做出一個拱橋或山洞)勇敢的小袋鼠們經(jīng)歷了重重困難,跳出了大草原,現(xiàn)在來到了一個xx,小袋鼠們應(yīng)怎樣穿過xx呢?(幼兒自由發(fā)揮,用布袋作為小船或滑板車穿過;幼兒匍匐前進或者跪在布袋上,都可以。又進行一圈)

(2)教師講述游戲規(guī)則,并且巡回指導(dǎo),隨時注意觀察幼兒玩袋的情況。

教師在整個故事情景中,特別關(guān)注能力弱的幼兒,勇于挑戰(zhàn)自己。對于出汗的幼兒,可以讓幼兒用毛巾擦汗。跳躍的時候,引導(dǎo)幼兒用鼻子吸氣,嘴巴呼氣。

三、放松游戲,幼兒瑜伽。(放音樂)

教師說出口令,幼兒跟著教師做,腿部放松活動。

腿部放松:脫去鞋子。幼兒平躺在小船或者滑板上。閉上眼睛,雙腳并攏,雙手打開,手心向上,慢慢吸氣,慢慢呼氣。慢慢抬出左腳,慢慢轉(zhuǎn)一圈,反過來再轉(zhuǎn)一圈,慢慢動動腳趾,慢慢的,慢慢的放下來。慢慢吸氣,慢慢呼氣。慢慢抬出右腳,慢慢轉(zhuǎn)一圈,反過來再轉(zhuǎn)一圈,慢慢動動腳趾,慢慢的,慢慢的放下來。慢慢吸氣,慢慢呼氣。

四、整理活動:布袋變魔術(shù)。

教師帶領(lǐng)幼兒一起邊示范邊做。

教師:穿好鞋子,雙腳盤腿而坐。小朋友們,你們看過魔法的電視嗎?變魔法要念什么樣的咒語呢?

教師:好,我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!

咒語:巴拉巴拉能量小魔仙,布袋變平整。(圍著布袋轉(zhuǎn)一圈后鋪平)

巴拉巴拉能量小魔仙,胖個子變瘦個子。(將布袋豎向?qū)φ郏?/p>

巴拉巴拉能量小魔仙,高個子變矮個子。(再將小布袋橫向?qū)φ郏?/p>

巴拉巴拉能量小魔仙,矮個子變小個子。(再將布袋橫向?qū)φ郫B好)

現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外,活動結(jié)束)

袋袋樂—大班健康活動


袋袋樂—大班健康活動

活動目標(biāo):

1、讓幼兒體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征, 積極探索各種不同的玩法,并大膽設(shè)想合作著玩。

重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點:合作探索玩法

活動準(zhǔn)備:1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂磁帶,錄音機,

2、游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。

活動流程:

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,快樂地跟著音樂放松身體

活動過程:

一、和大口袋快樂地跳舞,活動身體,激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?

2、每個小朋友拿一個大口袋,跟著大家一起快樂地跳舞,引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

1、教師啟發(fā):袋子除了跳舞,還可以怎么玩?你們趕快找一個地方去試試看。

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