幼兒園大班健康活動(dòng)教案：猴子揪尾巴

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，自己想出玩的方法。

3、通過(guò)模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作，同時(shí)讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、難點(diǎn)：通過(guò)模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作尾巴若干。

2、選擇適宜安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入激趣：

（1）老師播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂(lè)聲中歡快地跑跳，做各種有趣的小動(dòng)物動(dòng)作，最后模仿小猴子動(dòng)作。

師："小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜歡比劃什么動(dòng)作呢？"

幼："喜歡，因?yàn)閷O悟空很厲害，會(huì)打妖怪……"n4507.cn

師："現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"

幼兒跟老師模仿孫悟空的動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

(2)音樂(lè)停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動(dòng)作，問(wèn)幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩（當(dāng)尾巴）問(wèn)幼兒："你們想當(dāng)小猴子做游戲嗎？"

"小朋友們，老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀！"問(wèn)師。

"是"幼。

(3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰后。

師："現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"

2、游戲介紹：

（1）所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上，幼兒兩人面對(duì)面站著，教師數(shù)"一""二""三"，數(shù)到"三"時(shí)開(kāi)始閃躲，相互抓住對(duì)方的尾巴，先揪下對(duì)方尾巴者為勝利。

（2）幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。

3、游戲技巧：

在躲閃的同時(shí)去揪對(duì)方的尾巴，誰(shuí)先揪住誰(shuí)先勝，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲規(guī)則：不能推拉對(duì)方。

5、游戲開(kāi)始：

（1）幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。

6、游戲結(jié)束：

（1）老師把幼兒集中起來(lái)，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。

（2）請(qǐng)幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做整理動(dòng)作，在音樂(lè)中結(jié)束。

五、活動(dòng)延伸：

在課間活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個(gè)游戲。

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幼兒園大班戶外活動(dòng)《揪尾巴》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤【活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)二、游戲開(kāi)始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲?！净顒?dòng)反思】這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《揪尾巴》含反思》

大班體育教案《揪尾巴》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德，練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班體育《揪尾巴》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。

3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤

【活動(dòng)流程】

熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

二、游戲開(kāi)始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來(lái)延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園中班教案《揪尾巴》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《揪尾巴》含反思》

中班教案《揪尾巴》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法，指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑，在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)，快來(lái)看看幼兒園中班《揪尾巴》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備

布老鼠若干，小花貓頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

游戲的玩法

1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

2：游戲開(kāi)始，老師和幼兒一起說(shuō)兒歌

小花貓

小花貓，本領(lǐng)大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

4：教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù)）

教學(xué)反思

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

小百科：尾巴，基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來(lái)延伸為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園小班教案《大尾巴和小尾巴》 幼兒園教案《大尾巴和小尾巴》

小班教案《大尾巴和小尾巴》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)故事，認(rèn)識(shí)美麗的海底世界，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園小班《大尾巴和小尾巴》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的海底世界。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)（剪好的圖片）。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

初步理解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師先后出示大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。

1．師：小朋友看一看它是什么？它長(zhǎng)什么樣子？我們叫它大尾巴魚(yú)。那這一條魚(yú)呢？我們叫它什么呢？這兩條魚(yú)的家在哪里？

2．師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)在干什么？

二、播放DVD。

1．教師播放DVD，在暫停處進(jìn)行提問(wèn)。

師：海水把藏在石頭縫里的小魚(yú)卷在了一起，它們會(huì)不會(huì)見(jiàn)面？見(jiàn)了面會(huì)說(shuō)什么？這兩條魚(yú)可不是一般的魚(yú)，它們是大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)，它們也會(huì)說(shuō)“你好”嗎？

2．教師繼續(xù)播放完DVD。

三、示范講述。

幼兒看看幼兒用書(shū)，聽(tīng)教師完整地講述一遍故事。

1．第一幅跨頁(yè)圖畫(huà)。

師：在美麗的海底，大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)有沒(méi)有住在一起？它們開(kāi)心嗎？為什么？

師：兩條小魚(yú)都只看到了自己的缺點(diǎn)，它們覺(jué)得自己太難看了，一個(gè)說(shuō)自己尾巴大，一個(gè)說(shuō)自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不愿意出來(lái)玩。

2．第二幅跨頁(yè)圖畫(huà)。

師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚(yú)卷在了一起。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？它們見(jiàn)了面之后會(huì)不會(huì)更加不開(kāi)心呢？

3．第三幅圖畫(huà)。

師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)終于見(jiàn)面了，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

師：它們?cè)谡f(shuō)什么？（引導(dǎo)幼兒回答之后，教師再閱讀畫(huà)面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的回答。）

4．第四幅圖畫(huà)。

師：大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)見(jiàn)面之后高興不高興？為什么？

師：大尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很開(kāi)心。小尾巴魚(yú)聽(tīng)到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很開(kāi)心。

5．大尾巴魚(yú)和小尾巴魚(yú)都因?yàn)榈玫搅藙e人的夸獎(jiǎng)，所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)?？洫?jiǎng)別人，這樣才會(huì)很開(kāi)心很快樂(lè)，對(duì)不對(duì)？

四、引導(dǎo)幼兒跟著動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

師：那我們一起看著動(dòng)畫(huà)講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

幼兒百科；尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來(lái)延伸為事物主要部分的跟隨部位。