幼兒園大班社會活動：珍惜水資源

活動目標(biāo)：

1．知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。

2．能夠根據(jù)教師提供的主題內(nèi)容小組合作進(jìn)行繪畫，并確定宣傳語。

3．初步嘗試用抽象的方式表現(xiàn)宣傳內(nèi)容，感受宣傳畫的多種形式。

活動準(zhǔn)備：

1．宣傳語若干：

如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚。眼淚

惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。接住每一滴水

珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水

請珍惜每一滴水。水龍頭

水是不可替代的寶貴資源。干涸的地YjS21.CoM

節(jié)約用水，一水多用，請充分利用循環(huán)水。循環(huán)利用

2．有關(guān)"珍惜水資源"的宣傳圖片若干。

活動過程：

一、出示圖片（干涸的地面），激發(fā)情感。

師：小朋友，你們看了這張圖片有什么感覺？這張圖片想要告訴我們的是什么？你是怎么看出來的？

二、觀察、談話，了解如何珍惜水資源。

1．這些圖片想要告訴我們的又是什么呢？你是怎么知道的？

2．要珍惜水資源，我們可以怎么做呢？

三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源

1．師：今天，我們要來合作完成這張作品，我請小組長負(fù)責(zé)，請你們根據(jù)老師給你們的內(nèi)容來確定畫面內(nèi)容。（水龍頭、干涸的地、眼淚、循環(huán)利用、接住每一滴水、地球喝水）

2．幼兒小組作畫，教師出示相關(guān)圖片供幼兒參考。

3．添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標(biāo)語。（教師提供宣傳語供幼兒選擇）

四、作品展示、交流、宣傳。

1．請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么？請大聲說出你們的宣傳語。

2．請幼兒以小組為單位，到各班進(jìn)行宣傳。

3．將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。

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幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域：“保護(hù)水資源”

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué) 活動意圖： 水是自然界不可缺少的重要組成部分，缺少了水就等于失去了生命。我設(shè)計這一活動主題，意在增強(qiáng)幼兒對科學(xué)用水的探索興趣，知道水的重要性。教學(xué)中盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。為滿足孩子們的好奇心和探索欲望，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論探究的方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會用多種方式交流、分享探索的過程和結(jié)果，共同感受探索的快樂。 活動目標(biāo)： 1．了解水的用途。知道水污染的害處。 2．初步掌握保護(hù)水資源的方法，有環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備： 地球儀、水污染的圖片及PPT課件水污染。 活動過程： 1．通過看課件和圖片，了解水的用途 兒歌導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒談?wù)勊挠猛尽?兒歌：水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。 師：剛才我們朗誦的兒歌中說到水有什么作用?你知道水還有哪些作用? 小結(jié)：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。 (1)播放課件。(水聲和水的圖片) 師：小朋友們剛才聽到什么聲音? 幼：水的聲音。 師：(出示地球儀問幼兒)地球上什么面積最大?藍(lán)色的代表什么?告訴幼兒，藍(lán)色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。從地球上的顏色看，海洋很多，但是，我們不能直接飲用海水。 (2)介紹地球水資源。教師以圖片的形式向幼兒展示江、河、湖、海，介紹水資源。 師：剛才我們在圖片上看到了什么? 幼：江、河、湖、海、泉水、噴泉、瀑布。 師：水能灌溉、發(fā)電、養(yǎng)魚和飲用。水是生命之源，所有的生命都需要水。小朋友們想不想知道我們喝的水是怎么來的?(播放課件) (3)了解水的用途。 師：小朋友們認(rèn)真看，水精靈寶寶都去哪兒了，它們都做了哪些事情? 師：播放課件——自來水的處理過程。 師：我們的生活能不能離開水?幼：不能，沒有水就沒有生命了。 師：假如沒有水，世界會變成什么樣子?(幼兒討論) 2．觀察圖片，了解水的污染 師：大家說的真好，水對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?。但我們也看到了一些不好的事情，出示圖片。(水面垃圾) 師：水為什么會變了顏色?(出示圖片) 幼：水被弄臟了。 師：水是怎么變臟的?臟水能用嗎?如果水被污染了，人和動植物會怎么樣? 師組織幼兒以小組形式自由討論。 3．進(jìn)行環(huán)保教育 師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水資源?(播放課件) 師：如果小朋友在日常生活中發(fā)現(xiàn)了這種事情，你會像電視里這個小朋友這樣做嗎? 幼：平時節(jié)約用水，不能把臟東西扔到水里，如果看見別人扔臟東西，請他們?nèi)拥嚼淅铩?師：說的好!我們要節(jié)約用水，只要人人都節(jié)約用水，人人都保護(hù)環(huán)境，我們的河流一樣是清澈的，地球依然是美麗的。 師：出示“節(jié)約用水”的標(biāo)志牌，組織小朋友們先自己畫一個然后把標(biāo)志牌貼到其他班級墻上，讓大家都做“節(jié)約用水的好孩子”，保護(hù)環(huán)境?；丶液筮€要告訴爸爸媽媽節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 課后反思： 本節(jié)課通過課件和圖片的展示，讓幼兒認(rèn)知水資源，對怎樣保護(hù)水資源有了進(jìn)一步的理解。大部分幼兒不僅從中了解了水的重要作用，還懂得了水被污染后危及生命的嚴(yán)重后果。幼兒通過本次活動的探索感知，認(rèn)識到節(jié)約用水，人人有責(zé)。節(jié)約用水不僅是為了省錢，更為了最大限度的保護(hù)人類的生存環(huán)境，讓我們的祖國更富強(qiáng)，讓我們的明天更美好!

幼兒園大班社會活動教案：節(jié)約用水

［設(shè)計意圖］我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認(rèn)識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動，并制定了以下目標(biāo)。

［活動目標(biāo)］1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。

［活動準(zhǔn)備］1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

3、（1）被污染水的掛圖。

（2）正在滴水的自來水管。

（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

（4）課前家長同幼兒參觀汶河。

［活動過程］1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水（3）動植物的用水（4）發(fā)電煉鐵。

5、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

（2）提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？

幼兒討論總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。

（3）出示掛圖，幼兒觀察：

引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。

教師總結(jié)：

（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護(hù)水資源，不亂扔垃圾。

（2）如果每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字。

6、制作標(biāo)志：

師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請你們幫忙設(shè)計一個標(biāo)志吧。

［活動延伸］游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

［活動點評］1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

幼兒園大班社會活動教案《節(jié)約用水》

大班社會活動教案《節(jié)約用水》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理，結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用，快來看看幼兒園大班社會活動《節(jié)約用水》教案吧。

活動要求：

1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

活動過程：

1、學(xué)看水費(fèi)單：

提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個數(shù)字??？

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

水費(fèi)單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。

2、同伴比較水費(fèi)單中“合計”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個家庭。

3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。

小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

4、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

幼兒百科：我國是一個缺水國家，在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能絲毫感覺不到水的危機(jī)。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，因此，人類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。

幼兒園大班社會活動：樹

活動目標(biāo)：

1. 初步理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

2. 懂得感恩，對周圍事物及人有感恩的心。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件等。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的？

二、理解故事內(nèi)容。

1．聽故事第一部分。

師：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？

2．聽故事第二部分。

師：原來這么多的朋友都幫助過老樹，所以老樹對大家說了“謝謝”，聽了老樹的感謝，它的朋友們會怎么回答呢？

3．聽故事第三部分。

小結(jié)：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

三、聯(lián)系生活，懂得感恩。

1．師：我們小朋友就像一棵小樹苗，在成長的過程中，一定也得到過許多的幫助，你得到了些什么幫助？誰愿意來說一說。

2．幼兒討論并講述。

四、活動延伸。

制作愛心卡，請幼兒記錄如何回報愛自己的人。