幼兒園大班社會活動：多出來怎么辦？

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過體驗，關(guān)注別人的感受，學(xué)習(xí)站在別人的角度考慮問題。

2、嘗試通過協(xié)商解決游戲中的問題。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：照相機，不同幼兒體驗后表達感受的照片。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒成為"多出來的那個人"的活動經(jīng)歷。

活動過程：

1、請幼兒嘗試按不同方法排隊，感受成為"多出來的那個人"的心情。

（1）將全體幼兒分成若干小組，組織幼兒分別按不同指令進行排隊，使幼兒體驗到每個人都有可能成為那個多余的人。

（2）教師宣布排隊結(jié)果，并把每次排隊多出來的小朋友的表情抓拍下來。

2、集體分享"成為多出來的那個人"的感受。

請幼兒觀察現(xiàn)場照片，并引發(fā)以下討論。

（1）提問：這些小朋友的感受是什么？

（2）現(xiàn)場采訪被抓拍到的幼兒，提問：當(dāng)宣布你是"多出來的那個人"時，你有什么感受?現(xiàn)在你成為多的那個人了，如果讓你停止游戲去休息，你心里會怎么想?

（3）提問："如果你是多出來的那個人時，你有什么感受?"請幼兒自由結(jié)伴，互相說一說自己的感受。

（4）小結(jié)：在"成為多出來的那個人"時，小朋友心里都很難過、很傷心，害怕不能參加游戲，每個小朋友都想和大家一起玩游戲。

3、結(jié)伴討論"現(xiàn)在該怎么辦？"

小結(jié)：剛才有小朋友提出可以讓多出來的那個小朋友去當(dāng)裁判，那現(xiàn)在我們就玩一個游戲，請"多出來的那個人"去當(dāng)裁判，試試當(dāng)裁判的感受，你是否愿意當(dāng)裁判？

4、玩"鏡子"游戲，體驗當(dāng)裁判的感受。

（1）提出游戲要求，請多出來的幼兒當(dāng)裁判，組織幼兒游戲。

（2）游戲后提問："你當(dāng)裁判有什么感受?" "如果讓你選，你愿意當(dāng)裁判還是和小朋友做游戲呢?"

5、集中分享、梳理幼兒的感受，引導(dǎo)幼兒移情。（生日祝福語網(wǎng) WwW.289A.cOm）

（1）提問："咱們在剛開始多出一個人的時候，小朋友們都說讓他停止游戲，或去干別的事情合適嗎?"

（2）提問："有的小朋友喜歡當(dāng)裁判，有的小朋友不喜歡當(dāng)裁判。那咱們讓不想當(dāng)裁判的小朋友去當(dāng)裁判，他會是什么感受?"

（3）提問："我們應(yīng)怎樣解決問題?"

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)以前想的主意忽略了別人的感受，今后決定一件事時，要考慮到別人的想法與感受。

6、再次討論：多出來的人還能怎么辦？

提醒幼兒要站在別人的立場上考慮問題，在充分聽取幼兒意見的基礎(chǔ)上，幫助幼兒梳理出幾種方法。

小結(jié)：小朋友說得很好，出現(xiàn)問題，我們要協(xié)商解決，看看用什么方法解決最好，能使大家都高興、都滿意，又都參加了活動。

7、協(xié)商解決問題。

（1）提問："平時和小朋友做游戲的時候，你覺得有哪些問題你解決不了？"鼓勵幼兒充分發(fā)表意見。

（2）引導(dǎo)幼兒相互討論怎么處理好這些問題，提醒幼兒要考慮他們感受。

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幼兒園大班社會活動教案《你會怎么辦》

大班社會活動教案《你會怎么辦》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事，培養(yǎng)初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力，能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護，快來看看幼兒園大班社會活動《你會怎么辦》教案吧。

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

活動準(zhǔn)備

情景表演“小明在家”

幼兒操作材料：“你會怎么辦?”

活動過程

一引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣?(不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。)你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法?

二利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)，初步學(xué)會“媽媽突然生病了，你將怎么辦?

小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?

家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦?

讓幼兒看情景表演

(2)，學(xué)會家里突然來了陌生人的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎?

如果你一個人在家里，一個泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢?

小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。

教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒百科：突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

幼兒園小班社會活動：湯灑了，怎么辦?

活動目標(biāo)：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

幼兒園大班社會教案：你會怎么辦

活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動準(zhǔn)備情景表演“小明在家”

幼兒操作材料：“你會怎么辦？”

活動過程引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣？（不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法？

2利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？

小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?

家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？

讓幼兒看情景表演（二），學(xué)會家里突然來了陌生人的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎？

如果你一個人在家里，一個泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？

小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。

教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園大班社會活動：安全教育《走失怎樣辦》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點與難點：

重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二、講述經(jīng)驗：

播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗：

l播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢(幼兒自由講述)