動(dòng)物之家

1、 讓幼兒在動(dòng)物之家中，通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。

2、 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。

設(shè)計(jì)思路：

1、 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)：

區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開(kāi)展的體育活動(dòng)，它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開(kāi)放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開(kāi)設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來(lái)，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開(kāi)設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

2、本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處：

（1）讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

首先使孩子體驗(yàn)到自己是器具的真正主人，促使萌發(fā)自主運(yùn)動(dòng)的愿望。從一開(kāi)始到最后我都讓孩子一起來(lái)搬運(yùn)器具，自己來(lái)選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源；其次在活動(dòng)中我讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進(jìn)入不同的區(qū)，并依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和水平?jīng)Q定自己的活動(dòng)方式，并自由結(jié)伴進(jìn)行不同的嘗試與探索體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)，其間教師沒(méi)有對(duì)孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動(dòng)，體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

（2）以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)

本次活動(dòng)將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在“動(dòng)物之家”的游戲情景中予以呈現(xiàn)，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場(chǎng)地，自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動(dòng)地參與。

（3）注重材料的豐富、多層次性，感受運(yùn)動(dòng)的野趣

在本次活動(dòng)中我為孩子提供了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動(dòng)的主材料，目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料，進(jìn)行探索與創(chuàng)造，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。此外本次活動(dòng)挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資源，，滿(mǎn)足了幼兒親近自然、擴(kuò)大活動(dòng)空間的愿望，使幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情進(jìn)一步高漲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志（猴、羊、兔、烏龜）。

2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

3、輔助材料：毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活動(dòng)場(chǎng)地：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進(jìn)行）

活動(dòng)流程：

調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng)→創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場(chǎng)地→基本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng)：收拾器械

活動(dòng)過(guò)程：

（一）調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng)（如逢雨天幼兒模仿動(dòng)物進(jìn)入底樓大廳）

師引導(dǎo)“今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請(qǐng)我們?nèi)ネ?，我們一起去好嗎？?

師幼一起合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園。

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置

1、介紹各區(qū)場(chǎng)地，并引導(dǎo)幼兒想一想

（1）小兔它最?lèi)?ài)跳，它會(huì)選什么器械玩？

（2）那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢？動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一起來(lái)幫助它們布置。

2、師生共同布置場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械。

（三）基本活動(dòng)：分散自主玩。

1、第一次到小動(dòng)物家玩

鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？

3、第二次到小動(dòng)物家玩（交換場(chǎng)地玩）

師“剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢？比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣，比比誰(shuí)的玩法多。”

觀察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？

（四）放松活動(dòng)：收拾器械

1、 再次交流分享

師“剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？”，以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

2、收拾器械

師“剛才我們?cè)谛?dòng)物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會(huì)兒，請(qǐng)你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎？”

師幼一起收拾器械回活動(dòng)室。

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大班科學(xué)動(dòng)物之最

這是大班科學(xué)動(dòng)物之最教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽講述自己知道的"動(dòng)物之最"，增加相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、愿意參加搶答游戲，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"動(dòng)物之最"圖片若干

2、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、謎語(yǔ)：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過(guò)墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來(lái)了嗎？

2、提問(wèn)：小朋友們真聰明，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高嗎？它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎？

3、小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!

二、了解"動(dòng)物之最"

1、提問(wèn)：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎？（出示藍(lán)鯨），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(zhǎng)，平均體重有150噸。

2、討論：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎？我們一起來(lái)看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車(chē)的速度，他可真是了不起。

3、（出示鴕鳥(niǎo)）提問(wèn)：看看這是什么動(dòng)物？它是最大的鳥(niǎo)，身體高達(dá)2.75米，體重有100多千克。

4、猜測(cè)：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰(shuí)嗎？我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的老壽星（出示烏龜）

5、簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng)，最小的鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥(niǎo)，旗魚(yú)，霸王龍的圖片）

6、小結(jié)：今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，最長(zhǎng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)旗魚(yú)，最大的恐龍霸王龍。

三、搶答游戲

1、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

2、教師小結(jié)講評(píng)。

保護(hù)動(dòng)物今天我們看到了許多的動(dòng)物之最，可是有好多動(dòng)物一件快要滅絕了，以后再也看不見(jiàn)了，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)這些動(dòng)物，也要好好保護(hù)身邊的小動(dòng)物，我們一起行動(dòng)起來(lái)，好嗎？

活動(dòng)反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對(duì)教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄的方式感興趣?？傮w說(shuō)來(lái)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

《大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的水》：大班科學(xué)活動(dòng)神奇的水教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)水面形狀的變化，了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力。會(huì)用語(yǔ)言和符號(hào)表述自己的實(shí)驗(yàn)猜測(cè)和觀察到的現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)漢字水，理解漢字“神奇”的意思。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)神奇的水教案吧。

《大班科學(xué)教案：動(dòng)物怎樣隱身》：大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物怎樣隱身教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)動(dòng)物怎樣隱身教案吧。

《大班科學(xué)教案：中國(guó)月歷》：大班科學(xué)活動(dòng)中國(guó)月歷教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，幼兒解讀月歷，了解數(shù)在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義和運(yùn)用。回憶美好生活，激發(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)中國(guó)月歷教案吧。

中班科學(xué)動(dòng)物之最

中班科學(xué)動(dòng)物之最教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道動(dòng)物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動(dòng)物，能主動(dòng)探索、記錄，和同伴交流，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物之最教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動(dòng)物。

2、能主動(dòng)探索、記錄，和同伴交流。

3、對(duì)探究、了解動(dòng)物世界的秘密感興趣。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道動(dòng)物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動(dòng)物。

活動(dòng)難點(diǎn)：

按要求用自己的符號(hào)記錄，能和同伴圍繞問(wèn)題認(rèn)真討論交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見(jiàn)的動(dòng)物圖片（目標(biāo)中提到的動(dòng)物），筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂(lè)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

小朋友們，動(dòng)物世界很奇妙，藏著很多秘密，動(dòng)物們各有本領(lǐng)，在大自然中生存、躲避敵人、保護(hù)自己，今天，老師先做一次調(diào)查，考考大家對(duì)動(dòng)物世界的秘密知道多少：每個(gè)人記錄出你認(rèn)為的動(dòng)物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動(dòng)物。

二、基本部分

1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子里用自己熟悉的符號(hào)記錄自己的答案。

2、教師每個(gè)小組個(gè)別詢(xún)問(wèn)，了解幼兒的基本認(rèn)知情況。

3、帶著問(wèn)題請(qǐng)幼兒欣賞主題短片視頻：到底什么是準(zhǔn)確的答案，藏在視頻里。

4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請(qǐng)幼兒反饋專(zhuān)題片的答案，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。

5、請(qǐng)幼兒對(duì)照答案，看看之前自己的認(rèn)知對(duì)不對(duì)？

6、教師小結(jié)：海洋里最大的動(dòng)物；陸地上最大的動(dòng)物；陸地上最高的動(dòng)物；陸地上跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動(dòng)物；最大的鳥(niǎo)和它的蛋。

三、趣味活動(dòng)

動(dòng)物世界還有什么動(dòng)物有獨(dú)特的本領(lǐng)或特征呢？先請(qǐng)大家跟老師一起完成《十二生肖操》。

1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。

2、剛才我們模仿的動(dòng)物有什么獨(dú)特的本領(lǐng)和特征呢？

四、結(jié)束部分

動(dòng)物世界里動(dòng)物們都有自己的特點(diǎn)，請(qǐng)大家和爸爸媽媽一起查找一下，動(dòng)物世界里哪些動(dòng)物身體有毒？哪些動(dòng)物身體軟？還有哪些使我們今天不知道的，請(qǐng)你畫(huà)成一幅畫(huà)帶來(lái)告訴大家。

活動(dòng)反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對(duì)教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄的方式感興趣?？傮w說(shuō)來(lái)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物之最

這是大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物之最教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道各種"動(dòng)物之最"，了解一些動(dòng)物的各種特征，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.能大膽講述自己知道的動(dòng)物之最,體驗(yàn)交流分享的樂(lè)趣；主動(dòng)探索"動(dòng)物之最"的問(wèn)題，積極尋找答案。

3.感受大自然的奇妙，產(chǎn)生保護(hù)小動(dòng)物的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、"動(dòng)物之最"表格

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話(huà)題。

(1)謎語(yǔ)：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過(guò)墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來(lái)了嗎？

(2)提問(wèn)：小朋友們真聰明，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿究竟有多高嗎？

(3)長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高呢？它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)"動(dòng)物之最"。

1.提問(wèn)：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(zhǎng)，平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動(dòng)物。

2.提問(wèn)：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：我們一起來(lái)看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車(chē)的速度，他可真是了不起。

3.猜測(cè)：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰(shuí)嗎？我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的老壽星（出示海龜）

4.提問(wèn)：你們知道世界上最大的鳥(niǎo)是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片）鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)。它的頭小身子大，不會(huì)飛但是跑得很快。另外鴕鳥(niǎo)蛋是世界上最大的蛋（出示圖片）。

三、出示一些"動(dòng)物之最"，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解。

簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng)，最小的鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥(niǎo)，旗魚(yú)，霸王龍的圖片）小結(jié)：今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，最長(zhǎng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)，游得最快的魚(yú)旗魚(yú)，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，教師提問(wèn)，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師：這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？（保護(hù)小動(dòng)物，不要輕易地去傷害他們。）

六、完成"動(dòng)物之最"表格。

活動(dòng)反思：

科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒對(duì)周?chē)氖挛?，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?；顒?dòng)開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入，然后就讓孩子們進(jìn)行大膽講述，交流，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)輕松，快樂(lè)的活動(dòng)氛圍，讓他們敢于說(shuō)，能大膽的講述，孩子們很想表現(xiàn)自己，也有話(huà)可講，我再適當(dāng)進(jìn)行一些更形象的補(bǔ)充，幼兒就更感興趣了，在這交流，討論的環(huán)節(jié)，活動(dòng)進(jìn)行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點(diǎn)，用清晰的圖像展示動(dòng)物的形象，讓幼兒通過(guò)觀看，深入了解動(dòng)物的特征。通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)物的展示，讓幼兒自主去了解，去思考，避免老師的空說(shuō)。這樣幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的重、難點(diǎn)更容易接受。

整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當(dāng)高，但活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

在討論保護(hù)動(dòng)物這個(gè)環(huán)節(jié)，我只是一帶而過(guò)，簡(jiǎn)單的引導(dǎo)了一下，這個(gè)地方可以多引導(dǎo)一些，讓幼兒更了解一些；在游戲環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)的是讓幼兒分組進(jìn)行搶答，鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物的了解，但在實(shí)際過(guò)程中，游戲顯得太過(guò)倉(cāng)促，最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵(lì)，是我考慮的不夠周到吧！

無(wú)論不足多與少，不足都會(huì)讓我們更快的成長(zhǎng)！在今后的活動(dòng)中，我還要多加以改進(jìn)學(xué)習(xí)，努力做到更好。

《大班科學(xué)活動(dòng)：怎樣落下來(lái)》：大班科學(xué)活動(dòng)怎樣落下來(lái)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察比較物體下落的現(xiàn)象，對(duì)物體的下落現(xiàn)象感興趣。嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現(xiàn)象.適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)活動(dòng)怎樣落下來(lái)教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的水》：大班科學(xué)活動(dòng)神奇的水教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)水面形狀的變化，了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力。會(huì)用語(yǔ)言和符號(hào)表述自己的實(shí)驗(yàn)猜測(cè)和觀察到的現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)漢字水，理解漢字“神奇”的意思。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)神奇的水教案吧。

《大班科學(xué)教案：圓形滾得快》：大班科學(xué)活動(dòng)圓形滾得快教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延伸活動(dòng)等內(nèi)容，通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣，發(fā)展觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)圓形滾得快教案吧。

大班主題“神奇的動(dòng)物”之英語(yǔ)講述活動(dòng)：給動(dòng)物一個(gè)快樂(lè)的家

設(shè)計(jì)思路

在開(kāi)展大班“神奇的動(dòng)物”主題活動(dòng)中，一篇呼吁讓野生動(dòng)物回歸自然的新聞引發(fā)了孩子們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，班上開(kāi)展了“我最喜歡的動(dòng)物朋友”、“我是保護(hù)動(dòng)物小衛(wèi)士”、“我是小小講解員”、“給野生動(dòng)物安家”等系列活動(dòng)。我在中文活動(dòng)“我是小小講解員”的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了英語(yǔ)綜合活動(dòng)《GiVe the animals a happy home》(給動(dòng)物一個(gè)快樂(lè)的家)，鼓勵(lì)幼兒為動(dòng)物營(yíng)造快樂(lè)的家并用英語(yǔ)描述，嘗試運(yùn)用多種手段表達(dá)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型：Iam giving the…a/an/some…(我給……一些……)；This is the…'s home．(這是……的家)，描述為小動(dòng)物營(yíng)造的家。

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種手段表達(dá)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、膠棒等工具；供幼兒添加背景的動(dòng)物圖片若干；不同背景、不同心情的動(dòng)物圖片若干；自制模擬籠子一個(gè)。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)(panda，tiger，lion，zebra，slaark，fish，mon．key，bear)。

活動(dòng)過(guò)程

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種手段了解動(dòng)物真實(shí)的生存環(huán)境。

(1)對(duì)比法：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片，比較動(dòng)物生活在籠子里和大自然中的不同狀態(tài)。

T：LOOk at the tWO tigers in the tWO pictures．Wtlere are they?(請(qǐng)分別觀察兩幅圖片中的兩只老虎，它們分別在什么地方?)How do they feel? (它們的心情怎么樣?)

C1：This tiger is in the forest．(這只老虎在森林里。)

C2：This tiger is in thecage．(這只老虎在籠子里。)

C3：This tiger is very happy．(這只老虎很高興。)

C4：This tiger is angry．(這只老虎很生氣。)

幼兒反應(yīng)：在觀察兩幅圖片的過(guò)程中，大部分幼兒能夠關(guān)注到生活在大自然和籠子里動(dòng)物的不同情緒，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

(2)體驗(yàn)法：鼓勵(lì)幼兒鉆入模擬的籠子里，體驗(yàn)動(dòng)物關(guān)在動(dòng)物園里的感受。

T：Please pretenhatyou are an animal in ttle cage．Wh0wants to try?(誰(shuí)想來(lái)試試扮演一只被關(guān)在籠子里的動(dòng)物?)HOW do you feel?(你有什么感覺(jué)?)

C1：I am sad．(我很傷心。)

C2：I am angry．(我很生氣。)

C3：I want to cry．(我都要哭了。)

幼兒反應(yīng)：幼兒對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的興趣很濃，扮演籠子里動(dòng)物的幼兒能夠運(yùn)用表情、動(dòng)作、聲音，表現(xiàn)出動(dòng)物的害怕、絕望、痛苦或憤怒之情。

(3)扮演法：在音樂(lè)《Earth Sorlg》(邁克爾·杰克遜的《地球之歌》)伴奏下，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物被關(guān)在籠子里的心情。

T：PleaSe fOllOw the music and pretend that you are an animal in the cage．Tell me how yotl。feel by using your body．(請(qǐng)跟著音樂(lè)，扮演一只被關(guān)在籠子里的動(dòng)物，用身體動(dòng)作表達(dá)你的心情。)

T：What animal are you?(你是什么動(dòng)物?)

Cl：I am a sad lion．(我是一只傷心的獅子。)

C2：I am an arlgry fish．(我是一條憤怒的小魚(yú)。)

幼兒反應(yīng)：在音樂(lè)的烘托下，幼兒將自己變成一只被囚禁的動(dòng)物，運(yùn)用身體動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等表達(dá)自己的心情。在表演的過(guò)程中，幼兒深深感受到了被囚禁動(dòng)物的痛苦。

2．鼓勵(lì)幼兒為動(dòng)物設(shè)計(jì)家園，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。向幼兒滲透句型I am giVingthe…

T：Would yOu like tO build a good home for the animals?(你愿意為動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)理想的家嗎?)What would you like to giVe them?(你要給動(dòng)物些什么呢?)

C1：I am going to giVe them some sunshine．(我給它們一些陽(yáng)光。)

C2：I am going tO giVe them some food．(我給它們一些食物。)

C3：I am going tO give them some water．(我給他們一些水。)

重點(diǎn)：幫助幼兒理解句型I am giving the…a/an/some…鼓勵(lì)幼兒分享讓動(dòng)物快樂(lè)起來(lái)的好辦法。

幼兒反應(yīng)：有了上個(gè)環(huán)節(jié)的豐富體驗(yàn)，幼兒為動(dòng)物建造美好家園的愿望更為迫切，他們結(jié)合所了解的動(dòng)物知識(shí)想為動(dòng)物建造一個(gè)有樹(shù)、有水、有陽(yáng)光、有美食、有朋友的美好家園。在表達(dá)的過(guò)程中，大部分幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下說(shuō)完整句子，一小部分幼兒則需要在老師的多次提醒下完整表達(dá)。

3．請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物圖片，為動(dòng)物設(shè)計(jì)快樂(lè)的家，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句子l am glvlng tne…a/an/some…進(jìn)行描述。

T：Please build a good home for the animalS．Y0u can draw it and stick something on the picture．(請(qǐng)為動(dòng)物們建造一個(gè)完美的家，可以畫(huà)也可以粘貼。)

C：This is the tiger's home．I am giVing the tiger some water．(這是老虎的家，我給它一些水。)

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒采用繪畫(huà)、粘貼等豐富的手段，并能在集體面前大膽講述。

幼兒反應(yīng)：活動(dòng)中幼兒邊思考邊操作，十分投入。有的幼兒遇到美工技能方面的問(wèn)題，我鼓勵(lì)同伴間相互幫助，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、折剪等不同的方法進(jìn)行操作。部分幼兒能夠做到在集體面前運(yùn)用句型This is the…'s home，I am giVing the…a/an/some…一小部分幼兒存在中英文混著說(shuō)的情況，但十分愿意在集體面前分享。在觀察、體驗(yàn)、操作的過(guò)程中，幼兒對(duì)動(dòng)物理想中的生存環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。另外，新舊語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的完美融合，也促進(jìn)了幼兒英語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

活動(dòng)延伸

將幼兒作品布置環(huán)保墻飾“這里才是我的家”，供幼兒隨時(shí)交流與講述。