沒有窩的小兔

v 準備兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。 v 過程一、 開始部份1． 小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領下做自編的小兔操節(jié)。2． 隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。二、 基本部份1． 介紹游戲名稱。2． 游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。3． 幼兒進行游戲。4． 教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。5． 幼兒再次游戲三、 結束部份復習游戲“螺旋走”。

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中班體育活動:沒有窩的小兔

［活動目標］

1．培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。

2． 提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

3． 培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

［活動準備］

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

［活動過程］

一、 開始部分

1． 小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領下做自編的小兔操節(jié)。

2． 隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、 基本部份

1． 介紹游戲名稱。

2． 游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3． 幼兒進行游戲。

4． 教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5． 幼兒再次游戲

三、 結束部份：復習游戲“螺旋走”。

小兔兔沒有窩了（中班健康教案）

引言：一只狗熊在樹林里大便,過來一只兔子,他問兔子:”掉毛嗎?”兔子想了想說:”不掉毛!”狗熊抽了口煙又問:”掉毛嗎?兔子看了眼狗熊說:”不掉毛!”狗熊用懷疑的眼光看了一眼兔子,又問:”真的不掉毛?”兔子不耐煩的吼到:”不掉毛就是不掉毛!!!”話音未落,狗熊一把抓起兔子說…”抱歉,忘帶紙了”

［活動目標］

1．培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。

2． 提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

3． 培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

［活動準備］

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

［活動過程］

一、 開始部分

1． 小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領下做自編的小兔操節(jié)。

2． 隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、 基本部份

1． 介紹游戲名稱。

2． 游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3． 幼兒進行游戲。

4． 教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5． 幼兒再次游戲

三、 結束部份：復習游戲“螺旋走”。

沒有窩的小兔(中班體育游戲教案)

一、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。

二、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

三、培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

準備

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

過程

一、開始部份

1．小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領下做自編的小兔操節(jié)。

2．隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、基本部份

1．介紹游戲名稱。

2．游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3．幼兒進行游戲。

4．教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5．幼兒再次游戲

三、結束部份

復習游戲“螺旋走”。

小學生：班主任沒有說的秘密

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小學生：班主任沒有說的秘密》

小學生：班主任沒有說的秘密

各位家長朋友：

大家好，我是曾波，曾擔任17年小學、中學班主任。很高興在這里結識，共同探討孩子學習問題。

一提到孩子學習，你可能有一肚子無奈：孩子腦袋夠用，挺聰明，一提到學習就討價還價，說多了就翻臉，跟大人對著干；學習成績上不去，大人急得直上火，說的口干舌燥，孩子卻一點不往心里去，也不知道著急；看電視、玩游戲永遠沒個夠，作業(yè)不提醒不做，不盯著不寫，只要大人一轉身，他就玩自己的去了；一點時間觀念都沒有，寫作業(yè)永遠是磨磨蹭蹭，明明一個小時就能做完，回回都要拖到半夜，大人也跟著累個半死。

很多家長一見到我就問：孩子學習不積極，上課注意力不集中，不認真聽講，愛講話、開小差，怎么能讓孩子主動學習？孩子粗心馬虎，考試不是看錯就是看漏，明明簡單會做的題也丟分，怎樣培養(yǎng)孩子良好學習習慣？孩子浮躁、學東西都是三分鐘熱度，動不動就想放棄，怎么樣鼓勵孩子，讓他有持久的學習動力？孩子平時挺努力，輔導班、家教也上了不少，但一到考試就不行，有什么好的學習方法？大人工作忙，沒時間管孩子，該怎樣輔導孩子學習，怎么說孩子才肯聽？

作為一名有著17年教齡的班主任，我深深理解家長的痛苦和糾結：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子，可是養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九，尤其深處一個競爭如此激烈的社會，成功很難，很苦，但是不成功的孩子，生活就會變得辛苦！就算不指望孩子成名成家、大富大貴，但誰忍心自己的孩子將來庸庸碌碌、無所作為！

于此同時，作為一個10歲孩子的父親，我更能理解家長的挫敗和無奈：精心伺候，油瓶倒了都不用扶，每天晚上，啥事也干不了，寸步不離守著孩子寫作業(yè)；學習機、點讀機、學生電腦，甭管別人有沒有，反正自家孩子一個都不能少；各種補習班、興趣班輪番上陣，我們挖空心思、千方百計，生怕委屈了孩子，可是孩子非但不領情，反而越來越逆反。

為什么我們辛辛苦苦，把孩子養(yǎng)成了自己的仇人？

為什么我們不遺余力的付出，換來的卻是失望和心痛？

想想，不過就在幾年前，孩子還忽閃著一雙好奇的眼睛，不停纏著你問這問那；整天，小腦袋里冒出來的奇思怪想，常常把一家人逗得哈哈大笑；唱歌背詩，一教就會，張嘴就來，人見人夸聰明伶俐，那情景仿佛就在眼前。

而現(xiàn)在，孩子旺盛的求知欲就不見了，反而對學習厭煩、抗拒，甚至不惜以死解脫……

我以自己多年教師經(jīng)歷和親眼所見無數(shù)案例，要告訴你的一個真相就是，會愛才是真愛，不會愛就是傷害！

中國的家長無疑是世界上最愛孩子的，然而，有太多的家長“無證上崗”，生生地將愛變成了傷害，孩子的聰穎天資被他們“不知不覺”地埋沒掉，孩子的求知欲被他們“自以為是”地早早扼殺掉，孩子的前程在“我這是為你好”的名義下被葬送掉……

沒學習，都有不少家長想方設法把孩子轉到我班上，我明白這不外乎因為我是學科帶頭人，帶領學生拿獎拿到手軟，但，正如我一再告訴家長的是：家長才是孩子最好的老師！

學校主要負責傳授孩子知識，而最終決定孩子成績的“上進心”則源于家庭教育。具備上進心的孩子，不用催，不用盯，他會著迷于數(shù)學的奧妙、陶醉于語文的美好……

好父母勝過好老師！管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫助孩子。其實，每個孩子身上都有這種上進心，這樣的內(nèi)動力，關鍵靠父母找對“鑰匙”，激活孩子成才的發(fā)動機。

家長是一種責任，更是一種“信仰”，相信孩子身上有著巨大潛能，相信自己可以成為他最好的老師，只要用對方法，契機就會發(fā)生。

作為多年的班主任，我見過太多太多案例了，我發(fā)現(xiàn)，成功教育是可以復制的，好家長就能教出好成績。家長要成為孩子最好的老師，才能讓孩子更自信、更優(yōu)秀。