螞蟻飛上天啦―――中班綜合活動(dòng)

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小班綜合活動(dòng)：小螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，了解螞蟻是用觸角傳遞信息。

2、學(xué)習(xí)小螞蟻互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的精神

3、在游戲中體驗(yàn)用觸角傳遞信息帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件：可愛的小螞蟻；食物替代物：各類球；螞蟻頭飾。

活動(dòng)過程：

一、師幼相互介紹，談話導(dǎo)入

二、了解小螞蟻傳遞信息的方法

1、觀看錄像，了解螞蟻如何用觸角傳遞信息

（1）觀看錄像。

（2）提問：小螞蟻是如何傳遞信息的？

2、學(xué)學(xué)小螞蟻傳遞信息的方法。

三、游戲：小螞蟻的觸角。

1、集體游戲。

2、分角色游戲，體驗(yàn)用觸角傳遞信息的樂趣。

3、在情景中，進(jìn)一步感受螞蟻觸角傳遞信息的功能。

活動(dòng)延伸：

利用多種途徑，了解蝴蝶、蜜蜂傳遞信息的方法。

【推薦】大班語言教案《螞蟻飛上天》

設(shè)計(jì)思路：

《螞蟻飛上天》這個(gè)故事優(yōu)美、富有童趣，給了孩子美的意境，美的感受。此活動(dòng)從幼兒感興趣的話題入手，易激發(fā)幼兒的好奇心。幼兒圍繞著"螞蟻是怎么飛到天上去的?是誰幫助它?"這個(gè)問題展開豐富的想象，自主學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)造的空間也比較廣闊，講述的氛圍也較寬松。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在講述的基礎(chǔ)上，能大膽 想象各種讓螞蟻飛上天的方法，并能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)連貫講述。

2、樂意在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想，并能認(rèn)真傾聽同伴的講述。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽地表述自己的想法，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)連貫講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖片一張 貼絨教具(小螞蟻、樹木、房子)

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題：

1、小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友看這是誰?(出示小螞蟻)

2、小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."(花叢中)

二、利用圖片進(jìn)行講述，理解故事內(nèi)容。

1、在花叢中住著一只小螞蟻，它非常想上天去旅行，可是它不會(huì)飛，這該怎么辦呢?(幼兒進(jìn)行猜測(cè))

2、飛機(jī)、小鳥、樹葉來幫忙……請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)他的話。

3、小結(jié)：小朋友可真會(huì)動(dòng)腦筋，想了那么多好辦法。

4、(出示蒲公英)小螞蟻在和誰說話?它們?cè)谡f什么?(學(xué)習(xí)對(duì)話)

三、完整講述故事

幼兒根據(jù)圖片將故事完整的講述。

教師表揚(yáng)講得好的幼兒。

3、請(qǐng)能干的幼兒進(jìn)行講述，其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課外延伸活動(dòng)

1、小螞蟻它抱著蒲公英一直往上飛，終于飛出了地球。哇，小螞蟻可真厲害。你們想不想向小螞蟻一樣，有一個(gè)偉大的理想，去地球外面看看!你會(huì)怎么去呢?

2、教師小結(jié)：老師相信只要小朋友們學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名發(fā)明家一定能實(shí)現(xiàn)你們的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看對(duì)嗎!

幼兒園大班想象畫：螞蟻飛上天

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用簡單的線條，表現(xiàn)螞蟻的基本特征以及畫面背景。

2．能大膽想象螞蟻飛上天的各種辦法，并會(huì)用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

3．樂意在集體面前運(yùn)用已有的講述經(jīng)驗(yàn)，講述自己仿編的故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)，彩色筆人手一支。

活動(dòng)過程：

1．帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書第31頁，鼓勵(lì)幼兒看圖講述螞蟻飛上天的故事。

2．啟發(fā)幼兒仿編故事，提問：小螞蟻想上天去旅行，請(qǐng)你幫忙，你有什么好辦法？

3．學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)螞蟻的基本形象特征、上天的方法以及畫面背景。

（1）教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解畫螞蟻的基本方法，提問：螞蟻是什么樣子的/螞蟻的頭上有什么？螞蟻的身體是什么樣子的？身體下面有幾條腿？（教師根據(jù)幼兒的講述快速地在黑板上畫）（2）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)螞蟻是借助什么材料上天的，上天后，天空中有什么？地面上有什么？

4．提出繪畫要求。

（1）螞蟻要清晰，不要畫得太小。

（2）在畫面下方畫出地面上的事物，在畫面的中間和上面要畫出天空中的背景。

（3）啟發(fā)幼兒想出和別人不一樣的方法。

5．打開幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行簡單地指導(dǎo)。

6．請(qǐng)幼兒上來展示自己的作品《螞蟻飛上天》，并運(yùn)用已有的講述經(jīng)驗(yàn)，說說小螞蟻是怎樣飛上天的。

7．教師對(duì)幼兒的想象畫進(jìn)行簡單地評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)

中班語言優(yōu)質(zhì)課故事教案《螞蟻飛上天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)成功的快樂和幫助別人的愉悅。

2.樂意在集體面前表達(dá)自己的想法，做到認(rèn)真傾聽講述。

3.學(xué)習(xí)講述故事，豐富詞匯“高興”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前帶幼兒觀察螞蟻。

2.相關(guān)課件、音樂、圖片。

3.貼紙若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講述故事，體驗(yàn)成功的快樂。

難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，拓展想象空間。

活動(dòng)過程：

(一)歌曲《小螞蟻》，教師與幼兒一起入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣

(二)設(shè)疑激趣

教師：有只小螞蟻想告訴我們一件有趣的事，是什么事呢?

(三)看圖講述

1.介紹作品名稱。

2.逐幅講述第一遍故事，提問：故事的名字?小螞蟻在草地上散步看到了誰?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蜻蜓飛。

3.講述第二遍故事，提問：小蜻蜓(蒲公英姐姐)做的對(duì)嗎，為什么?你喜歡誰，為什么?豐富幼兒詞匯：高興。

(四)遷移經(jīng)驗(yàn)

1.“你有什么好辦法幫助小螞蟻飛上天?鼓勵(lì)幼兒想象。

2.在鋼琴曲《童年》聲中，師幼互動(dòng)。

(五)情感教育

對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，飛到天空去遨游。在歌曲《我要飛》中結(jié)束活動(dòng)。

(六)延伸活動(dòng)

把快樂分享給大家，把故事講給爸爸媽媽、其他小伙伴聽。

附故事內(nèi)容：

螞蟻飛上天

一只小螞蟻在草地上散步。他看到小蜻蜓扇動(dòng)著翅膀在空中飛來飛去，可神氣了!小螞蟻說：“小蜻蜓，你能帶我飛上天嗎?”小蜻蜓看了看小螞蟻，沒有說話。小螞蟻仰著頭，心里想：要是我也有翅膀，那該多好!

蒲公英看見了，對(duì)小螞蟻說：“別著急，抓住我，我?guī)闵咸??！币魂囷L(fēng)吹來，小螞蟻牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，小螞蟻飛上了天。白云在它的四周飄蕩，小鳥唧唧喳喳的叫著，好像在說：“歡迎你，小螞蟻。”小螞蟻高興極了，他歡呼著：“我真高興，我終于飛上天了!蒲公英姐姐，謝謝你幫助了我!”